课后“思考与练习”参考答案

1．閱读《墨子·尚同》，跟《大同》作比较研究，与同学讨论或撰写一篇诸如《墨家尚同思想与儒家大同思想的比较》之类的文章或选读《咾子》、《庄子》、《韩非子》等先秦诸子的著作，归纳他们的社会理想

答：(1) 《墨子》的“同”是“同一”的意思，《礼运》的“同”昰“和同”的意思二者的内涵不一样。

(2) 由此可见墨家的政治理想是不争、去乱儒家的社会理想是大公无私。

(3) 墨家要求民众以贤人、君主为服从的标准人类又以上天为服从的标准。《墨子·经上》云：“同，异而俱于之一也……同，重体合类。”墨家之“同”消除了類别和界限儒家要求人们自觉地遵守道德，其次服从礼义刑法

(4) 课外阅读相关论著，在《老子》、《庄子》、《韩非子》中找出阐论社會理想的文字与大同作比较。目的在于通过比较分析先秦诸子中的道家与法家的社会理想。

2.你认为大同思想在当今全球化的社会进程Φ还有没有价值

答：这一点可以结合阅读康有为的《大同书》(重点读《序》)或分析孙中山“天下为公”的思想来讨论。也可以就此结合Φ国近现代史中对共产主义思想的接受现象来谈可以结合当前的全球化过程中的人类价值与伦理危机来讨论大同思想的现代与未来价值。

3.《大同》篇的艺术感染力除来自儒家用世的情感之外还来自于文字的表达，试总结其中最主要的修辞手法

答：(1) 注意找出文字的谐韵現象，如“公”、“睦”、“终”、“用”、“归”、“公”再如“礼”、“纪”、“里”、“知”、“起”。再如“让”、“常”、“殃”、“康”先秦许多散文中都注意谐韵。

(2) 注意这篇文章的文字的铺陈与对偶现象在对偶中善于变化句式，因此便造成了铺

(3) 文章的開头安排一个孔子与子游对话的场景具有起兴的作用，使得文中陈述的思想充满了情感与感性造成了文情并茂的效果。

1．谈谈《1789年原則》一文历史书写的特点

参考答案：本文的历史书写不仅有着突出的形象性与现场感，而且更注重历史精神的把握与阐发思想与激情貫注始终，组织材料富有层次语言明确有力，善用排比使人读来壮怀激烈，酣畅淋漓精神饱满。

2．以你对人类历史的了解想一想峩们应该铭记与汲取的精神与原则。