封面女郎化妆品开了,不知道这个开品怎么样

& 24、古代诗词三首知识点 & “阅读下列语段,做后面的题目爷娘闻女来,出...”习题详情
215位同学学习过此题,做题成功率77.6%
阅读下列语段,做后面的题目爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧衣裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?【小题1】用一句话概括这两段话的段意【小题2】填出相应的动词①描写爷娘:②描写阿姊:③描写小弟:④描写木兰:【小题3】选文中连用四个“我”的作用是什么?【小题4】由选文最后一段演变而来的成语是什么?其含义是什么?【小题5】品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。【小题6】分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2012-苏教版初中语文七年级下《古代诗词三首》练习题
分析与解答
习题“阅读下列语段,做后面的题目爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧衣裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,...”的分析与解答如下所示:
根据题干要求填写的内容都在木兰与家人团聚,恢复女儿装那一段里。学生在平时的学习过程中要加强对原文内容的诵读和记忆。
【小题1】试题分析: 学生做题时首先要认真阅读选文内容,理清每一小节的内容,然后将两小节的内容加以概括。选文第一小节首先运用一组排比句,描写木兰全家迎接木兰归来的情景,中间六句四排比两对偶,通过木兰一连串的动作,表现木兰归来后喜不自禁的激情,最后四句写木兰恢复女儿装来见伙伴的戏剧性场面。第二节以双兔为喻,赞美木兰的才智。总之,选文主要写了木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。考点: 本题考查学生概括文章内容的能力。点评:根据文段的内容概括段意,务必要结合文段的内容,要从文段中去寻求依据,语言要简洁明了。【小题2】
这道题只要对原文内容熟悉就能很快解答出来。学生在平时的学习过程中要加强对原文内容的诵读和记忆。【小题3】试题分析:选文中连用四个“我的”给人一种亲切感,这些本属于“我的”东西,由于战争,使“我”离开它们很久了,现在战争结束了,“我”回到了久别的故乡与家人团聚,重温和平的女儿生活,一副天然的女儿情态,表现“我”归来后情不自禁的喜悦之情。考点:本题考查学生对课文内容的理解能力。点评:诗词赏析一般从,内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析,从诗句中理解内容,从而感悟诗歌的主题。此外,“炼字”也是诗词赏析的重点,学会鉴赏诗歌用语的妙处。 【小题4】试题分析:可根据选文最后一段中描写雌雄双兔的生活习性上思考。成语的含义则要靠学生平时学习时的积累和记忆。考点:本题考查学生提取信息及语句揣摩能力。点评:学生平时要多看些成语故事,做题时要精读相应语段,将最关键的核心的扣题的语句提取出来结合成语故事作答。【小题5】试题分析:“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个一连串的动词,写出木兰对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱,一副天然的女儿情态,表现她归来后情不自禁的喜悦考点:本题考查学生品味诗歌语言的能力。点评:看到题目首先在要审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。揣摩其作用时,要结合语境做出正确判断。【小题6】试题分析:“出门看火伴,火伴皆惊忙”这是木兰恢复女儿身后重见伙伴的情形:用伙伴的吃惊反衬出木兰的无比自豪与得意,整个故事的情节也就在充满喜剧色彩的高潮中结束了。考点:本题考查学生分析文中侧面描写的作用的能力。点评:诗词鉴赏在近年的语文中考中逐渐走俏,成为文学鉴赏的不可或缺的一部分,学生应对这一题型进行深入探讨,掌握诗词鉴赏的方向和角度,对学生的审美培养有很大的益处。
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等考点的理解。
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24、古代诗词三首
与“阅读下列语段,做后面的题目爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧衣裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,...”相似的题目:
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剪报画2.世界名画6张合拍-村庄远眺、吻、执扇女郎、弹钢琴的妇女、露天舞会、贤明带来和平与丰收,规格32开(一张64开),9品。&&&拍品编号:6377973&
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作者:不详出版社:不详出版时间:不详品相:九品
品相描述:剪报画2.世界名画6张合拍-村庄远眺、吻、执扇女郎、弹钢琴的妇女、露天舞会、贤明带来和平与丰收,规格32开(一张64开),9品。
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