& 音调、响度与音色的区分知识点 & “李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“...”习题详情
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李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的&．女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的　&高，“闻其声便知其人”这是根据声音的　&来判断的．凡影响人们正常生活和工作，对听觉和身心有害的声音都称为　&．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-福建省宁德市屏南县八年级（上）期末物理试卷
分析与解答
习题“李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的____．女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的____高，“闻其声便知其人”这是根据声音的____来判断的．凡影响人们正常生活和工作，对听觉和身心有害的...”的分析与解答如下所示：
（1）声音有三个特征：音调、响度和音色．音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．响度指声音的大小，响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大．音色可以辨别物体，不同物体一般音色是不同的．（2）噪声分物理噪声和生活噪声．凡是无规则振动发出的声音都是物理噪声；凡是影响人们工作和学习的声音都是生活噪声．李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度；女同学说话声音“尖细”，这是因为女同学说话时声带振动比较快引起；所以是指女同学声音的音调高，“闻其声便知其人”这是根据声音的音色判断的，凡影响人们正常生活和工作，对听觉和身心有害的声音都称为噪声．故答案为：响度，音调，音色，噪声．
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李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的____．女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的____高，“闻其声便知其人”这是根据声音的____来判断的．凡影响人们正常生活和工作，对听觉和...
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经过分析，习题“李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的____．女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的____高，“闻其声便知其人”这是根据声音的____来判断的．凡影响人们正常生活和工作，对听觉和身心有害的...”主要考察你对“音调、响度与音色的区分”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
音调、响度与音色的区分
【知识点的认识】音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志．【命题方向】对于声音这部分知识强调应用：中考中常以填空、选择和问答的题型出现．【解题方法点拨】音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调．向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化；响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同．男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高；音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色．模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色．
与“李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的____．女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的____高，“闻其声便知其人”这是根据声音的____来判断的．凡影响人们正常生活和工作，对听觉和身心有害的...”相似的题目：
[2014o漳州o中考]合唱时“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指（　　）音色响度音调振幅
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“李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“...”的最新评论
该知识点好题
1小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（　　）
22012年的春晚王菲演唱时有“破音”现象．所谓“破音”是指人情绪紧张发生的呼吸较沉重、声音沙哑、高音刺耳等现象．从物理学角度看，“声音沙哑”、“高音刺耳”指的是声音的哪些特性发生了变化（　　）
3阅读思考，将各文段空白处填写完整．汶川地震①5o12地震中一亲历者口述：“12日下午2点多，我跟同事在办公楼办公，忽然，我听到大楼发出巨大的‘咣咣咣’的响声，墙壁上出现裂缝，整个身子左右摇晃…”这句话中，“我”听到的声音是通过&&&&传到耳中的，“巨大”指的是声音的&&&&大，它是由&&&&决定．②生命探测仪可以探寻被困人员，它是利用红外线来工作的．红外线属于&&&&（“可见光”或“不可见光”），由于人体温度比砖石、草木温度高，因此人体发出的红外线较&&&&（“强”或“弱”）．③在地震中，不少遇难者被困，下列自救措施中正确的是&&&&．A、大声呼救&&&&&&&&&&&B、静等营救人员来营救C、用硬物敲击预制板或墙壁发出声音，向营救人员求救D、见缝隙就钻，从废墟中爬出来④2008年奥运“祥云”火炬，其外观图案为红色祥云图纹，我们之所以看到火炬主体为红色，是因为它外表涂层可以&&&&（“吸收”或“反射”）红光；⑤如图2射击图标，它生动地说明了运动员要使一只眼睛和准星、靶心在同一直线上，这是利用了&&&&原理．⑥如图2为采集圣火的画面，圣火采集器是一个凹面镜，太阳光经凹面镜&&&&（“会聚”或“发散”），使置于凹面镜&&&&上的火炬点燃．对于太阳、凹面镜和火炬来说，&&&&一定是光源．
该知识点易错题
1小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（　　）
2如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：（1）这两次声音的最主要的不同点是&&&&不同（选填：音调、响度、音色）．（2）通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：&&&&．
3阅读思考，将各文段空白处填写完整．汶川地震①5o12地震中一亲历者口述：“12日下午2点多，我跟同事在办公楼办公，忽然，我听到大楼发出巨大的‘咣咣咣’的响声，墙壁上出现裂缝，整个身子左右摇晃…”这句话中，“我”听到的声音是通过&&&&传到耳中的，“巨大”指的是声音的&&&&大，它是由&&&&决定．②生命探测仪可以探寻被困人员，它是利用红外线来工作的．红外线属于&&&&（“可见光”或“不可见光”），由于人体温度比砖石、草木温度高，因此人体发出的红外线较&&&&（“强”或“弱”）．③在地震中，不少遇难者被困，下列自救措施中正确的是&&&&．A、大声呼救&&&&&&&&&&&B、静等营救人员来营救C、用硬物敲击预制板或墙壁发出声音，向营救人员求救D、见缝隙就钻，从废墟中爬出来④2008年奥运“祥云”火炬，其外观图案为红色祥云图纹，我们之所以看到火炬主体为红色，是因为它外表涂层可以&&&&（“吸收”或“反射”）红光；⑤如图2射击图标，它生动地说明了运动员要使一只眼睛和准星、靶心在同一直线上，这是利用了&&&&原理．⑥如图2为采集圣火的画面，圣火采集器是一个凹面镜，太阳光经凹面镜&&&&（“会聚”或“发散”），使置于凹面镜&&&&上的火炬点燃．对于太阳、凹面镜和火炬来说，&&&&一定是光源．
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宁夏2016年中考理综试题（word版，含解析）
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宁夏回族自治区2016年中考理综试卷
宁夏回族自治区2016年中考理综物理试卷
一、选择题
1．初中三年，同学间非常熟悉，甚至可以“闻其声，知其人”，这样判断的主要依据是（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
【考点】音调、响度与音色的区分．
【分析】声音的特性包括音调、响度和音色；其中音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．
【解答】解：不同的人在说话或唱歌时，由于声带结构的差异，发声的音调和响度可以相同，但音色不会完全相同，所以“闻其声，知其人”主要是根据声音的音色判断的．
故选C．
2．下列关于物态变化的说法中，正确的是（　　）
A．春天，河里冰雪消融的过程要吸热，是升华现象
B．夏天，雪糕周围冒“白气”的过程要放热，是汽化现象
C．秋天，早晨花草上形成露珠的过程要吸热，是液化现象
D．冬天，戴眼镜的人从室外进入室内，镜片变“模糊”的过程要放热，是液化现象
【考点】液化及液化现象；熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点．
【分析】（1）判断物态变化现象，我们首先要清楚各种物态变化的定义；然后看物态变化中是什么状态变为什么状态，从而确定是什么物态变化．
（2）放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华．
【解答】解：A、春天，河里冰雪消融，属于熔化，需要吸热，故A错误．
B、夏天，雪糕周围冒“白气”，是空气中的水蒸气遇到温度较低的雪糕液化成小水珠形成的，不是汽化现象，是液化现象，需要放热，故B错误．
C、秋天，草叶上结有小露珠，是水蒸气液化形成的，需要放热，故C错误．
D、冬天，戴眼镜的人从室外进入室内，镜片变“模糊”，是屋内热的水蒸气遇到温度较低的镜片液化成小水珠形成的，是液化现象，需要放热，故D正确．
故选D．
3．当烛焰、透镜、光屏三者在图所示的位置时，烛焰在光屏上恰好成清晰的像，则下列光学器件正常使用时，与这个烛焰成像特点相同的是（　　）
A．放大镜 B．照相机 C．投影仪 D．监控摄像头
【考点】凸透镜成像的应用．
【分析】凸透镜成像的规律及其应用：
当u＞2f时，成倒立、缩小的实像．像距2f＞v＞f，照相机、摄像机就是根据这个原理制成的．
当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像．像距v＞2f，幻灯机、投影仪就是根据这个原理制成的．
当u＜f时，成正立、放大的虚像．放大镜就是根据这个原理制成的．
【解答】解：由图可知，此时物距小于像距，故此时成倒立、放大的实像，幻灯机、投影仪就是根据这个原理制成的．
故选C．
4．小明对中考体育测试使用的身高测量仪感兴趣，为了了解它的测量原理，他尝试设计了如图所示的四个电路，其中能够实现身高越高、电压表示数越大的电路是（　　）
A． B． C． D．
【考点】欧姆定律的应用．
【分析】分析电路结构，根据身高的变化，判断滑动变阻器接入电路的阻值的变化，再根据欧姆定律判断电压表示数的变化．
【解答】解：
A、两电阻串联，电压表测R′两端的电压，身高越高R′接入电路的电阻变小，电路中的总电阻变小，根据欧姆定律可知电路中的电流变大，R两端的电压变大，根据串联电路的总电压可知R′电压变小，即电压表的示数变小，故A不符合题意；
B、两电阻串联，电压表测R两端的电压，身高越高R′接入电路的电阻变小，电路中的总电阻变小，根据欧姆定律可知电路中的电流变大，R两端的电压变大，即电压表的示数变大，故B符合题意；
C、两电阻串联，电压表测电源的电压，因电源的电压不变，所以身高越高时电压表的示数保持不变，故C不符合题意；
D、两电阻并联，电压表测电源的电压，身高越高时，定值电阻R不能保护电路，并且由并联电路电压特点知电压表的示数不变，故D不符合题意．
故选B．
5．POS机的刷卡位置由一个绕有线圈的小铁环制成的检测头如图所示）．在使用时，将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，POS机便可读出磁条上的信息．如图中实验现象与POS机读出信息原理相同的是（　　）
A．甲图中导线接触电源时，小磁针偏转
B．乙图中闭合开关，铁钉吸引大头针
C．丙图中闭合开关，导体ab水平运动
D．丁图中导体ab向右运动，电流表指针偏转
【考点】电磁感应；通电直导线周围的磁场；磁场对通电导线的作用．
【分析】按题意所说，刷卡机检测头利用的是电磁感应现象原理，闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现象，在选项中找出探究电磁感应的对应图即可．
【解答】解：刷卡机检测头利用的是电磁感应现象原理，闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现象．
A、甲图中导线接触电源时，小磁针偏转，说明电流周围存在着磁场，故A不符合题意；
B、乙
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本题考点：
音调、响度与音色的区分．
考点点评：
解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．
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　　1.开水不响，响水不开　　烧开水时，壶底的水吸热，汽化形成气泡。水没烧开时，这些气泡由底部上升，遇到上层温度较低的水，气泡内部的水蒸气又会液化成水，气泡体积逐渐缩小至消失。气泡的一涨一缩，激起水的振动，从而发出响声。水开时，壶底的水与上层的水的温度相等，气泡上升过程中不断有水蒸气产生，体积变大，到水面后破裂，振动较小，故“响水不开，开水不响”。　　2.&长啸一声，山鸣谷应　　人在崇山峻岭中长啸一声，声音通过多次反射，可以形成洪亮的回音，经久不息，似乎山在狂呼，谷在回音。　　3.&但闻其声，不见其人　　波在传播的过程中，当障碍物的尺寸小于波长时，可以发生明显的衍射。一般围墙的高度为几米，声波的波长比围墙的高度要大，所以，它能绕地高墙，使墙外的人听到;而光波的波长较短(10-6米左右)，远小于高墙尺寸，所以人身上发出的光线不能衍射到墙外，墙外的人就无法看到墙内人。　　4.&闻其声如见其人　　根据音色就能分辨出熟悉的人　　5.&余音绕梁　　声音的传播与反射　　6.&弦外之音　　人的听觉频率范围之外的(如超声、次声)确实存在且我们是听不到的声音。　　7.隔墙有耳　　固体可以传声。　　8.闻其声而知其人　　唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟弟又言别》，其中描写道：“十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容&。从“问姓”中想起初见的“旧容”，可见声音中有一种特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是音色。　　“闻其声而知其人”意思是：对熟悉的人，听到他的说话声就知道他是谁了，判断了主要依据是音色。　　来源：e度空间
（责任编辑：李铮(实习)）
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　　欢迎教育机构、媒体、高校、出版单位联系合作！闻其声知其人──“声相”的魅力
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(本文节选自嫦芬老师教科书《“芬”解上班族──全相职场素养课》)
“语言”是沟通的一种主要工具，声音也是，而且声音也是有表情的，比如紧张的、稳重的、愉悦的、哀伤的、愤怒的、冲动的。这些表情能进一步传递我们心底的情绪。除了伪装能力强或是心静无波的人外，我们大多数人在说话时的声相，都会如实反映心情的实况。因此，在工作场域里，要尽量留心“声相”，避免因为声音表情而破坏沟通。
我刚踏入职场时在律师事务所工作，由于律师是按时计费的，我当时练就了说话速度快的本领，以免客户认为我故意拖时间多收费。这快言快语的习惯，维持了好几年。直到有一回，一位重要的客户听我稀哩呼噜地说了半天之后，用很稳重的声音问我：“你是不是觉得说话快，显得比较聪明？”我一时愣住，像五雷轰顶一样傻了，想了想立刻道歉：“真是，我确实心底有这个念头。很失礼，请原谅。”客户接着说：“你跟我报告前，做了这么多准备，汇报时却像连珠炮似的，停都不停一下，我都不敢喘气；若是我都听不了，你说那么多有什么用？多可惜啊？”
这是我在职场锻炼沟通能力上遇到的重要提点。之后，我花了很长的时间，对着镜子练习说话，经常录下自己的声音听，才逐渐将语速调整到相对合适。好友们也反馈说我这样说话，不会给人焦躁厌烦，或是自以为聪明的印象，真是大收获啊。现在，每当讲课或是有演讲的场合，我都会认真对着镜子进行完整演练，仔细地听自己说的内容，感受声音的抑扬顿挫，观察自己的表情与肢体动作是否与讲课内容配合协调。演讲时需要同时全神投入，关注许多事情已经让人相当紧张，若没充分准备，要想展现出自己的魅力，恐怕就很可能疏漏重要内容，影响听者的权益了。
作为一名教师，我期望自己在熟练教课内容时，进一步掌握声相与表情。我希望能用自己说话的方式，以及课前认真准备的态度，为学生未来精进提供一个可参考的专业典范，所以自己不敢疏懒怠惰。我的经验是，只有做好完善的准备，讲课时才能够传递真诚，打动学生的心，这是教师的基本专业态度。唯有这样，让自己与学生间的心意充分相通，每次上课才能享受愉悦的分享时光。这当中的诀窍就是“熟练、下苦功、用心沟通”，没有其他捷径可寻。我认为，聪明人到处都是，只有用心、用热忱才能让听者共鸣，也才能高效传递我所主张的价值观，达到沟通的目标。
从沟通原理的角度来看，声音的表情属于“副语言”。它和语言同时使用，会起到相互增色的效果，如同红花绿叶般交相辉映。同理，一个人即使文字驾驭得再好，若声相让人难受，沟通效果难免还是会打折扣。
想在职场上建构领导力的上班族，要特别留意自己说话的语调，练习让自己的声音“落地”，以增添信任感与稳健形象。“落地”的意思，是将声音频率、质地与自己体质频率调和一致，使说出的声、唱出的音，像是与身体发生共鸣一般。使用丹田力量将声音送出，会产生如此效果，这与喉音靠声带震动所发出的声不同。过于高扬、尖锐、或是飘忽的声音，容易造成误解，很难给人留下正面的印象。特别是女性，更要注意声音的稳重度，去除娃娃音、尖高声或软呢细语，否则不易展现职场领导力。说话时要专注，开口说话底气才会比较足，以避免同事与主管猜测你的健康有状况，无意间失去可能更上一层楼的锻炼机会。
情绪的起伏，不论是兴奋、悲伤、或愤怒，都会让一个人的声相失去节制。例如出国旅行时，因为太过兴奋而大剌剌地说话，像街坊邻居一样隔街与友人对话。这在比较斯文的国家就会引人侧目，可能被解读成自我纪律不佳，或许还损伤了国家形象。在办公室或公共场合，要避免扬声或大声说话。即使与人辩论公事，也不宜据理而大声；况且，即使声音大了，道理并不会随之放大。这个提醒不仅适用在与人商议公事上，还可以应用在一般生活中，是个人素养礼节最显性的呈现。因此，关注个人语速、音量及语调等“声相”，都是培育沟通能力应关注的环节。
推荐一部电影《撒切尔夫人传记（Iron Lady）》。剧情有一段描述撒切尔夫人在出任保守党党魁时，曾特别接受形象专家的指导，练习公众演说技巧。其中，一位顾问建议她重新学习发声，重练说话的语调。人到中年要放弃自己过往习惯了的说话表达方式，重新建立沟通风格，是何其不容易的事，真是让人钦佩她坚毅的学习精神。艾萨克切尔夫人当时的权势及见识，仍然愿意花大量时间练习说话，主要是因为她理解：声音的魅力及影响力，可以无远弗届，可以震撼人心、振聋启馈。“声相”是人的另一个形貌，闻其声可知其领导特质、领袖权威。
我有几位学生体会到了声相对沟通的重要意义后，报名演员训练班及正音班，练习发声窍门与声音控制的原理，也都有了不错的进步，大家有兴趣不妨参考。
正向的声相，让人能很愉悦地接纳其说话内容。相对的，以下这些声音表情，可能令人反感，列出来供大家参考，建议尽量避免：
音量过大，或掌控不好
句尾语调总是上扬或过度低沉
声音太尖锐或娃娃音
口头禅或语助词过多
中气不足或语调欠变化
声音的表情，能反映出当下自心的柔软度。柔软细腻的心，声相自然悦耳动人。若在柔软心上，再加予专注度，可以使声相柔和而坚定，更能触动人心。有志于提升自我领导力的朋友，要在沟通表达、声相，及肢体语言上多着力，经年锻炼，定有所得。
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