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康熙字典 阅读答案
康熙字典梁晓声集市，即便在小镇，也还是热闹的。少年面前的地上铺一张白纸，特白，闪着好纸的光芒。那是旧挂历的一页，是在集市上花一角钱买的他自然舍不得花一角钱买，但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他。都是去年的挂历了，你就扯一张给我，也不是什么损失。不是什么损失？损失大了！你看那明星，结婚了，息影了。息影，知道怎么回事吗?就是再也看不到她演的影视剧了！一册挂历上全是她一个人，有收藏价值的。扯一张给你，不完整了，不完整了还有屁价值！老板娘从挂历上扯下那一页时，表现得十分不情愿，仿佛真吃了极大的亏。午后三点多，集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了。少年仍蹲在那页白纸旁。白纸正中，摆着一部纸页破损、颜色像陈年谷子似的字典。1949年以后，全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典。它已没了原先的封皮，后贴上去的封皮上写着康熙字典。笔迹工整又拘束，是少年写上去的。他的左边，是卖肉的摊位，从上午到此刻，买肉的人络绎不绝，卖肉的汉子忙得不亦乐乎。右边，是卖油条的，生意也不错，农村人一年四季自家是炸不了几次的。跟着大人们赶集的小孩子，十之八九要央求大人给买了吃。城乡差别，至今仍明明白白地体现在细微处。而且，越是体现在细微处，越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人。这少年也有那样的梦。真的梦是无逻辑的，人生的梦却须循着某种规律。少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中，那是他实现人生之梦的关键一步。拮据的家庭负担不起住校费用，为了圆梦，他想买辆旧自行车骑车上学，尽管每天要走几十里的路有些辛苦。可他靠卖废品才存下二十元，要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车，得先卖掉这部《康熙字典》。父亲病故了，母亲在南方打工。他清楚妈妈挣钱的辛苦，不忍向妈妈要；并且他也清楚，妈妈正省吃俭用地攒钱，以备他将来考上大学的花费。集市渐渐冷清，卖肉的和炸油条的，在他的巴望之下先后离去。他和那页旧挂历纸的存在，总算是比较显眼了。炸油条的摊位那儿，留下了几块烧过的炭，他捡起一块，在纸上写出一个大大的卖字，那是他上学以来写的最大的字。天已傍晚。终于有四个人围住了少年。其中一人三十六七岁，隔街走过来的，左腿一瘸一拐，看上去较有文化，他对字典的兴趣挺大，拿在手中翻看良久，少年将希望寄托在他身上。不料他说：这字典其实没什么收藏价值，是1949年以前商务印书馆出版的学生字典而已，至今民间仍多的是。而且，显然做了手脚，把最后一页撕掉了，最后一页肯定印着出版年份什么的没做手脚!少年愤怒了，他确实撕掉了最后一页，但不是为了骗人，而是最后一页太破了少年的辩解已无济于事，他用半页挂历纸包起字典离开小镇时，天已黑下来。那孩子，过来，帮帮我!他听出是那个坏了他事的男人的声音。原来那人的左腿有半截是假肢。他因为躲一辆卡车而摔倒，假肢的关节处摔坏了，站都站不起来，他的处境无疑很危险，路那么窄，不被压到才怪呢!少年尽管恨他，但还是站住了。他是县重点高中的一位数学老师。开学后，任班主任的他手持名册点名时，意外地看到那卖《康熙字典》的少年应声站在他面前，他愕然了下课后，老师将他引到无人处，表示感谢，问：字典卖掉了吗?学生摇头。我收回我的话，因为老师说的不对，那字典其实很有收藏价值学生将目光望向别处，不言语。卖给我吧，我出两百元。我不能和老师做交易!学生说罢，转身跑了。过了几天，老师旧话重提，学生还是说不能和老师做交易。老师都和你说过几次了，你都不给老师一点面子嘛？你本来就是想卖的，不是吗？有收藏价值的东西应该由知道它价值的人来收藏，对不对？最后一次，老师有点生气了。于是，老师得到了康熙字典，学生得到了一辆自行车，新的。三年弹指一挥间，少年考上了上海交大。临行，送给老师一张字条，上面写着老师，我明白你为什么非要买我那本《康熙字典》，也明白了某些东西的真正价值是什么。每每看到它，老师心里就漾起一股暖意。（有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．买肉和油条的人络绎不绝，而少年的康熙字典却无人问津，这种鲜明的对比说明，当地人的物质生活虽已富足，但精神追求严重缺失。B．少年撕去字典最后一页的行为被老师误会后，他很愤怒，为了维护自己的人格，他极力地向围观的人解释，想澄清事实。C．小说强调少年用碳写下的卖字是他上学以来写的最大的字，意蕴丰富，表明少年要立志成为城里人，缩小城乡差距的决心巨大。D．小说中关于赶集孩子和农村少男少女城市梦的描写，使少年的生活境遇和人生梦想超越了个例而成为一种典型，成为农村少年生活的一个缩影。E．这篇小说以康熙字典为线索，运用插叙和倒叙的手法，描写了留守少年卖《康熙字典》的曲折经历，避免了平铺直叙，使行文曲折有致。（1）【答案】答D给3分，答B给2分，答E给1分；答A、C不给分。【解析】A项当地人生活富足精神追求严重缺失表述不当；C项表明少年要立志成为城里人，缩小城乡差距的决心巨大无中生有；E项应去掉倒叙。（2）小说中的少年具有什么样的性格？请简要分析。（6分）答；_________________________________________________________________（2）【答案】①执着，有韧劲。为圆梦，他凭着刻苦学习的韧劲考上县重点高中，不辞辛苦，骑车走几十里的路上学。②节俭、懂事。平日不肯多花一角钱，理解妈妈挣钱的不易，不忍向妈妈要钱，靠卖废品存二十元钱。③善良、宽容。坏了他事的男人说他对字典动了手脚，尽管心里很委屈，很愤怒，依然助其走出困境。④自尊心强。老师为先前的言辞向他道歉，他以沉默彰显了自尊；不愿与老师做交易，也体现了他的自尊。⑤自立，敢担当。父亲病故，遇到困难不依赖妈妈，自己想办法筹钱。（6分；答出一点给2分，概括与解析各占1分；答出任意三点即可）【解析】从文章中少年凭韧性考上高中，走几十里路上学可以看出少年的韧性与执着；从他平时的生活情况和买车不愿向妈妈要钱等细节可以看出他的俭朴和懂事；从他和那个老师的情节可以看出他的善良、宽容和自尊。另外从他独自生活的情节可以看出他的自强自立。陈书·孔奂传 阅读答案附翻译茶马古道：维系欧亚大陆通道的必要古道形态 阅读答案钱穆：你是中国人，不要忘记了中国 阅读答案人影 许锋 阅读答案秋日还京陕西十里作 阅读答案附赏析金史·沈璋传 阅读答案附翻译毕竟是宋人 阅读答案贾生传 侯方域 阅读答案附翻译科学家在路上 张伟 阅读答案温暖 张国平 阅读答案关山月 萧绎 阅读答案附赏析明史·赵率教传 阅读答案附翻译程美信《艺术的本质》阅读答案明史·翟銮传 阅读答案附翻译三国志·仓慈传 阅读答案附翻译明史·严嵩待传 阅读答案附翻译清史稿·姚文然传 阅读答案附翻译冯唐以孝著，为中郎署长（史记）阅读答案附翻译晁错者，颍川人也(史记) 阅读答案附翻译四菩萨阁记 阅读答案附翻译梁书·刘孝绰传 阅读答案附翻译顾众，字长始，吴郡吴人 阅读答案附翻译孙燧，字德成，余姚人（明史）阅读答案附翻译张辅，字文弼（明史）阅读答案附翻译朝天曲·柳堤 阅读答案附赏析卜算子·片片蝶衣轻 阅读答案附赏析大德歌·秋 阅读答案附赏析虞美人·扁舟三日秋塘路 阅读答案附赏析阁夜 阅读答案附赏析郡圃春晚 阅读答案附赏析 （3）小说多处写到白纸旧挂历纸，这样写有哪些作用？请简要分析。（6分）答；_________________________________________________________________（3）【答案】①巧妙地刻画了少年的心理。少年不惜花一角钱买张旧挂历纸包字典，说明他特别看重、特别想卖出这本康熙字典，字典承载着他的求学之梦；白纸特白，闪着好纸的光芒，但却无法吸引人们的目光，对白纸的描写暗示了少年的希望和失望。②对比鲜明，发人深思。明星挂历有收藏价值与字典没有收藏价值形成对比，并与结尾处少年说明白了某些东西的真正价值是什么相照应，引发读者思考。③具有讽刺意味。老板娘说挂历有收藏价值，不肯撕给少年，但少年出一角钱买的时候，她却愿意卖了，这一细节表现了老板娘身上那种小气吝啬、唯利是图的小市民气。（6分；答出一点给3分，答出任意两点、分析合理即可）【解析】多处写道旧挂历，主要是表现少年特别想卖掉康熙字典而买车上学的心理，同时这也折射出了吝啬小气、唯利是图的形象，另外也是一种对比，明星挂历的新与康熙字典的旧，在人们眼里前者比后者有收藏价值，这是启人深思的。（4）小说中的老师先说这字典其实没什么收藏价值，后来又高价收藏了《康熙字典》。小说这样写，有人认为很巧妙，有人认为不太好。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分）答；________________________________________________________（4）【答案】示例一：我认为很巧妙。理由：①使人物形象更加真实、丰满。老师在不了解少年处境的情况下，主观臆断，冤枉了少年，后来明白了字典承载着少年的梦想，诚挚向少年道歉并高价收藏字典，这是一个意识到错误之后能想法弥补的人、一个能细心呵护少年自尊与梦想的好老师。（或：老师说这字典其实没什么收藏价值，坏了少年的好事，但少年仍然在他遭遇危险时出手相救，这样的情节设置更好地突出了少年不计前嫌、热心助人的形象。）②使情节更加曲折、完整，增强了小说的可读性。少年失望而归，开学巧遇老师，老师诚挚道歉，想要收藏字典，少年拒绝，老师最终收藏字典，情节一波三折；小说从卖字典写起，最后字典卖出，这样写也使情节更加完整。③丰富了小说的主题。少年帮助老师脱离险境，最终得到老师的帮助而圆梦，使小说在表现农村少年追梦的执着的同时，又多了一层意蕴：无论身处何境，都要心怀善念，帮助他人，这样才能获得他人的帮助。示例二：我认为不太好。理由：①不利于人物形象的塑造。在少年街头卖字典和路上相助的时候，老师既没有询问他为何卖字典，也无意买他的字典，从这些表现来看，他并不是一个善解人意、热心助人的人，但他后来坚持要买《康熙字典》时却对少年十分理解、小心呵护，似乎又是一个热情细心的人，人物性格发展缺乏必然的逻辑，让人觉得虚假。②这样的情节设计不太合理。老师主观臆断，冤枉少年，坏了他的好事，但在少年出手相助之后却没有询问卖字典的情况，一直等到发现少年是自己的学生后才询问字典卖掉了没有并坚持购买，这有点不合情理。③削弱了小说的主题。老师原本可以在被少年帮助时询问卖字典的情况，热心买下字典，但他直到少年入学之后才买下《康熙字典》，有为了避免师生相处尴尬而买字典的嫌疑，从某种意义上说使小说的主题变得暗淡、窄化。（8分；其中观点明确2分，理由答出一点给3分，答出任意两点、意思对即可）【解析】在探究时主要从小说的情节发展、主题揭示以及形象塑造等角度进行探究，要明确观点，阐释出合理而充足的理由。陈书·孔奂传 阅读答案附翻译茶马古道：维系欧亚大陆通道的必要古道形态 阅读答案钱穆：你是中国人，不要忘记了中国 阅读答案人影 许锋 阅读答案秋日还京陕西十里作 阅读答案附赏析金史·沈璋传 阅读答案附翻译毕竟是宋人 阅读答案贾生传 侯方域 阅读答案附翻译科学家在路上 张伟 阅读答案温暖 张国平 阅读答案关山月 萧绎 阅读答案附赏析明史·赵率教传 阅读答案附翻译程美信《艺术的本质》阅读答案明史·翟銮传 阅读答案附翻译三国志·仓慈传 阅读答案附翻译明史·严嵩待传 阅读答案附翻译清史稿·姚文然传 阅读答案附翻译冯唐以孝著，为中郎署长（史记）阅读答案附翻译晁错者，颍川人也(史记) 阅读答案附翻译四菩萨阁记 阅读答案附翻译梁书·刘孝绰传 阅读答案附翻译顾众，字长始，吴郡吴人 阅读答案附翻译孙燧，字德成，余姚人（明史）阅读答案附翻译张辅，字文弼（明史）阅读答案附翻译朝天曲·柳堤 阅读答案附赏析卜算子·片片蝶衣轻 阅读答案附赏析大德歌·秋 阅读答案附赏析虞美人·扁舟三日秋塘路 阅读答案附赏析阁夜 阅读答案附赏析郡圃春晚 阅读答案附赏析
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最新现代文阅读及答案『星』 　异体字：
拼音：xīng　注音：ㄒㄧㄥ
部首：日　部首笔画：4　总笔画：9康熙字典笔画( 星:9； )
五笔86：JTGF　 五笔98：JTGF　 仓颉：AHQM　
四角号码：60105　 UniCode：U+661F　规范汉字编号：1488
◎ 民俗参考汉字五行：金　吉凶寓意：吉　是否为常用字：是姓名学：姓
◎ 字形结构[ 首尾分解查字 ]：日生(risheng)
　[ 汉字部件构造 ]：日生
[ 笔顺编号 ]：
[ 笔顺读写 ]：竖折横横撇横横竖横
◎ 康熙字典解释
【辰集上】【日字部】　星； 康熙笔画：9； 页码：〔古文〕?曐?皨【唐韻】【集韻】【韻會】桑經切【正韻】先靑切，?音腥。【說文】萬物之精，上爲列星。从晶生聲。一曰象形。从口。古口復注中，故與日同。【釋名】星，散也，列位布散也。【書·堯典】曆象日月星辰。【傳】星，四方中星。又【洪範】五紀，四曰星辰。【傳】二十八宿迭見，以敘節氣。【又】庶民惟星，星有好風，星有好雨。【傳】星，民象，箕星好風，畢星好雨。【史記·天官書】星者，金之散氣。【註】五星五行之精，衆星列布，體生於地，精成於天，列居錯行，各有所屬。在野象物，在朝象官，在人象事。【前漢·天文志】經星常宿中外官，凡百七十八名，積數七百八十三星，皆有州國官宮物類之象。【淮南子·天文訓】日月之淫氣精者爲星辰。　又星星，猶點點也。【謝靈運詩】星星白髮垂。　又草名。戴星、文星、流星，皆穀精草別名。【本草綱目】此草生穀田中，莖頭小白花，點點如亂星。　又姓。【廣韻】《羊氏家傳》曰：南陽太守羊續，娶濟北星重女。
◎ 音韵参考[ 上古音 ]：耕部心母,syeng[ 广　韵 ]：桑經切,下平15青,xīng,梗開四平青心[ 平水韵 ]：下平九青[ 唐　音 ]：*seng[ 国　语 ]：xīng[ 粤　语 ]：seng1sing1[ 闽南语 ]：chheN1,chhiN1,seng1
◎ 索引参考[ 故训彙纂 ]：[ 康熙字典 ]：[ 汉语字典 ]：卷2页1500第12[ &&辞　海&& ]：卷6页3510第8起名《康熙字典》1-30画的汉字_百度文库
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起名《康熙字典》1-30画的汉字
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你可能喜欢《康熙字典》到底收了多少汉字？
　　305年前的今天，也就是日，清圣祖爱新觉罗·玄烨谕令，命张玉书、陈廷敬等30人编纂《字典》。这是我国历史上第一部被称为“字典”的字典，也是我国现存的第一部官修字典，不仅在我国辞书史上占有重要地位，也是世界辞书史上一部不可多得的巨型著作。成书300年后的今天，《康熙字典》依然流行。现在，全世界的人都可以通过世界数字图书馆网站查询《康熙字典》。
　　305年前的今天康熙谕令出一部“字书”典范
　　日，即康熙四十九年三月初十，清圣祖爱新觉罗·玄烨谕令编纂《字典》。在谕旨中，康熙希望它能够继承和超越前代，成为所有“字书”的典范。
　　这是集朝廷之力编写的一部字典，当时聚集了文华殿大学士兼户部尚书张玉书、文渊阁大学士兼吏部尚书陈廷敬等30多位学者，历时6年，全书成于1716年(康熙五十五年)。
　　全书依据明朝梅膺祚《字汇》和张自烈《正字通》两书增订而成，分为12集，以12地支标识，每集又分为上中下三卷。整部字典以214个部首分类，注有反切注音、出处及参考等，差不多把每一个字的不同音切和不同意义都列举进来。除了僻字僻义以外，在每字每义下，都举了例子，这些例子又引用了“始见”的古书。
　　《康熙字典》采用部首检字和笔画检字方法。部首检字多用于查一般的常用字，如查“康”字，在部首索引中找“广”部，在“寅下”5页。 “隶”为8画，再到“寅下广”部8画里可以查到“康”字。为方便部首检字，民间还流传一首“查字诀”：一二子中寻，三画问丑寅，四在卯辰巳，五午六未申，七酉八九戌，其余亥部存。
　　笔画检字用于难字查检，如查“民”字这样的单体字，不知道其部首，可依笔画检字表。 “民”为5画，可以在5画中查到。
　　古人所说的部首和现在不大一样。现在是先取左边后取右边，先上边后下边。古人把一个字归入某个部首时，考虑的是该字与哪个部件的意义相关就归入哪部。比如“颖”字，它归入禾部，因为颖是麦芒，与禾苗有关。而“颍”归于水部，因为它是河流名。另外，《康熙字典》在标明部首时不是按简化后的部首来写，而是按它原来的形体写，氵要查“水”部，忄要查“心”部，左阝要查“阜”部，右阝查“邑”部。
　　《康熙字典》里面的注音有直音和反切。直音就是用同音字来注音，如“筹，音俦”。反切是用两个字来给另一个字注音，取第一个字的声母和第二个字的韵母及声调，合成新的音，如“毛，莫袍切。”即用“莫”的声母m+“袍”的韵母ao组成新的mao，就是“毛”的读音。
　　《康熙字典》到底收录了多少个汉字
　　《康熙字典》被认为是我国历史上收录字最多的一部字典，它到底收录了多少字呢？说法不一，最多之说和最少之说相差近7000字。
　　一说收字49030个。陆以《冷庐杂识》卷二字典云，字典十二集，二百十四部，旁及备考，补遗，合四万七千三十五字(古文字一千九百九十五，不在此数)。这里的“字典”指《康熙字典》，括号内文字，乃原书以双行小字夹注者，也就是说加上古文字共49030字。持这种说法的还有华中师范学院京山分院中文系资料室编的 《中国古代文化常识》，中国青年出版社出版、朱天俊和陈宏天著的 《文史工具书》，《文史知识》(广西人民出版社出版)、梁仁居和陈桂芬编著的图书馆专业进修教材《中文工具书知识》，何多源的《中文参考书指南》和王熙元、黄庆萱、许琰辉、张建葆合编的《读书指导》等。
　　二说收字49174个。华北师范大学图书馆系符孝佐编著的 《文史工具书概说》说，《康熙字典》全书四十二卷，收字四万七千零三十五个，加上重复的古文一千九百九十五字，合计四万九千零三十字。但是在该文的注释四中又说，《康熙字典》实际字头为四万六千一百二十八个，加上不作字头的字，共四万九千一百七十四字。
　　三说收字47035个。中华书局编辑部影印组1962年12月在 《康熙字典》的“出版说明”中，谈到《康熙字典》的三大优点时说，收字相当丰富，其有四万七千零三十五个。王力主编的《古代汉语》、王明根、吴浩坤、柏明著的《文史工具书源流和使用》、中华书局出版的《中国文史工具资料书举要》和周秉钧著的《古汉语纲要》，也持这种说法。
　　四说收字42174个。文献出版社出版的 《清稗类钞选·中外文字比较》一文中说，我国文字，自仓颉造字至许慎《说文》，其数为九千五百五十三字。此后则历代皆有增加，至《康熙字典》仅得四万二千一百七十四字。艾伟著的《汉字问题》和高树藩编的《正中形音义综合大字典·历代中国文字数递增一览表》，也是持这种看法。
　　一本老字典300年后仍流行
　　《康熙字典》成书出版已经300年了，版本众多，据不完全统计有100多种。
　　《康熙字典》完成后，仅在清道光十一年(公元1831年)修订过一次，由清代著名学者王引之奉旨校勘，共订正书中错误2588条。
　　随着国内古文字、古籍研究的不断进步，越来越发现《康熙字典》存在很多错误。比如字头重出、注音失误、释义古今杂糅、释义错误、缺漏义项、引用书目或篇名错误、年代误记、引书断句错误、引书正文与注文混淆、妄改原文、杜撰注文等。
　　2008年4月，社会科学文献出版社完成《康熙字典》292年来的第二次修订，利用Unicode国际标准中的5.8万个字符，在字形方面首次对《康熙字典》中1.3万多个字头进行了共计两万多项增补和修订，并针对其原有的字头，逐字进行了异体字的字际关联工作，使这部修订版同时可作为异体字字典使用。
　　也是在2008年，《康熙字典》数字化工作完成，只要在电脑上安装《康熙字典》修订版数据库光盘，任何人都能方便地实现生僻字、繁体字、异体字的检索。
　　现如今，多种版本的《康熙字典》在各大图书馆各大书店里都能见到。来自北京开卷监控数据显示，共有70种带有“康熙字典”关键词的图书在销售。据说，中华书局出版的《康熙字典》常年保持了6000册的销售量。
　　一直以为只有中国人能使用《康熙字典》，没想到这部古老的字典已被世界数字图书馆所收录。世界数字图书馆是联合国教科文组织和世界32个公共团体合作，由全球规模最大的图书馆“美国国会图书馆”主导开发的知识共享计划，其馆藏包罗万象，图书、档案、录音、等资料一应俱全，使用者可利用7种语言检索，目的是让世界各地的读者可以在同一个网站上学习和欣赏世界各地的文化珍宝。这意味着，世界各国的人现在都可以通过世界数字图书馆的网站查询《康熙字典》。
　　关键词
　　《康熙字典》
　　清代康熙四十九年(公元1710年)至康熙五十五年(公元1716年)成书的《字典》，因为在康熙年间所编，故称《康熙字典》。 《康熙字典》是一部官修的大型汉语字书,在我国辞书发展史上占有重要地位，对后代的字典编纂有深远影响。
　　指汇集单字，并按某种查字方法编排，为字词提供音韵、意思解释、例句、用法等的工具书。中国字典的历史十分悠久，但古人并不以“字典”作为名称，比如被称为我国最早字典的《尔雅》和《说文解字》。 (文/安 吉)
（辽宁日报）
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