免费下载《第15课：落花生》PPT教学(五年级语文上册人教版)
五年级语文上册第四组上册人教版免费课件：语文-《落花生》
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《落花生》免费下载五年级语文第四组(人教版)-《落花生》
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15、落花生.教案概要.doc 8页
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15、落花生.教案概要
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《落花生》教学设计
教学内容：九年义务教育五年级上册第四单元第15课，教材65-67页。
教学目标：　　　　1、学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。　　　2、分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。　　　3、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得&人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人&的道理。　　　4、学习作者主次分明、借物喻理的表达方式。　　教学重点：　　　　理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。　　教学难点：　　　　如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理。
教学方法：
1、教法设计：情景教学法、讲授法、谈话法、启发式教学法。
2、学法指导：自读自悟，精读领悟，讨论理解及运用，读、思、议、说、悟的方法学习。
教学用具：课件
教学过程：
创设情境，导入新课。
师：同学们，喜欢猜谜语吗？
生：喜欢。　　师：现在，老师说个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物？　　“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”
生：花生　　师：（出示花生的投影片）花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生荚，所以叫落花生。这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家，笔名是“落华生”。同学们知道他为什么用落华生作为笔名吗？看看能不能通过学习课文知道答案呢？　　师：（板书：15．落花生）
生：齐读课题
初读课文，整体感知。
朗读课文，读准字音，思考：
课文围绕“落花生”写了哪几件事？
回答：课文围绕“落花生”写了哪几件事？
生回答，师相机板书：种花生 收花生? 尝花生? 谈花生
2、看看这四件事情分别在哪些段落？
生说出相应的段落。
4、文章对种花生、收花生、尝花生都是寥寥几笔，而议花生却用了那么多的笔墨，作者为什么要这么写？（议花生这件事，让作者明白了做人的道理。
5、议花生这一部分是文章的重点，重点的部分，作者写的详细具体，而次要部分就写得简略，这是这篇著名散文的第一个特点：主次分明、详略得当（板书），我们平时写文章也不能平均用力，也得分主次，主要的详写，次要的略写.
三、抓住重点，精读课文，学习课文３＿１５自然段［过渡：下面我们就直奔主要部分３—１５自然段，看看那天晚上父亲和我们在一起围绕花生都谈了些什么？有疑问的地方做上标记。
１.学生读文，自学课文。
２.指名汇报：谈到花生的好处，（相机出示课件：姐姐、哥哥、“我”谈花生的画面）兄妹们是怎样认为的？板书味美
便宜 四、相互交流，探究学习重点内容
（过渡：兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，那父亲是怎么谈花生的？） 学习第十段（出示课件：第十自然段）学生齐读。
1.老师提问：
（1）花生有一样最可贵的是什么？（朴实无华、默默无闻的品质）读相关语句
（2）谈花生，为什么要说到桃子、石榴、苹果上去呢？（通过对比，让我们更加体会到花生虽不好看，却朴实无华，默默地给人们带来好处。
（3）小组讨论，完成表格（出示课件：表格），并说说你从中体会到了什么？
? 花生 桃子石榴苹果
位置 埋在地里? 挂在枝头
外表 矮矮地长在地上 鲜红嫩绿?高高地
印象 ?要挖出来才知道 一见就生爱慕之心
（3）汇报学习情况
（小结：由此看出花生朴实无华﹑默默奉献的品格。板书）
２.学习第十二﹑十三自然段
（1）过渡语：课文读到这，同学们，父亲仅仅是在谈花生吗？那句话明确告诉我们了？（出示课件）说说你们是怎样理解的？
（父亲是在教育孩子们做有用的人（板书：不慕虚名，默默奉献。）
（2）过渡：少年的许地山也是这样理解这句话的。他说——（出示课件：第十三自然段）生齐读
①理解“体面”及句子的意思。（讲体面有没有错？关键是不能只讲——不能只讲体面
②引读第十三自然段（许地山懂了，同学们也懂了）人要做……不要做…
③理解“有用的人”，怎样才算有用的人？能举例说明吗？
④小结：刚才同学们举了些例子，其实在我们的生活中有很多人，他们的工作看似不起眼，但对社会有用。我们做人就是要做——（学生回答）有用的人，不要做对别人没有好处的人。
⑤现在知道许地山为什么将“落华生”作为自己的笔名了吗？
３.小结课文：这篇文章谈论的是落花生，讲的却是做人的道理，这种写法叫做——借物喻人。（板书）
4.分角色朗读4—14自然段
五、拓展练习（出示课件）
1、找朋友（连线）
２、课文内容
正在加载中，请稍后...导读：15、落花生，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，教师要注意先把花生的品格（好处），由落花生的特点体会做人的道理，搜集作者和有关落花生的资料，出示落花生图，并简介：花生又名“落花生”（板书），所以叫“落花生”，他为什么要以“落花生”为笔名呢？咱们看看能不能通过这节课的学习了解许地山笔名的含，用15、落花生 【教学目标】： 1．掌握本课7个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。
2．理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
3．能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。
4．初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。 【教学重点】
由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理；分清文章的主次，体会详略得当的写法。
【教学难点】
初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。 【设计意图】
本文语言浅显，但说明的道理深刻，富有教育意义。在引导学生理解课文所说的做人道理的问题上，教师要注意先把花生的品格（好处），特别是爸爸所指出的“最可贵”的那一点理解到位，然后再与做人的道理联系起来，由落花生的特点体会做人的道理。
【教学准备】
1、教师：制作课件。 2、学生：读熟课文，搜集作者和有关落花生的资料，向父母了解自己名字的含义。
【教学过程】
一、导入新课
1．示PPT，出示落花生图，导入，并简介：花生又名“落花生”（板书），因为它是在地上开花，花落以后在地下结果的作物，所以叫“落花生”。（学生读题）。 3、引出作者，质疑：这篇课文的作者是我国现代著名的作家、学者――许地山。他的笔名就叫“落华生”，在古文中“华”同“花”。他为什么要以“落花生”为笔名呢？咱们看看能不能通过这节课的学习了解许地山笔名的含义，同时还要看看，这篇著名的散文到底好在哪？ 二、检查预习
1．PPT出示生字词语。指两生读词，注意指导学生读好第二行“吩咐、尝尝、便宜、石榴”四词中的轻声。再指导学生写易写错的字。
2．PPT出示课文第一自然段。
（1）指名读。注意指导学生读好“空、种”等多音字。
（2）理解“居然”，并造句。
三、重点感悟
1．抓重点。
这就是课文第一自然段，用了寥寥几笔就交代了种花生和收花生两件事。（板书：种、收。）
下面看看除了这两件事，课文还写了哪几件事儿？学生快速朗读课文，再汇报。（尝花生，板书：尝。）课文中那里是写尝花生的？（课文最后一句话）还写了哪件事？（议花生，板书：议。）种、收、尝都是几句话，而议花生用了10多个自然段，用了那么多笔墨，这是为什么？（议花生是课文重点）
看来，我们今后作文的时候也应该怎么样？（把重点内容写得详细，不是重点的内容写得简略，板书：详写、略写）
2．学重点。
（1）学生默读第3-15自然段，思考： 那天晚上父亲和我们在一起围绕花生都谈论了些什么？有疑问的地方做上标记。 （2）读后质疑。次要问题，学生自主解决。并引导学生提出重点问题：父亲说花生的什么最可贵？引导学生靠自己解决问题。
（3）解决问题。
如何解决这个问题呢？PPT友情提示：
问题――父亲说花生的什么最可贵？
a.围绕问题读第10自然段，把自己的想法简要批注在旁边。
b.写完后与小组的同学交流，说说自己的看法，听听别人的意见。
（4）反馈学习情况：
a.谁来说说父亲说花生的什么最可贵？
b.学生读父亲说的话。 c.引导学生理解父亲拿桃子、石榴、苹果截然不同的生长特点跟花生对比。
d.学生带着对这种品质和精神的钦佩读这段话。
e.指导朗读，反复读，并告诉学生课后把这段话抄写下来，背一背。
（5）深化主题。
刚才同学们说了：父亲说花生最可贵的是默默无闻??课文读到这儿，孩子们，父亲仅仅是在说花生吗？那是在说什么？（做人的道理）父亲的哪句话是明白告诉我们做人的道理？（生读：所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。）
既然是做人的道理，那你是怎样理解这句话的？（学生谈自己的理解，老师引导。） 少年时的许地山也是这样理解的，他说（出示PPT齐读）：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 这句话里边有个词语“体面”，能说说什么是“体面”吗？ 看PPT再读这句话，并引导学生理解这句话。
那么孩子们，什么是有用的人呢？哪些人是有用的人呢？（学生充分发表意见） 老师也想举个例子，出示关于许地山事迹的PPT。
解决上课初问题：“为什么许地山要以‘落华生’为笔名？”引出许地山名言，齐读。 （四）小结，并布置小练笔： 这篇文章谈论的是落花生，讲的确是做人的道理，这种写作手法叫：借物喻人（板书）。 布置课后练笔任务，下节课继续交流。
【板书设计】
种→收→尝
议：默默无闻……
借物 喻人 包含总结汇报、外语学习、资格考试、人文社科、党团工作、文档下载、经管营销、考试资料以及15《落花生》公开课教案等内容。
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