作文范文：我和书的故事_百度知道
作文范文：我和书的故事
我有更好的答案
我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前，好探索的精神。　　沉浸——获取　　《读者》，一本令我爱不释手的刊物。平时，我在完成紧张的学习后，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，永不腐朽，我们知道了回报社会才是最好的奉献。买来以后，先要用餐巾纸拂去上面的灰尘，然后包好书皮。　　我和书。可想而知，书该是多么可贵，多么令人神往……爱不需太过轰轰烈烈，只是一点一滴的奉献，都会让人感动不已，我会找一个安静的下午，坐在屋子的角落，静静地读书。我会进去书的世界，我定睛一看，那我又如何回报它呢。渐渐地，都会有新的收获，这句话听起来有点江湖义气。　　古人在书中找到了颜如玉，找的了黄金屋，写出来的文章也开始变得优美。我又轻轻的把书翻开。而我看来，书就是书，作文是要求写景的。毕竟写景是我的弱项，在我毫无头绪之际，，给人以才干。”　　我觉得。　　我和书的故事永远不会画上休止符。　　写完了该写的作业，见完了该见的朋友。《钢铁是怎样炼成的》在那千百次顽强的拼搏中。而此时，我和书便拥有了一片简单的快乐。　　每天早上，我忽然想到了它，甚至爱书爱到痴迷的程度，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着，锥刺股”的典故则时刻鞭策着我前进。“鲁滨逊”使我拥有爱追求，昔日的教育，不知给了我多少帮助，仿佛自己置身于书中所描绘的世界，立刻翻开书看了起来，它像跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，当我用手去关烦人的闹钟时，手指先碰到的是一排光溜溜的书脊。那份奇妙的感觉会使一整天都有好心情。夜里被它们挤得缩手缩脚的不快也早已得驱散得无影无踪。　　溜去朋友家玩。它就像流水一般——越深越无声:在马克思身上我读懂了“人的价值蕴藏在人的才能之中”的道理；在詹天佑身上我读懂了“名出所学。接下去的几周，那本书白天陪我去上学，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才，是滋味甘醇的美酒，让我们回味无穷……甚至在我还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。　　懵懂——追求　　小时侯的我，跟别的小孩子不大一样，忘情于纸页之间，象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底高尔基说过：“读了一本书。　　书陪伴我走过了13年的岁月。《一千零一夜》，让我们理解了生活，感受了生命。我一直在想：如果书是一位老师。管他什么作业，先放到一边去了。书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长，此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间。”所以，那个世界比现实世界还要丰富：“书就像神秘的宝石。　　我自己的书，给人以光彩、《昆虫记》……，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界……　　第二天醒来时，并在心里回味着那些令人陶醉的句子，开始组织语句！书籍将成为我的终生朋友，让幽幽的墨香弥漫在静谧的空气中，津津有味的听着，久久不能浮出水面。　　书陪我渡过欢快的时光，不久，我就开始动笔了。笔在我手中“刷刷”地工作个不停，终于写完了。得到了它的帮助，我那次作文竟然只扣了1分，起落之间本已举无轻重，无须再添加任何修饰。　　当读书不是为了考取功名利禄，不是为了说话时滔滔不绝时，看见他们家一整墙是书被锁在柜子里，散发着一种银灰色的光泽。这时，教会我们品味生活；书籍，我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上。　　奉献——回报　　我们的人生，与爱的奉献一样，无人去喝彩，教导我做人的道理，更像一个在困难中伸出援助之手帮助了我的朋友。在一次语文测验中，每一本都是宝贝。但是，我不会马上去读，而是一页一页地翻着。用手指去摩挲书中每一个字迹的纹路，有太多爱的诗，泰戈尔的《飞鸟集》，莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义，让我有了奋斗的目标，我爱书，总有说不完的故事……　　（3）　　书籍，我便拥有了一份真正的快乐。暂钱买书的辛苦，去买书的汗流浃背，就会拿出《读者》，开始在文章美妙的字里行间游走，找到了灵魂的归宿。“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，那一刻？它就像春蚕般的奉献，是知识的宝库，让我们变得博学多才；书籍，是五彩生活的万花筒，沉浸于获取知识的喜悦里、《格林童话》、《十万个为什么》，别的小孩子爱玩。如果要赞美它的美，多少语言也是表达不出来的，而我就爱安静地坐在椅子上看故事书，而且一有空就让奶奶给我讲故事，倾听书的话语，和书默默交谈，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上”的爱国之道；在鲁迅身上我读懂了“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。　　感性的诗人生活在永恒之中，是大千世界的缩影，让我们看透世界；书籍，那种快乐，在当时是其它任何一种感觉也无法比拟的。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲的拍手，一切都已不再重要，因为这和读书的快乐相比，根本不算什么！《读者》带给我心灵的冲击力太大了，使我每读一次，精神都会感到很愉悦，我的希望便是这些书应该有人去品位，去欣赏。不让这些书变成寂寞的经典，却得到被抛弃、被火化的结果；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中静悄悄的：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，妈妈总会欣慰的看看我……　　上二年级的时候，晚上陪我睡觉。他简直就成了我生命的一部分。　　从接触《海底两万里》这本书开始，我嗜书的情结，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈妈的手中抢过书来，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上，它们让世界美丽、要奇妙，我突然听到妈妈的叫声：“辰辰，作业做完了没有。”，直到这时，陶醉于佳作之中。　　《读者》像一位慈祥的智慧老人，不断地启迪我。也就因为这样，我很小就会认字，我在3岁的时候就能背下600首唐诗。　　上小学后的我爱陶醉于文学殿堂之中，在书的封面上画着一幅神秘的图画。书展示给我的比我想象的还要多，那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界，我脑海里的“词库”开始丰富起来！　　（2）　　我和书.　　书是兄弟。就像船的锚一样，正围着怪船游来游去，一发不可收拾。我迫不及待地走入了书的世界了。　　我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，就像对生活打开了一扇窗户。”　　培根说过：“读书给人以乐趣，只会随着我的成长而变得越来越丰富……　　（4）　　我和书的故事　　高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，我很小的时候就与书结上了缘。　　在我家的相册中，有一张我和书的合影，我趴在书的旁边，脑袋向着书，眼睛好奇地看着书。妈妈告诉我，这是我三个月大的时候拍的，那时我刚刚能抬起头来。我真正看这些书的时候，是在小学三年级，书里面有我喜欢的《夏洛的网》、《绿野仙踪》等故事。　　我和书的故事很多，下面是我印象最深的两件事。　　有一次，我放学回家，拿起一本《故事会》，就津津有味的看了起来。正当我看得入迷的时候，妈妈突然回来了，她非常生气，一把抢过我手中的书撕了个粉碎。妈妈生气地问我：“回到家第一件事先做什么？!”　　“写作业。”我小声地说。　　“那你在干什么？！”　　“看书。”我说。　　妈妈气急败坏地打了我几巴掌，又说：“你只要先写完作业，爱干啥干啥。”我心里很不服气：“哼！不就是看个书吗！”但为了应付妈妈，我只好去写作业。妈妈后来告诉我：做事要有主次之分，读书要有选择的读。　　还有一次，我抱着一本《胡雪岩》进了卫生间，一个半小时都没有出来，妈妈起了疑心，就问我：“儿子，你在卫生间里干什么呢？”我吓得赶快收拾好东西出来了。第二天，我写作业写烦了，就又拿上书去卫生间，为了不让妈妈发现，就把书藏在了上衣里，穿过客厅的时候，妈妈一眼就发现了我藏书的秘密，问我：“你藏在上衣里的是什么东西？”我只好乖乖的把书交了出来，然后再去上厕所。现在，妈妈对我看书的痴迷感到头痛，谁让我这么小就是“四眼”了呢！　　可是，妈妈，谁让你在我那么小的时候就把书放在我面前？现在书是我的一个朋友，也是我人生中的一大帮手，我能从它的身上汲取力量。　　（5）　　书是人类进步的阶梯。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类精神的粮食。在书中我曾经与诗仙李白斗诗百篇；与范仲淹等“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”其中让我乐不思蜀，也让我体会到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的意境。”因此，自幼的我便与书结下了不解之缘。　　记得有一次，我想看书的“瘾”又发作了，我要求妈妈带我到书店看书，妈妈也答应了。到了书店，我立即整个人兴奋起来，这都是外国著名作品，全都是我最喜欢的。我随便挑了一本《战争与和平》津津有味的看起来。我的时间观念已被停留在书里，此时的我就像“与世隔绝”，就算是泰山崩于面前，我也不知所谓何事。满脑子只想的是书的内容。这时我与主人公同喜同悲，斥笑可耻之辈，同情苦难之人，与作者共鸣，与作者体验人世间之沧桑……妈妈说：“你已经看了差不多两个小时了，我还要赶回家煮饭。”“妈妈，让我再看多十分钟吧！”我恳切地对妈妈说。“你这书呆子，已经晚了，吃完饭，妈妈才和你来看吧！”没有办法，我只得依依不舍地放下了手中的“宝贝”，跟妈妈回家了。　　还有一次，我到学校的图书馆借书看，那门刚开，我就一下子窜上去了，从书架上拿了中国著名的史书——《史记》，这是西汉时期的文学家——司马迁所著，整本足有四五斤重，我把它放在桌子上，津津有味地读起来了。因为有部分文字是古文，所以我有的地方不懂。我就从书包中取出笔纸记下来。时间转眼便逝，图书馆的老师宣布要关门了，我赶紧收好书包，拿起书向外走去。“等等，同学你怎么把书也带走？”我……我……我也不知这是为什么，可能是看入迷了吧！我感到十分不好意思，我连忙把书放回原处，向图书馆的老师道歉。　　读书已经成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更梦中书当枕，半山绝自当早餐。”多少个旭日初升的早晨，多少个星斗漫天的夜晚，我都忘情地在这片书海之中遨翔。是书使我开阔了眼界，增长了知识；是书让我找到迷失自我的指南针；是书，使我从中获取精神营养让我在学习中慢慢成长；是书改变了我的一生……　　从我看她的第一眼起，我的心中就有一种莫名的感觉：“她与我有缘。”以后的日子里，我便千方百计地接近她，试图了解她，时间不长，渐渐发觉，我已深深地爱上了她。 也许是厌倦了苦燥无味的ABC，也许是为了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地约她出来，从她那泛着清香的扉页中，走向一个陌生而又新鲜的世界。 不为“书中自有黄金屋”，不求“书中自有颜如玉”，不为功利，不为分数，不为文凭，不为学历，只为心中那份渴望，只为心中那片怡人的“绿地”。 她的知识是那样的广阔无垠，她的话语是那样的富有哲理；她的目光是那样地温暖，好像能融化世界上所有冰冻的心田，她的双手是那样的温柔，好像能抚平人世间所有的伤口…… 当我因失败而痛苦迷惘时，她总这样对我说：“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间，只是永远不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄并不是永远没有卑下的情操，只是不为卑下的情操所左右罢了；当你要战胜外来敌人时，首先得战胜你内在的敌人，你不必害怕沉沦堕落，只要你不断地自拔与更新。” 当我因小小的成功而手舞足蹈时，她总这样对我说：“天外有天，人外有人，强中更有强中手，真正的强者，不但要经得起失败的考验，还要经得起成功后糖衣炮弹的洗礼，当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时，只怕别人已到了峰巅了。” 当我因“微微的困惑”而不能自拔时，她总这样对我说：“人的一生中会遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它终究是一颗流星，流星的意义在于瞬间即逝，流星的美也只源于刹那间。流星毕竟是流星，若追寻长久，只能等待属于自己的那颗恒星，死死地抓住这瞬间的美，痛苦只能是自己。” 当我畏首畏尾踌躇不前时，她会送来这样的诗句：“自信人生二百年，会当水击三千里”；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”； “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”…… 是啊！这就是她，不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪，还是窗外肆虐着凛冽的寒风，只要和她在一起，她就会在热浪之中营造一片清凉，在严寒之中托出一份温暖。 她就是书，这就是我和书的故事。　　（6）　　我与书的故事　　现在回起来，第一本与我有缘相见的书已经开始模糊、淡化了。虽然这几年，经我手的书数也数不清，但始终没有少时《三百六十夜》那种的韵味。　　与“书”之前篇　　一年级－－只有两本破烂的不成样的，不知名的书陪伴；　　二年级－－各式各样的小画书和《当代小学生》之类；　　三年级－－第一次读完了自认为是长篇的《复仇女神》，对女主人公白马翁姆崇拜得五体投地；　　四年级－－读了多期《故事会》、一套《唐诗900首》，及其《西游记》、《东游记》和《北游记》。　　五年级－－16卷《机器猫》、3篇《七龙珠》及《凡尔赛玫瑰》还有《简•爱》和《穆斯林的葬礼》。　　五年级暑假－－把以往读的书又重新读了一遍。爸爸的书架中我读了多期的《谈古论今》、《十大将军传》、《刘公案》及《白玉堂》。这个暑假，我读的书很多，因为我读书的速度很快。还有的，就是我对读书有着浓厚的举，手只一要有一本书，我就非在一天内看完。　　我与“书”之中篇　　上初中了，以前听过姐姐说的诸多恐怖事件。（注：是关于上初中的）我和做好了与书永别的念头。但是上了初中以后，感觉很一般，除了上晚自习以外，与小学没什么区别，并且晚自习也是自习，有很多时间从老师那儿借的，从校图书馆借的，大大的丰富了我的大脑的空间。海明威的《老人与海》、路遥的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套“自画青春”，每读一本便感到自己的无知，就百这和“无知”，使我深深深溺在书海中，并且永不想出来。　　我与“书”之下篇　　上初三了，虽然功课很紧，但我也抓紧时间读书，与同学换阅，自己购买，姐姐书屋（注：因me之老姐特喜书，所以把她的“书藏”称为“姐姐书屋”里借。　　好不容易，有个假期，准备一个好心情，去图书馆挑几本喜爱的书，看来也是一件很不错的事情！　　（7）　　“理想的书籍是智慧的钥匙。”不错，书记载着睿智的思考，传承文明的薪火。与书交友就是与许多高尚的思想者进行交流。在读书的过程中，我体会到了生活的充实…….　　小时候，书的世界是我的梦幻天堂。刚刚识字，我便喜欢捧起一本《安徒生童话》。当我读到“卖火柴的小女孩”的时候，我总会为那孝顺但却又命运悲惨的小姑娘抹起眼泪，我幻想与她交友，然后把我的衣服、玩具、好吃的与她分享；当我读到“灰姑娘”的美好经历时，我总会不禁感叹——我要是那么幸运该多好啊！我幻想着我穿着漂亮的礼服，与白马王子翩翩起舞……书使我对未来充满了向往与希望，就这样，书伴我度过了一个快乐、纯真的幼童时代。　　少年时，书的世界是我的知识海洋。那时我坚信“读书破万卷，下笔如有神。”所以，我经常会读一些知识性，积累性的书籍。读《千万个为什么》时，我懂得了“宇宙是一片黑暗，但天空看起来为什么是蓝的？“我懂得了”什么是世界上最有杀伤力的动植物？“我懂得了……更重要的是在读《科学探索者》时，很小的我便接触了深奥的物理化学，那些新鲜玩意儿使我有了浓厚的兴趣，令我的初中学习变得十分轻松。书使我积累了大量的知识，就这样，书伴我度过了一个充实、丰富的少年时代。　　如今，书的世界是我的精神食粮。随着年龄的增长，我的思想渐渐成熟了起来，对事物的理解也渐渐深刻了。在书中我认识了霍金，我被他的经历所深深感动，他不仅是科学界的泰山北斗，更是一位永不停息与病魔做斗争的钢铁战士！书教会了我在困难面前的坚强。我在书中认识了李白，被他那豁达的胸襟所敬佩，虽被委婉劝回家，但他却仍能吟出“长风破浪会有时、直接挂云帆济沧海”的豪迈。书教会了我失败面前的坦然。我在书中认识了鲁迅，他弃医从文的举动令我震撼，他把对祖国的热爱化作一支强有力的笔杆，辛辣的讽刺直刺敌人心脏！书教会了我在困难面前的选择……..书不仅提高了我的知识,并且提高了我的思想觉悟,培养了良好的道德品质,与书交友让我更好地认识了世界,我与书的故事仍在上演…….　　够了吧望采纳谢
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两集中想要说明的都是人的死亡是死神早就设计好了的。死神有一份死亡名单，就好像中国神话里阎王的生死簿，认定这世上没有死神的存在，那么这部片子压根就不应该存在了，因为你连他里面一切的东西之所成立的前提条件都否定了。说白一点：“他为什么是？”“人家考上了警校，然后就是了。”“那他为什么要考？”“那你TMD去问陈家驹去。”你别笑，自己所做之事的不安全因素而借题发挥的。比如。所以有的人能大难不死，有的人能很巧得避来意外，也许这是运气，就没有了自己。一部电影诞生了，你可以选择不看。而当你选择了看，那么在看的时候，你就得承认电影存在的前提:)所以很佩服编剧和的安排。两部片子在镜头运用和剪辑上，我认为是非常好的。不然你只有被淘汰。而当这个运转的世界里，死神。我认为这使得影片的价值打了。正因为有这个死神的存在，所以给了别人以宿命论和悲观主义进行攻击的破绽。我们可能随时会死但却不知道为什么也不知道具体是在何时何地以及是如何死去——影片的成功就在于它通过强烈的心理暗示使我们相信了这一点。毕竟我们谁也不知道冥冥之中是什么在决定着我们的生与死。而此时受意外影响的人便成了这种不停运转的掉队者。当你停步不前时你就慢了别人两部，战争便爆发了。它需要重新建立起一种和谐，左右多看看，包括他的生与死，其外部是极其不和谐的。所以此时对于掉队的人来说。那你就是这种运转所淘汰的对象。它不会等人的。这种运转的内部是和谐的，其各部分是协调，真有人就是这样的，给他看黑客吧~~老在那说这是不可能的。死神应该是最伟大的一个设计师了~~~我对这电影唯一不喜欢的就是仍然把操纵人生死的还是一个具像的东西；起重机下不能站人……等等。死神都抓住了：由结果反向前推寻找原因，并再度加入，当不协调出现，意外便发生了。生命存在于运动。比如第二集里本来刚刚才打开的窗户突然关上了。就好像飞在空中的飞机，这要求其内部所有部件能协调正常的工作，不要与火车离太近；过马路要注意。我个人觉得战争是破旧立新，新陈代谢最好的手段。新的和谐需要战争来建立，新的次序需要战争来催生。战争过后才会出现最和平的和平…………二·电影《死神来了》观后感影片的暗示使我们相信——我们每一个人都会在某种不可思议的神秘力量的支配下不可避免地走向死亡， 因为有时人很聪明。是我们自己吗？当然不是，出现了严重的不和谐？好象也不太对。因为别人也不太可能操控我们的生死。西方人则习惯于将这种决定和支配一切的力量称之为“上帝”。人随着这个运转的世界而处于不停的运动之中。运动着的东西。况且如果我们跟他们没有什么深仇大恨，死神就开始了他给你量身定作的死亡设计。那么死神应该很忙了~~就算他只为意外死亡的人做设计，那也够他忙的了~~并且还得有备用方案。在实在找不到什么确切答案的情况下，我们的先人习惯于把那种决定和支配着一切(包括人的生死)的力量称之为“老天”，中国人的观念一向是天最大，但又不是意外，在意外后面，是死神的黑手在操纵。比如第一集里从坐便器里流出的水，在成功制造了人物的滑倒以后，悄无声息的又流了回去，其实这是编剧和设计的。我很佩服死神对这种转瞬即逝的机会的成功把握。。在他们的观念中是上帝创造出了人,所以上帝能决定人的生死是自然而然的事。但是按照现代科学的观点，老天和上帝都是不存在的。所以到头来我们还是没有找到什么确定的答案。但并不是每一个人的死都是自然死亡。这是因为人同时又是一种社会动物，种种社会力量都可能决定个人的命运。每个人都有生老病死。那么究竟是什么力量在决定我们的生死呢？是自然规律吗。酣畅淋漓，一气呵成，是致命的。而在这个运转着的世界来说。这种力量使得这个世界得以运转，人的生死是这个世界的新陈代谢给你找了4篇有关《死神来了》的观后感，姑且不管电影是否是这样的。任何一部电影作品都是不可能得到所有人的认同的。三·电影《死神来了》观后感刚刚把死神来了2看完了，这个心情太复杂了，几乎每死一个人我都全身发冷，看了真的实在是太难过了。不知道是不是近来的感情细胞太过复杂还是太过细腻，发现到原来死亡竟然只是那一瞬间……看了之后，完全没有那种看了恐怖片后的观后感，而是一种反思。人的命运原来也是自己不能控制的。有些人会说自己很坚强，有些人则是柔弱的标志，也有外柔内刚的。但是如果这些人发现自己的命运不受控制时会有如何的心理变化？会恐慌？会继续带着坚强的面具？不知道，这些如果的如果是不是真的那麽恐怖，是否会真的如恐怖片里的真实。为什麽明知道是恐怖的电影，很多人还是会想去看，想去被吓？是不是人都是这样？越吓人就越想尝试？我发现我的思维已经开始溷乱了，写的自己都有点小小看不懂了，HOHO，总算没把自己给吓坏…….四·《死神来了》观后感！！！最近疯狂的看完了死神来了三部。。1。男主角身临其境的感触到了他所搭乘的180航班的灾难。结果本来该死的他们逃脱了死神的计划。。本该感到庆幸的他们。却摆脱不了死神的到来。死神来了。。谁也无法从他的手掌心中逃离。活下来的人一个接一个的死去。全部死于巧合。这是死神的计划。男主角发现了死神的阴谋。他要打破死神的计划。他开始了与死神的战斗。但是结果是残酷的。人类永远无法战胜死神的到来。死亡是最后的结局。没有人能。。。。。。。2。女主角看到了在他们行驶的高速路上将要发生的恐怖的连环车祸。也是在180路段。这次死神又来了。。虽然女主角提前的预知解救了一些本来该死的人。但是死神是不会善罢甘休的。死神会重新拟定计划。他们最后的驶向的终点将是死亡。因为180航班的事情。他们知道自己的命运已经掌握在了死神的手里。恐怖是他们唯一的感受。虽然女主角和那些人们极力阻止死神的计划。但是，就像火化室里的那位男人说的一样。你们是无法阻止死神的。死神盯上了你。你就得死。结局应该是比较欣慰的。新的生命诞生阻止了死神的计划。死神离开了。3·女高中生预知出了在高空列车上疯狂的叫喊和死亡。她的同学幸运的躲过了死神第一次的计划。但是死神永远是神。他的计划是无法打破的。根据女高中生照片的线索。他们知道了接下来该死的人和死法。。。但是谁又能阻止呢？即使他们就在将要被死神带走的人的面前也无能为力。总是要死的。不是吗？你必须按照死神的计划。没到你的时候，你想死也不能。这就是死神的力量。最后，女高中生本以为已经逃离了死神的魔爪。可是悲哀的是。她有预知到了地铁的结局。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。那就是。。。。。。。。死看完这三部电影后。我深深的感觉到。生命在死神面前的渺小。即使每次都有人能预知危险，但是一个人的力量是战胜不了死神的。其实，电影毕竟是电影。他们的死亡都是天灾。从头到尾死神也没出现过。在死神的安排下，你就得死。但是，我们自己的命运真的就叫给死神了吗？在大家得知自己的生命已经被死神盯上的时候，大家感到的都是恐惧。那种恐惧是无法避免的，毕竟你自己知道自己将要死了。这难道不恐怖吗？可是，只有主角们知道，自己的命运决不能被死神安排。他们要战斗，虽然最后的结局是改变不了的。那能说明，我们人类是不怕你死神的。死亡只是一种形式。他改变不了人类心灵深处的信念。虽然是恐怖电影。我却知道了。生存与死亡只有一线之差。当你被死神盯上的时候，他告诉你死亡是你的终点。而我们对死神说的是。。你错了，自以为是的神。死亡不是我们的终点。打破你的计划我们已经胜利了。至于我们的终点，这应该由我们自己决定。。。。。。。，我又开始了………每个人的死都是死神设计好了的。也许从人一生下来，飞机的运转才能正常。我在这部电影里听到最多的一个词就是设计Design。为什么不能是一种超自然的力量呢，和谐的。两集里面每个人的死都是意外？死神的每个设计都是很巧妙的。拿这部电影来说吧，如果你在看时。使我们感到恐惧的原因就在于我们不知道这种神秘力量究竟是什么以及它是怎样设计我们的死法的。是这种力量在影响人的生与死，比如说，他们也不太可能想置我们于死地。更何况我们自己也还不至于完全没有自我保护的能力。不是谁想杀人就能杀得了的，天意不可违，你在看成龙的故事，你看时就承认了陈家驹是这个概念。所以你才能继续看下面的情节。如果你一开始就问。我不是再这宣扬战争，这是不可能的。靠~~我看电影以后喜欢胡思乱想，看完这部电影也一样。这不，并且打不开了。并且我发现死神很有即兴创作设计的兴致。我们自己没有这个能力。那么是别人吗，处处留意，生命不允许出一点差错，因为其据有了宿命论和悲观主义思考方式的最大特征，你也可以赶上正常运转的队伍，当一个部件出现故障，对于飞在空中的飞机（此时是其最脆弱的状态）来说，更不用说掉队了。人不可能摆脱自然法则的控制。很多次都是利用死者将死之前,谁的本事也不可能大过天去。况且老话说得好，人算不如天算：火车开过时，那么你可以通过仔细的观察，发现不和谐的地方？好像有点道理。毕竟说到底人其实还是一种动物，包围着你的只有不和谐。随之而来的只有意外。如果你具有很好的身体机能，可是为什么不是他身体的机能比别人强，才使得他能继续生存呢？而身体的机能是与自己的锻炼成正比的。所以要在这个运转的世界里不掉队，你得从一开始就准备好？我自己就把它理解成一种超自然的力量。如果一部电影得到所有人的认同，那么这部电影应该是N不像了。迎合了所有人。可能是因为我所学专业的缘故吧~~对这个词很有一种特殊的感情，成功得完成了他的死亡设计。如果说死者之所以做出那些危险的举动是因为此时死神已控制了他们的思想，是死神让他们去这样做的，那么死神为什么不直接控制他们去“自杀”呢。看了制作特辑以后，了解了他们的方法，更是受益多多。我个人很喜欢看制作特辑，主要是想知道到底是怎样拍出来的。好像有点窥私癖:)有人说这部片子充斥着宿命论和悲观主义的思想，他们的能力跟我们也差不多，都很有限，死亡也一样。我认为。言归正传，又差点扯远了，电影里面所设定的概念，人物背景，避开意外的发生，这种和谐，平衡对你的保护不在了。一·《死神来了》观后感相信大家都看了这部电影，情节是什么我就不再多说了。而两部只这方面最出彩就要算第二集里那段高速路上车辆的行驶和车祸的场面了。因为拍电影的是人，看电影的也是人。人是有自己独有的思想和思维方式的
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高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”　　培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，，给人以才干。”　　我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。　　我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着，津津有味的听着，仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲的拍手，那一刻，妈妈总会欣慰的看看我……　　上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。管他什么作业，先放到一边去了。书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长，此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：“辰辰，作业做完了没有。”，直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界……　　第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉。他简直就成了我生命的一部分。　　从接触《海底两万里》这本书开始，我嗜书的情结，一发不可收拾。我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多，那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界，那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《昆虫记》……，象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底，久久不能浮出水面。　　书陪我渡过欢快的时光！书籍将成为我的终生朋友！
《我与书的故事》 高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。” 培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，，给人以才干。” 我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。 我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着，津津有味的听着，仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲的拍手，那一刻，妈妈总会欣慰的看看我…… 上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。管他什么作业，先放到一边去了。书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长，此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：“辰辰，作业做完了没有。”，直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界…… 第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉。他简直就成了我生命的一部分。 从接触《海底两万里》这本书开始，我嗜书的情结，一发不可收拾。我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多，那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界，那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《昆虫记》……，象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底，久久不能浮出水面。 书陪我渡过欢快的时光！书籍将成为我的终生朋友！我和书的故事
书籍是人类进步的阶梯；书是人类的指路明灯；书可以引导人类登上天堂；书是人类最忠诚的朋友。只有与好书交朋友，才能使你早日走向人生的辉煌。
可是我过去对读书一点兴趣也没有，但严厉的妈妈却要求我每天阅读课外书籍1小时。这让我很是为难。平时休息的时间本来就不多，尤其是周六，休息时间不到4小时，还有练书法、学成语，休息时间顶多3小时，再看1小时的话……但是，只要是妈妈说的，从来不轻易改变。
在一个阳光明媚的星期天，我和家人吃过午饭，忽然，我发现电脑正开着，不禁心血来潮：反正作业做完了，玩一会儿电脑也无所谓。书嘛，一会儿再看也不迟。于是，我开始无止境地玩起来。结果被妈妈看见，她连忙怒气冲冲地走了过来，“谁让你玩电脑的？要是学习有这么积极话，我睡觉都笑醒，快去看书！”啊，又要看书，平时到处补课，那么烦，还要看书！
但是，我们这些做“臣子”的，怎敢冒犯“皇帝”呢？无奈之下，我慢吞吞地走进书房，两脚就跟灌了铅似的，每一步抬起来都要费九牛二虎之力。我很不情愿地拿出一本《安徒生童话》，随便翻着，虽然身体在房间内，但心却早买到电脑上去了。二十分钟后，妈妈走了进来，问到“有什么感觉吗？”我很埋怨妈妈，头也不抬，就没人来一样。妈妈一见我这般学习态度，心里有什么感受我清楚，但是我仍默不吭声。忽然，妈妈竟用和蔼的声音对我说到：“没关系，你再读五分钟就去玩吧！”我一听这话，心里那股高兴劲就别提了。于是，我开始认真地读起来，再也不埋怨妈妈了。
令我意想不到的是，就在这短短的五分钟内，我惊奇地发现，书中人物和动物之间的故事十分有趣，而且似乎都活灵活现地出现在我眼前，一连竟看了四十多分钟！完全是心理作用嘛！妈妈这招真高啊！
我开始对阅读有点兴趣了，在没事时，总会翻开看看，经常看几个小时呢！妈妈为了我看书不寂寞，总是抽时间来和我一块儿读。大约半年后，我彻底喜欢上读书了。妈妈又叫我准备一个笔记本，看书时，可以记一些优美词句。并叫我看书有些不耐烦时，也可以看看记的笔记。说这样对我的写作会有很大帮助。就这样，我天天读，天天记，天天学，词汇量在不知不觉中变得广泛起来。果然，“皇天不负有心人”。四年级上学期，我的第一篇作文便居全班之冠。这让我受到很大的鼓舞。那时，我才深刻体会到妈妈的良苦用心，并更加热爱读书了。
“书是全世界的营养品”；“书中自有颜如玉”。这两句话说得真妙。不过，一定要读好书，坏书会使人终身陷入泥潭！朋友，和好书交个朋友吧，让我们一起在书的海洋里遨翔吧！书是人类进步的阶梯，书能把人带进知识的海洋，让你在书的世界里自由地飞翔。相信大家都会有各自喜欢的书，而我喜欢的书是《安徒生童话》。为什么我会喜欢这本书呢？是因为这本书的每一个故事都会深深地震撼我们的心灵，特别是《丑小鸭》这一篇故事，使人从这篇故事中不仅了解到那种被人歧视的痛苦而且明白了不能只看外表而判定一个人的内心。所以我很喜欢这本书。为了看这本书，我还是付出了许多代价的呢！记得有一次，我正津津有味地看着这本好看的《安徒生童话》，妈妈对我说：“要不要去公园里面玩呢？”我说：“我不想去，我要把这本书看完！”，妈妈又说：“那你自己在家看书吧！妈妈和朋友出去一下，电磁炉上正在热水，等一下开了你就把它给关了，我随口应了声“好”，但后来我越看越入迷，就把妈妈给我的任务抛到九霄云外去了，直到妈妈回来之后，问我水开了没有，我这才想起来电磁炉还没有关，这时水已经差不多烧干了，水蒸气把整个厨房弄的雾气腾腾。因此，妈妈还罚我拖了地，不过为了看书而被罚拖地还是物有所值，我也心甘情愿。这本《安徒生童话》内容情节曲折，富有哲理，非常引人入胜，而且每一篇都能让你沉浸在童话梦境中，读《安徒生童话》，是一种莫大的精神享受，当我们陶醉于他那诗一样的语言，流连于他那曲折多变，充满浪漫神奇色彩的故事中时，就会使我们对生活、对人生，有更深刻的理解和追求。高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”
培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，，给人以才干。”
我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着，津津有味的听着，仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲的拍手，那一刻，妈妈总会欣慰的看看我……
上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。管他什么作业，先放到一边去了。书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长，此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：“辰辰，作业做完了没有。”，直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界……
第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉。他简直就成了我生命的一部分。
从接触《海底两万里》这本书开始，我嗜书的情结，一发不可收拾。我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多，那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界，那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《昆虫记》……，象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底，久久不能浮出水面。
书陪我渡过欢快的时光！书籍将成为我的终生朋友！满意请采纳。书，是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光；书，是那炎热夏日里一缕凉爽的清风；书，是那醇美的香茗，令人回味无穷；书，是那神圣的阶梯，引领人们攀登上至高无上的宝座……我喜爱读书，我愿伴着我钟情的书成长。 　 　　凝视着满柜的书，我不由得再次回忆起我与书前行的故事…… 　 　　时光倒流，思绪回飘。那是刚开学的四年级，稚气的我刚刚迈入我并不知道是人才济济、藏龙卧虎的“新家庭”。一切都是那么眼熟而又陌生，我感觉到新鲜、好奇。 　 　　很快，我发现我的语文水平在班里是那么平平庸庸，成绩一般，我不免有点心急如焚。爸爸妈妈看在眼里，急在心里。“儿子，你要想提高语文水平，就必须要多读书、读好书，要与书交朋友。”爸爸多次苦口婆心地劝告。可怜天下父母心！但执迷不悟的我仍不思进取，依然我行我素。语文成绩毫无进展。 　 　　正当我在黑暗中摸索着寻找出路时，教我语文的李希骥老师在我面前出现了。李老师犹如一盏明灯，为我照亮了前进的道路；犹如一盏信号灯，把我引入了书的海洋。 　 　　那是一个寒冷的冬天，雪花纷纷扬扬，漫天飞舞，大地盖上一层厚厚的棉被。我的心情犹如这寒冷的冬天。“孙浩轩，来我办公室一下。”到李老师的办公室，屋里的暖气使我感觉到丝丝温暖。“要想学好语文这门课程，最重要的是多读书。只有书读多了，你的写作水平才会提高，你的语文成绩才会明显进步。‘读书破万卷，下笔如有神’，读书会引领你走向辉煌之路……”李老师语重心长地告诫我。听完李老师一席话，正如“良言一句三冬暖”，我顿时感到春天般的温暖，驱散我冰冷的心情。我从而坚定“要与书为友”！ 　 　　从那以后，我每天如饥似渴地吮吸书的甘霖，吸取书的精华，汲取书的道理。引人入胜的书使我身临其境。我仿佛走进法国的巴黎，聆听着圣母院那虔诚的钟声；我好像来到保尔·柯察金身边，触摸他那钢铁般的身躯；我又似乎漂到孤岛上，和鲁滨逊一起顽强地生存下去……我读啊读、写啊写，我的语文成绩在不知不觉中慢慢上升，我的日记也经常被作为范文在班里传递。 　 　　时隔一年有余，我的成绩在班里名列前茅。同学们的肃然起敬，老师的刮目相看，更加坚定我“要与书为友”的决心。“书是人类进步的阶梯”，我终于悟出了高尔基这句名言的深刻道理。是书，引领我走向成功之路。 　 　　我爱书，我愿与我钟情的书相伴前行。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
小时侯，我对读书没有什么太多的印象。因为受方言的影响，所以我自始至终就单纯地认为“读书”就是上学，到学校在教室里听老师讲故事。 　 　　后来大一些了，对读书渐渐有了认识，可又因为不认识几个字而对读书没多大兴趣。那个时候的我，酷爱收集树叶。一到秋天，就捡一些梧桐落叶用小手一下一下摩平，放进书的夹层里，又在书上压许多重物，恨不能整个人都坐到书上去。几天以后，树叶被压得平整了，就把几片小树叶做成书签或穿成一串做窗帘。直到现在，我打开那些我曾夹过树叶的书本，微微泛黄的书页还散发着梧桐树叶的清香呢！那时，我对读书的没有“能力”而不去品读，对书更是只把它当作一个收藏夹和玩具的收纳盒。 　　　上了三四年级，我对书的看法有了改变。那时候，我老爱和妈妈一起看电视剧，而每部电视剧的片头总会有“导演——某某某，编剧——某某”的字幕，心中便产生了一串联想，如果我是一名编剧，所写的故事能够按照我的思路发展剧情，那该有多棒呀！后来，我渐渐喜欢上阅读带有虚构故事情节的文章，其中的人物个个要好就好得不得了，要坏就坏得一塌糊涂，而故事最后的结局不是合家大团圆就是消灭恶势力。 　 　　时光飞逝，一转眼我从十岁的天真孩童成长为了一名面临升学的预备初中生。渐渐长大的我，思想也一天天成熟起来，发现原先千篇一律的故事情节根本不能表达我内心真实的想法，也发现，梦境中的世界始终离现实太过遥远。回读以前写的作文，发现很难以体会当时的心境和感受。后来，我努力将自己所写的文章内容变为生活的“实况转播”。没有了编排虚构，真实地记录我的内心世界，写作的灵感多了很多。最终，阅读书籍和写作成为的我最大的爱好。而当现在我阅读一写同龄人写的文章时，心中总会产生共鸣。 　 　　对书，我由错误的认识到由衷的喜爱；写作，从虚拟编造到真实地记录；读书，是使我感受真实生活的催化剂。书，伴我成很高兴为楼主解答，下面为资料：
书，是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光；书，是那炎热夏日里一缕凉爽的清风；书，是那醇美的香茗，令人回味无穷；书，是那神圣的阶梯，引领人们攀登上至高无上的宝座……我喜爱读书，我愿伴着我钟情的书成长。 　 　　凝视着满柜的书，我不由得再次回忆起我与书前行的故事…… 　 　　时光倒流，思绪回飘。那是刚开学的四年级，稚气的我刚刚迈入我并不知道是人才济济、藏龙卧虎的“新家庭”。一切都是那么眼熟而又陌生，我感觉到新鲜、好奇。 　 　　很快，我发现我的语文水平在班里是那么平平庸庸，成绩一般，我不免有点心急如焚。爸爸妈妈看在眼里，急在心里。“儿子，你要想提高语文水平，就必须要多读书、读好书，要与书交朋友。”爸爸多次苦口婆心地劝告。可怜天下父母心！但执迷不悟的我仍不思进取，依然我行我素。语文成绩毫无进展。 　 　　正当我在黑暗中摸索着寻找出路时，教我语文的李希骥老师在我面前出现了。李老师犹如一盏明灯，为我照亮了前进的道路；犹如一盏信号灯，把我引入了书的海洋。 　 　　那是一个寒冷的冬天，雪花纷纷扬扬，漫天飞舞，大地盖上一层厚厚的棉被。我的心情犹如这寒冷的冬天。“孙浩轩，来我办公室一下。”到李老师的办公室，屋里的暖气使我感觉到丝丝温暖。“要想学好语文这门课程，最重要的是多读书。只有书读多了，你的写作水平才会提高，你的语文成绩才会明显进步。‘读书破万卷，下笔如有神’，读书会引领你走向辉煌之路……”李老师语重心长地告诫我。听完李老师一席话，正如“良言一句三冬暖”，我顿时感到春天般的温暖，驱散我冰冷的心情。我从而坚定“要与书为友”！ 　 　　从那以后，我每天如饥似渴地吮吸书的甘霖，吸取书的精华，汲取书的道理。引人入胜的书使我身临其境。我仿佛走进法国的巴黎，聆听着圣母院那虔诚的钟声；我好像来到保尔·柯察金身边，触摸他那钢铁般的身躯；我又似乎漂到孤岛上，和鲁滨逊一起顽强地生存下去……我读啊读、写啊写，我的语文成绩在不知不觉中慢慢上升，我的日记也经常被作为范文在班里传递。 　 　　时隔一年有余，我的成绩在班里名列前茅。同学们的肃然起敬，老师的刮目相看，更加坚定我“要与书为友”的决心。“书是人类进步的阶梯”，我终于悟出了高尔基这句名言的深刻道理。是书，引领我走向成功之路。 　 　　我爱书，我愿与我钟情的书相伴前行。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
小时侯，我对读书没有什么太多的印象。因为受方言的影响，所以我自始至终就单纯地认为“读书”就是上学，到学校在教室里听老师讲故事。 　 　　后来大一些了，对读书渐渐有了认识，可又因为不认识几个字而对读书没多大兴趣。那个时候的我，酷爱收集树叶。一到秋天，就捡一些梧桐落叶用小手一下一下摩平，放进书的夹层里，又在书上压许多重物，恨不能整个人都坐到书上去。几天以后，树叶被压得平整了，就把几片小树叶做成书签或穿成一串做窗帘。直到现在，我打开那些我曾夹过树叶的书本，微微泛黄的书页还散发着梧桐树叶的清香呢！那时，我对读书的没有“能力”而不去品读，对书更是只把它当作一个收藏夹和玩具的收纳盒。 　　　上了三四年级，我对书的看法有了改变。那时候，我老爱和妈妈一起看电视剧，而每部电视剧的片头总会有“导演——某某某，编剧——某某”的字幕，心中便产生了一串联想，如果我是一名编剧，所写的故事能够按照我的思路发展剧情，那该有多棒呀！后来，我渐渐喜欢上阅读带有虚构故事情节的文章，其中的人物个个要好就好得不得了，要坏就坏得一塌糊涂，而故事最后的结局不是合家大团圆就是消灭恶势力。 　 　　时光飞逝，一转眼我从十岁的天真孩童成长为了一名面临升学的预备初中生。渐渐长大的我，思想也一天天成熟起来，发现原先千篇一律的故事情节根本不能表达我内心真实的想法，也发现，梦境中的世界始终离现实太过遥远。回读以前写的作文，发现很难以体会当时的心境和感受。后来，我努力将自己所写的文章内容变为生活的“实况转播”。没有了编排虚构，真实地记录我的内心世界，写作的灵感多了很多。最终，阅读书籍和写作成为的我最大的爱好。而当现在我阅读一写同龄人写的文章时，心中总会产生共鸣。 　 　　对书，我由错误的认识到由衷的喜爱；写作，从虚拟编造到真实地记录；读书，是使我感受真实生活的催化剂。书，伴我成很高兴为楼主解答，下面为资料：
书，是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光；书，是那炎热夏日里一缕凉爽的清风；书，是那醇美的香茗，令人回味无穷；书，是那神圣的阶梯，引领人们攀登上至高无上的宝座……我喜爱读书，我愿伴着我钟情的书成长。 　 　　凝视着满柜的书，我不由得再次回忆起我与书前行的故事…… 　 　　时光倒流，思绪回飘。那是刚开学的四年级，稚气的我刚刚迈入我并不知道是人才济济、藏龙卧虎的“新家庭”。一切都是那么眼熟而又陌生，我感觉到新鲜、好奇。 　 　　很快，我发现我的语文水平在班里是那么平平庸庸，成绩一般，我不免有点心急如焚。爸爸妈妈看在眼里，急在心里。“儿子，你要想提高语文水平，就必须要多读书、读好书，要与书交朋友。”爸爸多次苦口婆心地劝告。可怜天下父母心！但执迷不悟的我仍不思进取，依然我行我素。语文成绩毫无进展。 　 　　正当我在黑暗中摸索着寻找出路时，教我语文的李希骥老师在我面前出现了。李老师犹如一盏明灯，为我照亮了前进的道路；犹如一盏信号灯，把我引入了书的海洋。 　 　　那是一个寒冷的冬天，雪花纷纷扬扬，漫天飞舞，大地盖上一层厚厚的棉被。我的心情犹如这寒冷的冬天。“孙浩轩，来我办公室一下。”到李老师的办公室，屋里的暖气使我感觉到丝丝温暖。“要想学好语文这门课程，最重要的是多读书。只有书读多了，你的写作水平才会提高，你的语文成绩才会明显进步。‘读书破万卷，下笔如有神’，读书会引领你走向辉煌之路……”李老师语重心长地告诫我。听完李老师一席话，正如“良言一句三冬暖”，我顿时感到春天般的温暖，驱散我冰冷的心情。我从而坚定“要与书为友”！ 　 　　从那以后，我每天如饥似渴地吮吸书的甘霖，吸取书的精华，汲取书的道理。引人入胜的书使我身临其境。我仿佛走进法国的巴黎，聆听着圣母院那虔诚的钟声；我好像来到保尔·柯察金身边，触摸他那钢铁般的身躯；我又似乎漂到孤岛上，和鲁滨逊一起顽强地生存下去……我读啊读、写啊写，我的语文成绩在不知不觉中慢慢上升，我的日记也经常被作为范文在班里传递。 　 　　时隔一年有余，我的成绩在班里名列前茅。同学们的肃然起敬，老师的刮目相看，更加坚定我“要与书为友”的决心。“书是人类进步的阶梯”，我终于悟出了高尔基这句名言的深刻道理。是书，引领我走向成功之路。 　 　　我爱书，我愿与我钟情的书相伴前行。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
小时侯，我对读书没有什么太多的印象。因为受方言的影响，所以我自始至终就单纯地认为“读书”就是上学，到学校在教室里听老师讲故事。 　 　　后来大一些了，对读书渐渐有了认识，可又因为不认识几个字而对读书没多大兴趣。那个时候的我，酷爱收集树叶。一到秋天，就捡一些梧桐落叶用小手一下一下摩平，放进书的夹层里，又在书上压许多重物，恨不能整个人都坐到书上去。几天以后，树叶被压得平整了，就把几片小树叶做成书签或穿成一串做窗帘。直到现在，我打开那些我曾夹过树叶的书本，微微泛黄的书页还散发着梧桐树叶的清香呢！那时，我对读书的没有“能力”而不去品读，对书更是只把它当作一个收藏夹和玩具的收纳盒。 　　　上了三四年级，我对书的看法有了改变。那时候，我老爱和妈妈一起看电视剧，而每部电视剧的片头总会有“导演——某某某，编剧——某某”的字幕，心中便产生了一串联想，如果我是一名编剧，所写的故事能够按照我的思路发展剧情，那该有多棒呀！后来，我渐渐喜欢上阅读带有虚构故事情节的文章，其中的人物个个要好就好得不得了，要坏就坏得一塌糊涂，而故事最后的结局不是合家大团圆就是消灭恶势力。 　 　　时光飞逝，一转眼我从十岁的天真孩童成长为了一名面临升学的预备初中生。渐渐长大的我，思想也一天天成熟起来，发现原先千篇一律的故事情节根本不能表达我内心真实的想法，也发现，梦境中的世界始终离现实太过遥远。回读以前写的作文，发现很难以体会当时的心境和感受。后来，我努力将自己所写的文章内容变为生活的“实况转播”。没有了编排虚构，真实地记录我的内心世界，写作的灵感多了很多。最终，阅读书籍和写作成为的我最大的爱好。而当现在我阅读一写同龄人写的文章时，心中总会产生共鸣。 　 　　对书，我由错误的认识到由衷的喜爱；写作，从虚拟编造到真实地记录；读书，是使我感受真实生活的催化剂。书，伴我成长！
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