拼音为“xiē xié xiě xiè”的字xiē：xiē些xiē楔xiē歇xiē蝎xiē蠍xiē猲xiē娎xiē揳xié：xié鲑xié嚡xié孈xié縀xié劦xié协xié旪xié邪xié協xié胁xié垥xié奊xié峫xié恊xié拹xié挟xié挾xié脅xié脇xié脋xié衺xié偕xié斜xié谐xié絜xié翓xié嗋xié愶xié携xié瑎xié綊xié熁xié膎xié勰xié撷xié擕xié緳xié缬xié蝢xié鞋xié諧xié燲xié擷xié鞵xié襭xié攜xié讗xié龤xié叶xiě：xiě写xiě冩xiě寫xiě藛xiě血xiè：xiè烲xiè解xiè繲xiè契xiè齛xiè纈xiè写xiè伳xiè灺xiè泄xiè泻xiè祄xiè绁xiè缷xiè卸xiè洩xiè炧xiè炨xiè卨xiè屑xiè偰xiè徢xiè械xiè焎xiè禼xiè紲xiè亵xiè媟xiè屟xiè渫xiè絏xiè絬xiè谢xiè僁xiè塮xiè榍xiè榭xiè褉xiè噧xiè屧xiè暬xiè緤xiè韰xiè嶰xiè廨xiè懈xiè澥xiè獬xiè糏xiè薢xiè薤xiè邂xiè燮xiè褻xiè謝xiè夑xiè瀉xiè鞢xiè瀣xiè爕xiè蟹xiè蠏xiè齘xiè齥xiè齂xiè躞xiè偞xiè靾
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All Rights Reserved&基本解释/垥
拼音：xié&&　注音：ㄒㄧㄝˊ&&
部首:土,部外笔画:6,总笔画:9
五笔86&98:FWGK　　仓颉:GOMR　　郑码:BOAJ　　
笔顺编号:　　四角号码:48161　　UniCode:CJK&统一汉字&&U+57A5
基本字义/垥
--------------------------------------------------------------------------------
xié&&ㄒㄧㄝˊ
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戈少一撇怎么读
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弋释义[yì]1. 用带绳子的箭射鸟：～获。～人何篡（“篡”，取，鸿雁飞得很高，射鸟的人无所施其技）。2. 姓
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2.1自相矛盾教学设计教案 2178字 投稿：袁垥垦
教学准备1.
教学目标知识与能力：１．学会２个会认字和３个会写字。
２．朗读并背诵课文。
过程与方法：小组合作学习情感态度与价值观：通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。2.
教学重点/难点教学重点读懂课文内容，理解寓意。 教学难点掌握结合注释及查字典理解重点字词的方法，进而读懂课文内容。3.
一、导课１.猜画谜，激发学生学寓言的兴趣。（出示一些经典寓言故事的图片） ２.师引导：以前，我们学过不少寓言故事，还记得吗？都有哪些？寓言就是以浅显而生动的小故事，向人们讲述做人、做事的道理。但是今天，我们要学习的两则寓言故事与以往的表达方式上有些不同，是什么呢？打开书，快速浏览，你发现什么？------是两则文言文。 二、新授（一）初读课文，学习生字词1．以前我们学过一些古诗，怎样才能将文言文读准确，有什么方法吗？请学生尝试自己读故事，注意把每个字的字音读准确，同时注意断句。2．指名读生字、词语。“矛、盾、锐利、坚固、弗”请学生到黑板前，板书第一则寓言的题目。教师强调“矛盾”二字书写并字面解题。3．教师范读课文。4．同桌同学互读课文，在互帮互助中，把故事读通顺。 （二）细读课文，深入体会 1．指名读文章，讲一讲故事大意。2．故事究竟是怎样发生的呢？学生读第一句。教师出示：楚人有鬻盾与矛者你知道了什么？怎么知道的？-------“从前楚国有一个人卖矛和盾。”“鬻”的理解学生是通过书下的注释了解的。在此提示学生学习文言文要善于运用书下注释帮助理解。 3．他是如何叫卖的？你知道了什么？（１）分别请学生读那个人叫卖的两句话的。学生解释句子大意。------理解过程中“坚、利、于”等词语学生在注解里无法找到解释，可引导学生翻阅字典或结合生活实际理解，并给予肯定和鼓励。（２）学生带着理解读一读这两句话，并体会其中重点词句的含义。 （３）他为什么要这样夸耀自己的矛、盾？之前他会想什么？叫卖时的语气、神态、动作是怎样的？周围的人听会又会有哪些表现呢？四人小组内可以演一演。（４）指导学生有感情讲一讲小故事，并有感情地朗读句子。4．人群中，有这样一个人，他不仅在听，更在想，于是他问了一个有趣的问题。指名读，谈理解。楚国人的反映怎样？------“应”：回答。“弗能应”：不能够回答。能用一个词语表达吗？-----无言以对、哑口无言。5．为什么“弗能应也”？------这个楚国人片面地夸大矛、盾的作用，结果出现了自己说话相互抵触的情景。6．那么，你怎样理解“自相矛盾”这个成语呢?------比喻说话、做事相互抵触。（三）思考：生活中有没有“自相矛盾”的时候呢？或者你觉得这个成语用在什么情况下合适呢？想一想，小组交流。（一）给下列画线字注音。１．楚人有鬻盾（
）者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”２．其人弗（
）能应也。 （二）解释下列画线字的意思。１．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”２．或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”３．其人弗能应也。
课堂小结自相矛盾的故事告诉我们说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律，自己先说服不了自己。
《自相矛盾》习题 一、基础题（一）给下列加点字注音。１．楚人有鬻盾（
）者，誉（
）之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”２．其人弗（
）能应也。 （二）根据拼音，写词语。chǔ rén
mò néng xiàn
fú néng yìng（
）（一）解释下列画线字的意思。１．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” ２．或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？” ３．其人弗能应也。 （二）比一比，再组词。矛（
（三）翻译下列句子。１．或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”２．其人弗能应也。 三、提高题读课文，回答问题：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“
矛之利，于物无不陷也。”或曰：“
。１．文章选自
家。２．根据原文填空，把答案填在横线上。 ３．查字典。（１）音序查字法查“矛”字，应先查大写字母节
。”又誉其矛曰：“吾，（２）自相矛盾的意思是：
。 ４．这则寓言告诉我们什么道理？ 参考答案 一、基础题（一）１．yù máo
２．fú（二）楚人
弗能应 二、综合题（一）１．卖
称赞，在这里有“夸耀”的意思 ２．有人
刺穿 ３．不（二）矛盾
仿佛（三）１．有人说：“用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？” ２．这个人不能回答了。 三、提高题１．《韩非子·难势》
思想家２．吾盾之坚，物莫能陷也。
以子之矛，陷子之盾
能应也。３．（１）Ｍ
ｍａｏ （２）比喻说话、做事相互抵触。４．我们说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律，自己先说服不了自己。其人弗板书
自相矛盾我的矛
我的盾 物莫能陷也
于物无不陷也 锐利 戳得穿
坚固 戳不穿百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆!
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