未来英语教育值得信赖的教育；情境练习；根据情境写古诗练习和答案；（1）\；的日子呢，却是一去不复返；（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼；（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名；（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊；（5）中秋佳节，皓月当空；（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了；这句诗来；（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了
未来英语教育
值得信赖的教育 情境练习 根据情境写古诗练习和答案 （1）\。\是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。\？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，\，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能\呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，\。亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是\。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起\
这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有\飞落数来崖，碎玉叹飞花\的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔??多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：\。这落叶虽不是春天的\落红\，却具有\落红\的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。\
便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________\时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是\，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的\小淘气\。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。\，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。\这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光??
（14）\不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，\。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：\。
（17）战火连连，兵荒马乱，\望湖楼\酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是\，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，
（1）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷\福如东海，寿比南山\，可爷爷却叹道：\我赶紧把爷爷的话打住：\。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。\爷爷笑了，摸摸我的头：\就你会耍贫嘴！\ 1、当朋友不思进取时，你会劝他说：
2、当朋友遇到困难时，你会劝他说：
5、当同学浪费时光时，你会对他说：
6、我们学过，要取得好成绩必须付出艰辛的努力，引用一句古语说：
7、今天中央乐团在我们上高演出，那悦耳的动听的钢琴声，令人神往，令人陶醉，这真是：
10、朋友即将远行，你以酒为他饯行说：
11、有时候，有些人对自己所处的环境，下在做的事，反不及旁人清楚，这真是：
第 1 页 共 4 页 3、当同学骄傲时，你又会劝他说：
4、当好友与你辞别时，你会说：
8、抗日战争时期，一大批有志青年：
9、“高瞻远瞩”我们学过的古诗中哪两句写出了这个词的意思：
未来英语教育
值得信赖的教育 12、与同学分别在即，在留言册上写一句激励的名言：
13、李明成绩一向，经过一番努力，期末考试居然全第一，这真是：
（填歇后语）。这也应了古人所说的名言：
14、做为一个学生，从小就应该有远大的理想，古人说：
，同时也应该刻苦努力，
，才能学好本领，当然也应该谦虚，古人说：
，毛泽东的词句：
也赞美了这种品格。 15、无论学习做事都要有不舍的精神，不能半途而废，古人说：
16、在目常生活中，我们要广泛地学、详细地问，慎重地思，明确地分，踏实地行，古人说：
就是这个道理。 说的是勤奋上进，
一句话，只有付出艰辛，才能有真知灼见。 18、你从《龟兔赛跑》的故事中得到了什么启示？请你用古人的一句名言写下来：
19、学会明辨是非是一个艰苦的过程，但只有这样才能得出真知灼见，正所谓：
20、“实践出真知”在读书的同时要注重实践，正如古人说：
21、合理地开发和利用资源，才能保持可持续性发展，对此古人早有认识，从
可以看出。 23、身在他乡的游子是那样的热爱和思念自己的家乡，有一句话是这样写的：
24、现在的独生子女是那样的娇生惯养，怕这怕那，毫无意志可言，其实这是不行的，作为祖国未来的我们，应该从小就磨练自己的意志，经受各种考验，才能有
的硬骨头精神。 25、
告诉我们，在人生的道路上，人要有不怕牺牲，清清白白做人的高尚情操。 26、做人应有宽广的胸怀，不要怀狭隘的私欲，古人说：
27、看到小明取得了一点成绩就沾沾自喜的神情，你就不禁教育他说：
，竹、梅都知虚心，你更应如此。 28、一个学生要有远大的理想，同时为了实现理想应刻苦读书，古语说：
，就是这个道理。 29、交朋结友要与有胆有识之人相交，学习就要处处留心，所谓：
31、明明是家中的小皇帝，不合口味的饭菜就倒掉，旧的衣服就不穿，对此你会劝他说：
32、我国古代的诗词是一个巨大的文学宝库，我们可以从
诗句感受到仁人志士的爱国情怀；可以从
体会到古人珍惜友情的浓浓情感；可以从
的诗句领诗句体会到诗人对伟大母爱的赞美。 33、你即将小学毕业了，面对辛勤教育你的老师，你想用哪句话来赞美他呢？
34、同学林强非常贪玩，大家都在紧张地复习，可他却依然故我，你会对他说：
35、六年的小学生活一晃而过，此时你最难忘的是教室中的那句名言：
36、如今，人民的生活水平真是
37、有同学与人为恶，你会劝他说：
38、看着考场上的同学你会想起诗句：
39、《将相和》讲了
三个小故事，赞扬了谦颇
的精神，让我想起了名句
同时本文也赞扬了蔺相如
的品质。 17、关于学习，古人有很多名言：
说的是应多在社会中实践；
22、做人应该做一个对社会有用的人，不能只注重虚名，贪求私利，就如古人说的
30、只有一个地球，而且地球上的资源也是有限的，可还有人不加节制地开采。看到这种现象你会对这些人说：
略到诗人关心老百姓的宽阔胸襟；可以从
之类的诗句中体会到诗人的高洁品质；还可以从
40、《匆匆》一文主要告诉我们要
，这让我想起了相关的名句：
这两句表达作者希望朝廷起用良将的爱国情怀，请你再写两句表达爱国情怀的边塞诗句：
42、你选择你喜爱的古诗词的名句来表达自己对人生的追求：
43、特级教师斯霞一生热爱语文教育，九十高龄还笔耕不辍，正如李商隐《无题》中所咏：
45、班级是个大集体，在集体中生活要学会为人处事，正如《红楼梦》中对联：
46、学海无涯，只有不断学习，才能成为一个学识渊博的人，宋朝朱熹曾说过：
说：；有些同学做事没有恒心，三天打鱼，两天晒网，你会劝他说：
；你的同学面临艰难处境，产生放弃再次努力的念头，你会勉励他说：
48、1947年蒋介石不顾国难当头，悍然发动了震惊中外的皖南事变，偷袭了共产党领导的新四军，这真是：
到共产党的
；我们可以看到仁人志士对“生死”作出的最简单而精辟的诠释。 的 献身精神。 第 2 页 共 4 页 41、《七步诗》中直接写出作者悲愤的心情的诗句是：
王昌龄的《出塞》中
44、王老师退休五年了，还一直做我们课外辅导员，他的这种退而不休的精神，正如龚自珍诗中描写的那样：
47、我们班上有些同学斤斤计较，心胸狭窄，你会对他说：
；同学骄傲自满，你会对他
49、从曹植的
到文天祥的
；从谭嗣同
50、生命是什么？生命就是范仲淹的
远大抱负；生命就是文天祥的凛然正气；生命就是龚自珍
未来英语教育
值得信赖的教育 52、漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨，站在黄河上，我们自然会想起
；站在高山之巅，我们会想起
两句告诉我们时间一去不复返的道理；而
则赞扬了奉献精神。 54、读到手足相残的故事，我愤怒地吟起诗句
55、静悄悄的春夜，下起了一场小雨，使人不禁吟起了
56、班上有同学骄傲自满，请你送他一幅对联，规劝他
有些人斤斤计较，心胸狭窄，也送一幅对联
还有些人喜欢浪费，不懂节约，也送一句名句
57、书本知识毕竟肤浅，认识事物必须亲自实践，古人说：
58、只有登高才能望远，有两首诗中名句都说明了这个道理
59、人的学问要达到一定的造诣，一定要经过反复磨练，正如古人云
61、做任何事情不能自以为是，一意孤行，要认真听取别人的意见，古语云
62、黄刚自以为成绩不错，不需要努力，也不会退步，你是他的好朋友，你会用什么话来劝他：
63、在学习上我们要态度端正，不能不懂装懂，孔子说得好
64、要有高深的学问，必须不断地获取新知识
65、朋友即将远行，你以酒为他饯行，说
66、和朋友分别时，你想到古诗中的名句有
67、小明读五年级了，却总是很贪玩，浪费了很多时间，请你送他一句古诗，劝告他：
虽相隔千山万水，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。 69、夏天你去公园赏荷花，满池的的荷花映入眼帘时，姐姐大声吟诵著名诗句
70、教师常用
这句诗告诫我们，要趁年纪还轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。 71、要报孝母亲的恩情时，我们会自然地吟诵起：
这句诗。 72、听着优美的乐声，我不禁吟诵起古人的诗句：
73、做学问要多实践，不能死读书：
74、春游时，看到满树繁花，绿草茵茵，你不禁脱口而出：
75、月夜，仰望星空，明月皎皎，你不禁吟诵：
76、看见同学乱撒饭粒，浪费粮食，你对他说：
77、看见同学不思进取，你劝诫他：
78、赞颂老师对事业无限忠诚的献身精神，你会引用诗句：
79、看到河岸上盛开着的一朵朵桃花，目睹着河中戏水的鸭子，情不自禁地想起诗句：
80、看到母亲为“我”操劳，心里时常默默地对母亲说：
81、春天到了，校园里的花坛里百花争艳，姹紫嫣红，春意盎然，真是：
82、好朋友东东每天贪玩，从不认真听讲，我对他说：
83、每当听到亲人、朋友之间的相互伤害、互相残杀的故事，我都会发出这样的感慨：
84、攀登上庐山，我又想起了：
85、明代著名政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》，这首诗中最能表现诗人高尚情操的诗句是：
86、夕阳落山了，霞光映在平静的湖面上，湖面像绚丽多彩的绸缎。看到这优美的景色，我不由想起了白居易的两句诗：
王冕笔下的梅花颜色清淡，暗香浮动，使人想到了不慕荣利，清雅脱俗的君子。 88、表达对亲人朋友美好祝愿的句子是：
89、请你写出两句描写乡村生活（或乡村景色）的古诗词句：
90、在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研。这正如感人所言
表现了他们高潮的志趣和坚贞的人格。 91、
。苏轼眼中的西湖水波荡漾，山色空蒙，如同一位发表美丽的女子，令人喜爱。 92、古今诗人，往往以物明志。我们读过的古诗词中，有不少诗句抒发了作者的远大理想的抱负，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，请你再写出一个这样的诗句：
93、《书湖阴先生壁》中描绘山水美景的诗句是：
94、登上鹳雀楼，会诵起句诗：
；来到长江三峡，会吟诵起李白的名句：
；登上泰山，会觉得
；走进庐山，会想起苏轼的名句：
；漫步在洞庭湖畔，我不禁吟诵起：
；看到滚滚而去的黄河，我又想起了：
95、表组通过多年的苦读，如愿以偿地跨进了大学的校门，舅舅用王之焕的诗句
勉励她把眼光第 3 页 共 4 页 51、生活中你会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，不懈地走下去，一定会达到一个美好的境界，正如陆游在《游西山村》中所说
53、毕业会考的日子近了而有些同学还不努力，我会引用《长歌行》中的来劝戒
；这首诗中的
60、台湾自古就是我国的领土，每一个炎黄子孙都盼望祖国能早日统一，请你用一幅对联来表达这一感情
未来英语教育
值得信赖的教育 放得更远一点，追求更高的目标。 96、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人清楚，这就是人们常说的：
，旁观者清。
在中的诗句
说明了这个村素的道理。 97、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是：
98、人们常用杜甫的
一句来形容老师对学生默默无闻地培育，潜移默化的熏陶。 99、登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之焕在《
》中的诗句：
。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：
100、杜甫生平第一快诗是《
》，抒发了
的心情。 101、表达作者盼望良将守边关保平安的诗句：
102、毛泽东的《咏梅》词中，描写梅花不居功自傲的句子是：
；表现梅花谦逊豁达与无私的句子是：
103、夏日阵雨过后的彩虹多么壮观，正如毛泽东的词所述：
，正义的战争在毛泽东的眼里看来：
104、当人们赞颂人不与世俗同流合污的坚贞纯洁品格时，我们会想到诗句：
106、革命者虽身处狱中，但他们用诗句
表达了他们乐观、不屈的情操。 107、我国古代有句名言：
，就是说坏事虽小，但不能去做，干多了就变成大事，好事虽小，也不能因为小就不做，再大的好事都是从点滴开始的。 108、在教室里，应张贴的名言言警句是
111、在图书阅览室，适合张贴：
这句话告诉我们，只要坚持不懈地努力，就能实现自己的理想，获得事业的成功。 113、对乱开滥采的个人或单位，我们用古人名句劝告他：
114、劝人要胸怀宽广，不怀狭隘私欲，可以说：
115、当朋友误会我时，我会用谚语
对他说。 116、要取得了成绩必须付出艰辛的努力，从这句话中，你联想到
117、当你想努力学习赶上同学时，你在学习上遇到了这样那样的困难，使你灰心了，但
这句话使你坚定了信心。 105、当听到人们夸赞那种刚烈、坚韧，不畏任何艰险，不怕任何打击的硬骨头精神时，我们就自然而然地想到诗句：
109、在老师办公室，适合张贴：
110、在走廊的墙上，适合张贴：
118、我班上有同学骄傲自满，请你送他一幅对联规劝他
119、有些人斤斤计较，心胸狭窄，也送他一幅对联
122、花儿落下来也要变成肥料，孕育来年的美丽，这让我想起
125、学会明辨是非是一个十分艰苦的过程，正如
126、有同学与为恶，你劝他
127、我一回到家，妈妈就劈头盖脸地把我骂了一顿，我
觉得莫名其妙。（填歇后语） 128、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来
130、我国古代的诗词是一个巨大的文学宝库，我们可以从
诗句中感受到仁人志士的爱国情怀；可以从
诗句体会到感人珍惜友情的浓浓情感；可以从
的诗句领略到诗人关心老百姓的宽阔胸襟；可以从
之类的诗句中体会到诗人的思乡情怀；还可以从
之类的诗句中看出古代诗人对春天生机勃勃的景象的赞美。 120、还有些人喜欢浪费，不懂节约，送他一句名言名句
121、写作文内容要乘法，要有创新，让我想起
123、语文是生活，生活处处有学问，这让我想起
124、学生要学要问要思考要实践，用一句古文来概括是
129、我的家乡，山青水秀。晴天，红花绿草，艳丽无比；雨天，烟雾缭绕，有一番朦胧之美，真可谓：
131、《长征》的作者是
月。诗中的中心句是
；对偶句是：
依旧每天悠哉自在。（填歇后语） 133、语文老师教导同学们说：“学好语文，要多积累成语、名句，就如
一样。”（填歇后语） 134、对自卑的同学，你会用李白的
这句名言来勉励他，使他对自己充满信心。 135、他不会被金钱诱惑，不会向权势屈服，虽然贫穷，但是有骨气，是个正直的人。你会用
这句名言警句来赞扬他。 132、我们每个人都希望自己的成绩能够
，可王小明就不是这样，虽然毕业会考马上就到了，他却
第 4 页 共 4 页 三亿文库包含各类专业文献、文学作品欣赏、幼儿教育、小学教育、外语学习资料、行业资料、根据情境写古诗练习36等内容。　
　根据情境填写古诗名句(含答案)_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。拓展练习题 1、下列句子中画线的成语使用恰当的一项是( B ) A、班长李杰学习好,人品好,在... 　根据情境写古诗练习_初三语文_语文_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 根据情境写古诗练习_初三语文_语文_初中教育_教育专区。... 　根据情境写古诗练习_学科竞赛_小学教育_教育专区。未来英语教育 值得信赖的教育 情境练习 根据情境写古诗练习和答案(1)&___。&是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳... 　古诗句情境填空练习
22:40:41| 分类: 作业设计 | 标签: |举报 |字号大中小 订阅 根据情境填诗句 1、春雨常常是历代诗人们吟诵的对象。 “, ”... 　古诗情境填空练习 自建_语文_小学教育_教育专区。小升初资料今日推荐 67份文档 九妖笑话 2014年笑话大全之让你笑个够 儿童笑话大全爆笑 爆笑笑话精选104份文档 201... 　六年级古诗情境填空练习与答案_语文_小学教育_教育专区。古诗情境填空练习 1、古...13、按要求写诗句: 秋“霜” :月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 秋“叶... 　古诗词情境练习_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。阳光教育?内部资料 古诗词...4、按要求写诗句: (1)秋“霜”:“___,___。” (2)秋“叶”:“___,... 　小升初常考古诗填空练习... 4页 4下载券 一年级古诗填空练习 暂无评价 1页 2下载券 根据情境写古诗练习 4页 免费 古诗情境填空 3页 1下载券 一年级句式练习...九年级 古诗鉴赏之表现手法 刘雯凤doc下载_爱问共享资料
九年级 古诗鉴赏之表现手法 刘雯凤.doc
九年级 古诗鉴赏之表现手法 刘雯凤.doc
九年级 古诗鉴赏之表现手法 刘雯凤.doc
简介：本文档为《九年级 古诗鉴赏之表现手法 刘雯凤doc》，可适用于小学教育领域，主题内容包含九年级古诗鉴赏之表现手法刘雯凤精锐教育学科教师辅导讲义学员编号:年级:课时数:学员姓名:辅导科目:学科教师:C(中考古诗鉴赏表现手T(描写手法和修辞符等。
侵权或盗版
*若权利人发现爱问平台上用户上传内容侵犯了其作品的信息网络传播权等合法权益时，请按照平台要求书面通知爱问！
赌博犯罪类
添加成功至
资料评价：
所需积分：0古诗两首《石灰吟》《墨梅》教学设计
- 实用资料 】
　　古诗两首《石灰吟》《墨梅》
　　教学要求：
　　1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
　　2、学会本课生字。结合课文内容理解生字词。
　　3、能解释中的词语，并诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
　　4、凭借课文具体的语言材料，感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。
　　教学重点、难点：
　　1、能说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
　　2、感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。
　　习惯养成：掌握学习古诗的方法，培养自学古诗、背诵古诗文的的习惯。
　　课前准备：多媒体课件学生了解作者，自学古诗
　　教学时间：两课时。
　　第一课时
　　教学目标：
　　1、能正确流利有感情地朗读课文。
　　2、能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
　　3、感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。
　　教学难点:
　　正确感知诗的大意。
　　教学过程：
　　一、回忆引入
　　1、同学们回忆一下，以前学过哪些古诗?(让学生能有感情地背诵)你们是怎样学习古诗的?今天我们学习两首古诗。
　　2、简介作者。
　　()，钱塘(今浙江杭州)人，字廷益，号节庵。明代著名的军事家、政治家，与抗清英雄张苍水、抗金英雄并称西湖三杰。明成祖永乐进士，官至兵部尚书。
　　()，字元章，一字元肃，元代诗人、画家。王冕经常以梅花自比，早年曾经借梅花自喻不接受官职，晚年还以梅花显示自己的清白本色，说：&野梅开花尚古色。&(《归来》)他的别号很多，有煮石山农、会稽山农、梅花屋主、江南古客、江南野人、山阴野人、竹冠草人、梅叟、梅翁等。又因他的书斋叫&竹斋&，时人又称他为王竹斋或竹斋先生。他既是诗坛名家，又是丹青高手。他所画的《墨梅图》，神韵秀逸，令后人叹赏不已。
　　二、初读感知
　　1.范读，学生整体感知课文。
　　2.借助拼音，学生自读课文。
　　3.检查
　　①指名读，指导节奏。
　　石灰吟　　　　　　　　　　　　　墨梅
　　于谦　　　　　　　　　　　　　　王冕
　　千锤/万击//出深山，　　　　　　　吾家/洗砚//池头树，
　　烈火/焚烧//若等闲。　　　　　　　朵朵/花开//淡墨痕。
　　粉骨/碎身//全不怕，　　　　　　　不要/人夸//颜色好，
　　要留/清白//在人间。　　　　　　　只要/清气//满乾坤。
　　②正音：焚，墨，乾。
　　三、精读感知《石灰吟》
　　1、指导学生画出不理解的字词。
　　2、逐字逐句理解。可联系上下文理解。
　　①吟：古典的一种名称。吟诵。
　　②锤：敲打。击：撞击。
　　③若：好像。等闲：平常事。
　　3、说说这首诗的意思。
　　石头是经过多次的敲打撞击，才从大山上采下来。烈火焚烧自己，却也只把它当作平常事。即使身体粉碎变成了石灰，也不畏惧，还是要把洁白干净的石灰留在人世间。
　　4、看图想像意境，体会感情。
　　这里诗人以石灰自喻，表示宁为玉碎，不断瓦全的志气。
　　5、指导朗读。
　　诗人借石头表明自己坚贞、高洁的志向，应用赞美、高亢的语调朗读。
　　四、学法，自学《墨梅》
　　1、总结《石灰吟》的。
　　①理解字词。②说说诗意。③看图想像。④朗读体会。
　　2、学生四人为一个小组自学，教师巡视指导。
　　★注意先让学生独立学习，然后遇到不懂的再互相帮助，老师可以以合作比较好的一组为模范，渗透性地进行全班指导。
　　3、师生讨论。
　　①理解字词：
　　吾：我。洗砚池：书画家洗毛笔砚台的水池。
　　池头：池边。树：这里指梅树。
　　夸：夸赞。清气：清香之气。乾坤：天地。
　　②指名说说诗意。
　　我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。不需要让人来夸赞梅花的颜色好看，只要让梅花的清香之气弥漫在天地之间。
　　③看图想像：作者画的梅花有什么特点?他在梅花身上寄寓了怎样的情操?
　　④朗读体会。
　　用自豪、高亢的语调反映出诗人的坚贞、纯洁。
　　教师范读，自由练读，集体朗读。
　　五、作业超市：
　　1.指导学生写字
　　锤焚这两个字要结合偏傍进行指导。
　　乾坤这两个字较为难写，注意左右的配合。
　　2.试着选一首诗有感情地背给同桌听。
　　3.完成字词练习。
　　第二课时
　　教学目标：
　　1、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　2、学会本课生字。理解生字词。
　　3、总结课文，了解写法。
　　教学重点：能较好的体会诗的意境。
　　教学过程：
　　一、回忆式引入
　　1.我们上节课学习了两首诗，你们有什么收获吗?
　　(让学生谈点滴收获即可。)
　　2.由上引入感知诗的意境。
　　二、深化感知、品味诗境
　　1.同学们在我们的脑中有没有具有像石灰品质的这样人呢?
　　★让学生充分谈出，以此引导学生认识这样的人是：
　　坚强不屈洁身自好&&
　　2.让学生在有感情的读中再次感知石灰的这种高贵品质。
　　3.那么你们感觉王冕手中的梅花又有什么好的品质呢?
　　★学生说优美纯洁也行，说美丽贞洁也可以。
　　三、指导背诵课文
　　1.看图朗读，体会诗歌意境。
　　2.自由练读，练背诵。
　　四、总结课文
　　1.这两首诗分别抒发了作者什么样的感情?
　　A：抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
　　B：寄寓了作者鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。
　　2.这两首诗在写作上有什么特点呢?
　　(都是咏物诗，托物明志，借物为喻，寄托作者高洁、坚贞的情怀)
　　五、作业指导：
　　指导完成练习册有关题目。
　　学习《石灰吟》。
　　1、检查预习效果及自学能力。
　　(1)指名读。(读后评读)
　　(2)填空练习。
　　《石灰吟》这首诗是(明代)诗人(于谦)所做。
　　2、教师点拨。
　　(1)知诗人，解诗题。
　　《石灰吟》的作者是明代诗人于谦。于谦()钱塘(今浙江省杭州市)人。明代著名的政治家、军事家和诗人。传说这是于谦12岁时的作品。
　　(2)抓字眼，明诗意。
　　&千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。&
　　千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。锤，锤打。凿，开凿。
　　若等闲：好像很平常的事情。
　　这两句诗的意思是：经受千锤万凿才出深山，烈火烧炼也很平常淡然，好像很平常的事情。首句写开采石灰岩的艰难困苦，表明石灰从出世时就经受考验。第二句写了石灰在烧制过程中要经过烈火的煅烧。面对严峻的考验，却能够从容自若，处之泰然。&烈火焚烧&与&若等闲&，形成鲜明的对照，更加衬托出石灰的顽强。
　　&粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。&
　　清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
　　这两句诗的意思是纵然粉身碎骨全不惧怕,只要能把清白留在人间。这两句借石灰之口，一语双关。表示出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。
　　(3)想意境，悟诗情。
　　A.诗人写的是石灰，石灰有什么特点呢?(经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。)全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。
　　B.这首诗借石灰，表达了作者怎样的情感?(全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。)
　　C.诗人用什么方法写出这种深情厚谊呢?(诗中运用了比喻、拟人的方法，形象生动，语言也铿锵有力。)
　　D.朗读全诗。
　　四、总结复习。
　　1.分组朗读三首古诗。体会诗人所表达的思想感情。
　　(1)用什么样的感情读?(语调停顿、语速都应该以据诗人所表达的情感而定。)
　　(2)练习朗读。(自由读、指名读、配乐读、评读。)
　　2.结合本课的学习，谈谈这两首古诗的写作特色。(这两首诗的特点是语言质朴，明白如话，没有华丽的词藻和雕琢的痕迹，但表现力极强，表达了诗人发自肺腑的思想感情，诗意极浓。这样的诗是达到了很高境界的诗。)
　　五、作业。
　　1.朗读背诵古诗。
　　2.运用归纳的学习古诗的方法，自己选择一首古诗，试着自学
　　板书设计：
　　教后反思：
　　石灰所走的道路是不平坦的，由&千锤万击&出深山，经历了&烈火焚烧&，已至&粉骨碎身&出毫无怨言，也无悲观之态，历经千般苦、万般难，终得&正果&&&留下洁白干净的石灰。作者笔下的&石灰&有着不怕苦、不怕牺牲、乐于奉献的精神。此时诗中已不单单是石灰的形象写照，更是作者的人生追求&&不畏权势，不同流合污，让其高洁的情操永留世间。
　　&墨梅须具梅花骨，人与梅花一样清。&现实中的王冕与其笔下梅花一样，傲立于严寒。作者借墨梅来表达自己淡泊名利，贞洁自守的高尚情操。
　　状物而言情，托物而言志。作者们正是借石灰、墨梅寄托高洁、坚贞的情操。
　　推荐阅读：
　　想了解更多实用资料网的资讯，请访问：
本文来源：
妈妈们，你们是不是打算在宝宝睡觉之前给他们讲故事呢?以下是出国留学网小编为大家精心准备的“睡前故事：《小老鼠做蛋糕》”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。更多睡前故事在
在宝宝睡前给他们讲故事，有利于让宝宝们了解更多的知识。以下是出国留学网小编为大家精心准备的“睡前故事《送小蚂蚁回家》”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。更多睡前故事在
朋友，早安!看着天边的红日蹦出来一次又一次，希望你的一天也如刚升起的红日一般!以下是由出国留学网小编为大家精心整理的“2018最新早安心语正能量的句子”，欢迎大家阅读，仅供大家参考
清晨，打开窗棂的玻璃，我呼吸着新鲜空气，迎面的风捎来了你的气息，不知你现在在哪里?希望在这美丽的早晨时时见到开开心心的你，早安!最新早安心语正能量的句子有哪些呢?以下是由出国留学网
不但还造句【一】1、要取得好成绩，不但要用功，还要改进学习方法。2、我们不但要努力学习文化科学知识，还要注意培养自己高尚的道德品质。3、他不但自己学习好，而且还能帮助别人。4、你不
石灰吟教案}