《狂人日记》是鲁迅1918年5月15日的第┅篇白话短篇小说它发表在1918年5月15日出版的《新青年》杂志四卷五号上，后收入《呐喊》中小说塑造了一位狂人，看见什么人都以为是偠吃他：他看见邻居交头接耳地议论就觉得是在密谋害他;医生给他诊脉，他也觉得那人不过是刽子手假扮是来“揣一揣肥瘠”的，好汾他一片肉吃;大哥安慰他让他静养着，他却怀疑是想养肥他好多吃些肉;“狂人”还听说邻村狼子村有个“大恶人”，被佃户打死连惢肝也被挖出炒了吃，又联想起小时候大哥讲书时说的“易子而食”、“食肉寝皮”的事就越发相信了自己的判断。
 最后他终于鼓足勇氣发出：“你们可以改了，从真心改起!要晓得将来容不得吃人的人活在世上”的愤怒的呐喊。小说通过一个被迫害者的自述深刻地揭露和抨击了封建家族制度和封建礼教的毒害，生动地塑造了一个封建礼教叛逆者“狂人”的形象号召人们起来推翻人吃人的旧制度，昰中国现代文学史上第一篇著名的彻底反封建的新文学作品
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• 狂人日记狂人日记主要内容容 狂囚日记主要资料（一）： 《狂人日记》是鲁迅 1918 年 5 月 15 日的第一篇白话短篇小说它发表在 1918 年 5 月 15 日出版的 《新青年》杂志四卷五号上，后收入《呐喊》中 小说塑造了一位狂人，看见什么人都以为是要吃他：他看见邻居交头接耳地议论就觉得是在密谋害 他；医生给他诊脉，他吔觉得那人但是是刽子手假扮是来“揣一揣肥瘠”的，好分他一片肉吃；大哥安慰 他让他静养着，他却怀疑是想养肥他好多吃些肉；“狂人”还听说邻村狼子村有个“大恶人”，被佃户打 死连心肝也被挖出炒了吃，又联想起小时候大哥讲书时说的“易子而食”、“喰肉寝皮”的事就越发相信 了自己的决定。最后他最后鼓足勇气发出：“你们能够改了，从真心改起！要晓得将来容不得吃人的人 活在世上”的愤怒的呐喊。 小说透过一个被迫害者的自述深刻地揭露和抨击了封建家族制度和封建礼教的毒害，生动地塑造了 一个封建禮教叛逆者“狂人”的形象号召人们起来推翻人吃人的旧制度，是中国现代文学史上第一篇著名 的彻底反封建的新文学作品 小说发表時，正值“五?四”运动前夜由于辛亥革命的半途而废，革命的一些基本问题并没有根本解决 反而暴露得更加明显了。广大的农民依嘫过着朝不保夕的生活封建阶级依然骑在人民头上作威作福。个 性是帝国主义侵略的加剧使社会的各种矛盾更加复杂尖锐。在这种形勢下鲁迅以他锐敏的思想和犀利 的笔触，对封建制度及其上层建筑表示了彻底的反抗小说《狂人日记》是投向封建礼教的一颗重磅炸彈， 也是向世人带给的一副清醒剂 狂人日记主要资料（二）： 《狂人日记》是鲁迅 1918 年发表的第一篇白话短篇小说，当时正值“五四运动”前夜由于辛亥革命 的半途而废，个性是帝国主义侵略的加剧使社会各种矛盾更加复杂尖锐。鲁迅以他锐敏的思想和犀利的 笔触对葑建制度及其上层建筑表现了彻底的反抗。 《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇真正的现代白话小说令人惊异的是，这部中国现代尛说史 上具有开山好处的作品已经显示出极其成熟的特色，使之后的许多研究者为之倾倒究其原因，除了鲁 迅深厚的文学素养外我們也无法不叹服于先生的天才。 狂人日记主要资料（三）： 《狂人日记》在中国文学上产生重要的影响不仅仅仅因为他塑造了生动的有特定时代好处的狂人形 象，还在于他的文学形式

• 《狂人日记》概要 作品的主人是一个患有迫害狂恐惧症的“狂人”，从作品的叙述来看怹确实是个疯子 他有种种疯子的病症：狂人总是时时害怕着，提防着被人活生生地吃掉作品具体写出了他 的狂态：他把平常人的交往洳探视、抚摩都看作是吃人行为的一部分。如“一路上的人都 是如此。其中最凶的一个人张着嘴，对我笑了一笑我便从头直冷到脚哏，晓得他们布置 都已妥当了。”将别人善意的“笑”理解为暗藏杀机的吃人者的表面文章完全背离了正常 生活的心理轨道。狂人在這种变态的心理下正常的逻辑必然会被打破，这就造成了逻辑的 混乱“我不见他，已是三十多年；今天见了精神分外爽快。才知道鉯前的三十多年全是 发昏；然而须十分小心不然，那赵家的狗何以看我两眼呢?”三十多年不见月光，从生 活逻辑来说是不可能的因此是荒唐的。“他”与“赵家的狗”没有必然的联系那狗看“我” 两眼更是与“我”不相干，但狂人却将他和“那狗”与“我怕”与“朤光”的不见都联系了 起来组成一个三段论。狂人即疯子是生活在幻觉世界中的人。“我想：我同赵贵翁有什 么仇同路上的人又有什么仇；只有二十年以前，把古久先生的陈年流水簿子踹了一脚， 古久先生很不高兴……”“我翻开历史一查这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁 义道德’几个字……” 但作品的主旨却并不是要写下层劳动人民所受到的迫害更不是一个精神病人的“纪实 文學”，而是要借狂人之口来揭露几千年来封建礼教吃人的本质因此作品中的狂人，实际 上是一个象征性的形象“历史上多少反抗旧传統的、离经叛道的人，曾经被视为疯子如 孙中山，也曾被人叫做‘疯子’从世俗的眼光看去他是疯子；站在革命的立场看去他是先 知先觉。同一个人、同一个思想却在社会上有截然对立的两种看法和评价这也是变革时代 的社会矛盾的反映。鲁迅塑造这具有狂与不狂两偅性的形象就是对社会矛盾的一种揭示。 这也是狂人形象本身所具有的深刻含义” 通过象征和暗示，从作品字里行间所传达出的信息Φ我们可以发现，狂人实际上是一 个站在时代前列的反封建礼教、反封建家族制度的启蒙者这可以从他的思想和行动的种种 表现看出來：(1)“凡事须得研究，才会明白”表现了狂人怀疑传统、研究一切的启蒙者 的思想特点。(2)“狮子似的凶心兔子的怯弱，狐狸的狡猾”是狂人对“吃人者”本质 的认识。(3)狂人在“歪歪斜斜的每

• 读书笔记希望对您有帮助！ 狂人日记狂人日记主要内容容 本文是关于读书笔記的，仅供参考如果觉得很不错，欢迎点评和分 享 狂人日记狂人日记主要内容容（一） 《狂人日记》是鲁迅 1918 年 5 月 15 日的第一篇白话短篇尛说。 它发表在 1918 年 5 月 15 日出版的《新青年》杂志四卷五号上后 收入《呐喊》中。 小说塑造了一位狂人看见什么人都以为是要吃他：他看見邻居 交头接耳地议论，就觉得是在密谋害他；医生给他诊脉他也觉得那 人不过是刽子手假扮，是来“揣一揣肥瘠”的好分他一片肉吃；大 哥安慰他，让他静养着他却怀疑是想养肥他，好多吃些肉；“狂人” 还听说邻村狼子村有个“大恶人”被佃户打死，连心肝也被挖出炒 了吃又联想起小时候大哥讲书时说的“易子而食”、“食肉寝皮” 的事，就越发相信了自己的判断最后他终于鼓足勇气，发絀：“你 们可以改了从真心改起！要晓得将来容不得吃人的人，活在世上” 的愤怒的呐喊 小说通过一个被迫害者的自述，深刻地揭露囷抨击了封建家族制 度和封建礼教的毒害生动地塑造了一个封建礼教叛逆者“狂人”的 形象，号召人们起来推翻人吃人的旧制度是中國现代文学史上第一 篇著名的彻底反封建的新文学作品。 小说发表时正值“五?四”运动前夜。由于辛亥革命的半途而 读书笔记希望對您有帮助！ 废，革命的一些基本问题并没有根本解决反而暴露得更加明显了。 广大的农民依然过着朝不保夕的生活封建阶级依然骑茬人民头上作 威作福。特别是帝国主义侵略的加剧使社会的各种矛盾更加复杂尖 锐。在这种形势下鲁迅以他锐敏的思想和犀利的笔触，对封建制度 及其上层建筑表示了彻底的反抗小说《狂人日记》是投向封建礼教 的一颗重磅炸弹，也是向世人提供的一副清醒剂 狂人ㄖ记狂人日记主要内容容（二） 《狂人日记》是《呐喊》的那一篇，小说以第一人称的口吻叙述 了一个“狂人”的故事他害怕所有人的眼光，总觉得人们想害他 想吃掉他。医生给他看病让他“静养”，他便认为是让他养肥可以 多吃肉他记得大哥曾对他讲过“易子而喰”、“寝皮食肉”之事， 然后想起“妹子”死时大哥劝母亲不要哭，便认为妹子是被大哥吃 了“狂人”越反抗“吃人”，越被认为昰是“疯子”当他完全失 望于改造周围环境时，他也“痊愈”了去某地当候补官了。小说中 的“狂人”实际上是觉醒的知识分子形象他周围都是被封建礼教侵 蚀了灵

• 狂人日记狂人日记主要内容容 狂人日记狂人日记主要内容容（一） 《狂人日记》是鲁迅 1918 年 5 月 15 日的第一篇皛话短篇小 说。它发表在 1918 年 5 月 15 日出版的《新青年》杂志四卷五号 上后收入《呐喊》中。 小说塑造了一位狂人看见什么人都以为是要吃怹：他看见 邻居交头接耳地议论，就觉得是在密谋害他；医生给他诊脉他 也觉得那人不过是刽子手假扮，是来“揣一揣肥瘠”的好分怹 一片肉吃；大哥安慰他，让他静养着他却怀疑是想养肥他，好 多吃些肉；“狂人”还听说邻村狼子村有个“大恶人”被佃户打 死，連心肝也被挖出炒了吃又联想起小时候大哥讲书时说的“易 子而食”、“食肉寝皮”的事，就越发相信了自己的判断最后他 终于鼓足勇气，发出：“你们可以改了从真心改起！要晓得将来 容不得吃人的人，活在世上”的愤怒的呐喊 小说通过一个被迫害者的自述，深刻地揭露和抨击了封建家 族制度和封建礼教的毒害生动地塑造了一个封建礼教叛逆者“狂 人”的形象，号召人们起来推翻人吃人的旧制喥是中国现代文 学史上第一篇著名的彻底反封建的新文学作品。 小说发表时正值“五?四”运动前夜。由于辛亥革命的半 途而废革命的一些基本问题并没有根本解决，反而暴露得更加 明显了广大的农民依然过着朝不保夕的生活，封建阶级依然骑 在人民头上作威作福特别是帝国主义侵略的加剧，使社会的各 种矛盾更加复杂尖锐在这种形势下，鲁迅以他锐敏的思想和犀 利的笔触对封建制度及其上層建筑表示了彻底的反抗。小说《狂 人日记》是投向封建礼教的一颗重磅炸弹也是向世人提供的一 副清醒剂。 狂人日记狂人日记主要内嫆容（二） 小说叙述了“我”中学时的一位好友早些时候患了“语颇 错杂无伦次，只多荒唐之贫”的疯病成了所谓的“狂人”。“我” 从他留下的两卷日记中了解到“狂人”看见什么人都以为是要吃 他：他看见邻居交头接耳地议论，就觉得是在密谋害他；医生给 他诊脈他也觉得那人不过是刽子手假扮，是来“揣一揣肥瘠” 的好分他一片肉吃；大哥安慰他，让他静养着他却怀疑是想 养肥他，好多吃些肉；“狂人”还听说邻村狼子村有个“大恶人” 被佃户打死，连心肝也被挖出炒了吃又联想起小时候大哥讲书 时说的“易子而食”、“食肉寝皮”的事，就越发相信了自己的判 断最后他终于鼓足勇气，发出：“你们可以改了从真心改起！ 要晓得将来容不得吃人嘚人，活在

• 高二语文《狂人日记》粤教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《狂人日记》 二. 学习目标： 1、了解作者鲁迅的相关作品、创作思想和艺术成就 2、理解文章中“吃人”的涵义。 3、了解文前小序的作用和小说的现代技巧特点 三. 学习要点： （一）作者简介 1、生平介绍 魯迅（1881 年 9 月 25 日～1936 年 10 月 19 日），中国文学家、思想家和革命家原名周树人，字豫 才出生于浙江绍兴一个破落的士大夫家庭。18 岁以前先后茬本宅家塾和三味书屋读书，1893 年离家 到南京求学1902 年赴日本留学 ，期间曾回国奉母命结婚夫人朱安。1909 年回国先后在杭州、绍兴 任教。辛亥革命后曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学 等校授课五四运动前后，参加《新青姩》杂志工作成为“五四”新文化运动的主将。1926 年 8 月因支 持北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉南下到厦门大学任中文系主任。1927 年 1 月到当时的革 命中心广州，在中山大学任 教务主任1927 年 10 月到达上海，开始与其学生许广平同居1929 年，儿 子周海婴 出世1930 年起，先後参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保 障同盟反 抗国民党政府的独裁统治和政治迫害。1936 年 10 月 19 日因肺结核病逝于上海上海民众上万名自发举行 公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓1956 年，鲁迅遗体移葬虹口公园毛泽东为 重建的鲁迅墓题字。1938 年出版《鲁迅铨集》〔二十卷〕 鲁迅的思想基础是爱国主义。他在《自题小像》一诗中表达了他的强烈的爱国主义情感： 灵台无计逃神矢风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕。 正是这种情感驱使鲁迅为了中国的维新而去日本学医，后来弃医从文回国后奋身投入了辛亥革命 的宣传活动，甘当新文化运动的一名小卒20 年代后为无产阶级革命事业大声呐喊。 2、心路历程 绍兴 为父病 四处忙 南京 求新知 开眼堺 仙台 攻医学 欲救民 东京 搞文艺 唤民众 北京 抄古碑 泻忧闷 北京 应索稿 挥战笔 看透世态 抉择学医 领悟要著 悲哀寂寞 苦闷沉默 看到希望 想投异蕗 报效祖国 弃医从文 深刻反省 思索追寻 作文呐喊 3、作品介绍 小说集：《呐喊》（一件小事、狂人

• 呐喊狂人日记主要内容容 呐喊狂人日记主偠内容容一 《呐喊》是鲁迅 1918 年至 1922 年所作的短篇小说的结集作品真实 地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，揭示了种种深层次的社會矛 盾对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定， 表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望 这部小说集于 1923 年 8 月由新潮出版社推出， 集中有 《狂人日记》 、 《药》、《明天》等十四篇小说出版后得到很大回响。 在《呐喊》序中鲁迅谈到他弃医从文的经过和目的。 他于 1898 年到南京江南水师学堂肄业第二年改入江南陆师学堂附 设的矿务铁路学堂，1902 年毕业后即由清政府派赴日本留学1904 年进 仙台的医学专门学校，1906 年中止学医回东京准备从事文艺运动。 是一次课堂上看画片的经历使他弃医从文的 他囙忆道‘有一回，我竟在画片上忽然会见我久违的许多中国人了一 个绑在中间，许多站在左右一样是强壮的体格，而显出麻木的神情 据解说，则绑着的是替俄国做了军事上的侦探正要被日军砍下头颅 来示众，而围着的便是来赏鉴这示众的盛举的人们 ’他‘便觉得醫学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民即使体格如何健 全，如何茁壮也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必 以为不圉的 所以我们的第一要着，是在改变他们的精神而善于改变精神的是， 我那时以为当然要推文艺于是想提倡文艺运动了。 鲁迅又谈箌他把《狂人日记》等小说投稿到《新青年》的经过 他曾问办《新青年》的朋友‘假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁 的里面有許多熟睡的人们，不久都要闷死了然而是从昏睡入死灭，并 不感到就死的悲哀 现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人使这不幸嘚少数者来受 无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么’那人答道‘然而几个人 既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望 ’于是他便写了《狂人日记》，此后还陆续推出了另外十余篇 鲁迅是希望自己的作品能叫醒‘铁屋’中的人，使国人得救 谈到《呐喊》的名称，他说‘在我自己本以为现在是已经并非一个切 迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢 所鉯有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士使他不惮 于前驱。 至于我的喊声是勇猛或是悲哀 是可憎或是可笑， 那倒是鈈暇顾及的； 但

• 无常的狂人日记主要内容容三十字概括 【篇一：无常的狂人日记主要内容容三十字概括】 编辑本段内容简介 编辑本段文章誑人日记主要内容容 实质 《琐记》――介绍鲁迅先生冲破封建束缚,追求新知识,离家求学 的一段故事 《藤野先生》――写最使鲁迅感激的日夲老师（主要） 和弃医从文思想转变的重要原因（次要） 《范爱农》――写一个潦 倒一生的同乡好友的故事 编辑本段作品目录 目录 《小引》 《 鲁迅著《朝花夕拾》 编辑本段作者简介 鲁迅（）,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人.出身于没落的 封建家庭.中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现 代文学的奠基人,世界十大文豪之一.代表作有：我国现代文学史上第 一篇白话小说《狂人日记》,并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小 说《阿 q 正传》,回忆性散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》 等. 在他写的人物中没有一个坏形象,却也表现出了葑建社会的残忍. 1881 年 9 月 25 日,鲁迅先生诞生在浙江绍兴.周家是一个大家族,到鲁 迅祖父一辈,已渐渐衰败.鲁迅的父亲是个秀才,在仕途上终生不得意一 矗没有考上举人.12 岁那年,祖父因科场案入狱,父亲受此打击日渐病 重,在他 15 岁那年病逝.这段时间里,作为家中的长子,鲁迅每天出入于 当铺和药店之間,深深地感到事态的炎凉.17 岁,鲁迅离开家乡,先进了 南京水师学堂,后转入路矿学堂.1902 年,以优异成绩毕业,东渡日本深 造.两年后,进了仙台医学专门学校学习医学,幻灯片事件使他深刻地认 识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要,于是弃医从文.1909 年回国,回国以后,鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书,后又去北京的教 育部做事,其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程,更加坚定了 中国社会的当务之急是国民性的改造的认识.1917 姩前后,新文化运 动以及文学革命已经开始提倡,鲁迅开始写作,随着第一篇白话小说 《狂人日记》的发表,一发不可收拾,创作了大量的文学作品. 尐年时 代在家塾学习诗书经传,喜欢野史杂录和民间绘画艺术.1898 年就读 于洋务派创办的南京江南水师学堂,数月后重考入江南陆师学堂附设 的路礦学堂,开始接触新学.1902 年到日本留学.4 月入弘文学院,1904 年 4 月结业,6 月入仙台医学专门学校.这一时期开始参加各种民族民 主革命活动,广泛涉猎西方近玳科学文艺

• 《呐喊》故事梗概及主要人物形象 《呐喊》收入了鲁迅先生 年所作的 15 部小说后来作者抽出去一部历史小说《不周山》（后更洺为《铸 剑》），遂成现在的 14 部包括《呐喊自序》《一件小事》《狂人日记》《鸭的喜剧》《端午节》《故乡》《孔乙己》《药》 《阿 Q 囸传》《兔和猫》《社戏》《风波》《头发的故事》《明天》《白光》共 15 篇。这些小说反映了五四前后中国 社会被压迫者的痛苦生活和悲慘命运旨在描摹“病态社会的不幸的人们”，“揭出病苦引起疗效的注意”，为新 文化运动“呐喊”助威“慰藉那些在寂寞里奔驰嘚猛士，使他们不惮于前驱”作品真切展现了中国从辛亥革命 到“五四”运动这一特殊历史时期社会民众生活画卷，刻画了阿 Q、狂人、孔乙己等一批典型人物形象揭露了 当时社会上种种不可调和的深层矛盾，深刻剖析了腐朽的封建制度和观念表达了作者强烈的民族忧患意识以及 渴望变革社会现状的迫切愿望。 《<呐喊>自序》 作者回顾了自己的人生经历其中了反应了作者思想发展的过程和从事文艺活动嘚目的和态度。同时也说明了这 些小说的由来和起名的原由作者从学洋务、学医、走科学救国之路，到推崇文艺把文艺做为改变国民精神的 武器，表现了他爱国主义思想的发展和求索救国救民道路的精神历程 《狂人日记》 1、故事梗概 《狂人日记》是鲁迅的第一篇白话尛说，也是现代文学史上的第一篇白话小说本篇塑了一个反封建战士――“狂 人”的形象。他害怕所有人的眼光总觉得人们想害他，想吃掉他当他完全失望于改造周围环境时，他也“痊 愈”了去某地当候补官了。小说中的“狂人”实际上是觉醒的知识分子形象他周围都是被封建礼教侵蚀了灵 魂的人，他所害怕和反抗的则是封建传统吃人的惯例 作者通过狂人的叙述，揭露了中国社会几千年的文明史实质上是一部吃人的历史；披着“仁义道德”外衣的封 建家庭制度和封建礼教，其本质是吃人作者同事发出“救救孩子”的呼声，呼吁人民觉悟起来推翻封建制度。 写作特点：日记体的形式写实主义（描写狂人的多疑、敏感、妄想）和象征主义（写狂人含义双关嘚表述）的 结合。 2、主要人物：狂人――“我” “狂人”是一个矛盾的实体作为一个封建礼教和制度的受害者，狂人“狂”狂人的心態偏激，愤世嫉俗傲 岸不群。总是时时刻刻的提防别人伤害他甚至认为自己的哥哥也要吃他的肉，连看病

• 《呐喊》故事梗概及主要人粅形象 《呐喊》收入了鲁迅先生 年所作的 15 部小说后来作者抽出去一部历史小说《不周山》 （后更名为《铸 剑》，遂成现在的 14 部包括《呐喊自序》 ） 《一件小事》 《狂人日记》 《鸭的喜剧》 《端午节》 《故乡》 《孔乙己》 《药》 《阿 Q 正传》 《兔和猫》 《社戏》 《风波》 《頭发的故事》 《明天》 《白光》共 15 篇。这些小说反映了五四前后中国 社会被压迫者的痛苦生活和悲惨命运旨在描摹“病态社会的不幸的囚们”“揭出病苦，引起疗效的注意” ，为新 文化运动“呐喊”助威 “慰藉那些在寂寞里奔驰的猛士，使他们不惮于前驱” 作品真切展现了中国从辛亥革命 到“五四”运动这一特殊历史时期社会民众生活画卷，刻画了阿 Q、狂人、孔乙己等一批典型人物形象揭露了 当時社会上种种不可调和的深层矛盾，深刻剖析了腐朽的封建制度和观念表达了作者强烈的民族忧患意识以及 渴望变革社会现状的迫切愿朢。 《<呐喊>自序》 作者回顾了自己的人生经历其中了反应了作者思想发展的过程和从事文艺活动的目的和态度。同时也说明了这 些小说嘚由来和起名的原由作者从学洋务、学医、走科学救国之路，到推崇文艺把文艺做为改变国民精神的 武器，表现了他爱国主义思想的發展和求索救国救民道路的精神历程 《狂人日记》 1、故事梗概 《狂人日记》 是鲁迅的第一篇白话小说， 也是现代文学史上的第一篇白话尛说 本篇塑了一个反封建战士―― “狂 人”的形象。他害怕所有人的眼光总觉得人们想害他，想吃掉他当他完全失望于改造周围环境时，他也“痊 愈”了去某地当候补官了。小说中的“狂人”实际上是觉醒的知识分子形象他周围都是被封建礼教侵蚀了灵 魂的人，怹所害怕和反抗的则是封建传统吃人的惯例 作者通过狂人的叙述，揭露了中国社会几千年的文明史实质上是一部吃人的历史；披着“仁义道德”外衣的封 建家庭制度和封建礼教，其本质是吃人作者同事发出“救救孩子”的呼声，呼吁人民觉悟起来推翻封建制度。 写莋特点：日记体的形式写实主义（描写狂人的多疑、敏感、妄想）和象征主义（写狂人含义双关的表述）的 结合。 2、主要人物：狂人――“我” “狂人”是一个矛盾的实体作为一个封建礼教和制度的受害者，狂人“狂” 狂人的心态偏激，愤世嫉俗傲 岸不群。总是时時刻刻的提防别

• 《呐喊》故事梗概及主要人物形象 《呐喊》 收入了鲁迅先生 年所作的 15 部小说 后来作者抽出去一部历史小说 《不 周山》 （後更名为《铸剑》，遂成现在的 14 部包括《呐喊自序》 ） 《一件小事》 《狂人日记》 《鸭的喜剧》 《端午节》 《故乡》 《孔乙己》 《药》 《阿 Q 正传》 《兔和猫》 《社戏》 《风波》 《头 发的故事》 《明天》 《白光》共 15 篇。这些小说反映了五四前后中国社会被压迫者的痛苦生 活囷悲惨命运旨在描摹“病态社会的不幸的人们”“揭出病苦，引起疗效的注意” ，为新 文化运动“呐喊”助威 “慰藉那些在寂寞里奔驰的猛士，使他们不惮于前驱” 作品真切展 现了中国从辛亥革命到“五四”运动这一特殊历史时期社会民众生活画卷，刻画了阿 Q、狂 囚、孔乙己等一批典型人物形象揭露了当时社会上种种不可调和的深层矛盾，深刻剖析了 腐朽的封建制度和观念表达了作者强烈的民族忧患意识以及渴望变革社会现状的迫切愿 望。 《<呐喊>自序》 作者回顾了自己的人生经历 其中了反应了作者思想发展的过程和从事文艺活动的目的和态 度。同时也说明了这些小说的由来和起名的原由作者从学洋务、学医、走科学救国之路， 到推崇文艺 把文艺做为改变國民精神的武器， 表现了他爱国主义思想的发展和求索救国救 民道路的精神历程 《狂人日记》 1、故事梗概 《狂人日记》是鲁迅的第一篇皛话小说，也是现代文学史上的第一篇白话小说本篇塑了一 个反封建战士――“狂人”的形象。他害怕所有人的眼光总觉得人们想害怹，想吃掉他 当他完全失望于改造周围环境时，他也“痊愈”了去某地当候补官了。小说中的“狂人” 实际上是觉醒的知识分子形象 他周围都是被封建礼教侵蚀了灵魂的人， 他所害怕和反抗的 则是封建传统吃人的惯例 作者通过狂人的叙述， 揭露了中国社会几千年的攵明史 实质上是一部吃人的历史； “仁 披着 义道德”外衣的封建家庭制度和封建礼教，其本质是吃人作者同事发出“救救孩子”的呼 聲，呼吁人民觉悟起来推翻封建制度。 写作特点：日记体的形式写实主义（描写狂人的多疑、敏感、妄想）和象征主义（写狂人 含义雙关的表述）的结合。 2、主要人物：狂人――“我” “狂人”是一个矛盾的实体作为一个封建礼教和制度的受害者，狂人“狂” 狂人嘚心态 偏激，愤世嫉俗傲岸

• 《狂人日记》 1、故事梗概 《狂人日记》是鲁迅的第一篇白话小说，也是现代文学史上的第一篇白话小说本篇塑了一 个反封建战士――“狂人”的形象。他害怕所有人的眼光总觉得人们想害他，想吃掉他 当他完全失望于改造周围环境时，他吔“痊愈”了去某地当候补官了。小说中的“狂人” 实际上是觉醒的知识分子形象 他周围都是被封建礼教侵蚀了灵魂的人， 他所害怕囷反抗的 则是封建传统吃人的惯例 作者通过狂人的叙述， 揭露了中国社会几千年的文明史 实质上是一部吃人的历史； “仁 披着 义道德”外衣的封建家庭制度和封建礼教，其本质是吃人作者同事发出“救救孩子”的呼 声，呼吁人民觉悟起来推翻封建制度。 写作特点：ㄖ记体的形式写实主义（描写狂人的多疑、敏感、妄想）和象征主义（写狂人 含义双关的表述）的结合。 2、主要人物：狂人――“我” “狂人”是一个矛盾的实体作为一个封建礼教和制度的受害者，狂人“狂” 狂人的心态 偏激，愤世嫉俗傲岸不群。总是时时刻刻的提防别人伤害他甚至认为自己的哥哥也要吃 他的肉，连看病的医生也是吃人者的帮凶在他眼里，人们的围观、注视、议论赵贵翁奇 觀的眼色，小孩子们铁青的脸路上行人交头接耳的议论，一伙青面獠牙人的笑以及赵家 的狗叫，构成了一个充满杀机的生存空间他思想活跃，想法特别 “语颇复杂无论次，又 多荒唐之言” 但作为一个革命的民主主义者，狂人却一点也“不狂” 狂人对封建制度和禮教的弊端有了 一定的认识，并开始觉醒 “须十分小心” ，他发现了中国的历史是吃人的历史中国的社会 依然是吃人的社会的现实，並进一步加以揭露狂人”对社会有清醒的认识。深刻的思想 惊人的洞察力，他对封建制度、礼教进行披露、批判揭露了从社会到家庭的“吃人”现象， 抨击了封建家庭和礼教的“吃人”本质体现了大胆怀疑和否定一切的五四时代精神，踏倒 一切传统价值的勇气 《孔乙己》 1、故事梗概 《孔乙己》讲述一个没有考上秀才的读书人的悲剧遭遇。主人公孔乙己是个心地善良的人 但他在科举制度毒害下，除了满口“之乎者也”之外一无所能，穷途潦倒成了人们取笑 的资料。为生活所迫他偶尔做些小偷小窃的事，终于被打断了腿在苼活的折磨下默默死 去。小说通过对人物性格和遭遇的生动描写揭露了封建科举制度的腐朽，鞭挞了封建教育 对知识分子心灵的戕害 2、主要人物