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阅读下面两段文言文，完成问题。　　【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰
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阅读下面两段文言文，完成问题。【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”（《晏子春秋》）【乙】景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。君爱老而恩无所不逮①治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡②之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。（《晏子春秋》）注释：①逮：到。②鳏寡：老而无偶的男女。1．下列各组句子中，加粗词语意义不相同的一项是（）A．齐人也，坐盗/满坐寂然，无敢哗者B．齐人固善盗乎/是可谓善学者矣C．水土异也/览物之情，得无异乎D．公悲之，喟然叹曰/余悲之，且曰2．用斜线（/）为文中画线的句子断句，只限两处。君爱老而恩无所不逮治国之本也_________________________________________________________3．用现代汉语翻译文中加粗的句子。（1）叶徒相似，其实味不同。_________________________________________________________（2）臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。_________________________________________________________4．根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？_________________________________________________________
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确认密码：阅读文言文.完成后面的题目. [甲] 晏子至.楚王赐晏子酒.酒酣.吏二缚一人诣王.王日:“缚者曷为者也? 对曰:“齐人也.坐盗. 王视晏子曰:“齐人固善盗乎? 晏子避席对曰: 晏闻之.橘生淮南则为橘.生于淮北则为枳.叶徒相似.其实味不同.所以然者何?水土异也.今民生长于齐不盗.入楚则盗.得无楚之水土使民善盗耶? 王笑日:“圣人非所与熙也.寡人反取病焉 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读文言文，完成后面的题目。（14分） [甲]
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：”晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” [乙]
鲁昭公弃国走齐，齐公问焉，曰：“君何年之少，而弃国之蚤①？奚②道至于此乎？”昭公对曰：“吾少之时，人多爱我者，吾体不能亲；人多谏我者，吾志不能用；好则内无拂③而外无辅，辅拂无一人，谄谀我者甚众。譬之犹秋蓬也，孤其根而美枝叶，秋风一至，根且拔矣。”景公辩④其言，以语晏子，曰：“使是人反其国，岂不为古之贤君乎？”晏子对曰：“不然。夫愚者多悔，不肖者自贤，溺者不问坠，迷者不问路。溺而后问坠，迷而后问路，譬之犹临难而遽⑤铸兵，噎而遽掘井，虽速亦无及已。” （选自《晏子春秋》） [注释] ①蚤：通“早”。②奚：为什么。③拂：同“弼”，辅助。④辩：分辨。⑤遽：就，才。 9.解释下列句中加点的字词。（2分） & (1)坐盗(&&& )&& &&&&&&&&&&&&&&&&(2) 寡人反取病焉(&&& ) & (3) 鲁昭公弃国走齐（&&&&&& ）&& (4) 以语晏子（&&&& ） 10. 用“/”标出下面句子朗读时应有的停顿。（1分） 孤& 其& 根& 而& 美& 枝& 叶 11.用现代汉语翻译下列句子。（4分） & (1)齐人固善盗乎? &&& 译文：&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & (2) 使是人反其国，岂不为古之贤君乎？ &&& 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12.内容探究。（5分） （1）[甲]文中晏子是如何巧妙地反驳楚王的？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）有人认为鲁昭公敢于悔过是值得人们同情的，也有人认为鲁昭公的行为不值得同情。那么你对鲁昭公的行为是如何看待的呢？请说说你的理由。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 13.从[甲][乙]两文中，可以看出晏子是怎样的人?（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9. (1)犯罪，(2)辱 （3）逃亡 （4）告诉，对……说 10. 孤其根/而美枝叶 11. （1）齐国的人本来善于偷窃吗?（2）假如让这个人返回他的国家，他难道不会成为像古代圣贤君主那样的国君吗？ 12.（1）晏子巧妙用橘子生于淮南和淮北的两种不同情况，来说明齐国人在齐国不偷盗，而到了楚国就学会偷盗，是楚国的水土让老百姓善于偷盗，从而有力地反驳了楚王的羞辱。（2）可以同情，也可以不同情，但都要言之成理。同情他主要从他能够敢于悔过，分析自己的错误方面作答；不同情他主要从他应该早就采纳贤臣的建议，而不是事后后悔作答。 13. 机智、善辩、清廉、简朴。(意思对即可)
科目：初中语文
阅读文言文，完成后面的问题。
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(1)
下列句子朗读节奏有错误的一项是：（　　　）
A.余/因得/遍观群书
B.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问
C.又患/无硕师/名人与游
D.不知/口体之奉/不若人也
解释下列句中加点词语的意思。
A.余幼时即 嗜 学　　　（　　　　　　　　）
B. 腰 白玉之环　　　　（　　　　　　　　）
C. 俟 其欣悦，则又请焉（　　　　　　　　）
D.媵人持 汤 沃灌　　　（　　　　　　　　）
翻译下列句子。
⑴既加冠，益慕圣贤之道。
⑵故余虽愚，卒获有所闻。
宋濂之所以成功，除了他“嗜学”、“遍观群书”、“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么?
科目：初中语文
来源：全国中考热点 语文 初三
阅读文言文，完成后面问题。
　　蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎！则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，令其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其击，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
（1）对下面一句话的朗读停顿判断正确的一项是
A．乡邻/之生日蹙
B．乡邻之生/日蹙。
C．乡邻之生日/蹙。
（2）文中蒋氏把自己跟乡邻的遭遇作了对比，请按要求用原文填空。
①回顾过去六十年的遭遇，其结果，乡邻们是________，而蒋氏却
②叙述现在，眼下的情况是“悍吏之来吾乡”，闹得乡邻________，而蒋氏却________。
③从一年的情况看，蒋氏自己的情况是________，而乡邻的情况却是________。
（3）对下面各句理解不正确的一项是
A．君将哀而生之乎？
译文：你要哀怜（我），使我活下去吗？
B．曩与吾祖居者，今其室十无一焉。
译文：从前与我祖父一起居住的，现在十家中剩下不到一家了。
C．哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
译文：（悍吏那种）喧闹叫嚷着惊扰（乡间）的气势，（不要说人），即使鸡狗也不得安宁啊。
D．退而甘食其土之有，以尽吾齿。
译文：（献蛇）回来就可以很有味的吃着那土地上生产的东西，来填饱我的肚子。
（4）这段文字的中心句是________________。
（5）蒋氏的这段“陈述”告诉了我们什么？（用自己的话表述）
科目：初中语文
（2004·北京海淀）阅读文言文，完成后面问题。
　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
　　若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（1）“去”在古汉语中有多种意思，请你为下列语句中加粗的“去”选择正确的义项。
去：A．距离　　B．离开　　C．除掉，去掉
①去国怀乡（　　）　　②去粗取精，去伪存真（　　）
③委而去之（　　）　　④西蜀之去南海，不知几千里也（　　）
（2）用现代汉语说出下面语句的意思。
浮光跃金，静影沉璧。
________________________________________________
（3）唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与选文第1段所描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖________的特点。
（4）选文第2段描绘的画面特点是：________，第3段描绘的画面特点是：________；如果请你朗读二、三两段文字，应注意分别读出________和________的语气语调。
（5）范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。（每句填7个字）
①范仲淹________________
②欧阳修________________
科目：初中语文
来源：江西省期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文言文，完成后面习题。
持金还乡　　豫章大祲①。新建县一民②，乡民窘甚，家只存一水桶，售银三分。计无复之，乃以二分银买米，一分银买信③，将与妻孥④，一饮食而死。炊方熟，会里长至门⑤，索丁银⑥。里长远来而饥，欲一饭而去，辞以无。入厨见饭，责其欺。民摇手曰：“此非汝所食。”因涕泣告以故。里长急倾其饭而埋之，曰：“若何遽至此！吾家尚有五斗谷，负归以延数日。”民感其义而随之，得谷以归。出之，则有五十金在焉，民骇曰：“此必里长所积偿官者⑦，误置其中。渠救我死，我安忍杀之！”持金还之。　　注释：①豫章：地名，今为江西南昌。大祲（jìn）：本指雾气，这里指发生灾荒。②新建：地名，位于豫章附近。③信：毒药，指砒霜。④妻孥（nú）：妻子儿女。⑤里长：古时乡官，百户为里，每里设里正一名。⑥丁银：人丁税。⑦此必里长所积偿官者：这一定是里长收集众人的税银，积攒起来，准备交给官府的。 1、请用“/”为下面句子划分朗读停顿。　 里 长 急 倾 其 饭 而 埋 之 2、解释下列句中划线的词。（1）欲一饭而去 一饭：____________ （2）我安忍杀之 安：____________ 3、翻译文中划线的句子。　 民感其义而随之，得谷以归。　译：_______________________________________________4、遭灾之后，文中乡民家穷困到了什么地步。（用原文语句回答）　___________________________________________________5、文章写了乡民和里长两个人物，请你选择其中一位作点评价。　___________________________________________________
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请输入手机号& （2015秋o泾阳县期中）阅读下面两段文言文，回答16-20
本题难度：0.40&&题型：文言文阅读
（2015秋o泾阳县期中）阅读下面两段文言文，回答16-20题【甲】&&& 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王．王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗．”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同．所以然者何？水土异也．今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉．”【乙】&&& 景公①之时，雨雪三日而不霁②．公被狐白之裘，坐堂侧陛③．妻子入见，立有间．公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒．”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑．晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳．今君不知也．”公曰：“善．寡人闻命矣．”乃令出裘发粟以与饥寒者．孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也．”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （节选自《晏子春秋》）【注释】①景公：齐国国君．②霁：天放晴．③陛：皇宫的台阶．（1）用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿．其&&实&&味&&不&&同（2）解释下列加点的字．①吏二一人诣王&&&&&& ②晏子对曰&&&&③叶相似&&&&&&&&&&& ④公狐白之裘&&&&（3）用现代汉语翻译下列句子．①圣人非所与熙也，寡人反取病焉．译文：&&&&②乃令出裘发粟以与饥寒者．译文：&&&&（4）甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答．（5）甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中的一人，略作评析．
来源：2015秋o泾阳县期中 | 【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言翻译．
（2015o襄城区模拟）阅读下面两段文言文，完成下列各题．【甲】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋．& 子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘．& 公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之．”& 公输盘不悦．& 子墨子曰：“请献十金．”& 公输盘曰：“吾义固不杀人．”& 子墨子起，再拜曰：“请说之．吾从北方，闻子为梯，将以攻宋．宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民．杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁．知而不争，不可谓忠．争而不得，不可谓强．义不杀少而杀众，不可谓知类．”& 公输盘服．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （节选自《墨子o公输》）【乙】优孟，故楚之乐人也．长八尺，多辩，常以谈笑讽谏．楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯．马病肥死①，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之②．左右争之，以为不可．王下令曰：“有敢以马谏者，罪致死．”优孟闻之，入殿门，仰天大哭．王惊而问其故．优孟曰：“马者，王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之．诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也．”王曰：“寡人之过一至此乎！”于是使以马属太官③，无令天下久闻也．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（节选自《史记o滑稽列传》）注释：①马病肥死：马得肥胖病死了；②：要用棺椁盛殓，依照大夫那样的礼仪来葬埋死马；③太官：宫中掌管膳食的官员．（1）解释下列句中加点词的意思．①吾义不杀人．②常以谈笑（2）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是&&&&A．闻子梯，将以攻宋&&&&&&&&&&&&&&&左右争之，以不可B．以大夫礼葬之，薄．&&&&&&&&&&&&&杀所不足，争所有余C．优孟，楚之乐人也&&&&&&&&&&&&&&&王惊问其D．愿藉子杀&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&寡人过一至此乎（3）把下面句子翻译成现代汉语．夫子何命焉为？（4）甲文中墨子采用逻辑方法（比较法、归类法），将公输盘置于&&&&的境地，使其无法为自己的不义之举作任何辩解．乙文中优孟采用&&&&的方法，进门大哭，顺着楚王的意思，要求厚葬死马，接着顺势推理，推出荒诞结果，使楚王恍然醒悟．（用四字成语填空）（5）墨子和优孟都成功说服了很难说服的对象，他们在劝说技巧上有何共同之处？
（2015o闽侯县一模）阅读下面两段文言文，完成下列各题．【甲】&&& 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处．重岩叠嶂，隐天蔽日．自非亭午夜分，不见曦月．&&& 至于夏水襄陵，沿溯阻绝．或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也．&&& 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影．绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味．每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝．故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”--郦道元《三峡》【乙】&&& 崇祯五年十二月，余住西湖．大雪三日，湖中人鸟声俱绝．是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白．湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已．&&& 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸．见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮．余强饮三大白而别．问其姓氏，是金陵人，客此．及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”--张岱《湖心亭看雪》（1）请用“/”给下面句子划分朗读节奏．（每句标一处）①虽乘奔御风，不以疾也&&&&&&&&&&&&&&&&②是日更定矣（2）下列句中加点词的意思相同的一项是&&&&．A、引凄异&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&忠之也B、间千二百里&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 真无马邪C、哀转久&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&湖中人鸟声俱D、金陵人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&自指物作诗立就（3）把下面句子翻译成现代汉语．①夏水襄陵，沿溯阻绝 ②素湍绿潭，回清倒影 （4）阅读甲乙两文，回答下列问题．①甲乙两文都善于抓住景物特点进行描写，但写法有所不同：甲文主要采用正侧面相结合的手法，写出既有从正面“&&&&，&&&&”写出了群山的连绵，又有从侧面“&&&&，&&&&”写出了山的高峻；乙文写景采用的是&&&&的写法“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神．②甲、乙两文作者都寄情山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明．
（2016o太原校级模拟）比较阅读下面两段文言文，完成下列各题．【甲】&&& 至于负者歌于途，行者休于树，前者乎，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也． 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也．宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也． 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （选自《醉翁亭记》）【乙】&&& 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之．遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止．攀援而登，箕踞而遨，则凡数周之土壤，皆在衽席之下．其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐．萦青缭白，外与天际，四望如一．然后知是山之特立，不与培塿为类．悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷．引觞满酌，颓然就醉，不知日之入．苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归．心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始．故为之文以志．是岁元和四年也．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （选自《始得西山宴游记》）（1）解释文中加点的词语．①&&&&&&&&②&&&&（2）下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是&&&&A．行者/休于树&&&&&&&&&&&&&&&B．往来/而不绝者C．悠悠乎/与颢气俱&&&&&&&&&&&D．故为之/文以志（3）用现代汉语写出文中画线句的意思．临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌．（4）比较甲乙两个文段，在下表空格处填写相应的内容．文段描写内容相似句抒情乐之原因甲滁人游乐太守宴饮&&&&&乐&&&&乙&&&&&&&&&&始得之乐（5）在遭遇坎坷磨难时，甲乙两文的作者仍然能从生活中寻找到“乐”．这种人生态度对你有什么启示？请简要谈谈．
（2015o曲阜市校级模拟）比较阅读下面两段文言文，完成下列各题．【甲】&&& 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何【加】焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者【得】我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之．【是】亦不可以已乎？此之谓失其本心．【乙】&&& 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之【为】，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君．【是】进亦忧，退亦忧．然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎．噫！【微】斯人，吾谁与归？（1）解释下列句中括号里的词语．①万钟于我何【加】焉&&&&&&&&&&&&&&&&&②所识穷乏者【得】我与③或异二者之【为】④【微】斯人，吾谁与归（2）用现代汉语翻译下面的句子．①是亦不可以已乎？此之谓失其本心．②不以物喜，不以己悲．（3）甲乙两文括号里的“是”分别指代什么？（用原文句子回答）（4）两文的结尾处都运用问句的形式，但表达的感情有所不同，请分别指出．
（2015秋o莒县期中）阅读下面两段文言文，完成下列各题【甲】&&& 吴广素爱人，士卒多为用者．将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众．尉果笞广．尉剑挺，广起，夺而杀尉．陈胜佐之，并杀两尉．召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩．借第令毋斩，而戍死者固十六七．且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命．”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也．袒右，称大楚．为坛而盟，祭以尉首．陈胜自立为将军，吴广为都尉．攻大泽乡，收而攻蕲．蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之．行收兵．比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人．攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中．弗胜，守丞死，乃入据陈．数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事．三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王．”陈涉乃立为王，号为张楚．当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉．--《陈涉世家》【乙】&&& 陈涉既入陈，张耳、陈馀诣门上谒．陈涉素闻其贤，大喜．陈中豪杰父老请立涉为楚王，涉以问张耳、陈馀．耳、馀对曰：“秦为无道，灭人社稷，暴虐百姓．将军出万死之计，为天下除残也．今始至陈而王之，示天下私．愿将军毋王，急引兵而西．遣人立六国后，自为树党，为秦益（增加）敌．敌多则力分，与众则兵强．如此，则野无交兵，县无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯． 诸侯亡而得立，以德服之，如此则帝业成矣．今独王陈，恐天下懈也．”陈涉不听，遂自立为王，号“张楚”．当是时，诸郡县苦秦法，争杀长吏以应涉．--《资治通鉴》（1）下列语句中加点的词解释不正确的是&&&&A．至陈&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 比：等到B．号令召三老、豪杰与皆来事&&&& 会计：监督和掌管财务的人C．陈涉闻其贤&&&&&&&&&&&&&&&&&& 素：一向&向来D．诛暴秦，咸阳　&&&&&&&&&&&&&&& 据：占据、占领（2）下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一组是&&&&A．陈涉乃立为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&今始至陈而之B．借第令毋斩，戍死者固十六七&&&&&&&&&&&& &诸侯亡得立C．广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，激怒其众&&& 争杀长吏应涉D．陈胜佐，并杀两尉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &将军出万死计，为天下除残也（3）下列对两文内容理解分析不正确的是&&&&A．【甲】文中“将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众．”表明吴广诡计多端，很狡猾．B．【甲】文“陈守令皆不在”从侧面表明起义军所向披靡，守令望风而逃．C．【乙】文张耳、陈馀认为陈胜刚刚打到陈地不应当称王，否则会在天下人面前显示出自己的私心．从说理的角度看，张耳、陈馀采用了正反对比的论证方法．D．【甲】文中“为坛而盟，祭以尉首”表现了士卒斗争的决心和浩大声势，从侧面表现了秦王朝统治的残暴，同时也证明了陈胜是一名出色的组织者和领导者．（4）把文言文阅读材料中的加横线的句子翻译成现代汉语．①王侯将相宁有种乎！②诸侯亡而得立，以德服之，如此则帝业成矣． （5）结合【甲】【乙】两文，说说你读到了一个怎样的陈涉．
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“（2015秋o泾阳县期中）阅读下面两段文言文，回答16-20题【甲】 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王．王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗．”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同．所以然者何？水土异也．今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人”的学库宝（/）教师分析与解答如下所示：
【分析】译文：【甲】晏子到了楚国楚王赐给晏子酒喝喝酒喝得正畅快的时候两个官吏捆着一个人来到楚王跟前楚王说：“捆着的人是干什么的？”官吏回答说：“是齐国人犯了偷盗的罪．”楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷盗吗？”晏子离开座位严肃地回答说：“我听说过橘树生长在淮河以南就是橘树生长在淮河以北就变成枳树只是叶子相似它们的果实味道不一样．为什么会这样呢？是因为水土不一样．现在人生长在齐国不偷盗进入楚国就偷盗难道不是楚国的水土使人变得善于偷盗吧！”楚王笑着说：“圣人是不能跟他开玩笑的．我反而自取其辱了．”【乙】齐景公在位的时候下雪下了几天不放晴．景公披着白色的狐皮大衣坐在朝堂一旁台阶上．晏子进去朝见站立了一会儿景公说：“奇怪啊！雪下了几天但是天气不冷．”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了．晏子说：“我听说古代贤德的国君自己饱却知道别人的饥饿自己温暖却知道别人的寒冷自己安逸却知道别人的劳苦．现在君王不知道了．”景公说：“说得好！我明白你的教育了．”于是命人发放皮衣、发放粮食给那些挨饿受冻的人．孔子听到后说：“晏子能阐明他的愿望景公能实行他认识到的德政．”
【解答】（1）本题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏首先要理解句子的意思然后弄清句子的成分不要把句子割裂开．“其”与“实味”是偏正关系应停顿“实味”与“不同”主谓关系要停顿．故句子划为：其/实味/不同（2）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义然后结合句意来推断词语即可．①句意为：两个官吏捆着一个人来到楚王跟前．缚：捆绑②句意为：晏子离开座位严肃地回答说．避席：离开座位③句意为：只是叶子相似．徒：白白地（仅仅、只）④句意为：景公披着白色的狐皮大衣．被：通“披”穿． （3）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思直译为主意译为辅．并按现代汉语的规范将翻译过来的内容进行适当调整达到词达句顺．①句中重点词有：“熙”是通假字通“嬉”戏弄“病”辱．句意为：品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的我反而自取耻辱（自讨没趣）了．②句中重点词有：“乃”于是“与”给予．句意为：（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓．（4）本题考查的是对文本内容的理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上根据题目的要求和提示的信息梳理内容结合所给的语句分析解答．说明了环境会影响植物成长．人和植物一样在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变．（5）本题考查评价人物形象．评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析并从人物的性格和思想品质方面进行概括． 示例：由“婴闻之橘生淮南则为橘生于淮北则为枳叶徒相似其实味不同．所以然者何？水土异也．今民生长于齐不盗入楚则盗得无楚之水土使民善盗耶？”可看出：晏子机智善辩具有民本思想和强烈的爱国热情由：“圣人非所与熙也寡人反取病焉．”可知：楚王具有自知之明由“善．寡人闻命矣．”、“乃令出裘发粟以与饥寒者．”可知：景公有着民本思想从谏如流且知错即改．答案：（1）其/实味/不同（2）①捆绑②离开座位③白白地（仅仅、只）④通“披”穿&nbsp&nbsp&nbsp（3）①品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的我反而自取耻辱（自讨没趣）了．②（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓．（4）说明了环境会影响植物成长．人和植物一样在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变．（5）示例：晏子机智善辩具有民本思想和强烈的爱国热情．楚王具有自知之明．景公有着民本思想从谏如流且知错即改．
【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言翻译．
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知识点讲解
经过分析，习题“（2015秋o泾阳县期中）阅读下面两段文言文，回答16-20”主要考察你对
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
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