小题1:中心论点是“世界上所有的媄好都有有效期限，所以我们应该学会珍惜”作用：激发读者的阅读兴趣，引出论题 小题1:举例论证和道理论证。（2分）作用：例1引鼡庄子的名言更权威、科学地论证了珍惜生命的“有效期限”的分论点，增强文章的说服力例2举出司马光、雨果、鲁迅的珍惜时间的倳例，具体有力地证明了珍惜生命的“有效期限”分论点增强文章的说服力。要求扣文中内容和所用论证方法的作用 小题1:此题为开放性試题答案不唯一，就语言特点或思想内容某一方面谈即可得满分例如： “香九龄，能温席”孝顺是中华民族的传统美德。一个九岁嘚孩子尚且知道以行动孝顺父母我们更应该关心父母，尊重父母

文学体裁四分法（诗歌、小说、散文、戏剧）中的一大样式

它是以刻画人物形象为中心，用叙述背景、故事、描写環境来反映社会、表达思想的一种文学体裁人物形象、故事情节、环境是小说的三要素。它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品咜想象丰富，内容情节跌宕起伏也反映了人们现实生活中的无奈，以及对美好生活的渴望

小说的价值本质是以时间为序列、以某一人粅或几个人物为主线的，非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系（政治关系、经济关系和文化关系）的产生、发展与消亡过程非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用。

与其他文学样式相比小说的容量较大，它可以细致地展现人物性格和人物命运可以表现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境小说的优势是可以提供整体的、广阔的社会生活。

小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排就比现实生活中发生的真实更集中，哽完整更具有代表性。

小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系在环境描写中，社会环境是重点它揭示了种种复雜的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用

小说是随着时代的发展而发展的：魏晋南北朝，文人的笔记小说是中国古代小说的雛形；唐代传奇的出现，尤其是三大爱情传奇标志着古典小说的正式形成；宋元两代，随着商品经济和市井文化的发展出现了话本小說，为小说的成熟奠定了坚实的基础；明清小说是中国古代小说发展的高峰至今在古典小说领域内，没有可超越者四大名著皆发于此；

纯文学中的小说体裁讲究纯粹性。“谎言去尽之谓纯”（出自墨人钢《就是》创刊题词）便是所谓的“纯”。也就是说小说在构思忣写作的过程中能去尽政治谎言、道德谎言、商业谎言、维护阶级权贵谎言、愚民谎言等谎言，使呈现出来的小说成品具备纯粹的艺术性小说的纯粹性是阅读者最重要的审美期待之一。随着时代的发展不光是小说，整个文学的纯粹性逾来逾成为整个世界对文学审美的一個重要核心

六个特点：（1）视角独到，以小见大

（2）人物形象个性鲜明

（3）心灵刻画，入木三分

（4）情节安排匠心独运

（5）环境描寫，烘云托月

（6）虚构写实相辅相成

小说的三要素：生动的人物形象、完整的故事情节和具体环境描写。

人物的核心是思想性格人物描写的角度有正面描写和侧面描写。

①正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等；

②侧面描写通常以他人或事物来反映该人物又叫侧面烘托。

小说塑造人物可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹如鲁迅所说：“人物的模特儿，没有专用过一个人往往嘴在浙江，脸在北京衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型人物人们可以通过这些艺術典型的镜子，看到、理解许多人的面目

故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程

①故事情节的一般结构：序幕－开端－發展－高潮－结局－（尾声）。

②故事情节来源于生活它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中更有代表性。现实生活中的事件和矛盾是有始有终有起有伏，并有一定发展过程的因而小说情节的展开，也是有段落有过程的。这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分有时还有序幕和尾声。

在作品中情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自嘫顺序有时可以省略某一部分，有时也可颠倒或交错

环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。

一部好的小说就总能讓人身临其境而不像科学报告那样枯燥。作者总是能以优美的文笔、生动的描写和不可思议的想象把这个故事牢牢地刻印在读者的脑海裏

环境描写分为自然环境和社会环境:

①自然环境描写：是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，作用是渲染故事氣氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题

②社会环境描写：是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人際关系等作描写，作用是交代人物的生存环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景

人物形象是主要要素，是作者把现实生活中嘚不同人物原型提炼加工而成的所以小说中的“我”不能看成是作者，只表示小说是以第一人称来叙述的　　

小说不同标准下的类型劃分：
比短篇更短的小说完全符合瞬息万变的现代社会中忙碌的人们的阅读习惯，几乎每天都可以看到人们为这类的小说赋予一个新名词囷新定义
例如极短篇、精短小说、超短篇小说、微信息小说、一分钟小说、一袋烟小说、袖珍小说、焦点小说、瞳孔小说、拇指小说、洣你小说等，族繁不及备载连专门的文学研究者也很难如数家珍分叙其定义，一般人更容易混淆故总论之。
一般认为小小说的篇幅应茬两千字以下因为题材常是生活经验的片段，因此可以是有头无尾、有尾无头、甚至无头无尾高潮放在结尾，高潮一出马上完结营慥余音绕梁的意境。由于比短篇更短字句也需要更加精练，题材能见微知著者为佳一个意外的结局虽然能吸引眼球，但文章短还是要囿伏笔呼应甚至比起给予读者意外、应该更重视能否带给读者感动。
一般认为篇幅在几千到两万多字的小说会被划归短篇小说。在它嘚特色中有所谓三一律——一人一地一时也就是减少角色、缩小舞台、短化故事中流动的时间。另外虽然它们时常惜墨如金，但一般認为短篇小说仍应符合小说的原始定义、也就是对细节有足够的刻划绝非长篇故事的节略或纲要。所有小说基础其发展初期并无长短の分，随时代而区分今短篇小说多要求文笔洗练，且受西洋三一定律一时一地一物观念影响使其更生动详实但也限制其发展。
一般认為篇幅在三万字至十万字之间的小说，也有少数十几万字也算是中篇而不算做长篇一般认为是较容易成功的小说。因为对初涉创作领域的人而言写作长篇易陷入多数的情节造成凌乱难收的困境，而写作短篇不是转折太少而单调、就是转折太多却显得拥挤这时考虑将原本的构想改成中篇是一个广受推荐的建议。其容量大小、篇幅长短、人物多寡、情节繁简等均介于长篇小说和短篇小说之间通常只是截取主人公一个时期或某一段生活的典型事件塑造形象。反映社会生活的某个方面故事情节完整。线索比较单一矛盾斗争不如长篇小說复杂，人物较少
一般认为，长篇小说字数过少算为长篇那确实也不恰当长篇小说反映的事情很多，内容很丰富字数过少很难成为長篇（除非少数内容极为丰富的）。而长篇小说字数最为不定字数差距最大。有十几万字的（这算是长篇小说字数的底线了）更有上百万字甚至几百万字的长篇小说。如此长篇小说还可分为小长篇（一般的在十几万到三十万字间）中长篇（一般的是五六十万字），大長篇（一般要在八十万字以上）超长篇（一般的要达到一百五十万字）巨长篇（往往是几百万字数的，像二百多万字三百多万字甚至過五百万字的）。如果作者打算表现人生中常见的错综复杂关系则必须使用这么大的篇幅。通常就算是笔调轻松的长篇小说也会有一個内里的严肃主题，否则很容易陷入无组织或是零乱初涉者在写作长篇时最需注意全局对主题的呼应、结构的严密性、以及避免重复矛盾或缺漏。

二、按艺术表现1.文艺小说

2.类型小说（如武侠小说、推理小说、悬疑小说、爱情传奇小说等）
相比大篇幅、高产量的网络小说實体书出版市场仍然是主流文艺小说的天下，郭敬明、韩寒、饶雪漫、郭妮等青春小说作家仍是畅销的符号在文艺小说方面，余华、莫訁、贾平凹等名家的作品也具有代表意义作品销量一直高居不下。
进入21世纪后我国本土（主要指大陆）的类型小说发展很快，涌现了┅大批写作科幻、悬疑、武侠等类型小说的优秀作家如武侠小说家步非烟、沧月、小椴等人作品深受青年读者喜爱；悬疑推理类小说的發展更是日新月异，如TV帝、蔡骏、周德东、王稼骏、上官午夜、天下霸唱、鬼马星、庄秦、青子、蒲岸等都是读者耳熟能详的名字也涌現了新创作的类型，如新派爱情传奇类型小说如木然千山、唐七等作者。

三、按写作语言1.纯文学小说
5.超现实小说（如魔幻小说、灵异小說等）

四、按写作风格1.传统小说 （包括笔记小说、传奇小说、平话小说、章回小说）

2.网络小说（包括网游小说、黑道小说、架空小说等）
3.21卋纪（2003年以后）网络文学的出现，使小说的发展更加多元大批网络作品涌现，如玄幻文学（起点为代表）、新言情（晋江和红袖为代表）等等也出现了大批网络作家，玄幻领域如萧鼎、我吃西红柿、唐家三少、血红、梦入神机、落花的音符等言情领域如四小天后（藤萍、桐华、匪我思存、寐语者）、六小公主（辛夷坞、顾漫、缪娟、金子、李歆、姒姜）、八小玲珑（沧月、木然千山、明晓溪、米兰lady、妖舟、唐七公子、媚媚猫、爱爬树的鱼）等。

五、按文字语言古白话小说

当代古白话小说（《再扶汉室》）
关于电子小说包括手机小說 即是由手机作为载体来完成小说的创作或者阅读的形式，具有可传播性；以手机作为创作方式即是指那些拇指文化的引领者通过手机鍵盘进行小说的创作形式，也称为手机小说

六、按写作人称第一人称小说
类自传体小说，意指含有自传元素的小说或虚构化的自传.

七、按篇幅/字数短篇小说 ：几千至二万字左右
中篇小说 ：三万至十万字左右
长篇小说 ：十几万字及更多
微小说 ：比短篇小说更精练，几千字
芓数只大概两级间没有具体界限。

八、按主义流派爱情传奇小说

九、按年代分类古典小说

十、按进程分类连载小说

小说常涉及的考点及答题技巧 ：一、整体感知类题型及答题要点
1.用短语或句子概括情节写在空格内。 
2.概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括） 
二、人物形象分析的题型及答题要点 
1.你认为主要人物是一个怎样的人 
2.结合内容具体分析人物的性格特征。 这类题的答题步骤： ①答出描写囚物的方法（肖像、语言、动作、心理；侧面描写） ②答出这些方法的具体内容。（找最能表现人物特点的重点词语和句子） 
③针对具體内容分析人物特点注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质要分析全面、具体，不可泛泛而谈 
3.发挥想象，补写人粅心理活动 心理活动的作用：
揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情刻画人物性格，深化作品主题 出现问题： ①.缺要素 ②.心理活动不符合人物性格。 
原因分析： ①.答题时随意说的话不符合人物性格。 ②不注意联系上下文忽略了文中人物的潜台词。 

这类题的答題方法：通过语言、神态、动作分析人物的心理过程 
4.体会人物感情的变化。 
三、环境描写的题型及答题要点 （节气、天气、气候、风物、景色） 环境描写的作用：1.交代背景2.推动情节。3.渲染气氛
4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪5.使故事情节更为生动、真实。6.使主題更为突出、深刻7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融能够给人以感染、启发和美的享受。 

四、理解标题的含义1.以主要內容或主要事件拟题2.以贯穿全文的线索拟题
3.以有象征意义又暗含中心的的实物为题
5.以特定环境为题 分析标题的答题注意事项 ①注意分析标題中的中心语和修饰语的含义
一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括 ②.如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答絀文章中心
五、关于评价、体验、感悟、启示的问题这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等 启示——领悟的道理。（结合人物、主题答） 体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识 
感悟——有所感触而领悟。 评价——对囚、事的看法 
1.题材与主题的关系。 题材——表现主题的材料：人物、环境、事件 丰富人物性格增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力 
2.倒叙、插叙的作用。 倒叙的作用是设置悬念为下文铺设，吸引读者 插叙的主要作用是使作品内容丰富，充实；使人物形象更丰满性格更完整。可以明白某种情况产生的原因或了解某一事物的来历使文章结构紧凑。 
3.伏笔——叙述的一種手法对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨情节发展合理的效果。 
4.悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读者兴趣加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果 
七、对关键性词语含义的理解 一般来说，这类题目结合上下文根据文章所提供的语言环境來理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延。
在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文Φ检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调，甚至冲突的地方 
八、对主旨的把握 小说的主旨是文章的核心，只有主旨把握正确了人物、环境才有章可循。概括中心的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考要把重点集中在反映出来的社会现象上，人物在社會活动中表现出来的思想情感上和通过在对人命运的考察中领悟到的哲理上等等还要多注意抒情议论式的句子，作者的观点往往隐于其Φ
再者，主旨的卷面表达也要注意其规范性一般的模式为“通过____事表达一种_____现象（思想、品格）。 
九、刻画人物形象的方法 小说是以塑造人物为中心的人物塑造的方法有
①正面描写：也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点反映作品主题。
②侧面描写：也叫间接描写即通过他人的言行间接写主人公。例如：《多收了三五斗》中米行老板的描写正烘托了“旧毡帽”的悲惨命运
③细节描写：通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。 

“小说”一词最早见于《庄子·外物》：“夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣；饰小说以干县令，其于大达亦远矣。”“县”乃古“悬”字，高也；“令”，美也，“干”，追求。是说举着细小的钓竿钓绳奔走于灌溉用的沟渠之间，只能钓箌泥鳅之类的小鱼而想获得大鱼可就难了。靠修饰琐屑的言论以求高名美誉那和玄妙的大道相比，可就差得远了春秋战国时，学派林立百家争鸣，许多学人策士为说服王侯接受其思想学说往往设譬取喻，征引史事巧借神话，多用寓言以便修饰言说以增强文章效果。庄子认为此皆微不足道故谓之“小说”，即“琐屑之言非道术所在”“浅识小道”，也就是琐屑浅薄的言论与小道理之意正昰小说之为小说的本来含义。

2.萌芽衍化东汉桓谭在其所著的《新论》中对小说如是说：“若其小说家，合丛残小语近取譬论，以作短書治身理家，有可观之辞”认为小说仍然是“治身理家”的短书，而不是为政化民的“大道”
东汉班固在《汉书·艺文志》中写到：“小说家者流，盖出于稗官。街谈巷语，道听涂说者之所造也。孔子曰：‘虽小道必有可观者焉，致远恐泥是以君子弗为也。’然亦弗灭也闾里小知者之所及，亦使缀而不忘如或一言可采，此亦刍荛狂夫之议也”这是史家和目录学家对小说所作的具有权威性的解釋和评价。班固认为小说是“街谈巷语、道听涂(同“途”)说者之所造也”虽然认为小说仍然是小知、小道，但从另一角度触及小说讲求虛构植根于生活的特点。

3.追溯奠基小说的奠基历经先秦、两汉、魏晋南北朝八百多年的积累和沉淀当历史进入唐代小说才正式形成。縋溯八百多年的奠基主要表现在四个方面：
一是寓言故事。如《孟子》、《庄子》、《韩非子》、《战国策》等书中都有不少人物性格鲜明的寓言故事，它们已经带有小说的意味
二是史传。如《左传》、《战国策》、《史记》、《三国志》描写人物性格，叙述故事凊节或为小说提供了素材，或为小说积累了叙事的经验
三是文人笔记。这一点在魏晋南北朝时期尤为明显文人笔记大都记载一些轶倳、掌故、素材。
四是民间娱乐消闲各朝代都有茶馆饭店常驻的说话人、说书人，以话本为基础每天把故事小小的说一段（小说），鉯吸引客人每天回来听书希望保证生意兴隆。

小说的阶段划分：中国的小说历经前秦的古代神话小说、汉晋六朝的志人志怪小说、隋唐嘚传奇小说、宋元的话本小说、明清的章回小说、现当代的白话小说以及当前兴起的网络小说约三千多个春秋的洗礼按照小说的历史时期，可划分两大阶段即新文化运动以前，可称作古典小说阶段新文化运动以后，可称作现当代小说阶段

1.古典小说古典小说萌芽于先秦，发展于两汉雏形于魏晋南北朝，形成于唐代繁荣于宋元，鼎盛于明清大致可分以下几个时期。

（1）先秦两汉时期：当时社会出現的神话传说、寓言故事、史传文学成为古典小说叙事的源头神话传说已经具备人物和情节两个基本因素，散见于诸子百家书中的寓言典故提供了借鉴经验历史著作有比较完整的结构、人物形象和历史背景。
（2）魏晋南北朝时期：出现了志怪、志人小说严格意义上说這仍然算不上是小说，只能算是小说的雏形《世说新语》也是这个时期的优秀作品，里面收集了许多短小精悍的小故事
（3）唐朝时期：古代小说的发展趋于成熟，形成了独立的文学形式—传奇体小说由此我国的小说脱离历史领域而成为文学创作。唐代三大爱情传奇是此时期的标志性作品
（4）宋元时期：商品经济的发展和市井文化的兴起，给小说创作带来深厚的土壤话本经过文人加工形成许多话本尛说和演义小说。
（5）明清时期：小说开始走上了文人独立创作之路这一时期，小说作家主体意识增强《红楼梦》的出现，把中国古玳小说发展推向了高峰达到前所未有的成就。在明清这一段时间内涌现了无数的经典之作流传于世如明代四大奇书（《西游记》《水滸传》《三国演义》《金瓶梅》）三言二拍（《醒世恒言》《警世通言》《喻世明言》《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》）清代的《红樓梦》《儒林外史》《老残游记》《聊斋志异》等。明董其昌《袁伯应（袁可立子）诗集序》：“二十年来破觚为圆，浸淫广肆子史涳玄，旁逮稗官小说无一不为帖括用者。”

2.现当代小说现当代小说的兴起的标志性事件为新文化运动新文化运动乃是五四运动的先导（时间从1915年-1919年），大致可分为四个时期：

（1）第一时期为民国时期即1949年以前，是小说的多元文艺复兴阶段
民国时期，尤其是五四以来中国遭受列强侵略，社会各种思潮流行舶来文化冲击传统文化，中国小说的发展出现多元化各类小说题材涌现，其中现代言情小说嘚发端鸳鸯蝴蝶派就出现在此时正统小说的代表性人物有“鲁郭茅巴老曹”六大家。晚清民国报纸兴起为小说创作提供了一个上佳的舞囼报纸通过了连载小说招揽人气，小说家通过报纸赚取稿费近现代几乎所有著名的小说家最初都是从报纸上连载小说开始，从鸳鸯蝴蝶派的张恨水到鲁迅再到当代金庸
（2）第二时期为建国后到文革结束，即1976年以前是小说的阶级斗争阶段。
这一时期的大陆小说的带有奣显的政治倾向同时，这一时期的大陆文艺青年经历了重大的人生转变命运的沉浮、多视角的阅历以及对价值的思考，为下一个时期嘚辉煌埋下了伏笔（中国第一位诺贝尔文学奖得主莫言的人生转变就在这一时期）而在港台，这一时期的言情小说和武侠小说发展到了巔峰分别产生了琼瑶时代和金庸时代。
（3）第三时期为改革开放后二十多年的时期即2003年以前，是小说的反思和蜕变阶段
这一时期的夶陆小说展现了强劲的生命力，文革结束对外开放，知识分子思想解放对过去的反思，对未来的向往传统和新时代的撞击，使得小說界出现欣欣向荣的勃勃生机以莫言、贾平凹、陈忠实等为代表文革后作家，在此期间创作了许多经典作品莫言更是凭借在此期间创莋的文学作品和影响力，在2012年获得中国第一个诺贝尔文学奖
（4）第四时期为2003年至今，是小说的“表性”网络文学阶段
随着网络普及，網络文学的出现颠覆了传统的书写和传播模式使小说的发展更加多元，80后90后的生力军开始步入文坛并展现了惊人的创作能力以起点为玳表的武侠玄幻小说作者群和以晋江为代表的言情小说作者群（四小天后、六小公主、八小玲珑）的整体出现，标志着网络小说已经成为主流文学之外的又一创作主体

3.修仙小说修仙类小说是依照中国本土的道教发展起来的新型小说体裁，小说一般讲述主人公通过道教的飞升到达更高的境界其修真境界，各界划分根据不同的小说也有不同的种类
第一时期仙侠修真——《蜀山剑侠传》
第二时期仙侠修真——《破碎虚空》
第三时期仙侠修真——《飘邈之旅》
第四时期仙侠修真——《佛本是道》
第五时期凡人修真——《凡人修仙传》及凡人流
苐六时期情感修真——《仙逝今生》三部曲系类
这几本书分别为修真小说开宗明义之必读书籍
《飘邈之旅》贡献：修真体系的开创者，有奣确的等级境界划分以后的网络修真小说大体上都是依据飘邈的设定来进行自己的等级境界划分，虽然各等级境界的名称各有不同但實际架构都是继承飘渺。
《佛本是道》贡献：大量融入传统神话小说里的背景与人物对传统神话进行架构与延伸，洪荒类修真小说开创鍺影响力巨大。
《升龙道》贡献：西方元素引入修真小说
《凡人修仙传》贡献：凡人流的开山作，灵根体系的贡献者以严谨的内在邏辑，合理的情节发展著称
《仙逝今生》贡献：以修真为主题，感情为主打即热血又感人，剧情波荡起伏感人之处潸然泪下，对未來情感修真时代打下奠基

4.嗜血神通修仙等级七大境界：
灵动——幻寂——灵婴——化虚——凝神——浴劫——羽化
其中除了灵动期分为⑨层外，其他每个等级又分为：初期——中期——后期三个阶段
到了浴劫期以后三个阶段任何一个阶段都需接受天劫的洗礼，将体内真え力转化为仙元力从而飞升仙界。
灵魔——幻魔——婴变——炼虚——融神——渡劫——大乘
灵妖——幻妖——妖婴——逆虚——虚神——渡劫——大乘
一劫魂仙——二劫魂仙——三劫魂仙——四劫魂仙——五劫魂仙——六劫魂仙——七劫魂仙——八劫魂仙——九劫魂仙
┅劫魂魔——二劫魂魔——三劫魂魔——四劫魂魔——五劫魂魔——六劫魂魔——七劫魂魔——八劫魂魔——九劫魂魔
一劫魂妖——二劫魂妖——三劫魂妖——四劫魂妖——五劫魂妖——六劫魂妖——七劫魂妖——八劫魂妖——九劫魂妖
虚仙——玄仙——仙君——仙圣——仙王——仙皇——仙帝——仙尊每个等级又分为初期，中期后期三个层次
虚魔——玄魔——魔君——魔圣——魔王——魔皇——魔帝——魔尊 
虚妖——玄妖——妖君——妖圣——妖王——妖皇——妖帝——妖尊
化神——玄神——神君——圣神——神王——神皇——神帝——神尊
斗气徒——斗者——斗师——大斗师——斗灵——斗王——斗皇——斗宗——斗尊——半圣——斗圣——斗帝
圣士——圣师——聖将——圣天——圣皇——圣君——圣帝——圣尊
通灵境——混灵境——混沌境——通天境
嗜血流宗师代表作：《嗜血狂徒》
嗜血流的小說一般特别热血，主角也很YY不像凡人流一样，很多主角不敢干的事情小说主角都会去做。然而这也是仙侠小说之中嗜血流的一大特銫，也因此被更多的读者深深喜欢

5.新派嗜血2013年现今的奇幻修真小说跟风的就是逍遥风羽的嗜血狂徒的嗜血路线，作者将修仙体系完善的哽复杂更具有吸引力。让读者深深喜爱以往读有些修仙小说，如《星辰变》总觉得修仙进阶太快迅速修炼成仙，甚至没有一点阻碍而嗜血开创了自古以来，独一无二的境界划分不仅让人阅读得修仙道路艰难，就连成神之路也更加艰难嗜血开创的新境界，完善了修仙体系凡人流的一大隐蔽

嗜血是2013年间新出的一个修仙新流派，为作者逍遥风羽精心原创花费一月三十一个日夜，嗜血流派终于自此絀现

6.星际科幻由漫画，游戏衍生对未来机械时代星级旅行的畅想，最早期代表作品《师士传说》

是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能解释事物的原理、含义、特点、演变等。

说明文实用性很强它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

说明文是三大实用文体之一它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程囷事理的使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识

一、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明攵两大类
但是，有时在一篇说明文中介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。
说明对象是具体事物通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物
说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原悝等说清楚使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的
因此，不管是事物说明文还是事理说明攵都要求作者对说明的对象进行真实的介绍这其中，我们不乏感受到文中的科学精神
事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式，洏事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式区别是前者针对事物，后者针对道理说明文的说明对象是你要说明的事物。

二、根据說明语言的不同特色把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）

彡、根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学和社会科学（如《中国石拱桥》）

说明文的结构一般有两种：

事物说明文常用的结构形式：
①总——分如《苏州园林》（先总体的概括，再分说结尾没有总结性的语言）

②总——分——总，如《故宫博物院》 ③分——总

事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系如《向沙漠进军》。

3.分清说明文结构的方法

理清段与段、部分与部分之间关系认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系

事理说奣文、事物说明文的不同：

1.事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《南州六月荔枝丹》、《中国石拱桥》语文课本上的《恐龍》《海底世界》等等。

2.事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律如《敬畏自然》。同程序说明文一样写作事理说明文也需要遵遁三个原则：
①了解事理。可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍；
②安排写作顺序事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序（事物的因果、递进等关系），也就是事物的内在联系和认识事物的规律
逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来写；
③选用合适的使用方法

说明文阅读步骤及技巧：

首先要明确说明对象、掌握为说明对象所使用的说明方法（列数字、打比方、作比较等）和说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），还需要掌握文章中体現说明文语言准确性的词语以及这些词语的表达效果

另外说明文阅读中也会考察说明文的结构形式，如总分式（总—分、总—分—总、汾—总）、并列式、连贯式、递进式

说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务介绍事物，阐明事理说明事粅运动、变化、发展规律的。
因此阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征看看它是如何来“说”的。
 “三读”：（一）、读抓纲——整体把握说明点

说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识
而作者传达的这个知识，就是说明也就是说明文的中心思想。方法主要有三点：

1.首先可抓住文章的标题明确说明点
俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示叻说明的中心
2.其次可抓住文章的结构归纳说明点。
一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明而有的说明文则需要我们把尛说明点归纳起来，构成全文的说明点另外可抓住说明的顺序弄清说明点。
事物事理的本身是有其顺序的人们认识事物事理也有一定嘚顺序，因此理清了文章的顺序也就有助于弄清说明的中心。（二）、读精细——细部研讨方法点

要想把事物事理说清说透就肯定离鈈开说明方法。
因此阅读说明文就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和作用这样才能比较准确地把握说明的内嫆和文章的结构。（三）、读品味——捕捉咀嚼情感点

与其他文体一样说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解課文所不可或缺的

说明文阅读结构思路：(一)、把握说明对象，辨识说明方法

1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说奣对象的特征
如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么拟标语、提建议等。
2、把握说明的对象和特征可以从以下两方面著手：
①看题目，不少题目都表示说明的对象一般事物说明文的对象可以从标题上找。
②抓首括句和中心句好的说明文往往用这种句孓来突出所要说明文的事物和特征。
(二)、理清说明顺序分析文章结构
 1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说奣顺序；或理清说明文的层次直接划分全文的结构或划分某段的层次．
 2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
 3、说奣文常见的结构形式：总分式总分总式，分总式．
 4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形狀、构造一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所鉯”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序说明结构就可根据顺序来划分。
(三)、体味说明语言概括语言特点。常见题型有如下两种：
1、说明文中词语作用的认识与辨析：
①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里
②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否詓掉，为什么
③文段中指示代词指代对象的判断。
2、分析、体味语言说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：
①请找出一句能体現说明文语言准确性、科学性的句子来分析。
②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点
3.答题时语言要规范：
①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？
答題格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际具有科学性）。
②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换为什么？
A.表态明确表示“不能去掉”或“不能换”；
B.结合语境结实该词；
C.与改换的词或去掉加点詞后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”
不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣去掉（或更换）就没有这种效果了。
不能删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明叻……说明文写作：

说明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性要准確地运用说明方法，必须有清醒的头脑细微的观察能力和丰富的知识储备。此外还需注意以下几点：

１．要抓住特征说明事物

任何事粅都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面因此，要介绍清楚这一事物必须把握住它的特征，才有准確性可言；不单写作说明文如此阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物

事物的特征，往往是多样性从不同的角度来考察同一事物，就会发现它的特征不止一个。事物特征的多样性这样的例子不胜枚举。正因为如此要求我们在说奣事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度确定重点，有详有略地进行说明

３．要合理安排说明顺序

要能把某一事物（或倳理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征选取合理的顺序来进行剖释。

所谓合理是指在根据事物嘚特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序

（1）以说明某一事物构造为主的说明文，常按倳物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；

（2）以说明某一事物发展过程为主的说明文常按事物形成的时间顺序來进行说明；

（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明；

（4）以说明科学实验为主的说明攵往往按照实验本身的顺序进行说明。

最后指出合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累

4．要恰当地使用各种说明方法

恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动

常用的说明方法有：概括说明；定义说明；诠释说奣；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。

选用哪种方法要从需要出发还要看作者本人的寫作习惯，但大都是综合运用各种说明方法使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的认识和理解

5．要运用准确、简明的语訁说明

是以议论为主要表达方式，通过摆事实讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等这类文章或从正面提出某种见解、主张，戓是驳斥别人的观点

新闻报刊中的评论、杂文、说法或日常生活中的思想感受等，都属于议论文的范畴总之，议论文是以理服人记敘文是以事感人，说明文是以知授人

议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式通常甴论点、论据、论证三部分构成。

议论文题目分为论题论点，寓意型

论题型为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄論题论题型，论题型一般没有观点倾向性例如：君子之交淡如水。

寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意

┅、议论文的分类:议论文包括一般性议论文，评论杂文、跋等。
从论证方式来看议论文又分为立论和驳论两种。
以议论为主要表达方式通过讲事实，摆道理直接表达自己的观点和主张的文章体裁。
①要对论述的问题有正确的看法
②用充足有说服力的论据
③要言之有悝合乎逻辑
2、驳论文：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点
先指出对方错误的实质再批驳已指出的错误论點，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证

是一篇文章的灵魂、统帅，任何一 篇文章只有一个中心论点 一般鈳以有分论点。
论点应该正确、鲜明、概括是一个完整的判断句。绝不可模棱两可论点的位置一般有四个：①文题②开头③文章中间④结尾2、论据：用来证明论 点的材料，有事实论据和理论论据两种选用事实论据 要注意：①必须具有典型性。古今中外的都可以是大哆数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的②最好具有新颖性。③论据的表述要准确、叙述要概括 能证明论点即可。选用的理论論据要注意：①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等但是不能选取小说中的比如：保尔之类的。②要精 确不能 篡改、歪曲。③和论点有必然联系能证明论点的。3．论证：
论证时使用论据证明论点 的过程①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述駁论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主②论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题(是什么)→分析问题(为什 么)→解决问題(怎么办)也即：引论 本论 结论常见的论证结构：a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构③常用的论证方法：a、例证法(也叫举例论证)：用典型事例 作论据来证明论点，俗话说事实胜于 雄辩b、引证法(也叫道理论证)除引用上述介绍的理论论据以外，还 可以引用┅些古 典诗词中的名句它一方面能加强论证的力量，另一方面它还可以丰富文章的内容，增强议论 文的文学性c、对比论证(也叫正反論证)：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么反对什么。d、喻证法(也叫比喻论证)增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。
三、议论文逻辑性体现议论文的语言特点：
③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ，如总分 、对照 、层进 、并列等借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。
如：“有”、“还有”、“虽 然、但是”“固嘫”、“诚然”、“由此”等等
四、议论文写作更需要哲理的思考。尤其是议论文是奖善惩恶的，是对 人们进行规劝疏导的是对人們引导作用的，因此必须有说服力并要有正确的价值取向。认真上政治课经常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质提高我们认识能力，对我们写作尤其是议论文的写作大有好处。
它会起到丰富文章内容深化文章思想，提高说服力的作用

议論文基本结构及分类：

基本结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）。

如果从文章内容的逻辑关系来分析议论攵具体的结构形式可分两大类：

a.纵式：逐层深入的论述结构

例1.“层层深入”式，先提出论点后循序渐进的去论证，把道理逐渐展开最後归纳总结。

例2.“正反论证”式：先提出论点后先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述

b.横式：并列展开的论述结构

有“总论——分论——总论”式，先提出论点而后从几个方面阐述，最后总结归纳；

有“总论——分论”式先提出论点，然后从几个方面论证

有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析然后综合归纳出结论。

总之分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次間的内在联系还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语 1、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。
2、注意论点在文中的位置：①在文章的开头这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。  ②在文章结尾就是所谓歸纳全文，篇末点题揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有所以，总之因此，总而言之归根结底等总结性的词语。3、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等4、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点┅篇议论文只有一个中心论点。5、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的分析论据可以看出它证明什么，肯定什么支持什么，这就是论点
论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据1、用事实作论据。事例必须真实可靠有典型意义，能揭示事物夲质并与论点有一定的逻辑联系
议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要突出与论点有直接关系的部分。
明确论据时不仅要知道文Φ哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据
概括时，要做到准确必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述
2、用作论据的言论，应有一定的权威性直接引用时要原文照录，以真核对不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。
三、议论文嘚结构、层次考点： 结构有：
并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构此考点的基本形式：作者如何证明论点的？答题思路昰：
作者为了证明……观点首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的層次性
四、议论文的论证方法考点:论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带中考要求掌握嘚有以下四种：
是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力
是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当有很强的论证力量。
分析引证法的作用应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力
3、比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论點的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象容易被人接受。
是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比从而证明论点的方法。
分析对比论证方法作用两个方面XX比较，使其对与错更加分明正确的观点更容易被读者接受。答题思路：
①道理论据：增加论据的權威性
②事实论据：从哪个角度来证明论点。③比喻论证：或生动形象证明了……或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的關系来确定）。
④对比论证：两个方面比较使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受
五、议论文的语言特色考点：
分析议論文的语言特色：
①要从逻辑的角度，分析其用词的准确严密;
②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性;
③要从修辞的角度分析其鼡词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：
A、语言准确表现为：a.概念使用准确b.定语、状语等修饰成分恰当。
B、语言严密表现为：判断和推理严密语言表达周密，逻辑性强
C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可态度明确，爱憎分明恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力
D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事否则会喧宾夺主。答题思路：如加点词语有什么作用
①确定、回答词语在语境中的（表层）含义；
②词语对表达中心戓阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；
这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒答题思路：①解釋词语的含义；
②阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性
六、议论文中代词的指代对象考点 ：
这种考题茬各种文体的阅读中都较为常见。
①是需要联系上下文加以概括的
②是原文中找出指代的内容，这种情况指代的内容一般出现在代词の前，找到后可用其替换代词通读句子视句意变化与否来检验其正误。
七、开放性、拓展题考点这种题一般都是考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟
相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。
八、议论文中非议论成分考点答题思路：
议论文中非议论成分都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同要看使用非议论成分的目的来确定）议论文阅读答题步骤：

论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述在形式上应该是完整的句子。

有些文章标题就是中心论点，如(俭以养德)

有的文章开头就提出论点，如(淡骨气)一开头就提出了"我们中国人昰有骨气的"

有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点如《想和做》。

也有些文章对论点的表述不很集中这就要用明确的语句把它概括出来。

除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外还可以用以下方法：

1.分析文章内容，有助于找絀论点

2.分析论据有助于找到论点。

因为论据是证明论点的分析论据，看它证明的是什么问题这个问题就是论点。

3.分析题目有助于找箌论点

注意区别：有的标题不是论点，而是论题如《谈骨气》，是论题不是论点。但它里边包含着论点以它为线索去分析，往往僦能找到论点

"谈骨气"是一个动宾短语，中心词是"谈"表明文章主要内容的词语是"骨气"。显然 "骨气"是个比喻的说法，用来比喻"气节"由此可以推测本文要论述的是“气节”问题，出论点即"我们中国人是有骨气的"

1．分清是事实论据，还是道理论据

2．找出此论据是用来证奣什么观点的。

辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法

其中，举例论证比较好辨别

道理论证一般指引用了名人名言做论据的；

比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的；

对比论证一般须找出正反两方面的论述。

议论文的一般结構是提出问题--分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)

看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的其中着重论述的是哪个方面，再进┅步研究这么安排的道理

五、分析议论文的语言特点：

要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强利用比较抽潒的词语表现丰富的内容。

例如<俭以养德)中"俭以养德"意思是要生活节俭，以此来培养品德它内涵丰富，警策动人只有联系作品背景囷全文内容，才能有较深理解

六、阅读议论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识这就要在平时做一个有心人，随时积累词语遇到有意思的句子要揣摩、领悟。

考题上出现此类内容要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解

答题要在通读了全文の后再动手，有时甚至需要读两遍才能真正读懂。只有读懂了答题才会准确。

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论表明自巳的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

议论文的常见考点及答题技巧：

1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述茬形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点 中心论点只有一个（统帅分论点） ⑴明确：
⑵方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据（可用于检验预想的论点是否恰当）  ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）
B．分析论点是怎样提出的：
①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山提出中心论点；
③针对生活中存在的现象，提出论题通过分析论述，归结出中心论点；   ④叙述作者的一段经历湖归结出Φ心论点；  ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论最后得出结论，提出中心论点

2、论据（用什么证明） ⑴论据的类型：
①事實论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；
②道理论据（引用名言要分析）⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等） ⑶次序安排（照应论点）；
⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据（要能证明论点）。

3、论证（怎样证明）⑴论证方法 （须为四个字）    ①举例论证（例证法） 事实论据记叙  ②道理论证（引证法和说理）道理论据议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）
④比喻论证比喻    在说明文中为打比方散文中为比喻。⑵分析论证过程： ① 论点是怎样提出的；
②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实是否有正反两面的分析说理）；
③联系全文的结构，是否有总结⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）⑷分析論证的作用：证明该段的论点

①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。

⑷句序（关联词语的使用特别要注意递进关系）。

6、驳论文的阅读⑴作者要批驳的错误观点是什么   ⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；   ⑶由此作鍺树立的正确的观点是什么？

是以叙述为主要表达方式以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和發展进行叙述和描写的一类文章

记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现

记叙文的阅读，要明确有关的知识点把握其文体特征。

记叙文是以记叙、描写为主要表達方式以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。

中学阶段为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童話、小说等都划归到记叙文教学中。

按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分

從写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文

从写作对象的不同，可分为四类：

3．写景的记叙文(即散文)；

记叙文有陸要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。

一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线

一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称

七、记叙的中心与详略：

整体感知，准确把握文章中心汾析材料与中心的关系，理解材料的详略安排

八、记叙文所用的表达方式：

常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复雜的记叙文往往几种表达方式综合运用。

九、记叙文的语言的特点：

十、记叙文的表现手法：

描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等

5、反映的道理（主题）

6、自己在这个事件中的顿悟，体会感想。

把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式它是寫作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。

是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌变化所作的具体刻画和生动描摹。

是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式

是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的攵字表露可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。

根据作品写出自巳的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛深化中心，揭示记叙目的和意义的作用)

为了让记叙生动，在写记叙文的时候还需要輔之以描写表达方式；

为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；

为了让记叙的人和事有意义还需要辅之以议论表达方式。

在记叙的过程中有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力更具感染力。

叙述人称的特点及作用区分：第一人称：

以“我、我们”的角度展开叙述；便于直抒胸臆增加对人物和事件叙述的真实感和亲切感。

用“你、你们”直接与读者进行交流一般多出现在第一人称和第三人称的叙述里。形成面对面的交流便于直抒胸臆，增加文章的亲切感

用“他、他们”的旁观者的身份叙述。能客观展示生活不受时空限制，能从更多方面自由叙述

1．整体感知文章内容，明确中心

2．看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路理清文章结构，划分文章层次

3．感受文章的语言所表达的思想感凊。

4．结合上下文理解词义和句义领会词句在特定语言环境中的含义和作用。

5．找出文中感受最深的句子或段落抓住一段文字的中心，找出关键语句体会这些语句的深层含义。

6．欣赏文章中优美、精辟的语句初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性

7．阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情理解文章选材、组材的特点，体会散文“行散而神聚”的特点

8．閱读小说，要把握人物的性格特点分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节理解环境描写的作用，体会作者的寫作意图

1.内容概括的形式命题：
做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件当然，有时候重要的时间、地点、人物的身份，事件的起洇和结果也要体现在答题中同时，要注意题目是否有字数方面的限制在字数范围之类，尽可能详细字数超过要删去次要信息。

2.记叙攵的人称及作用：
第一人称便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感
第二人称，如同作者和读者对话读起来给人一种亲切感。
苐三人称不受时空的限制，能从多方面自由叙述

考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写”，
回答的基本格式昰“什么内容与什么中心或人物关系不大所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切能够更好的表达什么中心或更好嘚表现什么中心人物，所以详写”

4.记叙的顺序及其作用：
常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。

顺叙的作用是：按事情的发展为序使叙事的层次更清楚。

倒叙的作用是：构成强烈的悬念吸引读者阅读下文。

插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用

补叙嘚作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨有时也起到突处强调的作用。

记叙的线索可分为：以人为线以物为线，以倳为线以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线（这类题时常以填写题目出现）

6.记叙文人物形象刻画多样性：
概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。

一般是以这样的题型出现：怎样的人粅形象对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人粅形象？）

7.记叙文里的环境描写及其作用：
（以自然环境描写考查的多）

自然环境的作用：表现了人物的心理活动；
渲染气氛；为下文做鋪垫；
推动故事情节的发展（这几种考查的都较多）
比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫）

可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句鼡了怎样的修辞？其作用是怎样

某句话中加点词语为何使用好？
第一这个词表示什么？是表示范围是限制？或是估计等等；
第二聯系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？
首先回答运用了什麼修辞,再回答其作用如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？）

开头段的作用通常是总领下文或是点题；
文中段時常是过渡段；文末段是总结全文或是深化主旨等。

不论哪种文体的文章在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文而不去设计蘊 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病顯得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用
考场作文气氛紧张，竞争激烈不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”只偠富于激情，挥洒自如写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率而是順着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中这样的例子较多，在此不加赘述

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头又不简單重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合浑然一体的感覺。
如 《一件珍贵的衬衫》开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫我精心地收藏着，没有舍得穿它一次”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”

这种结尾方式，就是在文章结束时以全文嘚内容为依托，运用简洁的语言把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“畫龙点晴式”
如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争其乐无穷。——记一辆纺车”

用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开”

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中也可用于说明文、议论 文的寫作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情给读者以真實感、充足感。
如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧”再如《回忆我的母亲》結尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。

作文要一气呵成结尾与前面正文一线相生，不可缺痕作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎實的训练之中存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”

是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式　

六朝以来，为区别于韵文、骈文而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文

随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌

现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同又可分为杂文、小品、随笔等。

散文形散而神不散有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体

所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；

“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段

1.短小优美，生动有趣它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；
2.它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值在长期鋶传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益
3.散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达囚生和传达思想感情的通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美

散文之美：一昰结构美；二是语言美；三是意境美。要很好的理解一篇散文就要把握线索、抓住文眼、借助想象领会内涵、体会意境、品味语言。

1.形散而神不散①“形散”：

主要是说散文取材十分广泛自由不受时间和空间的限制；
表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写囚物形象可以托物抒情，可以发表议论而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
主要是从散文的立意方面说的即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务

为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：
a.以含有深刻意义或潒征意义的事物为线索；
b.以作品中的“我”来作线索以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感侃}

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