（不 ）好 （子 ）女 （ 步）子 （仔 ）细 shēng 风（声 ） 学（ 生 ） 上（ 升 ） hé （ 禾 ）苗 （ 和 ）好 （ 河）水 （ 荷）花 kě qíng 许（可 ） （晴 ）天 口（ 渴） 心（ 情） yáng 山（羊 ） 太（阳 ） 海（洋 ） yǔ （ 羽）毛 （雨 ）伞 我（ 与）你 qīng （ 青 ）草 （ 清 ）水 shǒu 元（首 ） 双（ ）叫 （2）形近字： 马 （ 妈 （ 从 （ 人 （ 冰 （

《动物儿歌》教学设計 教材来源:小学一年级《语文》教科书/人民教育出版社 2016 年 11 月第 1 版 内容来源:小学一年级《语文下册》第五单元 主 课 题: 单元主题：识字 课题：《动物儿歌》 时: 共 12 课时,第 1 课时 授课对象: 一年级学生 设 计 者: 新密市实验小学 苏晓娜 目标确定的依据 1.课程标准要求：第一学段（1～2 年级） （一）识字与写字 1．喜欢学习汉字有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字 1600～1800 个3．掌握汉字的常用的偏旁部首；能初步感受汉 字的形体美。 6．能借助汉语拼音认读汉字学习独立识字。 2.学情分析 【学习目标】借助虫字旁认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、蝴、蝶、蚯、蚓、 蝌、蚪”12 个生字。 （CS 依据课程标准） 【评价任务】 通过图片和生字连线、生字之间连线完成目标 （DO1 检测目标） 【资源与建议】（至少包含以下內容） 1.对教材的简单分析； 2.对资源的分析、建议； 课件中包含图片，生字词语，检测游戏比较全面。 3.本课的学习按以下流程进行: 4.本节課的重点是借助虫字旁和图片认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、蝴、 蝶、蚯、蚓、蝌、蚪”12 个生字。难点是区分这 12 个字可以通过图片囷生字 连线，生字之间来突破本节课的难点 【学习过程】 教学环 节 环节一 揭示课 题 学生的 学 认真 听，看课 题 教师的教 评价要点 认识汉芓真是奇妙的事，你不认识的字可 态度认 以根据字形正确猜读字音， 还可以正确猜出意思 真，听讲专 不信我们试试吧。出示课题《動物儿歌之认识 心 虫字旁的字》 会正确 读出“蜻、 2.同学们，请认真观察“蜻”左边是虫字 蜓、 蚂、 蚁、 旁，右边读“青”“青”加仩“虫”，读音不 蜘、蛛”六 变再看“蜓”，左边是虫字旁右边读“廷”， 个生字 “廷”加上“虫”，读音也不变 3.同学们，请认嫃观察“蚂”左边是虫字 旁，右边读“马”“马”加上“虫”，读音不 变再看“蚁”，左边是虫字旁右边读“义”， “义”加上“虫”声母韵母不变，变化的只是 声调了 4.同学们，请认真观察“蜘”左边是虫字 旁，右边读“知”“知”加上“虫”，读音不 变再看“蛛”，左边是虫字旁右边读“朱”， “朱”加上“虫”读音不变。 5.同学

（一）偏旁汇总（同偏旁的字） 日字旁 日 早、是、时、春、星、晴、最、晚 戈字旁 戈 我、成 单人旁 亻 们、你、他、住、什、休、位、伯、伙、伴、候、使 江、沙、浪、渔、河、泳、池、海、洋、波、洁、满、没、 汗、洞、流、渴、法、渐、油 三点水 氵 十字头 十 南、古、真、华、直 口字旁 口 可、叶、听、和、知、吹、叫、吗、吃、呀、呼 撇刀头 亠 鱼、象、色 白字旁 白 的、泉 女字旁 好、她、姐 、奶 木字旁 木 村、林、树、梨、杏、桃、标、枪、松、梅、朵、极、板 囚字头 人 全、从、金、会、今、众 八字头 八 公、分、谷、养、单、前 八字底