??丁慈矿老师讲座《小学对字》语录记录： 1.最大的爱国主义是爱语言 2.讲对联故事，小朋友很喜欢 3.“对课”盛行过一千余年。 4.现代人的情感是爆米花古代人含蓄。 5.对联没有意义有意思。对联有意思就是最大的意义 6.你想活得深沉吗？那就去看看挽联吧 7.测字，即可测得心惊肉跳也可测得心花怒放。 8.要让孩子觉得字好玩 ……

速记丁慈矿老师讲座中提起的有趣的对对子： 1.鲁迅儿时： 师：独眼兽 生：四眼狗 三脚猫 鲁迅：比目鱼 2.郭沫若儿时和伙伴偷桃子 师：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁 郭沫若：他年攀桂步蟾宫，必定有我！ 3.钱剑夫7岁时 师：天欲学 钱：人思春 （思考著春天要来了） 4.丁慈矿老师学生 丁慈矿：手电筒 生：脚气丸（俗） 鼻烟壶 口风琴（雅） 5.丁慈矿老师的学生 古时唐伯虎出的“顶针”式上联：水车车水，水随车车停水止。 （顶针：末字为下字的首字） 丁慈矿老师的学生对道：牙刷刷牙，牙碰刷刷断牙掉。????? 祝枝山对：风扇扇风，风出扇扇动风生（雅） 6.丁慈矿老师的学生 “回文”式上联：绿毛龟毛绿 （回文：倒读，顺读是一样的） 生：白奶牛奶白 丹顶鹤顶丹（雅）

课堂简记如下????????

对联特点 一.对：语言形式上的相对 1.字数相等 2.词性一致 3.平仄和谐 平仄囷谐口诀（丁老师自创）： 平对仄仄对平。 平平对仄仄仄仄对平平。 单数可放宽偶数要分明。 上联尾字仄下联末字平。 特殊一对字数不同： 袁世凯死后挽联： 袁世凯千古， 中华民国万岁 （袁世凯对不起中华民国） 杜甫的诗很爱对子： 无边落木萧萧下， 不尽长江滾滚来 …… 东坡是眉山人，诗也爱对对子： 黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船。 …… 白毛浮绿水红掌拨清波。 ??????????????

了解平仄 1.姓名中的平仄 通过名字游戏让生瞬间理解平仄（一二声为平，三四声为仄） 如图?? 不要起名都是仄声： 如朝鲜运动员郑大世. 再如：霍去病. ???????????????

2.古诗中的平仄 手书空平仄即可??如图。 生自练习，判断平仄 ??????????????

二.联：语言内容上的关联 1.互补关系（正对） 2.对立关系（反对） 3.承接关系（流水对） 唎子见图?? ??????????????

财主考儿子对对子故事： 门前绿水流将去 屋里青山跳出来? ～ 孩子在笑中理解了内容不相关联。 生： 院内青蛙跳起来 庭外红花伸进来 窗外白光照进来 室外小鸡蹦出来 院后红花出墙来 屋顶白云飘过来 以往学生所对如圖??

连连看游戏巩固对子特点如图??

背诵妙联.如图?? ???????????????

三.特殊：无情对（只对鈈联）如图?? 有趣的对子

结束： 现场出对： 电脑 对 ？ 生： 炸弹 手机 师：光头 ??????????????? 笑声中结束授课

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《小学对课》讲座PPT精选

而讲座中提到的郑板桥挽联啊，出对子啊祝枝山唐伯虎对对子啊，唐伯虎给生意人写的人雅俗联啊郭沫若，鲁迅老舍儿时的对对子趣事啊，崇祯皇帝街头测字啊林则徐，郑板桥苏东坡填词对对子啊，都在这本书里