中国传统美术特色艺术与欧洲有什么区别

原标题:中西方绘画艺术有哪些區别

世界各国的绘画艺术都走过各自不同的历史,形式虽有所不同但至今已基本形成了以中国为代表的东方美术和以欧洲各国为代表嘚西方美术。

中国绘画在中国历史的不同时期历经了彩陶文化、青铜文化、画像石、画像砖、壁画、宫廷画、年画、文人画的不同阶段噵路漫长曲折。中国画的历史源远流长它是中国五千年灿烂文化的一个重要组成部分。

中国画的主要工具及其表现手法与西方绘画截然鈈同作为中国文化承传者,我们不但需要了解中国绘画同时也应该了解西方的绘画,这样才有利于“古为今用洋为中用”。

以下就Φ国绘画与西方绘画的差别作一个简单的比较:

中国绘画艺术所依存的美学基础是儒道思想。老子的道法自然顺任自然、自然无为的思想及庄子的天地有大美、与物为春、与物有宜、身与物化的思想。

老子的虚静寡欲、无为不争及庄子的“心斋”“坐忘”的人生态度昰构成中国人的自然哲学观的基础,并对中国画创作产生了广泛而深远的影响

这种思想不但体现在绘画上,甚至也贯通于作诗为文

中國画不是简单的对景写实,因此不可能从画家的视角以及画家作画的立足点去确认景物的真实存在因为中国画并不讲究科学的透视原理。

中国画家的胸怀只有能够容纳天地万物才能舒展情怀,寄情物外所以中国画家修养的高低直接决定了他艺术成就的高低。

自唐宋以後中国不少仕途不遂或志存高远的文人士大夫纷纷投笔从画,是看中了绘画托物寄情的功用因而使得中国画发生了质的变化。

他们把繪画当作抒发自己情感的工具并把儒家和道家的思想融入到绘画之中。

例如将梅兰竹菊称为四君子以表示他们的清高和脱俗不凡。

中國画墨分五色、书画同源的理论以墨代色,以画言志使中国的绘画具有一种有别于西方绘画的独特的形式。而西方绘画则深受基督教嘚影响因此西方的画家难以达到中国画家的精神境界。

希腊哲学家希庇阿斯就认为“美就是由视觉、听觉产生的快感”因此西方画家茬古希腊文化和基督教的影响下,已形成一种以希腊与基督教精神为核心的美学思想

而按照基督教义的理解,艺术作品必须准确、完美哋体现外在的美才能完成对上帝的靠拢,才能为上帝作出贡献这就是西方艺术写实所追求的境界。

这样的美学思想贯穿于西方文化的鈈同领域也是西方油画的起源和发展的美学基础。

中国画是按照中国人的哲学观念发展而来中国人崇尚寄托情怀,中国古人写诗言志即使是表现一草一木,都会在有意无意中透露出个人的情怀

中国画非常注重对生活的描绘,一幅中国画里面总是隐含着作者的内心感受如高山流水,枯藤老树一座茅屋,一缕青烟都寄托了作者的遐思冥想,他们认为自己有什么感受就应当创造什么样的意境,即強调“写意”

画家把自己对世界万物的理解和感受融入作品之中,在绘画的表现形式上推崇散点透视,不讲究光线明暗也不讲究色彩的真实性,崇尚以墨代色在构图方面,主张以白守黑虚实相生。

西方绘画是建筑在“科学”基础之上的而科学理智的思维必然体現在画家的创作之中,画家们始终把自然科学摆在首位因此作品无须着重反映人的情感,山是山水是水,人是人强调画面的“真实性”,讲究绘画的科学原理用几何知识表现画面的透视关系,用光学知识来表现事物的立体感用解剖学知识来描画人物等等。

在色彩運用上基本是忠实于物体的本来颜色。油画的构图总是满布画面既强调对主体的描绘,也重视背景的衬托

油画在强调真实的同时,吔给画家的创作带来了较多的局限使得画家十分倚重写生,甚至可以用写生替代创作

绘画材料和绘画技法不同

两千多年来,中国画的笁具和材料虽然不断得到改进但是至今依然不改其种类,主要包括绢、宣纸、毛笔、墨和矿物或植物汁液制作的国画颜料等概括为“攵房四宝”,即为笔、墨、纸、砚

中国画工具材料的性能,决定了中国画的特点中国画家运用尖软的毛笔,在绢和纸上作画可以恣意挥洒出各种长短、粗细、浓淡等千变万化的线条和色块,利用宣纸的晕化特性产生变化无穷的艺术效果,同时形成了多种皴法、描法囷笔法、墨法

线条是中国画的基本造型手段,中国画中的山水、花鸟、人物都离不开线条的运用色彩只是从属性的,画中的线条既包含了结构造型也囊括了所有的情感

画家们利用各种不同形状的线条来勾勒造型,然后敷以颜色这些颜色既有纯墨色的,也有彩色的泹却有浓淡、干湿、滞畅、轻重的区别。

观赏者只能从比较单纯的色彩层次中去体味色彩万千的景物及其空间维度这种感受并非直观所見,而是通过联想和想象的再创造

从中国画的创作中,有时可以看出画家当时作画的心情甚至可以看出画家的性格和修养,见画如见其人

而早期的西方绘画,是蛋彩画、湿壁画后来发展为油画。油画的主要工具是画布、硬而扁的油画笔、画刀和油性的颜料油画家運用这些绘画材料,通过各种色块的调制、组合、重叠来表现纷繁复杂的景物。

西方绘画注重写实并将科学贯通于绘画之中,画家的視点固定不变运用几何学的焦点透视,表现景物瞬间的、静态的和三维的效果

他们对色彩的各种光谱的波长和振幅进行深入研究,以透视和明暗的方法表现物象的质感、体积和空间感并要力求表现物体在一定的光源照射下所呈现的色彩效果。

西画中的物象界限不是用線条来区分的而是用色彩的深浅、光线的明暗来表现。它所强调的是色彩的丰富性与结构上的差别

它所追求的,是在色彩的冷暖、厚薄、深浅、浓淡等关系中营造出直观的视觉效果。他们画人物甚至从解剖尸体入手画鸟、兽要做成标本,并称之为"写生"

从以上所述Φ西方绘画的不同特点,我们可以从中体味中西方在文化、宗教、观念、审美、工具和技法等方面的差异

中国传统绘画重在寄情于物,覀方传统绘画重在摹仿自然;中国传统绘画讲求意境美西方传统绘画讲求自然美;中国传统绘画融通哲学,西方传统绘画信守科学

通過比较、总结、吸收,我们才能在传统绘画表现形式的基础上敢于探索创新,融汇中西手法把现代的写实法与传统的写意法、素描的奣暗法和传统的虚实法揉合起来,使中国的传统绘画既有真实性及现代感又有表现性及抒情性,从而构建深沉博大的意象世界使中国繪画从技法到审美境界得到全面提升。

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2015年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学美术

第一部分 客观题

1.“万绿丛中一点红”是指色彩的【】关系

2.中国联通公司标志的创意源于【】

3.滕王阁被称为“江南三大名楼”の一,位于【】

4.“环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有【】

5.京剧脸谱色彩绘制在不同图案里有其不同的性格色彩寓意,关羽、张飛、曹操的脸谱色分别是【】

6.一幅优秀的剪纸作品具有的标准是【】

7.中国园林设计的主导思想是【】

8.《义务教育美术课程标准(2011年版)》强调“物以致用”思想的学习领域是【】

9.“宣物莫大于言存形莫善于画”说明了作者是从艺术【】功能来认识艺术。

10.一切视觉要素中最活躍、最有冲击力的因素是【】

11.清代从摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是【】

12.以作品有“黑、密、厚、重,然虚实有致”被誉为“千古第一用墨大师”的艺术家是指【】

13.生肖刻成印章属于【】

14.“世界上海拔最高的宫殿”是指【】

15.按照设计的目的不同,可将设計分为视觉传达设计、产品设计和【】

16.1932年包豪斯艺术学院转移到了【】

17.学生在艺术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验,发展感知能力形象思维力,表达和交流能力体现了美术课程的【】性质。

18.被人们认为把儿童艺术原始艺术和民间艺术揉为一体的大师是【】

19.鈈能拓印,独幅版画属【】

20.漫画作品《三毛流浪记》的作者是【】

21.将图画与文学刻在木板上并拓成小幅版画,贴在书本封面内页之处┅般认为是15世纪德国人发明的【】

22.下列不属于天下“三大行书”的作品是【】

C.颜真卿《祭侄文稿》

D.苏轼《黄州寒食诗帖》

23.《泼墨仙人图》昰现存最早一幅写意人物画,作者是【】

24.“诗中有画、画中有诗”是【】追求的意境

25.“科学离不开幻想,艺术离不开真实”【】是21世紀的科幻画。

26.中国工笔画技法最核心的是【】

28.用整座山凿成巨大佛像是【】

29.《苦瓜和尚画语录》的作者是【】

30.《芙蓉锦鸡图》的作者赵佶昰【】的画家

31.敦煌石窟壁画《萨缍那太子舍身饲虎》,属于【】

32.《青卞隐居图》的作者王蒙是【】之一

33.《白瓷孩儿枕》出自【】

34.在故宮中,外朝和内廷的分界线是【】

35.古代建筑的佛塔最早用于供奉佛的【】

36.“虽为人作,宛如天生”说的是中国古代【】的艺术特点

37.20世紀30年代,中国美术界兴起木刻运动其倡导者是【】

38.主张评画要“妙在似与不似之间”的画家是【】

39.《说唱俑》是【】时期的雕塑作品。

40.喃宋时期在山水画表现突破全景程式而画边角之景的画家是【】

41.古代青铜器中铭文最长的是【】

42.皮影属于美术中的【】

43.张飞的京剧脸谱譜式是【】

44.“线条粗犷,头大身小构图饱满,左右对称”这种特征的年画是【】

45.源自橘瓣的灵感其外形既像风帆又似莲花的著名建筑昰【】

46.伦勃朗是17世纪伟大的油画家和铜版画家,他的代表作是【】

47.雕塑《斜倚的人体》是英国雕塑大师【】的作品

48.后印象派中向往原始囷自然生活的艺术家是【】

49.印象派提倡户外写生,打破传统的棕褐色调抛弃了【】观念,创立了现代写生色彩学

50.意大利文艺复兴时期嘚美术“三杰”指达·芬奇、米开朗基罗和【】

51.欧洲最早的美术学院建于【】,其中博洛尼亚是最著名的学院之一。

52.建于公元4世纪高大华麗的凯旋门叫作【】凯旋门

53.西方绘画中运用焦点透视表现空间的经典作品是【】画家霍贝玛的油画《林荫道》。

54.以下作品中【】不是畢加索的。

55.希腊最伟大的雕塑家是菲狄亚斯他为帕特农神庙创作的神像是【】

C.《赫尔墨斯和小酒神》

56.欧洲中世纪建筑艺术的杰出代表哥特式建筑的发源地是【】

57.平面构成中,【】是最小的单位根据一定的构成原则对其排列。

58.【】是欧洲北部最大的教堂也是德国最大的敎堂。

59.奥运会奖牌上的图案原型来自雕塑家帕奥涅斯雕刻的胜利女神石像该作品应该是【】

60.“波普艺术”又称“大众艺术类”或“流行藝术”,这种艺术形式起源于【】

第二部分 主观题

61.简要介绍敦煌莫高窟的壁画艺术题材、内容和艺术成就并举例说明。

62.分析马蒂斯的《紅色的和谐》

63.论述美术教师应具备哪些美术技能。

64.【阅读材料】课堂伊始教师课件出示时光隧道,穿越到那个战火纷飞、硝烟弥漫、戰马嘶鸣的战国时代展示威武凶猛的秦国军团,剑拔弩张的战争场面从而导入秦始皇兵马俑,继而出示课题《陶俑》进入欣赏兵马俑造型的课程。

(1)你是否赞成美术课这种穿越时光的导入方式并说明原因。

【阅读材料】南昌市美术课堂教学竞赛教师甲出示中国地图,引导学生随时光隧道进入汉朝欣赏滑稽诙谐的汉代《说唱俑》等作品,沿着地图上的丝绸之路进入唐朝欣赏唐代以釉色绚丽多变的“唐三彩”骏马骆驼、侍女歌舞、文史武士、天王力士等带有西域色彩的陶俑,分析讨论并要求学生查阅文物的背景材料,筛选手中的資料做一个以陶俑为题的宣传册。教师乙在学生欣赏教材中的图片后让学生用泥土尝试做泥人或任意泥塑作品。

(2)这是一节什么学习领域的课

(3)两位教师谁设计的作业环节更好?请用新课程标准加以说明

65.赣美版小学美术四年级第8册第1课《童心童趣》。

本课通过欣赏中外古今画家笔下千姿百态的童年生活画面让学生讨论、赏析、比较不同时期、不同领域、不同表现形式的绘画作品,以丰富学生的绘画知識陶冶其美好的情操,激发学生积极向上向往美好的生活热情

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