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娟姗牛催乳素基因型与产奶量的关联性分析
[目的]研究娟姗牛催乳素(PRL)基因多态性与产奶量之间的关联性,为选育高产奶量娟姗牛新品系奠定基础.[方法]利用PCR-RFLP分析44头娟姗牛PRL基因外显子2和外显子4的多态性,统计不同基因型娟姗牛305 d的平均产奶量,然后分析娟姗牛PRL基因型与产奶量的关联性.[结果]娟姗牛PR基因外显子2和外显子4存在RsaI酶切多态性,外显子2有AA和AG两种基因型,外显子4有AA、AG和GG 3种基因型;外显子2和外显子4的AG型频率分别是0.4,为优势基因型.PRL基因两个外显子AA型个体的305 d平均产奶量均高于AG型和GG型(P＞0.05);基因型组合效应分析发现,A2A2A4G4为优势组合基因型,但在305 d平均产奶量方面是A2G2A4A4组合基因型的产奶量显著高于A2A2A4A4、A2A2A4G4和A2A2G4G4组合基因型(P＜0.05).[结论]娟姗牛PRL基因外显子2和外显子4的碱基突变与产奶量之间存在关联性,其中第8398位碱基A是娟珊牛高产奶量的有利等位基因.
LIU Rui-xin
WEI Ling-jing
MO Liu-zhong
JIANG Qin-yang
作者单位：
广西畜牧研究所,南宁,530001
广西大学动物科学技术学院,南宁,530005
年，卷(期)：
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在线出版日期：
基金项目：
广西自然科学基金项目，广西畜牧研究所科研项目
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万方数据电子出版社现代媒体在舞蹈律动教学中的运用--《广西师院学报(自然科学版)》1997年03期
现代媒体在舞蹈律动教学中的运用
【摘要】：舞蹈律动教学是一种集文学、音乐、舞蹈于一体的艺术教学活动。传统的"口传身授"方式既局限了课堂教学中整体效果的演示，而且学生舞蹈技能的掌握完全依赖于教师个人。将现代高科技的媒体与传统教学方式结合起来，可以取得最优教学效果。该文结合作者的舞蹈律动教学实践，论述了现代媒体在"情景导人"、"动律分析"、"整体演示"、"引导评价"等舞蹈律动教学环节中的作用，并介绍有关的做法和经验。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：J7-4【正文快照】：
舞蹈律动教学是一种集文学、音乐、舞蹈于一体的艺术教学活动。传统的舞蹈课堂教学结构有单一教学和组合教学两种。而且通常采用"口传身授"的传统舞蹈教学方法，这种教学方法不仅使学生对舞蹈技能的掌握完全依赖于教师个人，而且局限了课堂教学中整体效果的演示。这种传统的
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