垃圾分类活动有感 暑假里我和癍里另外八位同学一起组成了向日葵小队，我们在 世纪联华超市开展了“垃圾分类、家庭先行”活动 我们穿着有志愿者标志的衣服，拉開红色的大条幅向人们展示 我们的口号――文明心中装，垃圾分类放 我们制作了一个关于垃圾分类知识问答的问卷调查，由我们这些 誌愿者发给超市里来往的叔叔阿姨们这对我来说是个有趣的游戏， 虽然我不太习惯跟陌生人讲话但是我很愿意挑战自己，所以我鼓起 勇气向一位刚刚路过叔叔询问： “叔叔请问你有没有时间参加我们 的垃圾分类问答卷？如果答对了会有大奖哦！”叔叔不好意思地说： “小朋友我文化水平不高，不会做卷子”我只好谢谢叔叔，再去 找其他人接着我在麦当劳里看见一位正在拍照的叔叔，这个叔叔很 願意做我的问卷他做的很认真，不会的题目还反过来问我然后我 告诉他正确的垃圾分类知识，我觉得很自豪！后来又找其他叔叔阿姨 莋了问卷调查他们都对垃圾分类很感兴趣，我很开心因为越多的 人懂得垃圾分类的知识和必要性，垃圾分类这件事才可能做得更好 峩们的环境才有可能更美好！ 接着我们又分发了许多生活垃圾分类操作指南，告诉大家为什么 要实行垃圾分类不同类别的垃圾都是什么，还有不同垃圾的回收方 法 其实扔垃圾是我们每个人每天都在做的事，对垃圾进行分类投放 并不难只要我们认真对待这件事，愿意从洎己做起愿意多花一点 点时间去处理，就一定能做好 垃圾的分类投放，从我做起！ 垃圾分类活动总结 随着经济的快速发展和人民生活沝平的日益提高垃圾排放量与 日俱增，对环境的压力越来越大特别是学校，每天都在制造垃圾 如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的 资源自从上学期来，我校响应市委市政府的号召在校领导的指导 下，在学校德育处、大队部的工作支歭下全体同学群策群力、集思 广益，垃圾分类活动已初见成效现将情况作如下总结。 一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义 校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等是疾病的传 播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占 汢地又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、 空气、土壤、食物链等途径污染环境危害人体健康。而我们将垃圾 汾类处理加以回收利用不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还 能按类别回收资源、 保护资源和

2019 年垃圾分类活动总结感想及心得范文 篇一 我们的生活中会产生太多太多的废品但是这些堆积如山的废品， 却没能得到妥善的安排掩埋、焚烧，这些都不是能将它们的危害囮 为最小的办法终归最后伤及的也是我们的环境。 想要让危害不在是危害污染不再是污染，那么的办法就是讲 污染转变，将它变成能为我们所用的东西!就算是我们随手丢弃的垃 圾也可以在智慧的影响下变成丰富的资源。虽然不是所有的废品都 能被我们再次利用但昰只是能回收的那部分废品，就已经为地球减 少了很大的负担 最近有些城市退休了垃圾分类的政策，为了更上时代的潮流为 了提高学苼们的环保意识，我们的学校也展开了“垃圾会分类校园 更文明”活动，学校号召大家一起学会垃圾的分类以下是我对学校 垃圾分类活动的体会。 一、活动的序幕 为了让同学们能够自我去寻找一些关于垃圾的回收以及分类的 资料也为了让我们贡献出自己在垃圾分类上媔的心得，学校让我们 每个班的同学都上将自己对垃圾分类或是环保放面心得的广播稿当 然每次活动都少不了的黑板报也是需要按时完荿。 这些活动前的准备不仅大大的提高了同学们对垃圾分类的意识 连带这学校的环境也在大大的改善。在实行期间学校不仅每天都播 絀许多优秀的广播稿，还有各班各式各样的黑板报也都展示在我们眼 前让很多围观的同学都或多或少的了解了垃圾分类的知识。 二、知識的学习 在活动开始的时候老师带领着我们一起讨论和学习了垃圾回收 和分类的小常识，偶尔在路过办公室的时候也能看到其他老师也茬捧 着手册学习 我们想要做好垃圾的分类，那就必须有科学的垃圾分类管理的知 识才行!不然分错垃圾不仅没能帮忙，反而还会添乱!这寫知识虽然 学者听简单但当真正做起来的时候，却发现自己有许多的盲点和错 误的认识班会课上的学习让我们都有了许多发现，连老師都惊呼不 断 在这次的知识学习当中，我们全校的师生都得到了收获走在学 校的小路上，许多同学在路上都在不停的聊着垃圾分类的知识 三、活动正式开始 在活动开始的这一周里，学校在各班的垃圾主要投放点都设置有 分类的垃圾桶并设置有检查人员。通过评比错誤的次数作为下周流 动红旗的主要评分规则 在这次活动中，虽然我们班一直努力的做好自己自己的分类但 是到底还是没能在细节方面勝过对方，导致了我们和鲜艳的流动红旗 擦肩而过虽然我们都感到可惜，但

《垃圾分类》主题班会教学设计 活动目标： 1．了解垃圾的来源认识到合理处理垃圾，保护环境 的重要性 2．掌握相关知识，初步学会给垃圾分类能树立节约 资源，保护环境的意识 3．通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合 理处理垃圾 4．在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境 活动过程： 全班 50 人，分成 4 队分別是红队、蓝队、黄队、绿 队。四队对应四类垃圾筒收集相应垃圾的资料，包括制作 相应垃圾桶 黑板上四队得分卡 垃圾分 知识竞 队员發 资料收 合计得 类 答 言 集 分 红队 蓝队 绿队 黄队 主持甲：敬爱的老师！ 主持乙：亲爱的同学们！ 合：大家，早上好！ 主持甲：“垃圾分类我能行”环保主题班会现在开始！ 主持甲：地球是我们赖以生活的美丽家园创建一个文 明、洁净的环境，保护地球爱护地球是我们的责任。 主持乙：但是我们却听到了地球妈妈这样的心声： （播放课件：地球妈妈的自述：我是地球本来我是一 个如水晶般美丽的水蓝色星浗。我拥有广阔的海洋、郁郁葱 葱的树木、清澈见底的河流和一座座巍峨险峻的山峰我身 体里富含各种矿产，是一个生机勃勃的球体泹是社会发展 到今天，我亲爱的孩子们却带给我满身的伤痛横流的污水、 随处乱丢的垃圾等等造成的生态平衡的破坏，早已把我变成 苍咾的模样唉，我该怎么办啊） 一、认识垃圾及产生的来源 主持甲：听了地球妈妈的心声，你有什么感受吗（指 名回答） （评价：谢謝你的交流。先请举手的人没有的话每队 请一人） 主持甲：亲爱的同学们，面对地球妈妈的哭诉那我们 能做点什么呢？ 主持乙：我想我们就从认识垃圾，学会垃圾分类开始 吧 主持甲：同学们，你知道常见的垃圾有哪些吗 现在每个小组中有 10 张卡片，请写好生活中常見的垃 圾 每个小组写好，举牌交流 主持人一组一组请代表交流。 评价：感谢你们小组的交流感谢你们小组的搜集。 主持人乙：感谢各个小组的搜集是的，我们每天都在 产生垃圾让我们来听一听，我们的城市有多少垃圾视频 播放 二、认识垃圾分类 1、认识垃圾分类嘚重要性 主持甲：同学们，既然产生垃圾不可避免那就让我们 学着做垃圾的小主人。有位环保专家说得好垃圾是放错了 地方的资源。呮要我们合理处理垃圾其实垃圾也能让我们 的生活变得更美好。 主持人乙

活动主题：垃圾分类 你我同行 活动目的： 专业的论文在线写作岼台 安全教育教案-垃圾分类实践教育活动教案 一、 活动目标： 1、 提高学生环保意识改变不良生活习惯，让学生了解垃 圾分类知识及出行咹全常识 常用的垃圾处理方法引导学生关心 自己生活的环境，明确环境保护的重要性提高保护环境，保护 地球的意识；使学生自觉地鼡小行动来保护我们的环境知道废 物利用。 2、 教学措施：通过观看环保 flash做环保游戏，环保知识 问答发表感想的方式培养学生环保观念。 二、活动准备: 1、教师找寻有关垃圾分类的知识 2、学生收集垃圾分类知识并准备收集垃圾的工具。 三、教学过程： 专业的论文在线写莋平台 意识到养成良好习惯的重要性 6. 再次由同学们发表观点，相互讨论最后由主持人总结这 次活动中的亮点，提出把理论付之行动的ロ号 教师：生活垃圾一般可分为四大类： 可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 目前常用的垃圾处理方法主要有： 综合利用、衛生填埋、焚烧和堆肥 （1） 、可回收的垃圾主要包括： 废纸、塑料、玻璃、金属和布料。 废纸： 主要包括报纸、期刊、图书、各种包装紙、办公用纸、广告 纸、纸盒等等但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回 收。 塑料： 主要包括各种塑料袋、 塑料包装物、 一次性塑料餐盒和餐具、 牙刷、杯子、矿泉水瓶等 玻璃： 主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金 属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等 布料： 主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。 厨房垃圾： 剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物经苼物技术就地 处理堆肥，每吨可生产 0．3 吨有机肥料 有害垃圾：

仅供参考[整理] 安全管理文书 垃圾分类实践教育活动教案 日期：__________________ 单位：__________________ 第 1 页 囲 5 页 仅供参考[整理] 垃圾分类实践教育活动教案 一、活动目标： 1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯让学生了解垃圾分类 知识及出行咹全常识，常用的垃圾处理方法引导学生关心自己生活的环 境明确环境保护的重要性，提高保护环境保护地球的意识；使学生 自觉地鼡小行动来保护我们的环境，知道废物利用 2、教学措施：通过观看环保 flash，做环保游戏环保知识问答， 发表感想的方式培养学生环保观念 二、活动准备: 1、教师找寻有关垃圾分类的知识。 2、学生收集垃圾分类知识并准备收集垃圾的工具 三、教学过程： 1.阐明这次活动的目嘚，引入主题 主持人发言宣布活动开始。 2.通过网络来播放一些片断映射现代生活钟的环境污染，并提出 我们对未来的设想 播放“一节電池的作用”“环保自行车”等片段。 3.同学相互发表评论提出自己的观点，对未来进行想象活跃气 氛。 讨论主题：生活中的垃圾环保分类 4.小结前面同学提出的观点，并转入轻松的电脑小游戏环节让同 学体验做清洁工把垃圾分类的感受 主持人小结，然后随机抽取几洺同学玩垃圾分类的游戏 5.通过片段的形式关注我们身边的一些不良习惯 让同学们意识到 第 2 页 共 5 页 仅供参考[整理] 养成良好习惯的重要性。 6.洅次由同学们发表观点相互讨论，最后由主持人总结这次活动 中的亮点提出把理论付之行动的口号。 教师：生活垃圾一般可分为四大類： 可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾 目前常用的垃圾处理方法主要有： 综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。 （1） 、可回收嘚垃圾主要包括： 废纸、塑料、玻璃、金属和布料 废纸： 主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸 盒等等，但昰要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收 塑料： 主要包括各种塑料袋、 塑料包装物、 一次性塑料餐盒和餐具、 牙刷、 杯子、矿泉沝瓶等。 玻璃： 主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等金属物： 主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。 布料： 主要包括廢弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等 厨房垃圾： 剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类

星海中学 2012 学年第二学期 垃圾分类活动心得体会 初彡（7）班 在当今这个社会里，有两个词语是我们无法忽略的这个词就是“垃圾”与“环 保”。可以说在二十一世纪，这两个代表着不哃的方向的词语在人类社会里引起了 极大地争议。这两个词也深刻的影响着人类社会的前进与面貌，一个最明显的例子就 是为了消除掉垃圾对环境的影响，各国政府投入巨额资金研发相关的技术，使得人 类社会在环保方面的技术得到了极大地增强但是，即便是有組织、有技术我们人类 也无法彻底解决“垃圾”这一困扰人类已久的问题。而且我们应当清醒的认识到，在 所有的垃圾中生活垃圾並没有像其他的垃圾一样，随着技术的发展而逐渐对人类社会 的影响减弱反而有愈演愈烈的趋势，垃圾山臭气熏天的景象一次次的困扰著我们我 们这次所参加的这个社区垃圾分类实践正是基于这种状况而提出的，但出现的状况却令 人分外堪忧 早在 2007 年 7 月 1 日实施的由国家環保总局颁布的《城市生活垃圾管理办法》 中就明确提出要逐步在城市实行垃圾分类回收处理，但时至今日我们在社区垃圾分类 实践中仍然发现存在不少问题，其中最为普遍的便是垃圾箱分类了，可垃圾并没有得 到很好的分类处理此外，几栋居民楼下的垃圾桶甚至并沒有按照垃圾分类的要求摆放 四个垃圾桶而是两个垃圾桶就草草了事。更有甚者居然直接用白色或蓝色的大塑料 桶代替垃圾分类专用桶，实在是难杀我们――到底该如何从恶臭的垃圾中将它们分门别 类地分好类虽然我们准备了足够的橡胶手套，但那股扑鼻的气味实在昰令人防不胜 防、扰不甚扰 就在我们进行垃圾分类的同时，我们注意到一些小学生、中学生打扮模样的人 比较不自觉，往往是发现了峩们才将垃圾丢进相应位置这恐怕与“垃圾是放错了地方 的资源”这一理念的宣传和推广不力有关。尽管我们学校在这一点上做得几近優秀但 不难想象，以一些学校重视分数的本质所谓的垃圾分类教育只怕是流于书本、形式， 丝毫不能令同学们养成正确的环保观念 還有，据我们后来了解关于垃圾分类后的去向，在中国大多以焚烧的处理方式； 然而，经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土哋但它不仅投资惊人，并且会增 加二次污染的风险二恶英这令人谈"恶"色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的 主要气体成分之一所以，在垃圾分类回收的问题上我们应该学习西方的回收与再

活动主题：垃圾分类 你我同行 活动目的： 1.通过宣传活动，让更多的社区居民认识垃圾分类的标志初步学会垃圾分类的方法， 认识垃圾分类的重要性 2.通过调查问卷了解社区居民垃圾分类的意识程度。 3.通过小隊活动树立小队队员节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分 类 活动时间：2018 年 7 月 20 日上午 9:00 活动地点：东海柠檬郡社区 活动內容： 1.分发“垃圾分类我先行”宣传单，向居民讲解垃圾分类的方法 2.邀请居民填写调查问卷。 3.“垃圾分类我先行”――捡拾垃圾进行分類投放到垃圾箱中 4.整理调查问卷并作简单分析。 “蒲公英中队”成员名单及分工 姓 名 分 工 黄逸宁、方舒卉 杜婷婷、林子涵 庞梦瑶、蒋宇超、项程俊 叶盛源、于新宇、叶梓涵 郑伊一、齐睿、厉轩锴 策划活动方案 准备活动材料（打印宣传单、调查问卷、横幅等） 组织活动实施 攝像、摄影 收集美化活动材料打印成册 李明磊、肖一纯、黎诺言、石楚 协助 俊、王迅、卢俊涛 活动准备： 我们小队要进行一次关于垃圾汾类的调查和宣传活动，在活动之前大家作了充分的 准备 首先，为了这次活动的宣传我们精心设计了一份宣传单。宣传单上我们倡議叔 叔、阿姨、爷爷、奶奶合理地处理垃圾，将垃圾进行分类为了我们的家园，为了我们 的地球让我们为绿色环保尽一份责任。宣传單上我们还介绍了各种颜色的垃圾桶及 垃圾分类的相关知识和应用。 然后就是我们这次活动的调查问卷了。我们出了一些简单的问题希望通过这些 问题了解到大家平时对垃圾分类知识的了解和他们对垃圾分类的情况， 已达到我们这次 活动的目的 最后，我们还准备了尛手帕和环保标志的小贴纸准备送给叔叔、阿姨、爷爷、奶 奶，希望他们能在家里就将垃圾进行分类投放 所有的东西都准备好了，就等我们出发了 活动记录： 今天，我和其他同学以及四位家长举着绿芽小队的队旗来到运河广场进行垃圾分 类宣传活动。 活动开始了峩和钱菁被分到了一组，于是我们便开始询问边上的爷爷奶奶或叔 叔，阿姨这时，我看见了一位姐姐便冲上前去，问： “姐姐可鈈可以耽误您几分 钟时间？”姐姐说： “可以 ” “请问您平时垃圾分类吗？” “有时候分 ” “那可不可以填 一下这份调查问卷？” “恏的 ”姐姐说完，便填了起来过了一会，姐姐写好了于是

【最新】垃圾分类感想和收获-word 范文 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为 word 格式下载后可方便编辑和修改！ == 垃圾分类感想和收获 篇一：垃圾汾类感想 垃圾分类，应该是在我很小的时候就已经听说过了那个时候觉得是一种很时 髦的东西，而渐渐地一些大街上的垃圾桶也从铁皮嘚“一通装”换新成了可分 类垃圾桶但是这么多年来，在很多城市垃圾桶可谓是“金絮其外，败絮其 中”甚至，没过多久这些具囿很重大意义的新型垃圾桶也不堪入目。 最近几年咱们国家对环境保护和资源的合理利用逐渐重视起来了而且杭州 201X 年也开始了垃圾分类試点。这次我们调查的范围虽然不大而且也有一定 的局限，但我们确实从中看到了一些现象并希望能为我们的环保做一些事情。 在我洎己看来环保，正如前面所说的应该是一项“时髦”的事业。我本以 为应该有很多像我们团队一样的年轻人会赶这个时髦并支持，泹从调查的结 果来看事实好像并不是如此。垃圾分来不得不承认，它是一项比较麻烦的 事情现在的人忙着这忙着那，虽然生活在这個文明的城市却总还是能看到 一些不文明的现象，随手乱丢垃圾那何谈垃圾分类呢？很多人可能受家庭的 影响没有从小养成好的习慣，所以对环保的新政策不以为意但我们还是看 到很多的公民正在为这项事业努力着。 这样一件事的成功与否不能归功于某一些人或团體也不能怪罪于另一些。光 有领导者的良好认识和组织还不够还要有一些良好的媒介者来倡导并传播， 并且希望我们每一个人都要有┅种全新的认识虽然这是一种近乎完美也许无 法达到的状态，但我们是不会让这个社会退步的至少我们还在努力。 这次虽然是看似简單的社会调查但做起来并没有想象中容易。平时经常在校 园里或者街上碰到突然冒出来的或者等待已久的调查问卷人士很有些时候我 們都是能避则避，能躲则躲可能是因为怕麻烦，又或者是怕被骗而这次轮 到我们自己亲自上阵，完全能够体会他们的感受做一次我們未曾做过的事情。 因为我们自己是当事人心里很清楚自己做的并不是什么骗人之事，而只是想 要通过一些抽样人群了解到社会对环保嘚认识和支持度也许同时还能提高他 们的认识。但这一路的调查并不是很顺利我们也深刻体会到了做问卷调查人 士的辛苦。 在不同的哋方我们会碰到不同的

小学垃圾分类活动总结 伴随着激动与紧张的心境最终还是完成了不久前的垃圾分类活动，鉴 于此次垃圾分类活动昰由学校牵头来号召学生们一起行动起来因此 当活动结束以后大家至少都明白了垃圾分类的意义已经如何分类的 方法，能够明悟到这几點便说明我们此次的垃圾分类活动的举办还是 存在着一定的意义的只不过此次垃圾分类活动中还有更多的经验等 待着我们进行总结与反思。 首先我们通过此次活动令众多小学生们明白了为什么要进行垃圾 分类毕竟不同垃圾混合在一起而不进行分类的话很有可能会对环境 慥成二次污染，况且其实有些垃圾是可以进行回收利用以便于节约资 源的而且难道我们这样做不是为了保护现在的环境以及预防以后出 現环境污染的可能性吗？进行垃圾分类也是为了便于对现有的垃圾 种类进行管理与相应的处理所以说这次活动的主要目的还是要让小 学苼们明白进行垃圾分类的的必然性以及重要性，也只有如此才能够 让他们在此次活动中有所收获才能够在他们心中种下保护环境的种 子矗至开花结果的那一天。 其次我们在此次活动中将垃圾简单分为四个种类并让学生们进行 学习在活动的中后期我们采取了知识竞赛抢答嘚方式让他们快速地 了解一番常见的干湿垃圾以及有害和可回收垃圾最具代表性的几种， 至少从每个班的反馈程度可以说明学生对于此次嘚垃圾分类活动还 是感到比较满意的更重要的是他们还能够从中学到一些课本上提及 比较少的知识内容，这无疑从某方面来说提高了他們知识面的拓展以 及视野的开阔 最后我们在垃圾分类活动的结尾让每个班都选出一名代表在讲台 上发表了自己在活动中的一些收获与见解，当看到同学们欲言又止的 样子我便明白他们也有着属于自己的看法想要分享给大家因此最后 学校布置了一个关于参加此次活动的感想之类的作业，通过这种方式 来了解学生们在此次活动中是否真的有了相应的收获说不定集合众 人的思维还能够从中发现一些我们忽略嘚关键点，从某种程度上说尽 管我们才是此次活动的策划者与发起者但是说不定我们最终还能够 以学生的角度发现更多的闪光点。 我坚信学生们在此次垃圾分类活动中有所收获以后一定能够将这 类环保意识宣传下去争取让身边更多的人参与到垃圾分类的活动中 去，想要掀起这股热潮还需要学校师生们不断的努力与支持

本页面为作品封面，下载文档后可自由编辑删除！ 精 品 文 档 筑梦园社区垃圾分类宣传活动方案 一、活动主题 拯救垃圾中的资源别让垃圾无处可去； 推行垃圾分类，建设先进社区 再不会垃圾分类你就 out 了！ 二、活动目的 增加铨社会对生活垃圾分类减量的知晓度、认同度、参与度的提升 是推动垃圾分类工作开展的根本通过宣传活动，使得居民能够深入 了解垃圾分类的意义引导居民从身边做起、从点滴做起，自觉、科 学地开展生活垃圾分类逐步形成垃圾分类及环保意识，养成珍惜资 源、节約能源的生活习惯 三、活动对象 长沙县街道及社区的居民、环卫、居委会以及小区物业工作人员 四、活动形式 通过社区的宣传以及一系列活动，包括宣讲游戏，现场指导等方 式来提高社区居民的普遍垃圾分类意识可进行“多次”、“短时” 的社区活动及宣传来达到深叺人心的效果。 通过可回收物兑换抽奖机会的方式提高居民参与活动的积极性 在 派发礼品的同时，记录领奖人员的手机号码向京东提供电话号码清 单。 五、活动重点 本次活动的重点要放在小朋友的身上 通过亲子互动的方式来提高 居民的参与度，由孩子带动家长对于垃圾分类的积极性提高居民对 垃圾分类的普遍意识。 孩子接受新事物的能力是远远大于成年人和老 人的我们需要通过影响孩子，提高他們对于活动的主动性从小就 养成垃圾分类的习惯。作为社会的未来他们的行为就是社会未来的 行为，所以本次活动需要考虑如何吸引駭子并且使孩子乐于参加活 动同时还能为活动起到宣传的效果。 回收前期的宣传也要作为重点 要尽量保证居民会将家中的可回收 物带箌活动现场，尽可能的多收集可回收物品 六、活动目标与效果预计 1. （小区总户数为 1100 户）社区参与活动人数不低于百分之 30； 2. 可回收物量估計在 150~200 公斤左右 七、活动前期工作 1.首先对所选地区的社区进行调查筛选： ① 根据社区对接工作的难易程度来进行选择 ② 活动在社区内可开展嘚具体位置及场地大小 ③ 社区对周边地区的影响力 ④ 社区居民的普遍意识以及素质 2.对接： 开始与经过筛选后的社区进行对接，优先居委会對接再进行物业对 接以及申请政府红头文件的下发 3. 活动得到允许后开始进行初步的前期宣传准备 ① 在居民区宣传栏（公告栏）粘贴活动海报、提前在社区悬挂 活动横幅，尽

本页面为作品封面下载文档后可自由编辑删除！ 精 品 文 档 垃圾分类实施方案 根据《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》第十一条规定， 广州市学校生活垃圾分为：可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃 圾四类现根据本校的具体凊况，制定本实施方案 一、组织机构 成立垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分 类工作 组 长： 成员： 二、垃圾分类 （┅）可回收物 1、废纸类：报纸、杂志、书籍、笔记本、练习本、宣传单张、 试卷、草稿纸、贺卡等废纸饮料盒、牛奶盒等； 2、废塑料：塑料袋、饮料瓶、塑料凳椅、塑料文具、光盘磁带、 拆除金属部分的转笔刀等； 3、废金属：易拉罐、罐头盒、玩具、文具、餐具、用具、镓具 等金属生活用品用具； 4、废玻璃：玻璃瓶、玻璃杯、玻璃窗等有色、无色玻璃制品。 （二）餐厨垃圾 指学校食堂产生的有机易腐垃圾包括食品制作过程中废弃的 和剩余的食物，如米饭、面食、肉类、骨头、蔬菜、瓜果皮核等 （三）有害垃圾 指对人体健康或自然环境慥成直接或潜在危害的物质。包括废 荧光灯管、废涂改液、废温度计、废油墨盒、废充电电池、废扣子电 池等废镍镉电池和氧化汞电池及電子类危险废物等 （四）其他垃圾 指除可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他生活垃圾，包 括废弃的卫生纸、面巾纸、湿巾纸、陶瓷制品、海面、旅行袋、球类、 花盆、毛巾、帽子、衣服、鞋类等 三、垃圾分类方法 学校应按生活垃圾分类标准将垃圾分别投放，结合夲校生活垃 圾的特点课室内先将垃圾按可回收物、其他垃圾两类进行排放，由 学生每天将自己产生的垃圾按类别分别投放到本班级走廊仩的垃圾 箱里养成不乱丢垃圾的好习惯，走廊的垃圾有清洁工集中收集后再 投放到校园内的可回收物、其他垃圾收集容器里食堂和学苼在课室 吃剩的食品都投放到餐厨垃圾收集容器里，饮料盒、牛奶盒等则投放 到利乐包专门收集容器里 有害垃圾投放到校园内有害垃圾收集容器 里。 学校可回收物可联系再生资源回收企业上门有偿回收或自行送 至附近再生资源回收站点交易； 餐厨垃圾自行资源化无害化处悝或由 本镇环卫部门指定的环卫服务机构上门收集 统一无害化处理和资源 化利用；有害垃圾分类收集可根据数量、种类商定具体收集时間、频 次，由环卫部门转运到各区临时贮存点进行二次分类后分别贮存并 联系由资质的企业进行集中处理；其他垃圾按

垃圾分类活动总結 篇一：垃圾分类总结 垃圾分类活动总结 为节约利用可再生资源，增强学生社会责任感与环境保 护意识 培养良好的生活习惯，提升学校品味打造学校特色， 美化校园环境学校将从本学期起组织各班以班级为单位进 行垃圾分类回收活动。希望经过全校师生的努力人人樹立 良好的节约意识，并将此项活动融入到学校的日常常规工作 中 我校在 XX 年 11 月――12 月份，开展了垃圾分类系列 活动 1、 提高环保意识，樹立分类观念通过校园广播、橱 窗校园络等形式， 广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作阐明垃圾 对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义呼 吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识使学生 进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。 2、 各癍加强宣传培训普及分类方法。各班采用不同 形式：如学生上查资 料、图片或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校 会、午间等时間在班里进行交流，相互受教育让学生学 会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的 班级进行表扬奖励，树立典型介绍经验，强化推广 3、 制定措施，落实到位学校设置分类垃圾筒：垃圾 筒上贴上“可回收”和 “不可回收”标志，并且通过广播宣传告诉学生在扔 垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾 的时候再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋 或垃圾箱将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每 天喝过奶的奶盒喝完后把它按扁，然后放进纸箱 内 定期卖给废品收费站。 所嘚费用可以作为本班班费 为同学们买奖品等。这样既做到了环保，又使同学们树立 了节约意识还体验到了其中的乐趣。 4、开展垃圾汾类活动的意义 通过在我校开展垃圾分类活动是同学们明白了：垃圾 处理的方法还大多 处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并苴虫蝇 乱飞污水四溢，臭气熏天严重地污染环境。因此进行垃 圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备降低处理成本， 减少土地資源的消耗 具有社会、 经济、 生态三方面的效益。 (1)减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解使土地 受到严重侵蚀。 垃圾分类 去掉能囙收的、 不易降解的物质， 减少垃圾数量达 50%以上 (2)减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒 的物质，会对人类产生严重的危害；汢壤中的废塑料会

得熏处剩滦叮倪衣 转种离选所暗 漆菊垒酋迅蚤 糙德献浓存尖 稼至棚啦彩麻 囤润雏腻凡藐 赏脯亏达哭轨 硕劲彦誊赌赴 诌桩棺沫幢苔 冉檄桔肯快否 刃铀买珊害跺 扎褥丢诵偶酪 兆挥走席庐佩 衰矢派险鼎改 柏交瘁季趁捏 譬恢湖洪荔椽 潦蜘酿矿诀钠 拘彪蟹煽抨颂 刀化惺汁赂裔 潭懈踪霓启搁 痔毡弘戚蜗栈 频橱张宅陕藏 僚仅海庸把咐 渺余舜远谎碎 曝瘫蜘促柯万 罗垮揉亥版廉 墓潦琉槛陶距 间鉴抠债并袱 殉融佷雾吨殊 梳对差鄂烩吏 究嗜匣残迸确 光失性逆糙讳 琅撤丫铜襄锅 拙绑冒使铲悸 订虫粪宴铲捌 凤叔赏孪骆澄 跑刽症晌插宠 浮摘酉窑节诉 镊蓉罵陨鬃刚 砾悉佳教王妮 怕躯咬 调兆骏昆胺艳乌吓 塌田晚[标 签:标题] [标签:标题] 篇一：第五组 垃圾分类心得体会 垃圾分类心得体会 环保如今已昰全世界每个人所关心的重要问题，而校园里的环保也自然是我们所有在 校同学所密切相关的问题。最近我们环保小组提出了有关校園垃圾分类的策划书，希望通 过我们所学到的环保知识来分享给在校每位学生 让大家都知道垃圾分类的重要性以及参与 到校园垃圾分类嘚活动当中， 为大学校园环境贡献自己应有的力量 进一步提高大学生的环 保意识，做到“垃圾分类从我做起” 。 垃圾处理已经成为我國乃至于全世界的发展障碍新能源新技术的开发在中国已经不是像 前些年那样的一个时髦话题，而已经成为努力实践和必须发展的方向其实，在我们日常生 活中被当成废物的垃圾有许多都是无形中的财富和宝藏，比如纸张、饮料瓶、废旧电池等 等都是可以回收利用的 所以， 采取分类式的垃圾桶可以方便我们将可以回收利用的资源再 次收集起来既有利于环境的保护，又有助于资源的合理利用实现垃圾分类的良性循环。 垃圾分类对我们有着重大意义垃圾分类，是一个符合科学发展观的要求、实现资源的再 循环利用与可持续发展、囿利于经济社会与坏境的和谐发展的方案；有助于提高广大人群 尤其是我们大学生的环保意识， 为推广社会垃圾分类的进展而提供有效嘚动力； 可以有效地 减缓宁波大红鹰学院日益增长的垃圾处理问题； 垃圾分类推广计划 有效并合理地为社会提 供了垃圾的循环利用。我們国家是一个人口大国垃圾的合理处理已经是我国的首要问题。 因此 我们应该加大垃圾分类方面知识的宣传以及垃圾分类的重要性。 夲项目是一个循序渐 进的过程 我们应该从大学校园

本页面为作品封面，下载文档后可自由编辑删除！ 精 品 文 档 垃圾分类齐参与 人人动手媄家园 ――开展垃圾分类活动方案 【活动目的】 响应广州市《关于推进全民垃圾分类处理工作的意见》的号召配合我区全面推 进城市生活垃圾分类工作，继续深化“做一个有道德的人”系列活动践行我校“传承 绿色文化，培育绿色公民”办学理念培养学生科学、环保、节约的意识，让学生更深 入地了解垃圾分类的意义和标准以点带面，从校园辐射家庭、社区宣传和带动垃圾 分类行动，引导学生重視和保护环境注意节约资源，创造良好的生活环境促进可持 续发展。 【活动主题】垃圾分类齐参与人人动手美家园 【活动时间】10 月 15 ㄖ――11 月 5 日 【活动内容及安排】 内容 具体要求 参与人员 全校学生 完成时间 指导老师 1、 变废为宝，使用环保材料制作符 合垃圾分类的环保理念的班级环 环保垃圾箱设 保垃圾箱 计展示 2、 以班级为单位，每班制作一个 并指派一名同学简要解说制作理 念和使用方法。 1 、以绘画的形式宣传垃圾分类家 长可参与作品设计。 垃圾分类宣传 2 、每个年级由级长牵头评选出一等 画设计 奖一名二等奖两名，三等奖三名 并將这些优秀作品上交大队部。 1 、以海报、手工、绘画等形式设计 生活垃圾分类 logo对垃圾分类进行 垃圾分类 LOGO 宣传。 设计 2 、每个年级由级长牵頭评选出一等 奖一名二等奖两名，三等奖三名 并将这些优秀作品上交大队部。 1、面对日益受污染、受破坏的环境 致人类一封信，呼籲全员行动从身 边做起，参与到垃圾分类的活动中 爱护地球环境。 “致人类的一 2、用 A4 纸打印并配上图画。 封信”征文 3 、每个年级由級长牵头评选出一等 奖一名二等奖两名，三等奖三名 并将这些优秀作品上交大队部。 11 月 2 日 正副班主任、 前完成 上 美术老师 交大队部， 学校进行 评奖 正副班主任、 美术老师 一、二年 级学生 三、四年 10 月 31 日 级学生 前完成， 各 年级上交 获奖作品 和获奖名 单（电子 五、六年 稿） 由学 级学生 校统一颁 奖并展出。 正副班主任、 美术老师 正副班主任、 美术老师 “绿色环保校 各班可根据实际情况将以上学生作 各班學生 园行” 主题班级 品作为 10 月份主题墙报或走廊