中考古诗词赏析复习题之龟虽寿
10:24:27 来源：互联网
　　老当益壮，雄心依旧--《龟虽寿》赏析 曹操
　　神龟虽寿，犹有竟时。
　　腾蛇乘雾，终为土灰。
　　老骥伏枥，志在千里。
　　烈士暮年，壮心不已。
　　盈缩之期，不但在天。
　　养怡之福，可得永年。
　　幸甚至哉，歌以咏志。
　　1、是一首极富哲理意味的咏怀诗，诗中表现了曹操乐观自信，顽强进取的精神，对后人有很大的激励作用。
　　2、&神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。& 这四句托物起兴，兴中有理，以神龟和腾蛇为喻，说明世上一切事物有生必有死，有始必有终的自然规律。说明了人的生命有限。
　　3、曹操，三国时期的政治家，军事家，也是一位诗人，他在《龟虽寿》中与&僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台&意境相同的是&　老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。&
　　4、读完本诗后，你看到了一个怎样的曹操？
　　积极奋发，老当益壮，自强不息的英雄
　　5、&老骥伏枥&现在是一个成语，它是什么意思？
　　比喻有志的人虽然年迈而仍有雄心壮志。
　　6、&盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。&具有辨证思维，请你说一下是什么。
　　先讲尊重自然规律，人总是要死的。接着讲人在有限的生命里要充分发挥人的主观能动性去积极进取、建功立业。
　　7、请你对&老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。&的思想意义及其所表达的中心进行一番品析。
　　反映了诗人积极进取的人生态度，表达了一种生命不息、战斗不止的决心和永不停息的壮志。（意思相近即可）
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初一语文上册诵读欣赏古诗三首ppt次北固山下
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篇一：苏教版语文七年级上册第一单元 诵读欣赏古代诗词三首
第一单元 诵读欣赏
古代诗词三首
【教学目标】
1．指导学生诵读古诗词，在理解的基础上背诵三首古诗词。
2．体会诗歌所表达的思想感情。
3．初步学会赏析名句的方法。
【课时安排】两课时
【教学过程】
【教学反思】
第一单元 诵读欣赏
古代诗词三首
【教学目标】
1．指导学生诵读古诗词，在理解的基础上背诵三首古诗词。
2．体会诗歌所表达的思想感情。
3．初步学会赏析名句的方法。
【课时安排】两课时
【教学过程】
【教学反思】
篇二：初一语文诵读欣赏
初一语文诵读欣赏
【复习巩固】
一、《次北固山下》
1、本诗的作者是唐代的王湾，这是一首羁旅行役诗（类型）。
2、&风正一帆悬&一句以小景传大景之神（手法），描写了一幅_______________________的图景，从而也表达出作者思念家乡（人在江南却神驰故里）的感情。
3、&海日生残夜，江春入旧年&两句，&生&字和&入&字使事物拟人化，描写了时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。
二、《赤壁》：
1、本诗的作者是唐代的杜牧，这是一首怀古咏史诗（类型）。
2、《赤壁》：这首诗的前两句以小见大（手法），从一支沉于江底沙中的铁戟兴起对历史的慨叹，暗寓岁月流逝而物是人非。
3、《赤壁》：这首诗的后两句是议论（表达方式），作者从反面落笔，用假设的方式写出了自己对历史的见解，同时也曲折地反映出作者对自己生不逢时、抑郁不平的感慨。
三、《浣溪沙》
1、这首诗的作者是宋代的苏轼，这是一首触景生情（抒情方式）、蕴含人生哲理的小词，属于山水田园诗词的类型。
2、词的上阕写了暮春游清泉寺所见的幽雅景致，表达了对自然的喜爱及对人生的回味，引出下阕对人生的哲思。
3、&休将白发唱黄鸡&句反用唐代白居易的诗句，体现了作者在贬谪期间仍然旷达振作的精神状态。
四、《十五夜望月》
1、本诗的作者是唐代的王建，这是一首羁旅行役诗（类型）。
2、&中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花&两句明写赏月环境，暗写人物情态。&地白&二字给人以积水空明、澄静素洁之感。&冷&字和&湿&字写出了中秋之夜的清冷，渲染了作者寂寥的心绪。
3、&不知秋思落谁家？&一句中的&落&字最为精妙，新颖妥帖，不同凡响，给人以动的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的（画面）。
五、《水调歌头》
1、这首词是宋代苏轼的代表作之一，属于抒怀诗的类型。
2、&人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。&这几句蕴含哲理，既写出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格，也表达了一种对人生无奈的感叹。
六、《早春呈水部张十八员外》
1、这首诗的作者是唐代的韩愈，这是一首山水田园诗（类型）。
2、首句&天街小雨润如酥&用了比喻的修辞，写出了初春小雨既细滑润泽又珍贵非常的特点。
3、&草色遥看近却无&一句抓住了早春（季节时令）景物的特征，写出了那种草色远看有，近看却无的景象，给人以含蓄朦胧的美感。
4、诗的后两句使用比较手法，将初春草色和暮春时的满城&烟柳&作对比，写出了作者认为早春远胜晚春的见解，从而也表现了作者对于早春景色的喜爱。
七、《西江月&夜行黄沙道中》
1、这首词的作者是南宋（朝代）的辛弃疾，他是和苏轼齐名的豪放词代表作家。这首词属于山水田园诗的类型。
2、词的上片描绘了一幅农村仲夏月夜图。&稻花香里说丰年，听取蛙声一片&两句，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物的特征，把蛙拟人化，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰改年景，又衬托出人逢丰年的喜悦。
八、《秋词》
1、这首诗的作者是唐代的刘禹锡，这是一首抒怀诗（类型）。
2、诗的开篇是议论，将自古诗家词人逢秋而悲和自己对于秋天胜过春日的见解作对比，表现了一种激越向上的诗情。
3、&晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。&这两句借景抒情（手法），作者以鹤自喻，描绘了一幅一鹤凌云的图景。&排&字描写出一种力量和气势。
九、《迢迢牵牛星》
1、这首诗选自《古诗十九首》，是东汉（朝代）末年下层文人的创作，属于闺怨诗（类型）。
2、这首诗表面上写的是天上的神话，实际上表达的是人间的悲情，作者借牛郎织女的神话故事，写出了天下痴情男女的离恨和相思（情感）！
3、这首诗最显著的一个手法是大量使用叠字，不但读起来琅琅上口，而且增强了全诗缠绵的情调（效果和情感）。
十、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1、本诗的作者是唐代的李白，这是一首抒怀诗（类型）。
2、首句&杨花落尽子规啼&写景兼点时令，选取了漂泊无定的杨花和鸣声凄惋的子规，渲染了一种冷清飘零的情绪，表现了作者对于友人的关切和思念。
3、&我寄愁心与明月，随风直到夜郎西&两句，作者化抽象为具体（手法），将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味。
【补充演练】
1、对《水调歌头》赏析有误的一项是 （）
A、这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。作者于中秋赏月，欢饮达旦，在醉意朦胧中写下此词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。
B、&转朱阁，低绮户，照无眠&，这三句写月光的转移，照着那些彻夜不眠的人，映衬出人间离别之苦，同时寄寓了怀念子由的手足深情。
C、&此事古难全&一句中的&此事&指&但愿人长久，千里共婵娟&，此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。
D、全词想象新奇，境界开阔，融幻想与现实于一体，既有飘逸邈远的意境，又有耐人寻味的理趣，富有浪漫主义色彩。
2、四季诗香。中国的古典
诗词中，一年四季都飘着诗韵诗香。
春天：______________________，______________________。______________________，______________________。
夏天：绿树阴浓夏日长，______________________。______________________，______________________。
秋天：______________________，______________________。______________________，______________________。
冬天：______________________，______________________。______________________，______________________。
3、阅读下面两首诗，完成题目。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
丰乐亭游春三首（其一）
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归
（1）这两首诗都是写春天景物的，但时段不同，韩诗写的是早春时的景物，欧阳修的诗写的是晚春时的景物。（2分）
（2）欧阳修诗的三、四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。
修辞手法：拟人、夸张（1分）
表达效果：（3分）
诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等（1分）；用夸张手法说&酒醒春已归&，感叹春天的短暂（1分），暗含着诗人浓厚的惜春之意（或&暗含诗人对春光的留恋&）（1分）。
4、阅读王维的《渭城曲》，完成题目。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）诗中的&柳色&除了写春景外，还表达了哪些含义？
还含有惜别的含义。柳是惜别的象征。
（2）&更尽&的&更&表达了诗人对朋友的什么感情？
表达了对朋友的依恋之情。
5、阅读下面的诗与散曲，按要求填写相关文字内容。
自古逢秋悲寂寞，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙?秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）上面的作品同样是写秋景，但作者表达的思想感情截然不同。刘禹锡所表达的思想感情是豪放、热情；而马致远却抒发了凄愁。在表现手法上，《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙?秋思》却是借景抒情。
6．细读下列两首诗，完成下列三个小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
淮上与友人别
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
（1）两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重直抒胸臆，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则借景抒情，抒发了友人之间的离别之苦。
（2）诗有云：&一切景语皆情语&，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是杨花落尽子规啼。
（3）下面是对两首诗的赏析，不当的一项是（B ）
A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。
B．两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。
c．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。
D．两首诗都着力强调分离的&距离之远&，突出了友人之间的深厚情感
篇三：初一语文诵读欣赏
初一语文诵读欣赏
【复习巩固】
一、《次北固山下》
1、本诗的作者是唐代的王湾，这是一首羁旅行役诗（类型）。
2、&风正一帆悬&一句以小景传大景之神（手法），描写了一幅_______________________的图景，从而也表达出作者思念家乡（人在江南却神驰故里）的感情。
3、&海日生残夜，江春入旧年&两句，&生&字和&入&字使事物拟人化，描写了时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。
二、《赤壁》：
1、本诗的作者是唐代的杜牧，这是一首怀古咏史诗（类型）。
2、《赤壁》：这首诗的前两句以小见大（手法），从一支沉于江底沙中的铁戟兴起对历史的慨叹，暗寓岁月流逝而物是人非。
3、《赤壁》：这首诗的后两句是议论（表达方式），作者从反面落笔，用假设的方式写出了自己对历史的见解，同时也曲折地反映出作者对自己生不逢时、抑郁不平的感慨。
三、《浣溪沙》
1、这首诗的作者是宋代的苏轼，这是一首触景生情（抒情方式）、蕴含人生哲理的小词，属于山水田园诗词的类型。
2、词的上阕写了暮春游清泉寺所见的幽雅景致，表达了对自然的喜爱及对人生的回味，引出下阕对人生的哲思。
3、&休将白发唱黄鸡&句反用唐代白居易的诗句，体现了作者在贬谪期间仍然旷达振作的精神状态。
四、《十五夜望月》
1、本诗的作者是唐代的王建，这是一首羁旅行役诗（类型）。
2、&中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花&两句明写赏月环境，暗写人物情态。&地白&二字给人以积水空明、澄静素洁之感。&冷&字和&湿&字写出了中秋之夜的清冷，渲染了作者寂寥的心绪。
3、&不知秋思落谁家？&一句中的&落&字最为精妙，新颖妥帖，不同凡响，给人以动的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的（画面）。
五、《水调歌头》
1、这首词是宋代苏轼的代表作之一，属于抒怀诗的类型。
2、&人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。&这几句蕴含哲理，既写出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格，也表达了一种对人生无奈的感叹。
六、《早春呈水部张十八员外》
1、这首诗的作者是唐代的韩愈，这是一首山水田园诗（类型）。
2、首句&天街小雨润如酥&用了比喻的修辞，写出了初春小雨既细滑润泽又珍贵非常的特点。
3、&草色遥看近却无&一句抓住了早春（季节时令）景物的特征，写出了那种草色远看有，近看却无的景象，给人以含蓄朦胧的美感。
4、诗的后两句使用比较手法，将初春草色和暮春时的满城&烟柳&作对比，写出了作者认为早春远胜晚春的见解，从而也表现了作者对于早春景色的喜爱。
七、《西江月&夜行黄沙道中》
1、这首词的作者是南宋（朝代）的辛弃疾，他是和苏轼齐名的豪放词代表作家。这首词属于山水田园诗的类型。
2、词的上片描绘了一幅农村仲夏月夜图。&稻花香里说丰年，听取蛙声一片&两句，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物的特征，把蛙拟人化，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰改年景，又衬托出人逢丰年的喜悦。
八、《秋词》
1、这首诗的作者是唐代的刘禹锡，这是一首抒怀诗（类型）。
2、诗的开篇是议论，将自古诗家词人逢秋而悲和自己对于秋天胜过春日的见解作对比，表现了一种激越向上的诗情。
3、&晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。&这两句借景抒情（手法），作者以鹤自喻，描绘了一幅一鹤凌云的图景。&排&字描写出一种力量和气势。
九、《迢迢牵牛星》
1、这首诗选自《古诗十九首》，是东汉（朝代）末年下层文人的创作，属于闺怨诗（类型）。
2、这首诗表面上写的是天上的神话，实际上表达的是人间的悲情，作者借牛郎织女的神话故事，写出了天下痴情男女的离恨和相思（情感）！
3、这首诗最显著的一个手法是大量使用叠字，不但读起来琅琅上口，而且增强了全诗缠绵的情调（效果和情感）。
十、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1、本诗的作者是唐代的李白，这是一首抒怀诗（类型）。
2、首句&杨花落尽子规啼&写景兼点时令，选取了漂泊无定的杨花和鸣声凄惋的子规，渲染了一种冷清飘零的情绪，表现了作者对于友人的关切和思念。
3、&我寄愁心与明月，随风直到夜郎西&两句，作者化抽象为具体（手法），将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味。
【补充演练】
1、对《水调歌头》赏析有误的一项是 （）
A、这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。作者于中秋赏月，欢饮达旦，在醉意朦胧中写下此词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。
B、&转朱阁，低绮户，照无眠&，这三句写月光的转移，照着那些彻夜不眠的人，映衬出人间离别之苦，同时寄寓了怀念子由的手足深情。
C、&此事古难全&一句中的&此事&指&但愿人长久，千里共婵娟&，此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。
D、全词想象新奇，境界开阔，融幻想与现实于一体，既有飘逸邈远的意境，又有耐人寻味的理趣，富有浪漫主义色彩。
2、四季诗香。中国的古典诗词中，一年四季都飘着诗韵诗香。
春天：______________________，______________________。______________________，______________________。
夏天：绿树阴浓夏日长，______________________。______________________，______________________。
秋天：______________________，______________________。______________________，______________________。
冬天：______________________，______________________。______________________，______________________。
3、阅读下面两首诗，完成题目。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
丰乐亭游春三首（其一）
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归
（1）这两首诗都是写春天景物的，但时段不同，韩诗写的是早春时的景物，欧阳修的诗写的是晚春时的景物。（2分）
（2）欧阳修诗的三、四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。
修辞手法：拟人、夸张（1分）
表达效果：（3分）
诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等（1分）；用夸张手法说&酒醒春已归&，感叹春天的短暂（1分），暗含着诗人浓厚的惜春之意（或&暗含诗人对春光的留恋&）（1分）。
4、阅读王维的《渭城曲》，完成题目。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）诗中的&柳色&除了写春景外，还表达了哪些含义？
还含有惜别的含义。柳是惜别的象征。
（2）&更尽&的&更&表达了诗人对朋友的什么感情？
表达了对朋友的依恋之情。
5、阅读下面的诗与散曲，按要求填写相关文字内容。
自古逢秋悲寂寞，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙?秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）上面的作品同样是写秋景，但作者表达的思想感情截然不同。刘禹锡所表达的思想感情是豪放、热情；而马致远却抒发了凄愁。在表现手法上，《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙?秋思》却是借景抒情。
6．细读下列两首诗，完成下列三个小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
淮上与友人别
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
（1）两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重直抒胸臆，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则借景抒情，抒发了友人之间的离别之苦。
（2）诗有云：&一切景语皆情语&，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是杨花落尽子规啼。
（3）下面是对两首诗的赏析，不当的一项是（B ）
A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。
B．两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。
c．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。
D．两首诗都着力强调分离的&距离之远&，突出了友人之间的深厚情感
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帮助孩子掌握常见的基础汉字，通过主题字拓展学习，在识字过程中了解成语和故事。学习小学必背古诗，积累优秀诗文名句，培养古诗鉴赏能力。
学习《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》和常见小古文，了解其中的知识和人文故事，激发阅读中华经典的兴趣，培养感悟经典内容的能力，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
按顺序观察图画，培养逻辑思维能力和丰富的想象力，能够生动有趣的表达故事。
掌握看图作文的关键要素，学会用通顺的语言描绘图片，充分发挥想象，用形容词将图画的内容生动的表达出来。培养孩子的观察兴趣，养成留心观察生活中事物的好习惯。
培养孩子的阅读理解能力，学会基本的分析和概括，提升对语言的感知能力。
学习小学必背古诗，积累优秀诗文名句，培养古诗鉴赏能力。帮助孩子掌握小学常见字词句等基础知识题型。
了解中外故事，带领孩子品读作者在字里行间中蕴藏的情感，体会情感在阅读中的作用，拥有独立思考能力。
了解诸子的生平及思想，通过代表性的故事和句子，了解其中蕴含的哲理，学习古代圣贤为人处世的道理，塑造孩子的品格。
一年级语文直播班全年大纲
二年级语文直播班全年大纲
《我家是动物园》；《猜猜我有多爱你》
我的家庭成员
小学必备古诗（一）；小学必备古诗（二）；趣味汉字（一）;趣味汉字（二）
知天下事，通圣人礼——《三字经》
炎黄子孙，血脉相连——《百家姓》
图画连连看（一）
《你看起来好像很好吃》《爷爷一定有办法》《狼大叔的红焖鸡》《你别想让河马走开》
独一无二的“我”；我身边的“小伙伴”
小学必备古诗（三）；趣味汉字（三）；小学必备古诗（四）；趣味汉字（四）；
小学必备古诗（五）；汉字的小尾巴——标点符号
天地玄黄，宇宙洪荒——《千字文》；首孝悌，次谨信——《弟子规》
图画连连看（二）
《我有友情要出租》
您好呀！——礼貌用语
小学必备古诗（六）；趣味汉字（五）
声韵格律，薪火相传——《笠翁对韵》
我是小小朗诵家
我是小小实验家
《小猪变形记》；《大脚丫跳芭蕾》；《一园青菜成了精》
我的小天地；假如我会变
趣味汉字（六）；小学必备古诗（七）；小学必备古诗（八）；小学必备古诗（九）；小学必备古诗（十）
熟读走天下——《幼学琼林》；雅俗共赏的人生智慧——《增广贤文》
多彩的世界——量词+形容词；咔嚓咔嚓——拟声词和叠词
我的小手真是巧
小学必备古诗（十一）
文章中的原始部落——自然段
发掘图画中的语言——单图作文（一）；没有画出的秘密——单图作文（二）
冒险家的故事——《尼尔斯骑鹅旅行记》；谈古今，论华夏——《朝代歌》；不一样的童年——《淘气包埃米尔》；耐人寻味的奇遇——《木偶奇遇记》
对话先贤——孔子；亚圣之光——孟子
小学必备古诗（十二）；字词万花筒——多音字、近义词、反义词；
句子是个&臭美妞&——扩句、缩句；小学必备古诗（十三）
&秘密&原来在这里——原文中找答案；
理清图画的关联——多图作文（一）；快快长大——观察日记（一）；我的新&伙伴&——观察日记（二）
梦幻与现实——《爱丽丝梦游仙境》；生命与友情的赞歌——《夏洛的网》；经久不衰的感动——《爱的教育》；
道法自然——老子；物我合一——庄子；人性本恶，隆礼重法——荀子；不期修古，不法常可——韩非子
句子的神奇之旅——修辞（一）；小学必备古诗（十四）
我有一双慧眼——句子理解
我是小小设计师——手工日记；小小图画翻译官——多图作文（二）
淡淡哀伤中的哲思——《小王子》
兼爱非攻，济世救民——墨子
小学必备古诗（十五）；语不惊人死不休——修辞（二）；句子变身记——句式、排列句子；小学必备古诗（十六）
探寻静物的&灵魂&—— 静物文章阅读
有趣的游戏——我是小小建筑家；张开想象的翅膀——想象类日记；用文字来素描——静物文章写作
爱与勇气——《绿野仙踪》；探索海洋的奥秘——《海底两万里》；珍惜童年的纯真——《汤姆索亚历险记》
千古奇人，纵横天下——鬼谷四杰（上）；千古奇人，纵横天下——鬼谷四杰（下）；兵家计谋——三十六计（上）；兵家计谋——三十六计（下）
一年级直播班
二年级直播班
直播班作业批改与学员评价
畅享语文录播课 - 基础巩固 课内提分
“畅享”语文，帮您解决课内问题
拼音、初识汉字、标点符号等趣味知识。
趣味识字、多音字、近反义词、关联词、以词连句夯实基础。
小学必背古诗词、学会观察、朗读与理解、看图写话。
提升听说读写综合能力，朗读诗文，初步短篇朗读知识。
补充古代神话故事等启蒙课程，轻松沉淀国学素养。
成语普及、姓氏由来、寓言故事等国学知识。
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达到60分以上可学习该级课程，不满60分则需学低一级课程
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10课时攻破必学拼音
课程价格：￥200
适合年级：学前及一年级
主要特色：拼音教学趣味化、形象化，轻松掌握拼音入门知识。
授课老师：杨惠涵
探秘图画王国
看图作文全攻略
课程价格：￥160
适合年级：一、二年级
主要特色：培养学生想象及表达能力，积累并会用百个词语及句式，全面掌握看图写话观察法。
授课老师：张瑾
小学语文必备
中年级记叙文阅读八音盒
课程价格：￥160
适合年级：三、四年级
主要特色：紧抓考点，讲解记叙文常见题目的解决方法。整体把握全文，陶冶阅读情操。
授课老师：张瑾
小学作文入门必备
写作七步曲
课程价格：￥140
适合年级：三、四、五年级
主要特色：使作文充满趣味，让孩子快乐学习。将作文步骤以作曲方式讲解，别出心裁，易于理解。
系统学习直播班
三年级语文直播班全年学习目标
四年级语文直播班全年学习目标
五年级语文直播班全年学习目标
全年18讲作文，培养孩子观察能力，学习积累生活素材，如何谋篇布局，掌握写作基本结构，选材立意，让作文言之有物。
全年11讲阅读，教孩子学会抓中心句，学会概括段意，掌握文章发展顺序，概括文章六要素。
文学专题全年16讲包括中国文学和外国文学，学习不同地域生活环境不同时空所产生的人类文明，神话、寓言、小说和古诗，让孩子体会在文学中蕴藏的智慧。
结合古今中外名家名篇，精讲精练，带着孩子深入了解人物描写的外貌、语言、动作、心理和神态，学习写作技法，让笔下的人物形象更加灵动。同时掌握景物和事件描写的基本特点，让孩子学会如何写好一篇文章。
从字、词、句、段、篇5大角度，深入分析，全面掌握阅读题型和解题技巧。同时带着孩子学习多种文体，掌握不同类型的阅读的创作思路和答题方法。
这一阶段主要学习唐宋诗歌，通过时代背景和诗人的人生经历学会诗歌，理解诗歌背后蕴含的情感，系统学习唐宋文化，了解时代文化精华。
从历史的角度代入，掌握作者生平经历，初步接触文言文知识，了解不同的史书题材以及史书中跌宕起伏的历史故事。
结合写作手法，为文章谋篇布局，剖析写作技巧，精讲精练。
把握文章中心，分析修辞手法，写人叙事、描景状物文章综合训练，分析全面掌握阅读技巧。
系统梳理宋代词史，分析各大派别词人代表作品及人物生平。
从诸子学派的角度切入，认识文言文，了解重点实词虚词含义，全面了解古代思想流派。
阅读中外名家著作，了解世界小说巨匠，品读中国文坛朴实人生。
三年级语文直播班全年大纲
四年级语文直播班全年大纲
五年级语文直播班全年大纲
习作源于生活；围绕中心创作；有料有序写活动；病句与病文修改
中心句法巧读段；叙事顺序牢掌握
神秘的《山海经》；西方文明的起源——希腊神话；被遗忘的瑰宝——北欧神话；法老的世界——古埃及文明
动物文章写作；人物动作描写；人物语言描写；人物外貌描写；人物神态描写；将事件写具体；如何选材
动物文章阅读；精准审题训练；文章中心巧把握
醍醐灌顶——西方寓言故事；《韩非子》中的寓言；《吕氏春秋》中的寓言；奇幻的《搜神记》；《世说新语》趣解
典型事例写人物；植物文章写作
分层概括段意（上）；分层概括段意（下）；植物文章阅读
荷马史诗；印度史诗
写景文章写作；文章的开头和结尾；扩写与续写；抓住重点突中心；人物心理描写；一波三折写事件；应用文章写作
写景文章阅读；关键词概括段意；概括文章主要内容——六要素串联法
唐前诗歌；初唐四杰；李白与浪漫主义诗派；王孟与山水田园诗派；高岑与边塞诗派
外貌描写；动作、语言描写；让人物个性飞扬
词语理解，一词多义；分段并概括段意
杜甫与现实主义诗派；道是无晴却有晴-刘禹锡；文起八代之衰-韩愈
《春秋》与春秋三传
心理描写-写出人物内心层次变化；欲扬先抑写人物；侧面描写；移步换景作文；多角度突出人物特点
理解关键句含义；分析人物形象；写景类文章阅读——理清写作顺序
千万孤独-柳宗元；郊寒岛瘦-孟郊、贾岛；晚唐落日余晖—小李杜；一江春水向东流-李煜；先天下之忧而忧-范仲淹
纵横家与《战国策》；司马迁与《史记》
说明文阅读-把握说明方法；标点符号的运用
醉翁之意不在酒-欧阳修；不畏浮云遮望眼-王安石
班固和《汉书》；范晔和《后汉书》
想象手法的运用；修辞手法的运用；让故事妙趣横生；拟题训练
寓言类文章阅读；环境描写的作用；概括文章的主要内容；开放类提醒；说明文阅读-把握语言的准确性
大江东去浪淘尽-苏轼；纤云弄巧，点铁成金-苏门四学士；多少事欲说还休-李清照；家祭无忘告乃翁-陆游；众里寻他千百度-辛弃疾
陈寿和《三国志》
悬念；借景抒情；学写读后感
把握文章的中心；修辞赏析
一江春水向东流——李煜；醉翁之意不在酒——欧阳修
孔子与儒家学派
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛——鲁迅；黄金海岸的英雄传奇——古希腊文学
托物言志；如何锤炼文章语言；倒叙、插叙、补叙；对比；仿写、续写、扩写
描景状物文章综合训练；铺垫；照应；衬托
才子词人，自是白衣卿相——柳永；千古风流人物——苏轼
孟子与儒家学派
戏剧顶峰的神秘巨匠——莎士比亚；乱世中的佩弦人——朱自清；短篇小说界的&变色龙&——契诃夫
漫画作文；夸张手法
说明文阅读
雾失楼台，月迷津渡——苏门四学士
庄子与道家学派
此去清风白日，自由道风景好——徐志摩；人间社会的风俗描画——巴尔扎克
想象作文；应用文写作；谋篇布局；如何让文章立意深刻；如何让文章新颖生动
线索；句段作用；写人叙事文章综合训练
多少事欲说还休——李清照；众里寻他千百度——辛弃疾；但悲不见九州同——陆游
韩非子与法家学派
画意诗情三万里，桃花细雨过芦沟——老舍；横跨两界的海边硬汉——海明威；智慧思辩的飞鸟诗人——泰戈尔
三年级直播班
四年级直播班
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直播班作业批改与学员评价
畅享语文录播课 - 基础巩固 课内提分
“畅享”语文，帮您解决课内问题
以成语积累、修改病句、句子排序为主线，提升逻辑能力。
贴近四年级语文教学大纲，专攻词义辨析、修辞与仿写。
综合提升字词句段篇的应用能力，学会活学活用诗歌。
提升句段阅读能力，理出“六要素”，概括归纳，文章分类。
涵盖句意理解、段意文意概括等知识点，针对科普文、写景文、文言文阅读中的难点题型进行攻坚。
技能提升，涉及文言文、说明文阅读、学会由表及里找中心、以小见大析词语，分析对比、托物言志、线索、描写、照应的作用，总结高分技巧。
俗语歇后语、诗词知识、历史故事等国学知识。
结合四年级课本所选唐代诗歌，走进古人的"衣食住行"，扩充唐朝相关诗人知识，轻松应对考试。
加厚诗词积淀，以苏轼、李清照、辛弃疾、陆游等文人为线索，扩充宋代文史基础。
围绕文章中心写句子，描景状物文章系统学习，打好作文写作基础。
以四年级写作能力为基础，以写景修辞、心理描写等"提分点"为主，学会写高分开头、结尾。
全面提升人物、环境、场面描写能力，学习如何写出立意深刻、新颖生动的作文。
畅享三年级
畅享四年级
畅享五年级
尔雅语文录播课 - 培养兴趣 素质拓展
授课老师：达吾力江 陈双
百变精灵阅读满分班
记叙文+说明文+文言文
课程价格：￥400
适合年级：四、五、六年级
主要特色：引导学生发现方法，唤醒阅读技能，系统掌握阅读理解答题思路，在考试中拿下高分。
授课老师：王帆
小升初阅读写作
思维突破班
课程价格：￥120
适合年级：小升初、初一
主要特色：以公式的方式将阅读方法教给学生，同时分析高分作文必备加分点，轻松应对小升初。
授课老师：达吾力江
小升初语文现代文阅读
短期提分全攻略
课程价格：￥140
适合年级：小升初
主要特色：针对记叙文常见类型，进行分类归纳；针对不同问法，总结考查点并给予答题套路。
授课老师：张瑾
小学作文入门必备
写作七步曲
课程价格：￥140
适合年级：三、四、五年级
主要特色：使作文充满趣味，让孩子快乐学习。将作文步骤以作曲方式讲解，别出心裁，易于理解。
授课老师：达吾力江
小达老师语文达人秀
达人作文课堂
课程价格：￥180
适合年级：三至六年级
主要特色：有创意的教学引入，高效的知识传授，生动的举例分析，个性化的作文批改。
授课老师：达吾力江
大语文·“达”语文
“诸子”思想初涉
课程价格：￥360
适合年级：三至六年级
主要特色：初涉文言文阅读，紧贴文言文考点，为以后学习打下基础。
授课老师：陈双
大语文学堂
国学经典《孟子》
课程价格：￥240
适合年级：五年级
主要特色：传承国粹经典，体味古色古香。
授课老师：达吾力江
大语文·“达”语文
中国古代名家名篇导读
课程价格：￥320
适合年级：三至六年级
主要特色：回顾古代经典思想，学会为人处世的道理和方法。
系统学习直播班
六年级直播班全年学习目标
系统梳理小学阶段所接触的拼音、汉字、词语、句子、标点及修辞手法。
概括题型、理解题型、分析题型、写人叙事、描写状物等常见的小升初常见阅读训练。
掌握全命题与半命题作文特点，材料作文、考场作文写作技巧集中突破。
从先秦到魏晋南北朝文学特点，明清四大名著，现当代文学经典主要成就。
掌握英国、法国、德国、俄国及古希腊文学特色及其代表作家作品。
六年级语文直播课全年大纲
拼音、汉字；词语、标点 句子、修辞
小升初阅读之概括题型与技巧（上）；小升初阅读之概括题型与技巧（下）
小升初作文之全命题作文；小升初作文之半命题作文
先秦两汉文学；魏晋南北朝文学
英国、法国
谚语、歇后语、名言警句、对联；必备古诗梳理（一）；必备古诗梳理（二）；小升初语言应用
小升初阅读纸理解题型与技巧（上）；小升初阅读之理解题型与技巧（下）；小升初阅读之分析题型与技巧；小升初阅读之写人、记事文章的答题技巧
小升初作文之材料作文（上）；小升初作文之材料作文（下）；小升初作文之审题、立意；小升初作文之选材、构思
唐朝文学；宋元文学
俄国、德国
文化常识汇总
小升初阅读之描景状物文章的答题技巧；小升初阅读之散文的阅读
小升初作文之常见题材集中突破（上）；小升初作文之常见题材集中突破（下）
明清四大名著（上）；明清四大名著（下）
小升初阅读之小说的阅读；小升初阅读之小升初文言文阅读（上）；小升初阅读之小升初文言文阅读（下）
小升初作文之考场作文语言修饰；小升初作文之考场作文如何创新；小升初作文之考场小作文突破
现当代文学
（一）鲁迅、巴金、矛盾
（二）郁达夫、徐志摩、朱自清、闻一多、郭沫若
（三）老舍、冰心、叶圣陶、曹禺
（四）艾青、沈从文、钱钟书、曹文轩
希腊及其他
六年级直播班
直播班作业批改与学员评价
畅享语文录播课 - 基础巩固 课内提分
“畅享”语文，帮您解决课内问题
拼音、汉字、标点、词语、成语、句子、修辞、谚语、歇后语、名言警句、对联。
记叙文阅读：高频考点写人、写事篇章。说明文阅读：高频考点总结与真题演练。综合：迅速提升归纳概括技巧、文章理解方法、中心概括能力以及文章分析能力。
古诗：思乡、明月，诗中四季、景色、情感、道理。
文言文：儒家《论语》《孟子》、道家《老子》《庄子》、法家《韩非子》墨家《墨子》及其他必考篇目。
类型：全命题作文、半命题作文、材料作文。提分点：审题准、立意深、选材巧、构思新、开头、结尾，常见题材集中突破。
畅享六年级
授课老师：达吾力江 陈双
百变精灵阅读满分班
记叙文+说明文+文言文
课程价格：￥400
适合年级：四、五、六年级
主要特色：引导学生发现方法，唤醒阅读技能，系统掌握阅读理解答题思路，在考试中拿下高分。
授课老师：王帆
小升初阅读写作
思维突破班
课程价格：￥120
适合年级：小升初、初一
主要特色：以公式的方式将阅读方法教给学生，同时分析高分作文必备加分点，轻松应对小升初。
授课老师：达吾力江
小升初语文现代文阅读
短期提分全攻略
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适合年级：小升初
主要特色：针对记叙文常见类型，进行分类归纳；针对不同问法，总结考查点并给予答题套路。
授课老师：张瑾
小学作文入门必备
写作七步曲
课程价格：￥140
适合年级：三、四、五年级
主要特色：使作文充满趣味，让孩子快乐学习。将作文步骤以作曲方式讲解，别出心裁，易于理解。
授课老师：达吾力江
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适合年级：三至六年级
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授课老师：达吾力江
大语文·“达”语文
“诸子”思想初涉
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适合年级：三至六年级
主要特色：初涉文言文阅读，紧贴文言文考点，为以后学习打下基础。
授课老师：陈双
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国学经典《孟子》
课程价格：￥240
适合年级：五年级
主要特色：传承国粹经典，体味古色古香。
授课老师：达吾力江
大语文·“达”语文
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课程价格：￥320
适合年级：三至六年级
主要特色：回顾古代经典思想，学会为人处世的道理和方法。}