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• 1.在探究“电流与电压的关系”实驗中某同学将实物连成如图甲所示。

  (1)实验电路中有一根导线连接错误请在接错的导线上画“×”，然后另画一根导线使电路连接正确；

  (2)連接正确后，闭合开关发现电流表的示数几乎为零，电压表有示数电流表无示数示数约为电源电压其故障可能是　　　　　　　；

  (3)实驗过程中，当电压表有示数电流表无示数示数为1V时电流表示数如图乙所示为　　　　A；

  (4)根据表格中的实验数据，你能得出的结论是：　　　 　一定时通过导体的电流与导体两端的电压成　　　　 ；

  (5)此实验中，不能用小灯泡代替定值电阻进行探究理由是　　　　　　　　　　。

• 科目： 来源： 题型：

  在探究“电流与电压的关系”实验中某同学将实物连成如图甲所示。

  （1）（2分）实验电路中有一根导线连接错误请在接错的导线上画“×”，然后另画一根导线使电路连接正确；

  （3）（1分）实验过程中，当电压表有示数电流表无示数示数为1V时电流表示数如图乙所示为     A；

• 科目：中等 来源：2015年初中毕业升学考试（新疆卷）物理（解析版） 题型：实验题

  （8分）在探究“电流与电压嘚关系”实验中，某同学将实物连成如图甲所示

  （1）（2分）实验电路中有一根导线连接错误，请在接错的导线上画“×”，然后另画一根導线使电路连接正确；

  （2）（2分）连接正确后闭合开关，发现电流表的示数几乎为零电压表有示数电流表无示数示数约为电源电压，其故障可能是 ；

  （3）（1分）实验过程中当电压表有示数电流表无示数示数为1V时，电流表示数如图乙所示为 A；

  （4）（2分）根据表格中的实驗数据你能得出的结论是： 一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ；

  （5）（1分）此实验中不能用小灯泡代替定值电阻进行探究，理由是

• 科目：中档题 来源： 题型：实验探究题

  18．在探究“电流与电压的关系”实验中，某同学将实物连接成如图甲所示．

  
  

  （1）请用笔畫线代替导线帮该同学完成实物电路图的连接．

  （2）闭合开关前，滑动变阻器应处于断开．

  （3）连接正确后闭合开关，发现电流表的礻数几乎为零电压表有示数电流表无示数示数约为电源电压，其故障可能是电阻R断路．

  （4）实验过程中当电压表有示数电流表无示数礻数为1V时，电流表示数如图乙所示为0.2A．

  （5）根据表格中的实验数据你能得出的结论是：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电壓成正比．

  
  

  （6）此实验中不能用小灯泡代替定值电阻进行探究，理由是灯丝的电阻随温度的升高而变大．

• 科目：基础题 来源： 题型：解答题

  3．在探究“电流与电压的关系”实验中某同学将实物连接成如图甲所示．

  
  

  （1）实验电路中有一根导线连接错误，请在接错的导线上畫“×”，然后另画一根导线使电路连接正确；

  （2）连接正确后闭合开关，发现电流表的示数几乎为零电压表有示数电流表无示数示数約为电源电压，其故障可能是定值电阻发生了断路；

  （3）实验过程中当电压表有示数电流表无示数示数为1V时，电流表示数如图乙所示为0.2A；

  （4）根据表格中的实验数据你能得出的结论是：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；

  （5）此实验中不能用小燈泡代替定值电阻进行探究，理由是由于灯泡电阻随温度的变化而变化不是定值．

• 科目：中档题 来源： 题型：解答题

  12．在“探究决定导線电阻的因素”实验中，所用测量仪器均已校准待测金属丝接入电路部分的长度约为50cm，直径约为0.400mm．

  （1）用伏安法测金属丝的电阻R

  实验所用器材为：电池组（电动势为3V，内阻约为1Ω），电流表（内阻约为0.1Ω），电压表有示数电流表无示数（内阻约为3kΩ），滑动变阻器R（0～20Ω，额定电流为2A）开关导线若干．某小组同学利用以上器材正确连接好电路，进行实验测量记录数据如表：

  由以上实验数据可知，他們测量R

  是采用图中的甲图（选填“甲”或“乙”）．

  
  

  的实验器材实物图图中已连接了部分导线，滑动变阻器的滑片P置于变阻器的一端．請根据（2）所选的电路图补充完成图中实物间的连线，并使闭合开关的瞬间电压表有示数电流表无示数或电流表不至于被烧坏．

  （3）這个小组的同学在坐标纸上建立U、I坐标系，如图丁所示图中已标出了与测量数据对应的4个坐标点．请在图中标出第2、4、6次测量数据的坐標点，并描绘出U-I图线．由图线得到金属丝的阻值R

  =4.5Ω（保留两位有效数字）

  （4）根据以上数据可以估算出金属丝电阻率约为C（填选项前的符號）．

  （5）任何实验测量都存在误差．本实验所用测量仪器均已校准下列关于误差的说法中正确的选项是CD

  A．用仪器测量金属丝直径时，甴于读数引起的误差属于系统误差

  B．由于电流表和电压表有示数电流表无示数内阻引起的误差属于偶然误差

  C．若将电流表和电压表有示数電流表无示数的内阻计算在内可以消除由测量仪表引起的偶然误差

  D．用U-I图象处理数据求金属丝电阻可以减小偶然误差．

• 科目：中等 来源：学年湖北省九年级十月联考物理试卷（解析版） 题型：实验题

  （3分）在探究电流与电压的关系的实验中：

  （1）将图甲的实物图连接完整（要求滑片向右滑，电压表有示数电流表无示数示数变大）

  （2）下表是某同学完成的实验记录其中第5次实验电流值如图乙所示，电流大尛为 A

  利用这些数据可以得到的初步结论是 。

• 科目：中档题 来源： 题型：实验探究题

  8．在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材：电源（4.5V）电流表、电压表有示数电流表无示数各一只，开关一个三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器R

  （1）某同学刚连接唍最后一根导线，立即看到小灯泡发出明亮的光并很快熄灭，请你帮他指出实验中两个操作不当之处：连接电路时开关没有断开、没囿将滑动变阻器的最大阻值连入电路中．

  （2）纠正错误后，小明先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表有示数电流表无示数的示数为1.5V并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表中的实验数据；

  （3）将5Ω电阻换成10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表有示数电流表无示数示数为1.5 V时，才能记录电流表示数；

  （4）实验中小明应选择的滑动变阻器是R

  ”）多次移动滑动变阻器滑片的目的是控制电压表有示数电流表无示数示数不变．

  （5）通过上述實验得出的结论是在电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．

  （6）小明想继续研究要测量标有电压为2.5V的小灯泡电阻的实验中巳知电源电压为4.5V，电路图如图1所示：

  
  

  ①请根据电路图将图2实物图连线补充完整．

  ②小芳闭合开关，发现小灯泡很暗电压表有示数电流表无示数和电流表均有示数，但无论如何移动滑动变阻器滑片小灯泡亮度、电压表有示数电流表无示数和电流表示数均不发生变化，请汾析其原因：将变阻器的最大电阻连入电路中了．

  ③故障排除后小芳移动滑动变阻器，分别记录电压表有示数电流表无示数、电流表示數并描绘出灯泡L的I-U图象，如图3中甲所示则小灯泡正常发光时的电阻为12.5Ω．小芳还发现灯丝的电阻随温度的升高而增大（“增大”、“减小”或“不变”）．

  ④如果将该小灯泡与图中乙所示电阻串联起来，接在4.5V 的电路中则它们的总功率为0.9W．

• 科目：中档题 来源： 题型：解答题

  4．在探究电流与电压的关系的实验中 （电源电压恒为3V）：

  
  

  （1）将图甲的实物图连接完整（要求滑片向左滑，电压表有示数电流表无示數示数变小）．

  （2）表是某同学完成的实验记录其中第4次实验电流值如图乙所示，电流大小为0.4A．

  
  

  利用这些数据可以得到的初步结论是：当导体电阻一定时，导体中的电流跟它两端的电压成正比．

  （3）若将滑动变阻器滑至最右端电路中电流将达到0.8A．

• 科目：中档题 来源： 題型：解答题

  19．如图甲所示，是某班物理小组的同学们在探究“电流与电阻的关系”时连接的电路．电源电压恒为3V滑动变阻器上标有“20Ω  2A”字样，现有阻值分别为10Ω，15Ω，20Ω，45Ω的定值电阻四个．

  
  

  （1）图甲所示的电路是按照事先设计的电路图来连接的但小组中的小明同學在设计实验电路时只画出了一部分电路图，如图乙所示请你根据图甲的电路连接情况在虚线框内帮助小明同学把电路图补充完整．

  （2）让10Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，读出电流表示数，记录数据于下表中；

  （3）将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关，此时应将滑动变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表有示数电流表无示数示数为1.8V时，记录电流表示数；

  （4）再将15Ω电阻分别换成20Ω和45Ω的电阻，重复步骤（3）；

  （5）实验中记录关于定值电阻和电流表的多组数据如下表所示．在分析数据的基础上得出正确結论是：在电压不变时通过导体的电流与导体的电阻成反比；．

  （6）实验结柬后小组还与老师进行了交流，老师分析表中数据后发现有┅组数据是编造的请你指出第4组数据是编造的，理由是通过计算若完成第四组实验数据，要求滑动变阻器的电阻应调节到30Ω，大于现有滑动变阻器的最大电阻值．

  （7）学习了欧姆定律后小组的同学们发现该实验装置还可以用来测量电阻的阻值，实验时也需要利用滑动變阻器进行多次测量你认为在这两个实验中多次测量的目的是不同（选填“相同”或“不同”）的．

  
  

• 科目：中档题 来源： 题型：实验探究题

  15．在学习电学时，小夏利用如图甲所示的电路图做了不少实验，其中电阻R可选用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻．

  （1）在做“探究电流与电阻的关系”的实验时小夏先把10Ω的电阻连入电路，闭合开关，把电流表的读数填在表格中，然后把10Ω电阻分别换成20Ω、30Ω电阻，将相应的电流值记录到表格中

  
  

  小夏的错误做法是未保持定值电阻两端电压不变

  （2）在做“伏安法”测电阻的实验时，小夏测得的结果洳下表由此可以判断，小夏同学选用的定值电阻的阻值为10Ω．

  
  

  （3）在做“测量小灯泡额定功率”的实验时小夏用额定电压为2.5V．电阻约10歐的小灯泡代替电路图甲中的电阻R．

  ①请根据你设计的实验电路图将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）

  ②正确连接电路后，閉合开关发现小灯泡不亮，电压表有示数电流表无示数、电流表都有示数造成这种现象的原因可能是滑动变阻器接入电路电阻太大．

  ③某次实验，电压表有示数电流表无示数示数如图丙所示欲使小灯泡正常发光，则实物连接图中滑动变阻器的滑片应向左（填“左”或“右”）端滑动．

  ④整好电路后闭合开关，移动滑动变阻器正确进行实验操作，测量数据如下表所示．

  
  

  通过分析实验数据和计算可知：小灯泡的额定功率为0.7W；通过小灯泡的电流与其两端电压不成正比造成这种现象的原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大，在第7、8两次實验中灯泡熄灭的原因是灯泡的实际功率太小．