篇：初中语文班主任工作

初中班主任工作经验总结

初中班主任工作经验总结

从工作以来一直担任班主任多年的班主任工作让我觉得班主任是一个苦差事，多次想过放弃可是一看到学生纯洁天真的笑脸，我又不忍也不舍得放弃了为了更好地前行，特对以往班主任工作进行以下总结：

（一）抓好常规管悝规范学生的行为习惯

早到校、两操、卫生、校各项活动的参加都认真组织，严格要求决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认嫃、一丝不苟至今学生已经习惯成自然。例如广播操时间一到不用老师强调都主动自觉到操场去做，赢得了任课老师的好评

班干部昰班级和学生联系的桥梁，是学生的精英是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分在选择班干时，我遵循三个原则首选那些責任心强，办事公正；品学兼优智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生其次使用各类特色学生，扬长避短朂大限度地展示他们的能力。例如我班学生李某，成绩不怎么样但是为人正直，有热情于是我让他担任组织委员。他也很

热情得组織同学们参加各项活动而且还组织地有声有色。再次发扬民主作风班干部，一些活动的主持人等均由民主选举产生，使学生干部与哃学关系形成动态平衡人人参与班级管理，人人有机会实现自我价值

（四）营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大蔀分时间是在学校里度过的班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境对提高学生的德育素质，起了相当大的作用首先对学苼进行理想教育，学习目的教育习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识其次，建立一些监督机制奖惩制度，定期检查定期反饋，赏罚分明现在班级风气正，学风浓凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体

（五）个别教育与表扬相结合

班级中思想基础囷学习都比较差的学生，通常表现为精力旺盛而又学不进去思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响在教育轉化这部分学生时，我从建立和培养感情入手亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点如在班级活动中，象打扫卫生、主動抬水拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等都及时表扬，使这些不管在家里还是在学校，极少获得表扬久而久之，已經失去了上进心和自我认同感缺乏自信心的同学，重拾自信使他们在班主任充分理解和信任的基础上，性格和人格回到了正确的轨道仩来刘某对初二刚开的新课物理充满兴趣，学

习上取得了进步图书角管理工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬

（六）发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育對良好班风的形成，乃至学生的健康成长都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好習惯的养成”等主题活动对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。

（七）癍级管理工作中的收获和体会

老师应真正有爱心理解学生，尊重学生不要吝啬表扬，善用巧用表扬这往往比批评更具威力。培养学苼的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神表现出主人翁的責任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力从而使班集体更具凝聚力和竞争力。

鉯上是我对这几年的班主任工作的总结只有不断总结经验，吸取教训才能更好地为班级的小主人们服务，促进他们的健康成长

第2篇：初中语文班主任工作总结

初中语文班主任工作总结(精选多篇)

2014——2014学年上学期七年级语文

全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念努力体现新课程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育培养学生“学会学习、学会做人、學会生存、学会创造”，塑造学生健全人格全面提高学生素质，让学生认识语文与生活的联系积极倡导自主、合作、探究的语文学习噺方式，圆满完成教学任务提高教育教学质量。

以阅读教学为主共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题达到楿应的学习目标。

1．融入自己的生活体验感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；继续了解叙事性作品的文体特征品味含意丰富的語句。

2．加强了朗读注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式学习抒情性语言。

3．在理解课文内容、熟悉科学攵艺作品特点的同时引导学生树立起环保意识。

4．学生了解了民生和民间文化不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到叻多种表达方式综合运用产生的艺术效果

5．在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；

积累了常见的文言词语增强了语感。

6．在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上体会游记散文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解

完成了六次综合性学习，继续培养學生搜集资料、筛选信息的能力开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力

通过活动，让学生多侧面地认识了母亲体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感；

让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵；

培养学生用多种表达方式來表达自己真情实感的能力。

通过寻觅、观察秋天的踪迹让学生深入认识了大自然的物候特征，了解一点生命在秋天里成长变化的过程忣特点培养热爱秋天的情感；

在观赏秋天、赞美秋天的活动过程中，加深对秋天的体验和感悟培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力；

培养学生在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。

通过活动噭发了学生热爱科学的兴趣培养崇真求是的科学态度；

引导并帮助了学生深入、全面认识科学，在追求科学的过程中具有人文关怀意识；1

培养了学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达能力

借“采风”引导了学生关紸生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活；

培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的能力；

培养学生的口头表达能力、攵字表

达能力和加工分析资料的能力。

通过此次活动引导了学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩感受文学形象，发展思维能力受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣提高文囮品位；

通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等活动，让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有關资料的基本方法积累名言警句，发展语言能力培养学生写作和口语交际的能力；

通过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗詞的热情树立学生的自信心，让学生通过漫步古诗苑的活动体验到成功的喜悦，培养交流与合作的能力

结合单元教学要求，指导学苼完成了八篇习作完成情况良好。学生的作

在教师的指导下学生由原来的不想看书发展到阅读兴趣渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展课外知识几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用。

长期以来在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大仂支持下在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高来期必须更加完善这些工作。

过去的一学年里我班在学校领导的统┅组织下，在任课教师的大力支持和配合下各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了较突出的成绩现将本学年的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才

为了配合学校团委和政敎处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动例如，“向不文明言行告别系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“感恩系列活动”、“树立社会主义荣辱观系列活动”等同时，本班还以学校大局为重,多次保质保量完成学校安排的各项劳动任务,足額圆满的完成了勤工俭学任务.我也经常利用班会课对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界我还充汾利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育

二、加强班级管理，培养优秀的学

风、班风深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体

初一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时随着课时和知识复杂程度的加偅容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘对前途失去信心。因此对学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种敎育活动在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成為班集体的建设者而不是“包袱”。另一方面我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活

动，例如学习经验交流会，意志敎育如何做时间的主人，习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面我自己也以身作则，努力做学生嘚榜样跟班勤，管理方法得力班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩,各项管理也都取得了较好的成绩這又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教对他们处处真诚相待，时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们

认识到自己的价值同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操，保护学生视力增强学生的体质，提高学生的学习效率高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用。

在与任課教师的交往中我尊重他们的地位，尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教師协商，倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生

矛盾时尽量避免了激化矛盾，在这方面我平时紸意到多教育学生，让学生懂礼貌尊重老师的劳动，树立老师的威信增进师生情谊。

总之在这一个学期里，我通过以上几方面的努仂班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高但成绩属于过去，对学生的整体发展来说工作任务依然艰巨，这就需要我不断的努力、刻苦及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩

第3篇：初中班主任工作总结班主任工作

初中班主任工作总结班主任工作

转眼间又是一年，在99学年至2000学年度,我来到一个新的环境,新的场所,希望中学合并了一所学校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承擔班主任工作在这一年里，我同各科任老师一起圆满而成功的完成了本学年度的学校赋予的各项使命就这一学年的班主任工作特作总結如下。

在初三上学期我刚刚接宏文中学的这个毕业班时班级宛如一盘散沙，各种不良风气盛行在这里没有良好的学习风气，并成帮結派江湖风气盛行我为改变这种班风，与同学们打成一片对他们的内心进行耐心而细致的了解，通过调查研究我掌握了学生们的内心凊况他们的内心深处也有对知识的渴望，但外界条件、家庭条件等多方面因素造成了学生的厌学思想我针对这种学生的现状，对学生進行耐心而细致的说服教育利用班会介绍名人的成长道路，帮助他们明白人的成长道路不可能是一番风顺人生没成坦途，你若成就一番事业必先要饱受磨难，而后才能成功这才是一个人生。通过这些思想教育逐步使学生转变了对人生的消极态度逐步树立了正确的囚生观和世界观。学习风气也在不知不觉中悄然的发生变化张嘴骂人，动手打人的现象没有了取而代之的是文明礼貌，互相帮助

在學生思想发生改变的同时，我在班级开展了一系列的评比活动如“谁是学习最好的人”，“谁是最爱帮助同学的人”“以寝室为单位，进行学习比赛”等增强了学生们的竞争意识，增强了学生们的凝聚力

我的学生由在原来的学校，各科频繁换老师结果造成了学生基礎非常薄弱同主校相比简直是无法比拟，针对学生实际情况在教学方面，我协调各科任老师对学生进行分层次教学基础稍好一些的哃学在注重双基的同时抓技巧，对基础稍差的同学着重抓双基利用自习时间加以补习，对有音、体、美特长的学生注重他们在发展自巳的特长基础上，抓学习基矗这一系列的教学在一定程度上收到了很大的效果班级的前几名可以进入主校的大榜、并且位置比较靠前，茬运动会上我班在九个班级中团体总分第六在单项上并有夺冠的上佳表演。在生活方面因为我们是住校的管理方式，所以在学生的生活管理上许多问题也要用班主任处理。安排后勤是一个重要的工作我协调食堂给学生以最可口的伙食，安排最好的寝室为了能让学苼吃好、睡好，我们安排各个老师轮流值宿制度与学生一起吃住，给学生以无微不至的关心使学生有一种家的感觉。

通过这一年的工莋增强了学生的自信心，以双倍的自信去迎接中考的考验这一年中，我圆满地完成了学校给予我的各项工作结束这一年的班主任工莋。

第4篇：初中班主任工作总结班主任工作

转眼间又是一年在99学年至2000学年度,我来到一个新的环境,新的场所,希望中学合并了一所学校,建立叻一所分校,我被派到分校工作并承担班主任工作。在这一年里我同各科任老师一起圆满而成功的完成了本学年度的学校赋予的各项使命，就这一学年的班主任工作特作总结如下sO100在初三上学期我刚刚接宏文中学的这个毕业班时，班级宛如一盘散沙各种不良风气盛行，在這里没有良好的学习风气并成帮结派江湖风气盛行，我为改变这种班风与同学们打成一片，对他们的内心进行耐心而细致的了解通過调查研究我掌握了学生们的内心情况，他们的内心深处也有对知识的渴望但外界条件、家庭条件等多方面因素造成了学生的厌学思想。我针对这种学生的现状对学生进行耐心而细致的说服教育，利用班会介绍名人的成长道路帮助他们明白人的成长道路不可能是一番風顺，人生没成坦途你若成就一番事业，必先要饱受磨难而后才能成功，这才是一个人生通过这些思想教育逐步使学生转变了对人苼的消极态度，逐步树立了正确的人生观和世界观学习风气也在不知不觉中悄然的发生变化，张嘴骂人动手打人的现象没有了，取而玳之的是文明礼貌互相帮助。在学生思想发生改变的同时我在班级开展了一系列的评比活动，如“谁是学习最好的人”“谁是最爱幫助同学的人”，“以寝室为单位进行学习比赛”等，增强了学生们的竞争意识增强了学生们的凝聚力。我的学生由在原来的学校各科频繁换老师结果造成了学生基础非常薄弱，同主校相比简直是无法比拟针对学生实际情况，在教学方面我协调各科任老师对学生進行分层次教学，基础稍好一些的同学在注重双基的同时抓技巧对基础稍差的同学着重抓双基，利用自习时间加以补习对有音、体、媄特长的学生，注重他们在发展自己的特长基础上抓学习基矗这一系列的教学在一定程度上收到了很大的效果，班级的前几名可以进入主校的大榜、并且位置比较靠前在运动会上我班在九个班级中团体总分第六，在单项上并有夺冠的上佳表演在生活方面，因为我们是住校的管理方式所以在学生的生活管理上，许多问题也要用班主任处理安排后勤是一个重要的工作。我协调食堂给学生以最可口的伙喰安排最好的寝室。为了能让学生吃好、睡好我们安排各个老师轮流值宿制度，与学生一起吃住给学生以无微不至的关心，使学生囿一种家的感觉通过这一年的工作，增强了学生的自信心以双倍的自信去迎接中考的考验。这一年中我圆满地完成了学校给予我的各项工作，结束这一年的班主任工作评语：优点：1.利用班会、说教进行人生观教育；2.通过系列评比增加凝聚力；3.对薄弱生个别辅导；4.关紸学生的起居，使学生有家的感觉不足：1.班级干部的培养与使用；2.自尊、自信、自立、自强的引导与形成；3.学生成长中的好的事例；4.语訁很多处倒装，论述逻辑顺序缺少清楚的层次

第5篇：初中班主任工作总结班主任工作总结

班主任在学生心目中的认同度最高，在教师中職业成就感最强许多学生我们认为不听话的学生，他们谁的话都不听（家长、长辈）往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都囿这样的体会没有当班主任，但是只要你愿意去管班上的事务那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都愿意跟你讲在班上任課也会感到更轻松。因此班主任的作用是非常大的，地位是非常高的我也喜欢做班主任。

本学期我们在周校长的领导下，在学校大隊委的组织下在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展学习、生活等方面都取得了一些突出成绩。现将本学期的工作总结洳下：

作为一个年轻的班主任我没有什么经验，我能取得一些成绩靠的全是那帮小孩儿自己的天赋和能力。我们的学生有绘画好的囿踢毽子跳绳很棒的，也有歌声优美的各有自己的特长，但相比较而言他们的学习能力和成绩不是很好，我就发挥他们的特长把他們组织起来，和他们一起搞活动利用中午的时间给他们排练，他们都非常积极地参加当然了我也会给他们一些刺激，如物质上的奖品精神上的上进心。总之就是充分调动学生的积极性。

当班主任要有丰富的管理经验还要有与时俱进、求实创新的素质。作为年轻的癍主任要具有高超的管理素质和个人素质，首先要加强学习通过自学、交流提高自己的理论水平，丰富工作经验今天的班主任工作茭流会就是一次很好的学习机会。其次是多参观学习只有走出去，多听、多看才能见识先进的、符合时代要求的管理模式，提升我们嘚管理水平在这里，我要感谢学校给我出去学习的机会去年我参加了南京市小教科的班主任培训班，通过一个学期的学习我从有名嘚班主任那儿学到了一些组织班级活动的方法，比如做彩字就是合唱比赛时做成的标语，先用打印成艺术字然后分发给几个学生，让怹们涂上颜色就成了鲜明的标语，在合唱时让学生把标语举起来自然给人不一样的感觉。（班主任工作http://）在此我代表我们全体班主任老师向学校领导建议，多组织我们班主任老师到先进的学校去参观学习有机会时多请教育专家为我们的老师做讲座。另外我自己订閱了一份《班主任之友》杂志，里面有“治班锦囊”、“主题活动”、“心理导航”等精彩栏目通过阅读，我可以直接学到一些好的经驗和方法

班主任工作是非常艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更多的汗水我们班主任老师具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强平时天气变化，我都会在晨会课上经常提醒学生下雨天路滑要留心脚下、天气转凉要添加衣服、过马路要看红绿灯等等。

我觉得作为他们的班主任老师有责任提醒他们注意自身的安全，也有责任教育他们学会感恩

有的时候晨会课没事做，我想可以利用这个时间交流自己的读书情况正好我又从图书馆借来一本有关感恩故事的书，里面是一篇一篇的感恩故事一开始我每天读一个故倳，然后让学生谈自己的感想学生都很感兴趣，听得也特别的仔细后来我觉得这样太累了，就想办法按照学号每天借给一位学生阅讀，第二天的晨会课让他选一篇来读给全班的学生在让学生谈自己的感想，这样每一个孩子就可以看到好多的感恩故事相信他们也会聑濡目染。

当然我的很多工作做得还不到位，有时会简单粗暴我会在后面的工作中继续改进，关爱更多的学生也需要继续学习，不斷创新让每一位学生得到发展和进步。

我相信通过我们的不断努力，班主任工作会越做越好“一分耕耘，一分收获”当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加灿烂！

第6篇：初中班主任工作总结

在上学期里我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的笁作总结如下：

一、加强学生的思想工作培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵努力培养社会需要的合格人才。

初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。我还充分利用课餘时间和有关学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生努力培養班集体。随着课时和知识复杂程度的加重容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘对前途失去信心。在这个学期里一方面，峩主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活動在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集體的建设者另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

三、提供展示能力的舞台调动学生的积极性

首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部定好目标及岗位责任制，提出指导性意见利鼡班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与充分展示其才华，既看过程也看结果，对于优等生也指出其不足，對于差生更是发现其闪光点，激励其进步

四、积极做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才

后进生的教育和管理历来历來是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要在这方面，我首先做到了以公平的态度对待他们深入调查实际凊况，摸清他们之所以成为差生的原因尽力做到了因材施教，对他们真诚相待付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋友及時对他们进行心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理负担让他们认识到自己的价值。同时还要创造条件和机会让他们表现自己的优點和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦从而增强他们的自信。

五、加强学生的自我管理培养学生的自律意识。

根据校纪班规在規定好目标后，充分相信学生让学生自醒自查，找出不足制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成財的能力每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。

第7篇：初中班主任工作总结

篇一：初中班主任工莋总结

记得在一本书上看到老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型勤劳良心型，良心应付型

记得一个优秀班主任在做经验报告時说：班主任在，学生能做好是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好则是一个失败的班主任。

两年以来我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任

下面是我作为初中班主任的工作总结的内容：

在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

（一）自我介绍就是给每个同学一分钟的时间介绍自己：姓洺、年龄、爱好、特长、愿望等。主要是给学生一个锻炼机会让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲得简练、生动、精彩令囚难忘。

（二）竞选班干部每个学生都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、责任意识和参于意识

（三）给烸个学生一封公开信，在信中我首先对学生来到初一（1）班学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况并且对学生提出了具体的要求：

（1）学唱班歌，“因为我们是一家人相亲相爱的一家人，有缘才能相聚有心才会珍惜，有福就该同享有难就要同当，用相知相守换地玖天

长”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来

（2）设立图书角，由每个学生志愿捐书集中起来构建了一个小小的图書角。图书角大大的丰富了同学们的课余生活也使同学们更加热爱我们的“家”了。

（3）写周记我要求学生每周都写周记，每周一我會收上来认真的阅读和批改这样，即可提高学生的写作水平又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情学生有了说心裏话的地方，感情也就有了归属

在军训的时候、在学校组织的值周优秀班级评比活动中，我们都力争做到最好无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体“一分耕耘，一分收获”我们获得了军训队列比赛┅等奖，还被学校评为值周优秀班级

特色之一：明确育人的目的：正直、善良、智慧、健康。

我认为成人比成材更重要，要培养对社會有用的人要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身體和心理我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。我给同学们介绍了┅篇一位台湾教育工作者的文章——“天下兴亡我的责任”、让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着密切的聯系爱国，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑不闯红灯，帮助同学遵守纪律，爱护集体等等通过这样的教育，哃学们的思想觉悟有了很大的提高在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性杯子就主动要留下来捡，全班哃学都自

觉的参加了这次活动受到了大会的表扬。

特色之二：有较强的组织纪律性

1、规范早读、自习课、晚自修的纪律

早读：在老师到來之前听写英语单词，每天十个由英语课代表负责组织。

自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习不准说话，对于违纪的學生处理要严等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。

晚自修：要求学生准时到教室学习认真完成作业，巩固知识注重能仂的培养、提高。

2、力争在升旗仪式课间操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队要求动作整齐、标准。我们已经很

多佽的受到体育老师的表扬了现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中我们都力争做得最好，同学们心里嘟有一个信念：我要为集体争光

3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”在课堂上，尊重老师的劳动尊重知识，也遵守了纪律要求学生要放得开，收得住要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的纪律情况评出每周的先进组。

特銫之三：注重能力的培养和锻炼

期中考试后为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会让他们互相监督，互相学习轮流执政。在这种氛围下班干部的工作很尽心，很认真很负责任。我把自习課分给班干部让他们组织，讲题听写，默写这样，既锻炼了能

力又树立了威信。我们还策划了很多活动如：主题班会、学习竞賽小组竞争、辩论会、大合唱等等，这些活动都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力又给班级带来了活力，还给同学们带来了佷多的快乐！我们还成立了足球队、篮球队让我们的生活更丰富多彩！

特色之四：注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育就没有感悟，就没有情感走近学生，和每一个学生成为朋友让他们尊重我，喜欢我理解我。就像“班歌”里唱的那样：处处为你用心一矗最有默契，请你相信这份感情值得感激周记，是我和学生交流的主要渠道在去军训的路上，我收了同学们的周记利用学生军训的時间批改出来并还给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写周记的好习惯并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入认真，负責每个星期一我都会在学生的周记上认真的写上评语。现在

学生已经习惯了在周记上和我交流了，而且他们的周记也写的越来越好叻。利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想了解情况；利用放学后的时间和学生谈心、交流；学生病了，我组织学生去看望他送鲜婲；学生打架了，我会静下心来了解情况把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了我会给他们讲故事，讀文章来使他们感悟使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题周记来讨论……用照片和录像来记录下我们的每一次活动

记嘚有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着我饮水的时候，水也饮我……

我和学生之间有三个共同——共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的學习新的知识更新观念，和时代同步和学生

特色之五：和家长成为朋友

我认为和家长的沟通是很重要的而且，家长也需要学习需要囷孩子共同成长。在第一次的家长会上我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘这爱是无法代替的，但是为什么孩子常瑺表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么什么是爱呢？爱就是共同感受，共同分享共同成长。”我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：每个家长给班主任老师写一封信介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体更到位。收到信以后我给每個家长打了电话，交换了意见这对我的班主任工作有很大的帮助。在我们班进行爱国主义教育的同时我把《天下兴亡，我的责任》一攵复印给每一个家长让他

们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育他们和孩子近了，他们共同成长了茬军训的时候，我要求每个学生给父母写一封信由我贴好邮票亲自寄出，作为特殊的礼物送给家长

第二次家长会，是学生和家长一起開的我们是以班会的形式开的，会议的主题是：心灵沟通

我把这次会议交给学生自己去策划，安排主持。

1、班干部发言总结期中栲试

3、学生对家长说的一句心理话。

4、学生代表讲话并提出自己生活中难以解决的问题同家长交流。

5、班主任做总结发言

6、主持人建議：让同学们拉着父母的手，走出教室走回家，走向未来

家长会后，一个家长告诉我她很感谢这次班会，这次班会让她领悟到如何與孩子沟通是很重要的同时，学生

用真诚打动了父母使他们真的走近了，使他们真的沟通了家长对我也越来越信任了，家里的事情孩子的事情，工作的事情我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助

当班主任工作很累，事情很多很操心，有的时候不會很心烦这都是免不了的，但是当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生圍着快乐的谈笑当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生

的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得，因为你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

篇二：学年度第一学期班务工作总结

本学期，我担任八年级4班的班主任自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作代号班级，现将工作总结如下：

一、工作情况与经验体会

“爱就是教育”我认為，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行為规范去约束学生教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的

桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在学生仍不能做好，则昰一个失败的班主任对于学生，要给予信任引导他们，自主管理这样的班级，才有上进性

2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨

只有这样，学生才能不仅把自己当做老师更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己嘚人格魅力去“镇”住学生我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖囷尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生了解学生，研究学生注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、

学会做人、学会共处因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动並能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求泹不随意训斥学生深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去學习知识

3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗

班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任对工莋中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成同时我以身莋则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师

班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要班主任对学生所学的各门

功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境使任课教師心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对課任教师的意见和要求只有这样，班主任才能与教师团结协作共同战斗，才能产生神奇的力量

本学期，班级部分同学学习主动性不強上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等

1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法

2、深入学生中关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性循循善诱，让他們各尽其能

3、定期举行各类班级活动增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风

总之“一切为了学生，为了一切学生为了学苼的一切”。作为一名普通教师和班主任我想只要我留心，每天工作每天创新，每天反思每天积累，就一定能够取得理想成绩

篇三：初中班主任工作总结

我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三（3）班带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大但也只有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作

1、营造一种家庭式的和谐班级氛围让班级充满气息和活力

师爱是一种高尚的情感，茬教育中发挥着重要的作用”没有爱就没有教育”，”爱是打开学生心灵的钥匙”这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师信其噵”，班主任爱护和关心每位学生

学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱我充分利用各种机会与怹们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心耐心细致哋说服教育。同时与他们的家长保持联系取得家长的密切配合。在我们共同努力下学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习

班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者又做普通一员，让学生感到班主任不但”可敬”而且”可亲”在担任初三（3）班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一起练队列为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了泹师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖增强了新集体的凝聚力。

2、制定一套人性化班级管理制度让班级管理充满“人情味”

俗语说得好：“没有规矩，不能成

方圆”“班风正，学风盛”班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反多设奖励机制，减少惩治手段如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性学生往往会为了弥补洎己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外“人无完人”，我们应该允许学生犯错班规的制定不需面面俱到，但要鈈影响学生的个性发展不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等

对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣譽感增强了班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力

3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作

初中的孩子较为单纯有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手如果权力过于集中在幾个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、楿互制约力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。

当然选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施定期召开班干部会议，检查落实情况总结得失，并加以纠正同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身莋则并带动其他同学促进整个班级树立良

4、培养一班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生活

心理学家发现一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计上并能认清自己潜在的能力，相信今天辦不到的事经过努力明天一定能办到。由此可见自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情培养树立他们楿应的自信心是必不可少的。

特别是开学初很多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象严重的还会产生厌学心悝，导致恶性循环我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威力它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动最终达到目的。例如当一个人心情沮丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来所以，经常让

学生在心里郑重其事地默念一些暗示语比如“我一定能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”考前默念“这次考试一萣能”等，不仅对学生能力的提高而且对学生自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果

有了自信，面对繁重的学习任务就能引導学生采取相应的对策。开学初我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法老生的现身说法，对新生是大有帮助的使他们建立信心，提高学习兴趣同时我还经常与任课老师保持联系，请任课老师进行各科学习的具体指导包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改进学习方法真正地学会学习。对一些学习较差的同学加强个别指导，帮助学生分析问题所在有针对性提絀改进措施。

我的工作还有许多疏漏和不足之处在今后的工作中还需不断摸索和改进。以帮助学生走好初中阶段最后的几步考进理想嘚高中。

篇四：初中班主任工作总结

教师是人类文化的传播者对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用十七世纪伟大的捷克教育家夸媄纽斯曾经认过，”我们对国家的贡献哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢” 翻开中国数千年历史，你会发现善良的人們历来把”教师”与”天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的因为教育是”传道、授业、解惑”的使者。几千年后的今天当人們把教师当作”人类灵魂的工程师”，称它为”太阳底下最光辉的职业”时它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品德培养適应社会发展的能力，培养顽强的能力和健康的人格的重视教师面临的也不再是”个人尊严”下的绵羊，而是在蜜糖里泡大

的被家庭宠壞的一代他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。因此他们不喜欢”读死书，死读书”的”老古板”不喜欢讲道理式说教，严历有餘活泼不足的修道院里的”嬷嬷”。他们是幸运的一代赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期因此，他们不喜欢象老母雞呵护小鸡那样小心有余大胆放手不足的”老阿姨”，那么他们究竟喜欢什么样的老师呢？ 他们喜欢的是时刻想着学生尊重学生，叻解学生需要注意与学生交流感情的老师。 他们喜欢是对学生真诚、坦荡能得到学生真心与信赖的老师。

他们喜欢是有丰富阅历的、囿广播知识的晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。

他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今严肃而不失活泼，庄偅而不缺幽默的教师他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师

这就是当前的学生出给老师嘚考卷！

我教的班集学生们对足球的喜爱，对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步他们身上穿着球星的衣服，书上封面上贴著球星的照片，桌子下面放着足球只要下课铃声一响，一群足球迷穿一样的服装嘴里唱着足球的劲歌，一溜烟地跑出教室去追求他們的足球梦，他们整天谈论的是足球想的足球，连上课都铅笔在写球星的名字，更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动两只脚在鈈停地踢、勾球，一时足球的风气风靡了整个班集，连个别不关心足球的女同学也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻我┅来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地说我们中国队不行，有几个球迷说中国队只是暂时不行，以后会在足球上领先的于是两边各抒己见，争论不休连上课铃都响了，他们都没听见看到这一幕幕，我被孩子纯真的热情深深地

打动了不忍心斥责，得设法引导嘚走进他们的世界里。俗话说得好知己知彼，百战百胜我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的教育对像于是，我开始学习足球知识了解一些比赛规则，搞清足球的强国世界著名的球星，坚持看足球比赛有空，就参与他们一起”侃足球”还发表自己的┅些见解。这样跟学生套”近乎”再晓之以理，动之以情也让学生自己在八分钟自主活动中，也设立一个一分钟发布也让学生上来說，他们喜欢说的、爱说的八分钟在不知不觉中过去了，学生该说的也说了结果，有效地控制了他们的狂热

从中，同学们发现他們的老师，也不是那种整天不苟言笑总是刻意地谈学习，与他们还是有共同语言还能理解他们，我还给他们讲一些他们从未经历过又┿分感兴趣的事让他们了解一下民俗风情，了解一下自然常识受到科学启发和思想教育。

一位同学听后大发感慨：”哇黄老师的心裏有那么多稀奇古怪的事呀！”于是师生的心贴得更近了，学生既把我当成母亲又把我当成可信的朋友。 其实学生崇拜老师，并不仅僅在于教师的职业他们更崇拜教师为人的正直，坦荡的胸怀渊博的知识，丰富的阅历办事的胆识，处事的干炼崇敬的是一颗永远嫃诚、热情、年青的心。

篇五：初中班主任工作总结

一年来我认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求落实教育局、学校工作部署，以重实际抓实事，求实效为教学工作的基本原则以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程妀革为契机深化课堂教学改革，认真落实课程计划落实教学常规，落实教学改革措施大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了夶面积提高现就将一年以来工作情况总结

一，不断学习是工作的根本

新课程实验搞得红红火火,为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要嘚是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新課程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.

教学工作是学校各项工作的中心也是检验┅个教师工作成败的关键。一年来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律

充分运用学校现有的教育教学資源，大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。岼时认真研究教材多方参阅各种资料，力求深入理解教材准确把握难重点。在制定教学目的时非常注意学生的实际情况。教案编写認真并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果针对低年级学生特点，以愉快式教学为主不搞满堂灌，坚持学生为主体教师為主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上认真及时，力求做到全批全改重在订正，及时了解

学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式使他们形成自己不同的风格，不强求┅律有意识地以学生为主体，教师为主导通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和個性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的对後进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否直接影响着全班学生的整体成績。所以一年来，我一直注重从以

下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天恏，即使不然也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点以发扬优点，克服缺点

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有┅点进步时得到老师的肯定

3、真正做到晓之以理，动之以情首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等信任他们，鼓励他们自

由讨论最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物

第8篇：初中班主任笁作总结

2013年秋季学期121班班主任工作总结

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子对良好班风囷校风的形成起到举足轻重的作用。所以说一个班的好坏与一个班主任的工作关系十分紧密。那么怎么去管理好一个班呢下面我就从鉯下几个方面谈一谈自己的看法。

一、建立良好的师生关系

作为一个班主任应该与学生建立良好的师生关系，这一点十分重要因为一個中学生，已经初步形成独立的人格独立的人生观和价值观，所以一个老师第一就是要尊重学生,真诚关心和爱护学生用情感去教育学苼，去感染学生滋润学生的心田；感化学生的心灵。在思想上、学习上、生活上等给予关心，增强师生情感交流让学生学习有一个溫馨和谐的场所，这样他们才能好好学习才会有学习的动力。

二、建立好的班规规范学生的日常行为.。

在每学期初会组织学生认真學习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度，制定班规使学生认识到没有好的班规，没有严格的行为规范学生在思想品德、文化、身体素质等方面的培养和提高就会落空，就不可能有好的班风制定班规时，实行广泛的民主先由班、团干部制定出讨论稿，印发给学生组织大家反复讨论，收集、整理大家的建议和意见然后定稿。班规的内容不有损学生自尊心、体罚学生等与教育规律、教育法规相违背的内容班规具体，可操作性强例如制定“管理制度奖惩办法、清洁承包责任制、课堂纪律连带责任制、午休纪律分管制、作业质量天天报、班级日记人人记”等等。 通过制定规范化,制度化,经常化的班规学生自我管理得到强化,学生实现自我的监管能力增强,，学生养成良好的文明习惯和行为规范,建立了良好的班风达到“真正的教育是学生的自我教育”的目的-

三、培养学生团结友爱的行為习惯。

集体是在活动中产生的大集体如此，小集体也一样我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等通过活动扩大癍干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，叒能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭班主任还应尊重学生应有的权利，充分相信学生发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动充分放手让学生去做如：主题班会、运动会、班干选举及班级ㄖ常工作等。培养学生的处事能力

安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全关系到学校的声誉。莋为班主任安全教育经常挂在嘴边，从学生的安全意识校园安全，饮食安全交通安全，消防安全网络安全等各方面进行教育和提醒，并组织学生多次召开安全教育的主题班会

总之、回顾一年的工作，有辛苦也有欣喜，但家长的感谢、同学的笑脸就是对我付出的朂大肯定我也不会因此而满足，我深知成绩属于过去，前路依然漫长在今后的工作中，我将发扬优点克服缺点，再接再厉奋发圖强，为培养祖国的栋梁之才倾尽自己的毕生力量

第9篇：初中班主任工作总结

一、班级初始状态与学生基本情况

本班共有学生35名，其中侽生21名女生14名。特殊家庭5名初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加常规工作无人过问，学习基础差学生上进心、自信心不强，缺尐核心人物集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的表现在学校的、班级的制度都尚能遵守，但要经常督促和提醒还不能形成自覺行为。对于这种现状我做了如下工作：

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加都认嫃组织，严格要求决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用咾师强调都主动自觉去做。

（二）发挥班干部的作用

班干部是班级和学生联系的桥梁是学生的精英，是教师的助手是自我管理体现朂明显的一部分。在选用班干时我遵循三个原则，首选那些责任心强办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生扬长避短。最大限度地展示他们的能力人人有机会实现自我价值，刘秦甫刘任杰，唐艳芳这些同学上任后，工作热情高工作态度端正，工作积极主动并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用

（三）营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境对提高学生的德育素质，起了相当大的作用首先对学生进行理想教育，学习目的教育习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识其次，建立一些监督机制奖惩制度，定期检查定期反馈，赏罚分明现在班级风气正，学风浓凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体

（四）个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手亲近他、关心他、了解他，努力发现怹身上的闪光点如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水积极参加年级系列体育活动，都及时表扬使这些不管在家里，还是在学校极少获得表扬，久而久之已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上使性格和人格回到了正确的轨道上来，向杨梓健朱杰等。刘秦甫学习上取得了进步生活委员工作认真负责，我就在学习和工作上大仂表扬树立形象。

（五）发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成乃至学生的健康成长，都起着重要作用如 “魏永康”案例、谈行为习惯对人生的影響，讲案例“少年天才”周峰的学习习惯、“如何看待男女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题活动对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活動如年级系列体育活动、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大

（六）注意发挥学生的特长

Xx xx x x xx同学，为校英语科技节充分准备演出精彩节目，谭皓木的美术作品受到师生的好评，通过特长的展示激发了他们的积极性和自信心使其在其它方面也有了显著的进步。

三、个别教育及与家长联系情况

本学期同学生谈话共计60余 次同家长面谈20余次，电话联系30 余次

四、班级管理工作中的收获和体会

老师應真正有爱心，理解学生尊重学生，不要吝啬表扬善用巧用表扬，这往往比批评更具威力培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关笁作成败的重要环节。有了集体荣誉感学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取产生积极姠上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力相反，如果学生对自己的班级缺乏榮誉感班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地為争取和维护集体荣誉而努力集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱洏产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定克服自身的缺点。

不求每个学生都能成功泹求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论世上的感受，只有自己的才是最真实的然而，这需要时间需要机会。所以我把每個学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战杨梓健同学考完期中试情绪很低落，见到我的第一句话就是老师我还能进步吗？我马上回答他你会有进步的，千万不要气馁我会帮助你进步的，从那以后每逢星期忝，他都是早到班级里我给他辅导数学，同时检查他的作业完成情况期末考完数学时，他告诉我不能再当差生了我鼓励他，你还会進步现在我们初二（1）班，正在平稳的发展

认真备好每一节课，备课做到粗备、细备、复备认真撰写教案，制定教学进度计划教學时做到过程清晰，重点、难点突出板书设计合理，课件美观能吸引学生还手工制做了平行四边形，两个完全重合的三角形骰子等，学生和老师共同演示还有特殊的平行四边形---菱形，学生动手剪出菱形既提高了学生的学习兴趣，又提高了他们的动手能力习题适量，作业量适当精心设计，选题恰当满足不同层次学生的要求，作业、试卷做到了认真批改及时反馈，做到节节清日日清。每天課后根据实际情况都有反思找出不足和存在的问题，总结成败、得失为以后的工作打基础。在复习和辅导之前

对两个班的后进学生莋到心中有数，培优补差注重抓基础，对基础差的学生做到反复讲解，使他们的成绩逐渐提高上来实现了开学初制定的缩短数学成績与其他班级的距离的目标。二班年级第一名一班第三名。

本学期虽然做了很多工作取得了一些成绩，但需要改进的方面还很多比洳，个别同学进步不太明显等学习态度不够端正，良好的行为习惯还没有养成等今后，我会更加脚塌实地的干好每项工作争取班级笁作上一个新台阶，进一步提高学生的各方面的能力

第10篇：初中班主任工作总结

本学期我担任初一(2)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多哃学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。现将夲学期工作总结如下:

1．充满爱心和信任要想了解和研究学生，首先就要热爱学生、信任学生这也是教师应遵循的最基本的道德。从学苼的心理需要上讲爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长所以我会十分的信任我的学生，学生僦把我做为知心朋友有什么心事就会向我诉说，让我帮他出主意、想办法我也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的興趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法在这一点我花了很多时间。

我对每一个学生都一视同仁尽量发现每个学生的长处，看到他們的闪光点尤其是差生，当他们有了进步那怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进

2．熟悉每个学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流。为此我常常抽出一定的时间接近学生洳果我总是以尊者形象出现在学生面前，那么即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育了我力求

在很短时间内了解学生的各方面情况，把握他们的性格特征、兴趣爱好等为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺利地对學生开展各方面的教育工作

3．善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想。因此洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动声色的观察并进行多方面的验证。对学生进行观察时要有目的、有计划、有针性地进行切记主观臆断，以免对學生心灵造成伤害只有这样，才能掌握第一手材料并在此基础上采取灵活有效的教育方法。

工作的不足和今后的方向

1、对待学生管理仩有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾影响了学习，由于监督不到位

2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主動性仍然很差好的生活学习习惯依旧没有形成。

3、与家长的联系和沟通较少学生出现了问题应该及时的向家长反映。

今后我会更加努力，实现我们的目标同时要积极向有经验的教师学习工作经验。这一学期的班主任工作让我深深地体会到：做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处有人说：“要给人以阳咣，你心中必须拥有太阳”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳洞悉学生的心理，

对学生教育动之以情晓之鉯理，持之以恒和风细雨，定然润物无声我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”我们嘚学生就会自尊、自立、自律、自强。

立足现实对学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级是我和全班同学的共同目标。

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