高中的校内教学美术专业有服装设计教学视频吗?

山东女子学院2018年山东省艺术类招生简章
一、学校概况
山东女子学院是省属公办普通本科高校,已有66年的办学历史。其前身是创建于1952年的山东省妇女干部学校;1987年、1995年分别更名为中国妇
一、学校概况&&& 山东女子学院是省属公办普通本科高校,已有66年的办学历史。其前身是创建于1952年的山东省妇女干部学校;1987年、1995年分别更名为中国妇女管理干部学院山东分院、中华女子学院山东分院,2010年3月经教育部批准改建为全日制普通本科高校——山东女子学院。&&& 学校建有市中玉函校区、长清大学科技园校区两个校区,总占地面积71.60万平方米,建筑面积23.74万平方米。校内建有省级实验教学示范中心1个、实验实训室71个,教学仪器设备总值6527万元。馆藏纸质图书120.51万册,年订中外文纸质期刊591种,电子文献数据库23个、电子期刊8295册。&&& 学校现有教职工744人,其中教师626人,教授58人、副教授191人,占39.78%;博士80人、硕士490人,硕博占比为91.05%。学校有省级教学团队3个,山东省高校优势学科人才团队培养计划项目1个,享受国务院政府特殊津贴1人,省级教学名师4人,省级优秀教师6人。面向全国13个省(自治区)招生,现有全日制在校学生11441人。学校现设有14个教学院(部),现有29个普通本科招生专业、15个普通专科招生专业,涉及教育学、法学、管理学、经济学、艺术学、文学、工学、理学8个学科门类。学校以培养高素质应用型专门人才为目标、以培养学生实践应用能力为重点推进专业与课程建设。建有山东省高水平应用型专业(群)2个、本科特色专业1个、本科精品课程17门,主持省级教改项目10项,承担教育部卓越幼儿园教师培养改革计划项目1项、山东省卓越工程师培养计划项目1项。荣获国家基础教育教学成果奖1项,省级教学成果一等奖1项,三等奖3项;建有省级人才培养模式创新实验区2个,省级教师教育基地1个。学校积极推进人才培养模式改革,通过校企深度合作强化学生实践应用能力,促进学生全面发展。近3年,学生在全国数学建模、电子商务、创新创意创业、“互联网+”大赛等大学生学科竞赛中获得国家级奖150余项、省部级奖80项。&&& 学校坚持开放办学,与国内外高校、科研院所、企事业单位等建立教育交流与合作关系。2011年加入世界女子教育联盟,2014年与中华女子学院、湖南女子学院共同发起成立了中国女子高等院校联盟,与国内外女子高校一起致力于女性高等教育发展。
二、招生计划
&&& 说明:以上专业均为2018年拟招生专业,最终计划数以2018年山东省普通高校招生填报志愿指南为准。
三、空中乘务专业面试&&& 普通专科文史类空中乘务专业由我校自主组织实施面试。&&& (一)报名&&& 1.报名网址:&&&& 2.报名时间:日-3月1日,根据考试院要求,报名最后截止时间由网报系统严格设定为日下午20点,其中春节期间(日—2月21日)网报系统关闭,(提醒各位考生在规定时间内报名、提前下载打印准考证,截止时间之后网报系统自动关闭)&&& 3.报名费:120元(成功报名缴费后不予以退费,请慎重选择)。&&& 4.报名条件:&&& (1)身高:女生162cm-174cm,男生174-182cm;&&& (2)无色盲、色弱,身体裸露部位无明显疤痕、斑点、无纹身;&&& (3)考生报考需身体健康,有志于从事空中乘务事业,且必须符合中国民航颁布的CCAR67FS乘务员体格检查标准,不符合标准者不要报考。报考前考生本人必须做相关体检,不得隐瞒相关情况,如有隐瞒将来对就业或其他有影响者后果自负。&&&& (二)考试安排及注意事项&&& 1.考试时间:3月3日—4日8:00-12:00,13:30-17:30(考试结束时间可根据考生数量适当延长)。&&& 2.考试地点:山东女子学院长清校区(济南市长清大学科技园大学路2399号)求新楼。&&& 3.考试科目:综合面试(形象初检和形体气质)、动态展示(形体和身体协调)、口试(普通话和英语口语测试)、才艺。&&& 4.考试着装要求:&&& 女生需着短袖衬衫、职业裙装(裙子在膝盖上下3cm)、盘发、化淡妆、露出额头、头发不遮盖耳朵,不准佩戴美瞳、假睫毛、美甲等;男生需着短袖衬衫、打领带(或领结)、深色西裤、黑皮鞋、头发无刘海,不遮盖耳朵。面试时不准穿着高领服装、紧身裤、连裤袜、长筒袜、长靴等。&&& 特别提示:所有考生均须在考试之前做好化妆、着装准备,考试时直接进入考场。&&& 5.其它相关事项请关注山东女子学院招生信息网。&&& (三)成绩和合格证&&& 1.成绩核算:各科目成绩均采用百分制,总成绩=综合面试(含形象初检和形体气质)×60%+动态展示×20%+口试(含普通话和英语口语测试)×15%+才艺×5%。&&& 2.合格证:按照省考试院文件规定,发放专业面试合格证,并在我校招生信息网及时公布。&&& 3.成绩及排名情况查询:山东女子学院招生信息网()&&& (四)咨询电话:7、6、3 。
四、本科招生专业介绍&&& (一)视觉传达设计&&& 1.培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有国际文化视野、中国文化素养,适合于创新时代需求,掌握传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体的基础理论知识、基本技能,富有创新创业精神和设计实践能力,能在专业设计领域、企业、传播机构、中等院校从事视觉传播方面的设计、策划管理及教学等工作的高素质应用型专门人才,为经济社会和妇女儿童事业发展提供人才和智力支持。&&& 2.核心课程:设计素描、设计色彩、设计基础、摄影、中国工艺美术史、设计概论、装饰基础、综合材料、消费心理学、文字设计、图形设计、传播学、版式设计、纸型设计、标志设计、书籍设计、平面广告、包装设计、品牌形象设计等。&&& 3.就业方向:视觉传达设计专业是为现代社会服务的艺术设计专业,行业领域涵盖印刷出版、广告设计、品牌形象策划与设计、刊物设计、产品包装设计等,就业方向广泛,具有广阔的发展前景。&&& (二)环境设计&&& 1.培养目标:环境设计专业培养德、智、体、美全面发展,掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能,并具有创新精神和设计实践能力,立足于地方经济发展,能够在环境艺术设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计,并具备项目策划与经营管理能力的高素质应用型专门人才。&&& 2.核心课程:世界现代设计史、设计概论、室内设计原理、居室空间设计、人体工程学、建筑速写、室内外设计效果图表现技法、建筑装饰制图与识图、设计调查、建筑模型制作与工艺、计算机辅助设计、造型基础、三大构成等。&&& 3.就业方向:毕业生可在装饰公司、建筑设计院、房地产公司从事居室空间、公共空间、商业空间、展示空间、酒店空间、园林景观与规划、建筑外观装饰设计工作,还可从事与专业相关的教育、科研等工作。&&& (三)服装与服饰设计&&& 1.培养目标:本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具备服装与服饰设计专业基础理论知识和专业技术的,具有较强的市场设计意识、创新精神和市场竞争能力,具有较强的设计创造能力和动手制作能力,能独立进行服装与服饰设计创作构思和成品实现,以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法,能在服装生产与销售企业、行业管理等部门从事各类服装设计、服装产品策划等相关工作的“精制板、善制作、能设计、会管理”的高素质应用型专门人才。&&&&& 2.核心课程:中国工艺美术史、女装设计、服装画技法、服装色彩、服装结构设计、服装材料、服装工艺、立体裁剪、中西方服装史、服装配件设计等。&&& 3.就业方向:服装与服饰设计专业毕业生就业方向为服装领域的政府管理部门、国内外品牌企业、服装设计公司、服装专业院校、童装设计公司、制服设计公司、服装外资机构、形象设计公司、服装营销公司、时尚媒体及与时装相关的公司等,从事服装设计、开发、营销、质检、管理、教学、顾问等工作。拟就业岗位:服装设计师及设计助理(女装设计师、童装设计师、男装设计师等)、面料开发、服装制版师、服装商品管理、服装跟单、服装营销、服装陈列师、服装形象设计师等。&&& (四)产品设计&&& 1.培养目标:本专业致力于在互联网思维、设计转型和振兴地域文化的时代背景下,从用户、文化、技术、管理、服务等方面与产品设计相结合,培养德、智、体、美全面发展,具备扎实理论基础、多元创新思维、深厚的文化底蕴、强烈的社会责任感,具有多元设计集成能力,包括产品设计企划、调研、定位、创新设计、迭代开发和管理能力,在信息、制造、文化和旅游等产业领域从事以产品创新为重点的产品设计、研发及设计管理工作的应用型专门人才。&&& 2.核心课程:设计素描、设计色彩、设计基础、立体构成、设计概论、中国工艺美术史、世界工业设计史、人机工程学、工程制图与识图、计算机辅助设计、模型制作、材料与工艺、产品设计效果图表现技法、设计心理学、产品调研方法、产品设计程序与方法、产品视觉设计实务、产品系统设计等。&&& 3.就业方向:产品设计是为现代社会服务的应用型专业,就业方向十分广泛,毕业后可从事以产品创新为重点的设计及设计管理工作,同时也可从事与产品设计相关的视觉传达设计、公共设施设计或展示设计工作。&&& (五)数字媒体艺术&&& 1.培养目标:本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法,具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能,并具有一定的艺术修养,能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问题,能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域,以及电脑动画等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的高素质应用型专门人才。&&& 2.核心课程:网络动画制作、艺用人体解剖、风景写生、设计色彩、动画原理、游戏设计基础、摄像技术、视频特技、非线性编辑、设计美学、艺术设计概论、数字图像处理、网页设计、计算机技术基础、计算机网络基础、数字三维技术及应用、综合项目实训等。&&& 3.就业方向:毕业后可以在电视台、影视制作公司、动画制作公司、游戏及VR设计公司胜任:电视节目录制及后期编辑、影视及动画制作、游戏设计、平面设计、网页设计及网络动画制作、虚拟现实等方面的设计、制作、研发工作。&&& (六)数字媒体艺术(服务外包方向)&&& 1.培养目标:本专业主要培养具有较高的艺术素养和信息素养,具备良好的艺术创新思维;熟练掌握数字媒体艺术理论和专业技能,能够将理论知识和实践技能综合运用于数字媒体设计与传播、网络广告策划、数字影视创作等领域,培养具有科学创新思维和艺术设计思维的高级复合型、应用型服务外包人才。&&& 2.核心课程:构成基础、素描速写、写生、数字媒体导论、图形图像处理、二维动画设计、摄影摄像、三维动画设计、非线性编辑、视听语言、设计学概论、数字影视应用设计、数字动画应用设计等。&&& 3.就业方向:数字媒体艺术(服务外包方向)专业学生进校即签订推荐就业协议,毕业即就业,也可以选择继续考取硕士研究生,或者在电视台、影视制作公司、动画制作公司、游戏及VR设计公司胜任:电视节目录制及后期编辑、影视及动画制作、游戏设计、平面设计、网页设计及网络动画制作、虚拟现实等方面的设计、制作、研发工作。&&& (七)音乐学&&& 1.培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握音乐学基本知识、基本技能,尤其是具备声乐演唱、器乐演奏的基本素质,有较强的实践能力和创新精神,能在音乐教育机构以及幼儿园、小学、少年宫、演艺机构等从事教育、管理及表演的应用型专门人才。&&& 2.核心课程:声乐、钢琴、器乐、乐理、视唱练耳、和声学、中国音乐史、西方音乐史、合唱与指挥、即兴伴奏、曲式与作品分析、音乐教学法等。&&& 3.就业方向:音乐教育机构以及幼儿园、小学、少年宫、演艺机构等。&&& (八)舞蹈学&&& 1.培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握舞蹈学基本知识与技能,有突出的实践能力和较强的创新精神,能在舞蹈教育机构以及幼儿园、小学、少年宫、演艺机构等从事教育、管理及表演的高素质应用型专门人才。&&& 2.核心课程:素质技术、芭蕾基础训练、中国古典舞基础训练、民族民间舞、舞蹈编导技法、剧目排练、舞蹈艺术概论、中外舞蹈史、儿童舞蹈教育、儿童舞蹈表演与创编等。&&& 3.就业方向:毕业生可到舞蹈艺术机构、幼儿园、中小学、少年宫、演艺团体等教育机构从事相关教学、辅导、演出、管理等工作。
五、专科招生专业介绍&&& (一)视觉传播设计与制作&&& 1.培养目标:本专业培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美全面发展,掌握平面设计专业的理论知识和实践技能,具有一定的文化艺术修养和较高的审美意识,能熟练应用专业设计软件,具有较强的设计创意能力和专业实践能力,能胜任平面设计工作或相关方面工作的高素质应用性技能人才。&&& 2.核心课程:字体设计、版式设计、摄影、图形创意、标志设计、书籍与样本设计、器型与纸型、平面广告、广告策划与文案、影视广告、包装与构成设计、商业展示、视觉识别设计等。&&& 3.就业方向:视觉传播设计与制作是为现代社会服务的艺术设计专业,就业方向十分广泛,涵盖印刷出版、广告设计、产品包装设计、企业形象设计等行业领域。&&&& (二)环境艺术设计&&& 1.培养目标:本专业培养具有一定的文化艺术素养、较高的审美意识和实践能力,能系统掌握专业基础知识,了解中外艺术设计的历史、现状和发展方向,能独立完成以室内装饰设计、展示设计为主的各种设计任务,熟练操作计算机软件及其他专业辅助设计软件,具有较强的综合设计能力、突出的动手操作能力等应用性专业人才。&&& 2.核心课程:室内设计原理、建筑装饰制图与识图、建筑装饰CAD设计、计算机设计软件3DMAX、建筑装饰材料与构造、居住空间设计、展览展示设计、办公空间设计、景观与园林设计、商业空间设计、酒店空间设计、室内设计表现技法、三大构成等。&&& 3.就业方向:毕业生可在装饰公司、建筑设计院、房地产公司从事居室空间、公共空间、商业空间、展示空间、酒店空间、园林景观与规划、建筑外观装饰设计工作,还可在中、小学校、广告、装饰公司等机关、企事业单位的环艺设计、展示设计、装饰工程等相关工作岗位从事专业设计研究。&&& (三)人物形象设计&&& 1.培养目标:本专业培养德、智、体全面发展的、从事人物形象设计专业相关岗位的应用型、技能型高级专业技术人才。具有高雅的审美情趣,能设计打造现代人物整体形象设计、舞台、影视人物造型等,有理论、有实践经验、开拓创新、符合市场专业化、高中端需求的全方位的高素质形象设计应用性人才。&&& 2.核心课程:基础化妆造型、职业化妆造型、新娘化妆造型、舞台化妆与造型、影视化妆与造型、发型设计、毛发造型、整体形象设计、服装设计等。&&& 3.就业方向:毕业生可从事色彩顾问师、个人诊断师、个人形象设计师、影视人物形象设计等工作。&&& (四)空中乘务&&& 1.培养目标:本专业立足中国民航业发展对空中乘务、民航地面服务、航空公司运营等岗位的需要,以校企合作办学为途径,培养具有扎实的中国民用航空行业基础知识和空中乘务、地面服务、航空公司运营管理等专业知识,民航岗位专业综合服务能力和岗位工作应变能力突出,具有一定的学习能力、创新创业精神和社会性别意识、责任意识,具备良好的职业道德和岗位服务意识,德、智、体、美全面发展的专门人才。&&& 2.核心课程:民航概论、民航法律法规、礼仪、职业形象设计、形体训练、化妆、民航旅客运输、民航服务沟通、民航专业英语、民航服务心理学、民航客舱服务、民航地面服务、民航安全管理、航空运输地理、第二外语等。&&& 3.就业方向:本专业实行校企合作办学方式,学生入学后,合作企业负责与学生签订培养就业协议书,毕业后安排学生在本行业内就业,主要面向中国国航、南航、东航、海航、深航、山航、厦航等大中型航空企业以及国内主要民航运输机场,在国内外航线上从事空中乘务员、空中安全员等岗位;在国内大中型机场从事机场运营管理、值机、安检、贵宾厅服务等地面服务工作;在航空公司担任票务销售、航空公司运营等服务管理类岗位。毕业生也可以选择从事高铁乘务服务、高铁站内服务等铁路运输服务岗位,或选择在美国皇家加勒比邮轮、美国嘉年华邮轮、地中海邮轮、丽星邮轮等国际豪华邮轮公司从事邮轮乘务服务等高端乘务岗位工作。
六、投档录取&&& 我校艺术类专业录取按照山东省教育厅及山东省教育招生考试院当年的艺术类专业招生录取有关规定制定以下录取原则:&&& 1.本科美术类艺术文、艺术理专业关联山东省美术类专业统考成绩(专业成绩达到本科合格线),按专业大类实行平行志愿,按综合分投档录取。综合分折算办法为:美术类专业按专业成绩占70%,文化成绩占30%,折算形成综合分(综合分=专业成绩*750/300*70%+文化成绩*30%),按综合分成绩从高到低以文件规定投档比例进行投档,我校在进档考生中按照综合分确定录取专业。&&& 2.本科音乐学、舞蹈学专业只招收艺术文考生,两个专业均认可其他本科院校相同或相近专业合格证,按文化成绩从高分到低分录取,文化成绩相同时,依次按照语文、文科综合、数学、外语的顺序,分别对比单科成绩,成绩高者优先录取。&&& 3.美术类专科专业实行平行志愿,按大类使用综合分(与本科美术类专业折算办法相同)投档录取。&&& 4.普通专科空中乘务专业只招收文史类,由我校自主组织实施专业面试,投档时关联合格面试成绩,录取时执行普通文理类投档录取政策。&&& 5.考生如对专业分配有疑问,由山东女子学院负责解释。
七、收费标准&&& 学费和住宿费的收取执行山东省物价局统一核定的标准。&&& 更多详细信息可关注山东女子学院招生信息网。
八、招生部门联系方式&&& 招生办电话:17、&&& 招生办传真:56&&& 招生办地址:济南市玉函路45号(市中校区)&&& 邮编:250002&&& 济南市长清大学科技园大学路2399号(长清校区)&&&&& 邮编:250300&&& 学校招生网站:
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尽详答问题一,谢谢,日后想到上海外国语大学海外合作学院学服装设计,外国留学等。英语较好,还需要加强这方面或其他方面的学习?还有学校的出国留学率?素描只学习到勉强写生静物和五官。问需打好几方面基础本人今15岁
我有更好的答案
要加强,还要考水彩、写生什么的。你的绘画同时也要加强,素描是不够的,而是文化上外是重本,更何况是全国招生乃至。你最重要的先是要在你们地方省市高考确保能到前500名才可能进【这是前提】,所以剩下的名额不是很多,他主要以小语种为办学优势,所以会提前招上外附中、世界外国语中学这种有本地外语特色的中学学生上外出国率非常高我觉得你首先要搞好的不是专业
采纳率:36%
我去考过笔试的话是有点难度的特别是听力,其实都哈好啦,时尚管理学院意大利的蛮好,面试很简单海合的话其实还蛮容易进的
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。高职服装类专业实践教学体系的构建--《职业技术教育》2007年08期
高职服装类专业实践教学体系的构建
【摘要】:建立具有服装特色实践教学体系的主要做法是:设计体现服装类学生职业能力培养的实践教学课程体系与实施方案;强化"双师型"师资队伍建设;加强校内外实验、实习场所及实训基地的建设;编写一批具有高职特色的实践课程教材;通过搭建师生专业工作室平台,推进产学研结合,实现人才培养目标。
【作者单位】:
【基金】:
【分类号】:TS94-4
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李金春;[D];苏州大学;2005年
韩淑君;[D];天津工业大学;2008年
苏启立;[D];华北电力大学(河北);2009年
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