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阅读下面的文字，完成下列各题。如果你为四郎哭泣 &&&&&龙应台(1)经济学家、社会学家、人类学家可能找得出一百个方式来回答“文化为什么重要”这个问题，但是我可以从一场戏说起。 　　(2)有一天台北演出《四郎探母》，我特别带了八十五岁的父亲去听。从小听他唱“我好比笼中鸟，有翅难展；我好比虎离山，受了孤单；我好比浅水龙，困在了沙滩……”，老人想必喜欢。 　　(3)遥远的十世纪，宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战。杨四郎家人一一壮烈阵亡，自己被敌人俘虏，娶了敌人的公主，在异域苟活十五年。铁镜公主聪慧而善良，异乡对儿女已是故乡，但四郎对母亲的思念无法遏止。悲剧的高潮就在四郎深夜潜回宋营探望老母的片刻。卡在“汉贼不两立”的政治斗争之间，在爱情和亲情无法两全之间，在个人处境和国家利益严重冲突之间，已是中年的四郎跪在地上对母亲痛哭失声：“千拜万拜，赎不过儿的罪来……” 　　(4)我突然觉得身边的父亲有点异样，侧头看他，发现他已老泪纵横，泣不成声。 　　(5)父亲十六岁那年，在湖南衡山乡下，挑了两个空竹篓到市场去，准备帮母亲买菜。路上碰见国民党政府招兵，这十六岁的少年放下竹篓就跟着去了。此后在战争的炮火声中辗转流离，在两岸的斗争对峙中仓皇度日，七十年岁月如江水漂月，一生不曾再见到那来不及道别的母亲。 　　(6)他的眼泪一直流，一直流。我只好紧握着他的手，不断地递纸巾。(7)然后我发现，流泪的不只他。斜出去前一两排一位白发老人也在拭泪，隔座陪伴的中年儿子递过纸巾后，将一只手环抱着老人瘦弱的肩膀。(8)谢幕以后，人们纷纷站起来，我才发现，啊，四周多是中年儿女陪伴而来的老人家，有的拄着拐杖，有的坐着轮椅。他们不说话，因为眼里还有泪光。 　　(9)中年的儿女们彼此不识，但是在眼光接触的时候，沉默中仿佛已经交换了一组密码。曲终人散的时候，人们正要各奔东西，但是在那个当下，在那一个空间，这些互不相识的人变成了一个关系紧密、温情脉脉的群体。 　　(10)在那以后，我陪父亲去听过好几次的《四郎探母》，每一次都会遇见父老们和他们中年的子女；每一次都像是一场灵魂的洗涤，感情的疗伤，社区的礼拜。 　　(11)从《四郎探母》，我如醍醐灌顶似的发觉，是的，我懂了为什么《伊底帕斯》能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么《李尔王》在四百年后仍让人感动。 　　(12)文化，或者说，艺术，做了什么呢？ 　　(13)它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。少小离家老大失乡的老兵们从四郎的命运里认出了自己不可言喻的处境，认出了处境中的残酷和荒谬，而且，四郎的语言——“千拜万拜，赎不过儿的罪来”——为他拔出了深深扎进肉里无法拔出的自责和痛苦。艺术像一块沾了药水的纱布，轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。 　　(14)文化艺术使孤立的个人，打开深锁自己的门，走出去，找到同类。他发现，他的经验不是孤立的而是共同的集体的经验，他的痛苦和喜悦，是一个可以与人分享的痛苦和喜悦。孤立的个人因而产生归属感。 　　(15)它使零散的、疏离的各个小撮团体找到连结而转型成精神相通、休戚与共的社群。“四郎”把本来封锁孤立的经验变成共同的经验，塑成公共的记忆，从而增进了相互的理解，凝聚了社会的文化认同。白发苍苍的老兵，若有所感的中年儿女，或者对这段历史原本漠然的外人，在经历过“四郎”之后，已经变成一个拥有共同情感而彼此体谅的社会。(16)人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。而公民社会，因为不依赖皇权或神权来坚固它的底座，因此文化便是公民社会最重要的黏合剂。【小题1】简析文中第11段“我懂了为什么《伊底帕斯》能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么《李尔王》在四百年后仍让人感动”这句话在文中的作用？（2分）&&&&【小题2】作者从一场戏说起，阐述“文化为什么重要”，请分条概括作者所阐释的理由。（3分）&&&&【小题3】赏析第16段中画线的句子在语言表达上的特点。（3分）&&&&【小题4】龙应台在她的文章《为什么需要人文素养》中谈到了文学的一种“功能”是“使看不见的东西被看见”，你通过《如果你为四郎哭泣》一文能看见哪些感动？（4分）&&&&&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-浙江省温州中学高二第二学期期末考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成下列各题。如果你为四郎哭泣 龙应台(1)经济学家、社会学家、人类学家可能找得出一百个方式来回答“文化为什么重要”这个问题，但是我可以从一场戏说起。 　　(2)有一天台北演出《四郎探母》，我特...”的分析与解答如下所示：
文章却在开头埋下伏笔，作者引这出戏是为了解释“文化为什么重要”。这就由浅层次上升到理论的高度，或者说以小见大。作者紧接着提出问题：“我懂了为什么《伊底帕斯》能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么《李尔王》在四百年后仍让人感动。文化，或者说，艺术，做了什么呢？”作者再把笔力集中到由此引发的对文化问题的思考与探索上，最后回答了开篇提出的抽象的哲学命题“文化为什么重要”，指出其根本的原因在于“文化的力量”。&试题分析：在这篇简短的文章中通过运用“以小见大”的写法，在作者的自如的开阖中完成了对文化作用的探讨：“文化艺术使孤立的个人，打开深锁自己的门，走出去，找到同类”、“它使零散的、疏离的各个小撮团体找到连结而转型成精神相通、休戚与共的社群”、“文化便是公民社会最重要的黏合剂”考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：作者写作本文的意图是表达文化的认同作用及意义，“为四郎哭泣”是促使作者思考的生活经历表象，其实质是要思考情感的共鸣与文化的共振。这段话主要采用了比喻的修辞，把人比喻为“散落的珠子”，把文化喻为“细丝”“黏合剂”，形象地说明了文化的重要性，文化的两个特点“柔弱”和“强韧”——文化作为一种精神现象看起来是柔弱无力的，但文化具有强大的凝聚力，能使人具有归属感。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：少小离家的老人们，在一出《四郎探母》之后的心理波动。老人们因四郎的一句台词“千拜万拜，赎不过儿的罪来……”而老泪横流，是四郎让他们想起那一生不曾再见到的，那来不及道别的母亲。十六岁离家，如今已经年逾古稀，对亲人、对家乡、对大陆的思念，萦绕于老人心头几十年。也许他们也曾经在某个夜里因为想家而暗自垂泪，而今天一曲《四郎探母》触动了他们情感的闸门，蓄积几十年的情感终于得以宣泄。作为子女面对泪流满面的父亲，他们无法用言语来安慰，因为语言的苍白；他们能做的就是紧紧握住父亲的手，或者轻轻揽住老人瘦弱的肩膀，默默地给予他们关怀和理解。文章到此歌颂的是亲情的力量，但是文章，作者为了解释“文化为什么重要”。作者紧接着提出问题：“我懂了为什么《伊底帕斯》能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么《李尔王》在四百年后仍让人感动。文化，或者说，艺术，做了什么呢？”作者再把笔力集中到由此引发的对文化问题的思考与探索上，最后回答了开篇提出的抽象的哲学命题“文化为什么重要”，指出其根本的原因在于“文化的力量”。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读材料，完成后面题目。（10 分）【小题1】用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。（限6 处）（6 分）司 马 懿 与 诸 葛 亮 相守 百 余&日 亮 数 挑 战 懿 不 出 亮 乃 遗 懿 巾 帼 妇 人 之 服 懿 怒 上 表 请 战 帝 使 卫 尉 辛 毗 仗 节 为 军 师 以 制 之。护军姜维谓亮曰：“辛佐治仗节而到，贼不复出矣。”亮曰：“彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。将在军，君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战邪？”（选自《资治通鉴》）【小题2】《资治通鉴》的作者是&&&&（朝代）的 &&&&。（2分）【小题3】诸葛亮认为司马懿上表请战的目的是什么？用自己的话回答。（2分）司马懿与诸葛亮相守百余日/亮数挑战/懿不出/亮乃遗懿巾帼妇人之服/懿怒/上表请战/帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。（6分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-
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习题“阅读材料，完成后面题目。（10 分）【小题1】用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。（限6 处）（6 分）司 马 懿 与 诸 葛 亮 相守 百 余日 亮 数 挑 战 懿 不 出 亮 乃 遗 懿 巾 帼 妇 ...”的分析与解答如下所示：
这是一道断句题，断句抓住常见的“者”“也”“焉”“乎”“矣”“哉”“欤”“耶”等句尾虚词， “故”“夫”“盖”“惟”句首词语，再要注意陈述主体的变化、事件的切分、复句之间的关系。司马懿与诸葛亮相守百余日（人物变化）亮数挑战（人物变化）懿不出（人物变化）亮乃遗懿巾帼妇人之服（人物变化）懿怒（事件转换）上表请战（人物变化）帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。试题分析：这是一道文学常识考核的题目，平时注意积累。考点：识记文学常识。 层级为识记A。【小题3】试题分析：只是一道文意高扩的题目，注意抓住文中的句子“以示武于其众耳”。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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阅读下面的文言文穆宁，怀州河内人。父元休，有名开元间，献书天子，擢偃师丞，世以儒闻。宁刚正，气节自任。以明经调盐山尉。安禄山反，署刘道玄为景城守，宁募兵斩之，檄州县并力捍贼。史思明略境，郡守召宁摄东光令御之。贼遣使诱宁，宁斩以徇，郡守恐怒贼令致死，即夺其兵，罢所摄。始，宁过平原，见颜真卿，尝商贼必反。及是，闻真卿拒禄山，即遗真卿,真卿喜，署宁河北采访支使。宁以息属其母弟曰：“苟不乏嗣，足矣！”即驰谒真卿曰：“先人有嗣矣，我可从公死。”既而贼攻平原，宁劝固守，真卿不从，夜亡过河，见肃宗行在。帝问状，真卿对：“不用穆宁言，故至此。”帝异之，驰驿召宁，将以谏议大夫任之。会真卿以直忤旨，宁亦罢。上元初为殿中侍御史佐盐铁转运住埇桥李光弼屯徐州饷不至檄取资粮宁不与光弼怒召宁欲杀之。或劝宁去，宁曰：“避之失守，乱自我始，何所逃罪乎？”即往见光弼。光弼曰：“吾师众数万，为天子讨贼，食乏则人散，君闭廪不救，欲溃吾兵耶？”答曰：“命宁主粮者，敕也，公可以檄取乎？今公求粮，而宁专馈；宁有求兵，而公亦专与乎？”光弼执其手谢曰：“吾固知不可，聊与君议耳。”时重其能守官。累迁鄂岳沔都团练及租庸盐铁转运使。当是时，河漕不通，自汉、沔径商山以入京师。淮西节度使李忠臣不奉法，设戍逻以征商贾，又纵兵剽行人，道路几绝。与宁夹淮为治，惮宁威，掠劫为衰，漕贾得通。大历初，起为监察御史，三迁检校秘书少监，兼和州刺史，治有状。后刺史疾之，以天宝旧版校见户，妄劾宁多逋亡，贬泉州司户参军事。子质诉其枉，三年始得通。诏御史覆视，实增户数倍。召入拜太子右谕德。宁性不能事权右，毅然寡合，执政者恶之，虽直其诬，犹置散位。宁默不乐，唶曰：“时不我容，我不时徇，又何以进乎！”遂移疾，满百日注屡矣，亲友强之，辄复一朝。德宗在奉天，奔诣行在，擢秘书少监，改太子右庶子。帝还京师，乃曰：“可以行吾志矣！”即罢归东都。（节选自《新唐书·列传第八十作》）[注]满百日，古代指官吏休假一百天。【小题1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是&&&&（3分）A．檄州县并力捍贼捍：抗击B．史思明略境略：侵犯C．宁以息属其母弟曰属：托付D．后刺史疾之疾：疾病【小题2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是&&&&（3分）A．将以谏议大夫任之因为长句，歌以赠之B．食乏则人散于其身也，则耻师焉C．为天子讨贼公为我呼入D．帝还京师，乃曰今其智乃反不能及【小题3】以下六句话分别编为四组，全都属于直接表现穆宁以气节自任的一组是&&&&（3分）①宁募兵斩之，檄州县并力捍贼&&&&&&②贼遣使诱宁，宁斩以徇③檄取资粮，宁不与&&&&&&&&&&&&&&&&④惮宁威，掠劫为衰，漕贾得通⑤以天宝旧版校见户，妄劾宁多逋亡&&⑥宁性不能事权右，毅然寡合A．①②④B．①③⑤C．②③⑥D．④⑤⑥【小题4】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是&&&&（3分）A．叛贼攻打平原时，穆宁曾经向颜真卿提出过坚守平原的建议，颜真卿没有听从。肃宗知道原委后认为穆宁不一般。B．李光弼对穆宁不给资粮的行为很生气，穆宁认为自己奉公办事，不能擅自发资粮。最后，李光弼就此事向穆宁道歉，时人也推重穆宁能格守职责。C．大历初年，穆宁被起用任监察御史，多次升迁任检校秘书少监兼和州刺史，但因在任时有大量逃户，因而被贬为泉州司户参军事。D．穆宁刚正、有气节去并不得志，被人诬陷，冤情得到申雪后也未得到重用，被安置在闲散官位上。穆宁因此闷闷不乐，以有病为借口，长时间不参加朝会。【小题5】断句和翻译。（10分）（1）用“/”给下面的文段断句。（4分）上 元 初 为 殿 中 侍 御 史 佐 盐 铁 转 运 住 埇 桥 李 光 弼 屯 徐 州 饷 不 至 檄 取 资 粮 宁 不 与 光 弼 怒 召 宁 欲 杀 之。（2）翻译下面的句子。（6分）①郡守恐怒贼令致死，即夺其兵，罢所摄。（3分）②君闭廪不救，欲溃吾兵耶？（3分）D&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2011-广东省深圳高级中学高三第一次测试语文题
分析与解答
习题“阅读下面的文言文穆宁，怀州河内人。父元休，有名开元间，献书天子，擢偃师丞，世以儒闻。宁刚正，气节自任。以明经调盐山尉。安禄山反，署刘道玄为景城守，宁募兵斩之，檄州县并力捍贼。史思明略境，郡守召宁摄东光令御之。贼...”的分析与解答如下所示：
【小题1】【疾：憎恨】【小题1】【A用，介词/用来，连词；B就，表顺承，连词/反而，表转折，连词；C替，为介词；D于是，表顺承，副词/竟然，表转折，副词】【小题1】【④表现穆宁有威严；⑤指继任和州刺史的人诬陷他】【小题1】【“在任时有大量逃户”是被别人诬陷】【小题1】略【参考译文】穆宁，怀州河内人。父亲穆元休，在开元年间有名声，曾献书给天子，被提升为偃师丞，穆氏世代以儒学闻名。穆宁刚强正直，坚守气节。因考中明经科而调任盐山尉。安禄山叛乱，任命刘道玄为景城守，穆宁招募士卒杀死刘道玄，并散发檄文给州县以联合力量来抗击贼军。史思明侵犯盐山边境，郡守召穆宁暂时代理东光令抵御史思明。叛贼派遣使者来诱降穆宁，穆宁杀掉使者并以其首示众。郡守害怕激怒叛贼而使自己丢了性命，所以当即解除他的兵权，并撤掉他所代理的官职。当初，穆宁路过平原时，见到颜真卿，曾在一起估计到贼人肯定造反。到这时，他听说颜真卿在抵抗安禄山，当即派人送信给颜真卿，颜真卿接到信后大喜，任命他为河北采访支使。穆宁将儿子嘱托给母弟说：“只要祖先不断香火，我也就心满意足了！”随后便日夜兼程前去谒见颜真卿说：“先人已有子孙继嗣了，我可以随您去死。”既而叛贼攻打平原，穆宁劝颜真卿坚守城池，颜真卿不听，在夜里逃过河去，到皇帝外出停驻的地方拜见肃宗。肃宗询问情况，颜真卿回答说：“因为没听穆宁的话，所以才造成这样的结局。”肃宗认为穆宁不一般，下令让他乘驿马入朝，准备授任他为谏议大夫。后来正赶上颜真卿因刚直违背了皇帝的旨意，所以穆宁也被免官。上元初年，穆宁任殿中侍御史，辅佐盐铁转运事务，驻守蛹桥。当时李光弼驻守徐州，军需跟不上，发文书索取财物和粮食，穆宁不给。李光弼生气，召穆宁前来想要杀掉他。有人劝穆宁躲避一下，穆宁说：“我避而不见就是失职，祸乱就会从我开始，到时怎能逃脱罪名呢？”即刻去见李光弼。李光弼说：“我统率数万兵马，替天子讨伐叛贼，粮食缺乏士卒就会逃跑，你紧闭粮仓不予救济，想使我的军队溃散吗？”他回答说：“朝廷让我穆宁主管粮仓，这是皇帝的命令，您能用一纸文书来索取呢？如今您需要粮食，如果我擅自给的话，那么改日我向您要兵，您也擅自给我吗？”李光弼握着他的手道歉说：“我本来知道这样做不可以，只不是想借此和您商量商量解决的办法。”当时人推重他能恪守官职。多次迁任为鄂岳沔都团练及租庸盐铁转运使。正当此时，河运不畅，要从汉、沔经过商山进入京城。淮西节度使李忠臣不奉公守法，设置戍卒巡逻来向商贾征税，又纵兵抢劫行人，路上的行人几乎断绝。李忠臣和穆宁在淮河两岸分别主政，他畏惧穆宁的威严，因而掠夺抢劫有所收敛，靠水路运输的商贾得以通行。大历初年，穆宁被起用任监察御史，多次升迁任检校秘书少监兼和州刺史，他治理有政绩。继他而任和州刺史的人憎恨他，用天宝时的旧户籍核对现存的户口，以此来诬陷并弹劾穆宁在任时有大量逃户，因而被贬任为泉州司户参军事。儿子穆质上诉父亲冤情，经过三年此案才得以受理。皇帝下诏叫御史复查核实，结果是实际户口增加了数倍。召入朝廷拜授太子右论德。穆宁本性不会事奉权贵，而且刚毅寡合，执政者厌恶他，冤情虽然得到申雪，但还是将他安置在闲散官位上。穆宁闷闷不乐，自己感叹说：“时势不容纳我，我也不会舍身曲从时势，又凭什么来进取呢！”于是以有病为借口，多次成百天的休假，亲友们一再劝说，他这才参加了一次朝会。德宗在奉天，他前往德宗外出停驻的地方，升任秘书少监，改任太子右庶子。德宗回到京城，于是他说：“可以实行我的志向了！”随即辞官返回京都。
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