用最真，最简单的语言描绘了我们祖国的建立。每一句都体现了对祖国的自豪感。国庆快到了，快来朗读一下国庆节诗歌，表达一下心中的感动与激情。
有这么一个老师，教得好“别人家的孩子”，自家的孩子也教得不差。她从事小学语文教学实践与研究近30年,曾获江苏省、全国课堂教学大赛一等奖，多节示范课曾在教育部组织的优课展播中，在全国教育电视台播放。参与编写国标本苏教版小学语文教材，曾出版个人的教学实践文集《教海，那一缕微曦》。而自家的女儿呢？她的女儿就读于美国排名第八的杜克大学，攻读文化人类学专业。初中毕业时，出版游记《小鬼游天下》，于2011年用稿费创立“千书牵手”公益服务团，旨在为西部地区的中小学捐赠图书。她是江苏省小学语文特级教师张晨晖。 有些人说，教师教不好自家子女。但实际上，问题不在教师这个职业身上，而是家长这个角色的扮演上出问题了。没有悉心教育孩子，什么职业的家长都没有用。教师也好，非教师也罢，家长都应该好好看看张晨晖老师对女儿阅读的这条“教育之路”。一、父母的教育理念对孩子兴趣的启蒙孩子和成人一样，是用语言进行思维的，语言越清晰，思维就越清晰，而阅读恰好可以帮助孩子语言增速发育。人们学习新知识有赖于已有的知识背景，那些喜爱大量阅读的人，在分析问题、陈述问题和学习知识的时候，往往比不读书或读书少的人快得多。多年的从教经验的我一直坚信“酷爱阅读的孩子，学习更有爆发力”、“读书是应试的最好对策”。作为一个教育工作者，我更相信读书对人精神成长的影响。所以，从女儿降临人世起，我就一直希望让书陪伴她的成长。二、陪伴阅读——从婴幼儿期启蒙整本书的阅读我不赞成孩子的早期阅读只停留在文字层面，或粗浅的图片认读层面。女儿还没学会说话，我就开始给她读整本的图画书。我喜欢和她一起翻阅那一本本薄薄的图画书，一边翻阅，一边讲述短小有趣的故事，一页一页地翻，一句一句地讲……彩色的图画带给孩子视觉、心灵上的感受与记忆是黑白的文字所不能替代的。那些优秀的图画书给尚小的女儿带来了愉悦和幸福感，对她的认识世界、想像力和阅读能力都起了不可估量的作用。我喜欢选一些儿童诗给女儿读，那时的儿童诗整本书不多见，我便将一些童诗和民谣打印、剪贴、装订于硬纸板上，做成一本本独一无二的、五颜六色的、各种形状的“书”，让这些书变身玩具陪伴女儿。儿童诗词语锤炼准确恰当，声音节奏朗朗上口，幼小的女儿渐渐会用诗歌的语言来表达自己认识的世界。千百年来传唱不衰的古诗词和历代蒙求读物是我国优秀文化中瑰丽的奇葩，幼儿时期诵读一些中华经典，还能在传统文化与价值观方面对孩子产生潜移默化的作用。联合国科教文组织于20世纪末将《三字经》等列人“世界儿童道德教育丛书”，可见其影响深远。女儿幼儿期间，我选择了《三字经》、《声律启蒙》给她读，开始她自然是不愿接受的，我便不断地放录音，有意无意地让她的耳边不断有此环绕，似背景音乐。忽有一日，女儿也会断断续续记住不少。三、独立阅读——从入学第一天起坚持整本书的阅读真正的整本书的独立阅读是从小学开始的。入学第一天起，我们便定下每日的“读书时间”，开始是共同朗读，学了拼音后，她便按照学校的要求坚持独立阅读注音读物。一字一字拼读，很慢，字不连句，句不知义，一个短小的故事甚至要读上几天。但凡事贵在坚持，有量变才有质变。女儿的阅读速度渐快，识字量也加大。一年后，便能独立阅读纯文字的读物。为了激发她的阅读兴趣，拥有读书的成就感，我们让她拥有自己的书架，放上很多短小的、很薄的、故事性很强的插画图书。书架上书的摆放也是用心的，目之所及的最佳位置是重点推荐的，最上面是读过的，下面是还没有读过的。每有小伙伴或亲朋好友来访，我们会将她的小书架向客人做介绍。如此，在女儿获得小小的满足感、成就感的同时，她也获得了继续阅读下去的动力。因为，小孩子最初的学习的原动力除了兴趣，还有成人的认可与鼓励。四、广泛阅读——让推荐与自选丰富整本书的阅读一、二年级时，女儿的读书以寓言、神话、童话故事为主。中年级以后，我们便推荐了国内外优秀的各种儿童文学作品。最简单的方法就是将各类大奖小说囊括其中：国际安徒生奖、纽伯瑞儿童文学奖、卡内基文学奖、德国青年文学奖、美国图书馆协会奖、法国圣·埃克苏佩里奖、美国六项读者评选大奖、奥地利国家儿童与青年文学奖……这些大奖小说应该是属于孩子“一辈子的书”。我们对照刘绪源先生在《儿童文学的三大母题》提出的“爱的母题”、“顽童的母题”、“自然的母题”来选择这些大奖小说。人只有吸取多种营养才能健康成长，儿童也只有在各种母题的阅读、熏陶下经受丰富的体验，心灵才会变得柔软与坚韧、聪慧与务实、自信与博大。除了读优秀的少儿文学，有一些少儿版的文学名著以及一些名人传记，文摘类的杂志以及科普类、科幻类的读物都有涉及。五、交流阅读——让读书卡记录整本书的阅读读与思共，思与读随，没有思考的阅读称不上真正的阅读。书读多了，有时面对书架上读过的书会突然无从回忆，或是对一些书的情节有似曾相识的感觉，我便让女儿记录读书卡，但这不同于读后感或是摘抄。我制作了精美的小小的读书卡片，打上小孔，可以悬挂、可以装订。可以随性地或写或画，一两句即可，三五句更好。在孩子们的互相交流中，他们渐渐会比较出如何记录最好。于是卡片变大，内容变丰富，甚至出现了同类型作品的比较，不同作家的比较，不同国家文化的比较等等。孩子得到一片阳光就会灿烂，就看你如何去点燃。在阅读的过程中，女儿用自己的阅历和知识去审视、对比、评判书中的内容，将此记录于一张张卡片中，如今这些厚厚的卡片如书一般置于女儿的书架上，它也成为图书的一部分，记录和见证着女儿的读书历程。 六、读书使孩子和世界逐渐产生了微妙的联系女儿上一年级的国庆节，我们游了北京。回来面对一沓照片，她开心地向家人逐一介绍。我忽闪一念，建议她从每个景点的照片中挑选一张，剪贴成了一份《首都之旅》。我又建议她给照片注上说明。于是，照片上就留下了她稚嫩的笔迹和话语。节后，女儿便把小报带到了学校，得到了老师的鼓励和同学们的羡慕，她初尝了成功的喜悦。后来，每年的寒暑假，旅游成了我们的必修课，写作游记也就成了顺理成章的事情了。旅游线路的选择、当地人文习俗的了解均来自于她和伙伴们的资料查找；旅游中，她们会认真听导游讲解、主动对话，并用心感悟，每晚回到住处会习惯性地记录当天所见所闻的关键词；回来后对照着关键词、照片、录像，写作游记也就成了顺理成章的事情了。恰逢女儿初中毕业，在我的同行好友和出版社编辑的鼓动下，女儿将游记汇编成了《小鬼游天下》一书，作为自己小学和初中生活的一种纪念。中考后，写下了五千多字的《走过中考》，平白朴实的文字记录下了初三最后阶段备考的心路历程，她说以后每遇大型考试，这段文字会给自己启发和反思。其实，这正是文字记录的意义所在。2010年底，《小鬼游天下》正式出版。2011年开始走访一些学校进行演讲与签名售书，6月，用第一批的稿费购书3000册寄往拉萨一中。同年，她和同学去拉萨回访，还共同为两所小学分别捐书1000册，后来将此项目命名“千书牵手”。之后，她陆陆续续将所有的稿费近20万元全部购书捐赠。这过程中，还不断吸引了小伙伴的参与以及获得一些企业的赞助，一共为64所中小学筹集新书6万多册。如今“千书牵手”也正式注册为公益服务团，捐书还在继续中。回顾女儿与书结缘，引用《小鬼游天下》编辑潘安老师的话：由此书、此作者，我们引发出一种育人的方法。玩是小孩子的天性，那就旅游去吧。游记写好了，作文有了资本，语文有了兴趣，别的课齐头并进，成绩名列前茅，而且踊跃参与各种活动。找到兴趣的一个按钮，撬起学习与成人的整个链条，因旅游而写游记而能作文而善语文而各科成绩优异而参加各种活动，这是一条“可以借鉴的成长之路”。 （范米粒阅读--给家人一个爱的承诺！想了解更多的亲子方面的课程可关注微信公众号：范米粒阅读，ID：Read-everyday）
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一、活动目的： 以建国60周年国庆节为契机，结合改革开放30周年，以少先队活动为主要载体，以小岗位实践活动为主要途径，对全体队团员进行爱国主义教育，引导学生爱国从爱家、爱父母做起，全面提升队团员的国家意识和爱国情怀。 二、活动主题：祖国发展我成长 三、活动安 排： 1．“祖国发展我成长”专题的红领巾广播（9月25日，602中队负责） 2．“祖国发展我成长”为主题的黑板报比赛(10月11日组织评比) 3．利用班队、十分钟队会各中队开展“祖国发展我成长”主题队会（第三周） 4．举办1-6年级“祖国发展我成长”集体朗诵比赛。 朗诵内容 1.各年级由语文教研组长选定一篇诵读文章。 2.选一篇或自创一篇以“祖国发展我成长”为主题的诗歌（自创内容可适当加分）。 诵读形式：集体诵读 各中队在规定范围内根据诵读篇目进行诵读训练，可穿插动作等其他艺术样式，以进一步提升诵读的艺术表现力。 活动时间及地点 赛前准备：9月1日-9月29日 比赛日期及地点：东校区 9月29日（周二）12：00分开始（三楼音乐教室） 西校区：9月29日（周二）12：00分开始 （多功能教室） 比赛顺序：一至三年级，四至六年级，期间由比赛工作队员通知。 活动步骤 1、充分利用语文课、班队课或课余时间，指导队员们进行诵读。 2、各中队在全面开展诵读活动的基础上精心编排，参加校级比赛。 3、诵读要求： （1）衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得体，充满自信。（10分） （2）使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓（急合理，声音能传达出文章、诗歌的韵 味。（35分） （3）朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。（30分）（4）朗读时能辅以合理的动作。（15分） （5）自创诵读内容。（5分） （6）上、下场静、齐、快。(5分) 评委安排：薄高、沈辉、朱彦、许芳、沈芳（请评委们提前5分钟到达比赛场地） 协助配合： 1、烦请总务处在赛前布置好比赛场地。 2、烦请金老师在比赛时全程摄影。 【范例】-- 一、指导思想 　　时值中华人民共和国61华诞之际，为进一步激发学校师生爱国之情、报国之志，以形式多样的活动展现学校新风貌与灾后重建新气象，学校根据上级文件精神和自身实际需求，努力达到营造国庆热烈氛围，歌唱社会主义好的时代主旋律，加快美好家园重建步伐，为此而特制订本方案。 　　二、领导小组 　　组长：吴永富，宏观调控各活动流程，加快新学校灾后重建步伐。 　　副组长：任晓波，具体落实活动的实施、监督与宣传。 　　组员：黎汝华、董永辉、孙红、文志明分别负责部门活动的开展，各班班主任配合。银奎负责环境消杀等工作。 　　三、活动措施安排 　　1.学校支部与工会组织学校教工开展“唱红歌歌咏比赛”。本项活动也告一段落，活动中，各教研组与幼儿园以及教师个人均十分投入，对参见比赛的教师个人评出五名获奖者。活动在高亢的大合唱《歌唱我的祖国》之声中圆满结束。 　　2.大队部举行庆国庆板报专刊竞赛活动，9月18日前，各班板报完成，学校给予评比奖励。同时学校红领巾广播站开展“我为祖国生日寄语” 演讲活动，为学校升旗仪式和课间活动再添一道靓丽风景
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2016关于国庆的诗歌[1]
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我亲爱的祖国 龙腾马啸，与时俱进。 月白风清，共酒开怀。 鸡鸣凤舞，同乐共欢。 对酒当歌歌盛世 无情沉醉醉当今 面壁图腾腾英华 视网为家家温馨 迎风起舞舞今生 执手相叹叹当今 吟诗作乐乐太平 抚琴独唱唱太平 仰天长叹叹乡愁 举杯邀月月如钩 华夏河山遍红旗， 中原内外皆兄弟。 南辗北转实不易， 念往昔， 岁月峥嵘应有忆。 洪魔肆虐似无敌， 众志成城经有计, 军民共筑卫国堤。 庆国庆 看世界沧海桑田, 庆中华成立四九年. 中华美德源流长 英雄辈出焕荣光. ------------------------ 国庆 举国上下庆国庆, 遥想当年战鼓惊. 全国人民齐祝兴, 皆出儿女爱国心. ------------------------- 喜迎国庆 金秋十月好心境, 举国欢腾迎国庆. 四十九年风雨径, 共祝未来更光明. ----------------------- 我的祖国 我的祖国, 我深深爱恋的祖国. 你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默, 你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云, 你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风, 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火. 你有一个神圣的名字, 那就是中国! 那就是中国啊,我的祖国. 我深深爱恋的祖国. 我深深地爱着我的祖国, 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏, 我深深地爱着我的祖国, 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波, 我深深地爱着我的祖国, 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色, 我深深地爱着我的祖国, …… --------------------------- 我爱祖国十月的花 我爱祖国十月的花， 她无比灿烂辉煌， 因为她在我的心中 有56中芬芳―― 啊，这芬芳在我心中四季难忘， 从春天北方的桃花吐艳， 到严冬海南的稻花飘香， 从炎夏荔枝满树的福建山村， 到秋天葡萄成熟的吐鲁番果香…… 天天有彩花开放， 季季有丰收在望， 在这些芬芳里， 我看到最绚丽的景象―― 还有她的雪白和碧绿， 美如黎明的晴空， 未来的希望…… ------------------------ 写给祖国母亲的歌 金秋的风 送袅袅暗香而来 霜中的菊 献片片芳菲一季 吻夕阳余辉 爱溢出温柔的眼眸 望四野安详 激情飞上诗句 听黄河汩汩 载无数苦难历史 观河沙沉沉 积淀多少回忆 满目疮痍 是你旧时的容颜 儿时的艰辛 留下了不灭的烙印 风霜雪雨 半个世纪的搏击 渊远流长 五千年文明的足迹 历史的长河 翻滚着昔日英勇的浪涛 时光的琴弦 弹唱着今日辉煌的旋律 -------------------------------- 祖国啊,我为你自豪 当巍峨的华表, 让挺拔的身躯披上曙光, 当雄伟的天安门, 让风云迎来东升的太阳. 历史的耳畔, 传来了礼炮的隆隆回响, 那排山倒海般的回响, 是中国沧桑巨变的回响. 一位巨人俯瞰着世界, 洪亮的声音, 全世界都听到了, 中华人民共和国成立了! 当第一面五星红旗冉冉升起, 那胜利的旗帜, 在朗朗的空中迎风飘扬, 人民扬起了头颅, 全世界都看到了, 中国人民从此站起来了! 这历史凝聚了宏伟, 尽情地涂染十月的阳光, 这气势慷慨激昂, 筑起了一座丰碑屹立在世界的东方. 辉煌的纪元, 用苍劲的大手, 抒写了新中国灿烂的篇章, 人民自豪地指点江山. 苦难的母亲, 擦去满眼的泪花, 露出内心的喜悦由衷地欢畅, 祖国豪迈地走向了繁荣富强. 讴歌我们的历史, 有盘古开天辟地的神话, 迸发出生命的光芒. 讴歌我们的历史国庆节诗歌-关于国庆的诗歌
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　　当巍峨的华表，
　　让挺拔的身躯披上曙光，
　　当雄伟的天安门，
　　让风云迎来东升的太阳。
　　历史的耳畔，
　　传来了礼炮的隆隆回响，
　　那排山倒海般的回响，
　　是中国沧桑巨变的回响。
　　一位巨人俯瞰着世界，
　　洪亮的声音，
　　全世界都听到了，
　　中华人民共和国成立了!
　　当第一面五星红旗冉冉升起，
　　那胜利的旗帜，
　　在朗朗的空中迎风飘扬，
　　人民扬起了头颅，
　　全世界都看到了，
　　中国人民从此站起来了!
　　这历史凝聚了宏伟，
　　尽情地涂染十月的阳光，
　　这气势慷慨激昂，
　　筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。
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　　用苍劲的大手，
　　抒写了新中国灿烂的篇章，
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　　擦去满眼的泪花，
　　露出内心的喜悦由衷地欢畅，
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　　讴歌我们的历史，
　　有盘古开天辟地的神话，
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　　有四大发明的荣耀，
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　　讴歌我们的历史，
　　有老子孔子的圣明，
　　几千年文明的圣火把我们照亮。
　　讴歌我们的历史，
　　丝绸瓷器远涉重洋，
　　谁都知道这是来自我们的故乡。
　　讴歌我们的历史。
　　那狼烟里冲杀出，
　　兵马俑威武的阵容。
　　讴歌我们的历史，
　　那雄伟中耸立着，
　　万里长城的刚强。
　　讴歌我们的历史，
　　千万年古老的土地，
　　曾留下多少可歌可泣的悲壮，
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　　终于被我们抛到了太平洋上，
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　　五十四个春秋，
　　锦绣大地神采飞扬。
　　五十四个春秋，
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　　五十四个春秋，
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　　五十四个春秋，
　　贫油的国土拱起钢铁的脊梁，
　　石油井架耸立在沙海大洋中。
　　五十四个春秋，
　　一座座彩虹跨越长江，
　　雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。
　　五十四个春秋，
　　&两弹&的红云刺破天穹，
　　一颗颗卫星遨游太空。
　　五十四个春秋，
　　人民的军队威武雄壮，
　　扞卫祖国的江山铁壁铜墙。
　　五十四个春秋，
　　人民驾驭改革的春风，
　　实现中华民族伟大的复兴。
　　跨越我们的未来，
　　在这片神圣的土地上，
　　勃发出震惊世界的力量，
　　光荣和自豪焕发出辉煌的容光。
　　祖国啊，
　　我为你自豪，
　　中华民族灿烂的文化，
　　汇入历史的长河，
　　永远在我的胸中激荡。
　　祖国啊，
　　我为你自豪，
　　精彩神奇的土地上，
　　又一次萌发了腾飞的希望，
　　历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌!
　　国庆诗歌：《祖国，我爱您》
　　站在中国地图前，我仔细端详着，
　　啊!它多像一只挺胸的五彩锦鸡!
　　它的冠子一摇，撒下无数玛瑙，那是黑龙江畔的高粱;
　　它的尾巴一抖，抖下无数珍珠，既是新疆的水晶葡萄;
　　它的肚子一挺，金灿灿，明晃晃，那是长中下游的小麦和水稻;
　　它的两脚一迈，一股甜香扑鼻而来，那是海南椰林和台湾的蜜糖。
　　啊!祖国!伟大的祖国!
　　我爱您!
　　我爱您悠久的历史，从&文景之治&到&同治中兴&
　　中间多少&兴&与&治&
　　它们给了我克服困难的勇气;
　　我爱您历史的悠久
　　从&商鞅变法&到&改革开放&
　　中间多少&变&与&改&
　　它们给了我克服人生困难的希冀;
　　我爱您山河的壮丽
　　杭州的&十景&,吉林的冰天雪地
　　它们&&迥异的大好景色
　　给了我克服人生困难的信念
　　我爱您，美好而优秀的方块字
　　方块字的巧妙组合便是画和诗
　　方块字的巧妙组合便是歌和曲
　　给了我克服人生困难的毅力
　　啊!祖国!我爱您!
　　我爱您，我是您的孩子，
　　我为有您这样一位可敬可亲的母亲而感到自豪，
　　当您把我抱在怀里，
　　我感觉到了您的温暖;
　　当您拉着我一起奔跑，
　　我理会到我肩担的责任。
　　仰望蓝天白云下的五星红旗，
　　我一次又一次地发誓：
　　为了您亲爱的祖国，
　　我愿捧出沸腾血;
　　满腔情;赤子心!
　　祖国，我爱您!
　　国庆诗歌：《祖国的十月》
　　祖国啊!这诗意的名字
　　弥漫着您的每一个季节
　　那是羽白色的鸽子在蓝天下
　　唤醒了十月的第一个早晨
　　啊!祖国我爱您爱得太深太久&&
　　十月啊!我的祖国
　　请赐给我一束火炬吧
　　我追随你的脚步
　　让每个梦境都滴着甜蜜
　　让所有的歌喉都沾满金色的音符
　　临摩你的日子&&
　　请为我铺开满天的彩霞
　　我要为你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力
　　最初的十月总是如热泪落花沾满回声
　　共和国的跫音走过你的心田
　　延伸到最激昂澎湃的旋律
　　在我的心中您不仅仅是一座憩息的绿岛
　　你是一朵可供我踏着节拍上升的红云
　　无论山川、维谷、田畴、小径、苍海
　　无数次失败和成功使十月更加饱满
　　啊!祖国&&
　　十月的王冠为谁而戴?
　　十月的第一个早晨在天安门前
　　我感受到丹桂的余韵和丰收鼓乐的震响
　　我追忆汉白玉雕上那些历史的声音
　　思绪已变幻
　　飞舞的云彩
　　万里的江山
　　怎能不熏陶我美好的品格和操守?
　　上升的十月已千帆竞发
　　还有我的歌唱我的祖国
　　幻化成一群的白鸽
　　振翮不已
　　振翮不已&&
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　　&国破山河在，
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　　感时花溅泪，
　　恨别鸟惊心。
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　　白头搔更短，
　　浑欲不胜簪。&
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　　《题临安邸》
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　　暖风熏得游人醉，
　　直把杭州作汴州。&
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　　&死去原知万事空，
　　但悲不见九州同。
　　王师北定中原日，
　　家祭无忘告乃翁。&
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　　南望王师又一年。&
　　《过零丁洋》
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　　干戈寥落四周星。
　　山河破碎风飘絮，
　　身世浮沉雨打萍。
　　惶恐滩头说惶恐，
　　零丁洋里叹零丁。
　　人生自古谁无死，
　　留取丹心照汗青。&
　　《石灰吟》
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　　烈火焚烧若等闲。
　　粉身碎骨浑不怕，
　　要留清白在人间。&
　　《己亥杂诗》(其五)
　　&浩荡离愁白日斜，
　　吟鞭东指即天涯。
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