学校开展“好读书 读好书 语文综合性学习活动.初三同学在语文老师的指导下分成三小组.进行了为期一周的活动.在学校的文化窗布置了下面三个专栏. 专栏一:你说我说说对联 当年美国人登月后在月球上插上了美国国旗.美国人是何等的自豪.如果有一天中国人也登上月球.并在月球上插上一副具有中国民俗特色的对联.请填写下联?(要求:符合对联的规则,能体现 题目和参考答案——精英家教网——
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学校开展“好读书　读好书”语文综合性学习活动，初三同学在语文老师的指导下分成三小组，进行了为期一周的活动，在学校的文化窗布置了下面三个专栏。
专栏一：你说我说说对联
当年美国人登月后在月球上插上了美国国旗，美国人是何等的自豪。如果有一天中国人也登上月球，并在月球上插上一副具有中国民俗特色的对联，请填写下联？（要求：符合对联的规则；能体现国人自豪或喜悦之情）
1、对联：上联：嫦娥遥望华夏地　下联__________
专栏二：读图时代学读图
有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，读图已经成为人们生活中的一部分，下面是张红同学找到的一则漫画，请你仔细观察，并回答问题。
2、用简要的语言介绍这幅漫画的内容，说说它反映了怎样的社会现象。
答：________________
专栏三：文化长廊——名著大家读
阅读下列两则材料回答问题
（A）鲁达，男，39岁，曾任渭州经略府的提辖。因三拳打死镇关西，畏罪潜逃。据调查取证，现陈罪状如下：
A、其性情急躁，作人粗鲁，有重大杀人之嫌。其在潘家酒楼听到隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭，便焦躁地把碟儿盏儿都丢在楼板上；听到金氏父女的陈述，便又是骂，又是要杀的（他就曾扬言“洒家去打死了那厮便来”）可见有杀人动机。
B、客店的小二，受人之托，实有无奈，但鲁达大开手脚，伤及无辜，行为恶劣。
C、在拳打镇关西的过程中，镇关西已讨饶，但鲁达只求打得痛快，“还说洒家偏不饶你”，结果了郑屠的性命。其手段残忍，罪行重大。
D、明知打死了郑屠，却还说“你诈死”，这是欺惑民众，罪加一等。
3、联系作品和当时的社会现实，请你代替鲁达作无罪辩护。辩护词如下：
（B）《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个大字：‘三碗不过岗。’”
4、从现代商品经济观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。它究竟蕴含了酒店主人怎样的用心？请回答两点。
①________
②________
答案：解析：
　　1、下联：（解题思路：结合对联的知识，要求上下联相对的词词性相同，意义相反或者相对）答案：寒宫迎来故乡人
　　2、解题思路：细心审阅画面，包括标题文字。联系社会实际，揣摩画面寓意。结合画意和社会实际，我们可以评议，留心各种的事情，多看看，不看到一点就写。
　　答案：这幅漫画笔墨简劲，形象突出，发人深思。画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，明显很满足的样子。标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。联系现实人生，因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不再敢去进取和斗争，这样的人事还少吗
　　3、在黑暗的封建社会，三拳打出了鲁达的侠义，打出了作者的爱憎，也打出了人民的渴望。然而，却结束了鲁达的“提辖”生涯，从此亡命天涯，落草为寇。鲁达独来独往，闯荡江湖，爱打抱不平，他的行为是对封建势力的一种有力的反抗，体现了被压迫人民伸张正义的愿望，这是应该肯定的。（大意符合作品即可）
　　4、①宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客。②既劝诫常人不要贪杯，又刺激有海量者多饮。③借猛虎之威，劝客人留宿。（只要答其中两点即可）
练习册系列答案
科目：初中语文
来源：2013年天津市高级中等学校招生考试语文
综合性学习
　　今年4月23日是第十八个“世界读书日”。某学校开展了“好读书，读好书”语文综合性学习活动，请按照要求，回答下题。
　　［材料一］数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。
　　［材料二］宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍的读，就能读透全书。
　　［材料三］西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。
　　［材料四］爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条理化，系统化。
　　［材料四］范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就这样，他领悟了六经的主旨。
1．上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两则是________，________。
2．下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。
名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：一本书像________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。(12分) (1)为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。(4分) 中学生课外阅读情况调查表 (一)
读书计划情况
读书笔记情况
是否做读书笔记
有时有计划
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题： 一是& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&； 二是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 &(2)为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话： &“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” &&& 这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。(4分) 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&。 (3)为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。(4分) 　　正方：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中语文
来源：湖南省期末题
题型：问答题
　　为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。（1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是____________________；二是____________________。（2）为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：　　“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”　　这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。&&&____________________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：问答题
　　阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。 &&&&(1)为了积极倡导“好读书，读好书”，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：　　“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 　　这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。___________________________________________________(2)为了学生阅读方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。___________________________________________________
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以“话说文学作品中的人物”为主题的对联丰富多彩的语文学习生活即将结束,九年级组织了一会“我心中的语文”专题学习活动,其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会,在这次活动中,请你完成下列任务: (1) 请以本次活动拟一副对联,要求所写内容切合活动主题. （2）请从下列人物中任选一个谈谈你的评价（结合作品内容） 谢谢拉~·····只有5分了
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综合性学习
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从不同的角度和层面发掘材料的深层含义
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文言文阅读
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形容词用作名词
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鉴赏评价诗歌的思想内容
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