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语文能力（13分）小题1:《长歌行》这首诗以景寄情，有情入理，写了___________________ 的人生哲理。（1分）小题2:《望洞庭湖赠张丞相》中写洞庭湖浩大气势的名句是：___________（1分）小题3:《石壕吏》一诗中，暗示老妇人已经被抓去服役的诗句是：
___________________ （1分） 小题4:我国古代有许多描写莲花的诗句，请写出一句课外的诗句：（1分） _____________________________________________________________________小题5:在中日钓鱼岛之争中，日本政府的强硬态度和歪曲历史，频繁参拜靖国神社的行为，让我们发现战争离我们并不遥远。请列举和战争有关的一则名句。（2分）_____________________________________________________________________小题6:仿照例子，请你在数学、历史、音乐等其他课程中任选一种，用比喻句写出你对这门课的理解。(3分)　　 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 ________是_______，让人__________________________________________。小题7:下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本(部)，从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。（4分） 备选书目：《童年》《水浒》 《钢铁是怎样炼成的》 《格列佛游记》 《骆驼祥子》 书名：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介)：_____________________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&自己的阅读感受：_____________________________________________________________________
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小题1:少壮不努力，老大徒伤悲。小题2:气蒸云梦泽，波憾岳阳城小题3:天明登前途，独与老翁别小题4:杨万里《晓出净慈寺送林子方》诗: 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红.《江南》汉.乐府 江南可采莲，莲叶何田田。小题5:战争是强迫敌人服从我们意志的一种暴力行为（克劳塞维茨）战争在你愿意时开始，却并不你乐时结束（马基雅弗利）战争似乎就意味着血和铁（昆体良）战争的先决条件是：以好斗为唯一美德，以求和为唯一耻辱.（肖伯纳）
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初中三年，同学们至少阅读了：《汤姆·索亚历险记》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《格列佛游记》《朝花夕拾》这六本名著。在与这些名著相伴的日子里，你一定有许多的感受或收获，请你以 “与你相伴的时光”为题写一篇文章，写出你与其中某一本名著相伴时的美好时光。要求：①体裁不限（诗歌除外）；②只能从这六部名著中选一部写；③不要套作，不得抄袭；④不得出现真实校名与姓名；⑤不少于600字。 
参考例文：
与你相伴的日子
随着科技的发展，随着世界的变化，随着学习压力的增大，在很多时候，我都有因前途渺茫而欲哭无泪的感觉。每当这时，我都会想起鲁滨逊，因为他，让我站起来，也只有他，才让我不怕挫折，乘风破浪。
我第一次知道鲁宾逊这个是在我上二年级时，当时的我对他的印象就是——厉害。因为他一个人在荒岛上生活了整整28年，在当时年幼的我眼里，怎么可能不厉害呢？
随着年龄的增长...
考点分析：
考点1：命题作文
命题作文审题技巧 & & & & & & & & & & & & & & &
一、审什么？ &
（一）审体裁 &审题首先要确定体裁，一般情况下，每种体裁都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。 &
1）有“回忆”“记??”“??的事”“??的生活”“??的人”等“标志”的，应写成记叙文。如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《我的中学生活》《值得赞美的人》。 &
2）有“介绍??”“??的话”??的自述“??的制作方法”等“标志”的，应写成说明文。如《介绍一本工具书》《秋天话菊花》《西红柿酱的制作方法》。 &
3）有“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从??谈起”“从??说开去”“由??想到的”“??的启示”“读??有感”等“标志”的，应写成议论文。如《说谦虚》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》。 & & （二）审重点 &审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目写作的重点。 & 以记叙文为例，记叙文主要分为两大类，即写人为主、记事为主。 &写人为主的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》《妈妈》《我尊敬的一个人》《英雄》等之类的题目都可以写成写人为主的记叙文。 &记事为主的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的各要素交代清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》《成功的喜悦》等之类题目都可以写成记事为主的记叙文。 &（三）审主题 &审题还要根据题目所给的条件来确定文章的主题，而确定文章主题的关键就是抓住题目的“题眼”。 &“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的主题。 &
1）作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。 &
2）题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。 &
3）作文题目中的动词一般是“题眼”。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。又如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。&
（四）审范围（或数量）。&
& 1）时间范围，如《课间十分钟》，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动；《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体，是“傍晚”；《国庆节见闻》时间就是国庆节。&
&2）空间范围，如《公园一角》，地点就是“公园”，而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的；《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。 &
3）数量范围，如《难忘的暑假生活二三事》，写的事情可以是两件，也可以是三件，但是不能只是一件，十件八件也不行；《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个，而不是两个或三个。 &
4）审清楚叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的对象是“同学”，只能用第三人称（他或她），而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”可用第一（我们）。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。 &
（五）审人称。 &
& &有些题目对人称已有明确的提示，不容易混淆，如《我的爸爸》《我的寒假生活》。而有些作文题对人称并无明确要求，就要从内容上判断采用哪种人称。如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给xx的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。而像《一件有意义的事》就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。 &&
二、怎么审？ &
& &题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”、是文章的“眼睛”。仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。审准了题意，文章才会切题；否则，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。 &那么怎样科学的审题呢？有哪些科学的步骤呢？ & &
1、抓关键词。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。 &
2、逆向审题。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知从何下手。但是如果运用逆向审题，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作的范围和对象，瞬间就能把题审好。 &比如写《静静的夜晚》这篇作文，如果从题目字面上理解，从正面思考，是很难下笔的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢？但是在“山穷水尽疑无路”之时，如果能够逆向审题，眼前立即就会变得明亮起来，就会出现“柳暗花明又一村”的景象。其实，《静静的夜晚》这个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情：静静的夜晚，大地万籁俱寂，但是，老师在灯下备课、种子在破土、小苗在生长、树叶在沙沙作响、河水在哗哗地奔流、小偷在蠢蠢欲动、边防战士在站岗放哨、公安人员正整装待发、党政领导在筹划方略、一个个小生命在呱呱落地??思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。 &再如写《古老的小镇》这篇作文，从题目字面上看，是写小镇的古老，其实是要写古老小镇的新生，写它的新气象、新风貌、新变化。《一件平凡的事》，其实是要写出事情的不平常的意义；《一个平凡的人》，其实是要写他的不平凡的事迹。掌握了逆向审题，一见到这类题目，就能迅速穿透文题表面的障碍，把思维引向反面，很快审好题目。逆向审题，可以收到出人意料的效果。 &
3、填补标题法 &此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，使题目的范围缩小，内容进一步具体化，题旨就会显露出来，从而化难为易。 & & 譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。 & & 运用填补标题法时要注意以下三点： & & &
(一)补充的内容一般指人物、时间、地点、事件或物品，越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。 & & &
(二)补充的位置可在原题目之前或之后，也可以在题目的前、后同时添加，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。 & & &(三)如果命题者没有附加要求(从现在考试趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使原题变为以写人为主，也可以使原题变为以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。 & &&
4、虚题实做法&
& & &有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。&
& & &比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求，等等。总之，各行各业人物的追求都可以写。（当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么，当代中学生应该追求什么。）像课本中《背影》写的是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。
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阅读下面的文字，完成题目。
毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。
汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。
请你就这两位作家不同的阅读观发表你的看法，并阐述理由。（字数在100～120字之间）。                                                                                                                         
根据课文默写。（10分）①学而时习之，
。（《论语》）②
，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）③
，志在千里。（曹操《龟虽寿》）④居高声自远，
。（虞世南《蝉》）⑤
，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）⑥
，江春入旧年 。（王湾《次北固山下》）⑦几处早莺争暖树，
。（白居易《钱塘湖春行》）⑧
，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）⑨迢迢牵牛星，
。（《古诗十九首》）⑩荷叶罗裙一色裁，
。（王昌龄《采莲曲》） 
（14分）宁静（美）西格德·F．奥尔森①时值拂晓之前，那是众鸟还没有开始啼鸣的一段沉静。湖泊轻轻地喘息着，像是还在睡梦之中，一起一落；依我看，它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去。那是宁静的时光——没有吹动树叶的风，没有泛起波浪的水，没有兽叫和鸟鸣。然而，我还是一如既往地倾听，绷紧了所有的神经去听——我也不知道听什么——只是试图捕捉到当黑暗离去时那一瞬间的意义。②孤身站在那里，我感到充满活力，比以前任何时候都更为机警敏悟。一声喊叫或一个举动都会打破这短暂的静谧。这是一段宁静的时光，是与古老的节奏和时光的永恒、与湖泊的呼吸、与万物缓慢的生长保持同步的时刻。在这里能够感受到宇宙，领悟到人与自然一体的真实含义。③我曾经攀登过鲁滨逊山的一座高峰，在那里观看日落，俯瞰山下奎蒂科-苏必利尔荒原的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。当我到达光秃的山顶时，太阳正悬在地平线上，像一个燃烧的火球，准备落入山下的黄昏。山下更遥远的地方，在伸向湖面的一片松林里，是我那个倒写的V字形白帐篷。当夜色来临之际，它显得十分渺小。④当我观望和倾听时，渐渐地意识到昆虫缓慢沉稳的低鸣，透过虫鸣可以听到白喉带鹀的啼叫和隐身鸫悦耳的歌声。但是站在高山之巅，这一切都显得遥远而模糊，渐渐地它们相互交汇，形成了一种巨大的、温柔的声音环绕于四周，那声音是如此轻柔，仿佛还不及我的呼吸声。⑤眼下，太阳在山脊边颤动。它充满了活力，几近流动，当我望着它落下时，我想我能感到地球在转离它，我真切地感到了地球的旋转。总而言之，那是一种荒野的宁静，是一种人与自然一体的感觉，只有当没有任何视觉和声音的干扰时，只有当我们用内心之耳去听、用内心之眼去看时，当我们用全身心而不仅仅是用感官去感受和领悟时，才能够有这种感觉。我认识到，没有宁静，就不可能领悟；不从外界影响中解脱出来，人就不可能理解精神的意义。⑥一个寒冬的夜晚，我站在星空下倾听。天气很冷，大约零下二十摄氏度，而我是在荒野中的一个湖泊的岸边。那天夜里，繁星低垂，明亮得像是要燃烧起来似的。银河耀眼夺目，飞溅于苍穹之上。湖畔幽暗的林中传来一只猫头鹰阴森忧郁的叫声，那叫声突显出湖面的幽静。宁静再度降临于此地，令我想到体验宁静的机遇是多么少见，要想达到真正的宁静和随之而来的内心平和又是多么难得，“宁静无价”的说法是多么真实贴切。⑦我们日益意识到宁静之于我们的欢乐有多么重要。在我们的城市里，不停地萦绕于我们原始感官的那些奇异的声浪将我们驱向精神崩溃的边缘，将我们从曾经体验过宁静的人变成了焦虑不安、喜怒无常的人，陷于摧毁了健全心智和心理平衡的刺耳杂音之中。⑧宁静属于原始的景物。没有它，不变的风景无非是一些岩石、树木和山脉。但有了它，风景便充满含义，意味深长。试想，当一架轰鸣的直升飞机在大峡谷上空盘旋时，它的那片蓝天，它的幽深和永恒的感觉会是什么样子？⑨约翰·缪尔曾说：“红杉属于千年的沉静。”那些古老的树，其中有些早在公元前就存在，在新大陆被发现很久以前就已经成熟，具有历经沧海的宁静。从这层含义上而言，它们不仅仅是树：它们的存在使得作为世间匆匆过客的人类清醒镇静。⑩当奎蒂科-苏必利尔湖区的荒原被飞机的轰鸣声和大功率运输工具的声浪所淹没时会是什么情景？划独木舟旅行的魅力就在于它的那份宁静，当你沿着湖畔漂荡时，便与岩石、树木和所有生物融为一体。倘若所有自然之声被发动机和变速器激烈狂暴的喧闹声所取代，情况将会发生怎样急速的变化？在平静的水域中，人们通常都不会高声说话，而是低声细语，因为那时任何噪声都是一种亵渎。(11)当一个人徒步走过一片原野时，他心中是多么惬意！然而，为了享受宁静，一个人其实也不必独处。人们常说，能与他人分享宁静是相互理解、亲善友爱的标志。只有当陌生人聚在一起时，人们才感到必须去寻欢作乐。只要兴趣相投，品味一致，就没有障碍去阻止人们共享宁静。当我孤身一人在宁静的地方时，常常希望有人与我共享那份宁静，从而使这种经历更为丰富完美。(12)我们是多么频繁地谈起荒野广漠的宁静，保持荒野宁静的重要性及在宁静中所能找到的奇妙与安宁。当我想到宁静时，我便看到了北方的河流湖泊、泥炭沼泽地和延伸的冻原以及无路的荒凉之地。我看到了西部的山脉和阿巴拉契亚山脉那高耸起伏的山岭。我想象着西南部的沙漠及其色彩斑斓的全景，还有南部难以穿过的沼泽地。它们总是在那里，它们的美丽不会改变。然而，一旦它们的宁静被打破，就再也不会恢复。1.结合文章，谈谈你对划线句“红杉属于千年的沉静。”的理解（3分）
2.请赏析第一段划线句和第⑥段中加点的词“飞溅”。（4分）①湖泊轻轻地喘息着，像是还在睡梦之中，一起一落；依我看，它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去②银河耀眼夺目，飞溅于苍穹之上。 
3.仔细阅读第(11)段，找出本段最主要的一个关键词，并用一句话概括本段内容。（3分）
4.请概括回答：文章第④⑦⑩段写了哪两类声音？作者写这两类声音的意图是什么？（4分）  
（4分）谁在支持我们的“心灵成长”①市场里向你讨要手中空饮料瓶的阿婆，道路上堵在你旁边开面包车的中年男人，公共汽车上叽叽喳喳说个不停的年轻学生……他们如此平凡，即便擦肩而过，你可能也从未留意。
②但就是这些最普通的人们，让寻常的人生展示另一个向度，为躁动的时代开辟另一种可能：她可能是在18个路人漠然经过后救起受伤女童的陈贤妹，他可能是哥哥遭遇车祸后赶来结清农民工工资的信义兄弟。
③如果说人心中都有向善的因子，那么，这些普通人正是我们社会的真之始、善之端、美之源。他们给社会注入向上的力量，为转型时代的“心灵成长”，拓展出一片更广阔的天空。
④即便在物质潮流的裹挟之下，崇高的价值也从未沉沦。大学生司占杰放弃了“体面的工作”，选择帮助麻风病康复者重新融入社会。我们看到，“伟大”、“尊严”、“价值”这些词汇依然熠熠生光，吸引着高贵的心灵。
⑤即便要面对日复一日的庸常，精神的能量也从未衰减。面对乡村文化的衰落，硕士毕业生李英强回到湖北农村老家，自筹资金开办乡村图书馆。从丰盈乡村孩子们的人生，到充实参与志愿者的内心，立人图书馆构筑的，还有一个叫“精神”的港湾，这里有一种更快乐、更纯粹也更美好的生活。
⑥他们绝不是社会的“异类”，而是永恒地存在于人性中向善、向上的力量。山东青岛的“微尘”，是无数不愿留名的捐赠者共同的署名；靠140字发起的“免费午餐”，源于一个又一个3元的“微善行”。即便是当前的春运，32亿人次舟车劳顿，不就是为了物质之外的精神慰藉吗？
⑦面对物质潮流的冲刷，最普通的人们也同样保持着纯真的良知、践行着最质朴的信仰，他们才是这个时代的道德底色。你或许从司占杰的故事中反思自己人生的贫瘠，甚至你或许在微博上为寻亲者焦急、为流浪儿揪心，期望一次转发能带来奇迹……这些，不也都标注着心灵成长的空间和路径吗？
⑧在这个时代，我们面临的道德困境远比想象中更复杂，“理性经济人”的假设也比想象中更有市场。正因此，我们能理解一些人在衡量种种语境、预设种种想象之后的“现实选择”；也正因此，我们更欣喜于金钱在道德面前的溃败、物质在精神面前的隐匿。当怀疑、焦虑成为习惯性选择，当“负”的力量驱动社会前行，我们同样需要“正”的力量，同样需要对真与善、对精神与心灵的毫无保留的赞美和颂扬。这种力量和赞美将支撑着我们的心灵，向着更蓬勃、更饱满、更崇高不断生长。
《人民日报》评论部1.文章④⑤⑥三段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）
2.文中的“另一个向度”是指什么？作者对寻常人展示的这一向度持什么态度？（2分）  
（5分）①未来，网络或许是这样：只要有灯光的地方，你就可以上网，甚至能看高清视频。这就是Lifi——一种利用可见光来传输我们需要的信息和数据的技术，又被称为可见光通信（VLC）。
② Lifi拥有很多特有的优点：兼具照明、通信和控制功能——具有能耗低、购置设备少等优势；无电磁污染——适用于飞机、医院、工业控制等射频敏感领域；绿色环保、方便快捷——无须无线电频率许可，无须开挖管道的市政许可，便携性强，便于维护，适合在智能家居、智能交通等领域应用；适合水下通信——基于蓝绿光LED灯的半导体照明技术可用于水下高带宽通信；具有更大的带宽潜力——未来能 够达到每秒几百兆甚至更高的接入速度。Lifi作为一种照明和通信结合的新型模式可以有效推动下一代照明和接入网的发展和技术进步，已成为国内外竞争的焦点和制高点。
③回顾Lifi的发展历程，早在2000年，日本研究者就提出并仿真了利用LED照明灯作为通信基站进行信息无线传输的室内通信系统。近年来，美国关于VLC技术也开展了许多项目，例如2008年10月的美国国家科学基金重点资助VLC无线通信技术研究。值得一提的是，就在2013年10月11日，英国交付了第一台Lifi技术的产品。在这一个领域，中国并没有落后。几乎就在英国做出产品的同一时期，我们团队也研发出了样机，演示了高清视频流传输。就传输速率而言，我们团队在2013年就研发出了3．75Gb/s的离线数据传输速率，这个速率发布时打破了当时的世界纪录3．4Gb/s。
④目前，限制Lifi系统传输速率提高的主要原因在于白光LED有限的调制带宽。另外，从产业发展而言，已有的Wifi、3G等技术都有着相应的成熟的集成芯片，但可见光通信没有任何专业芯片。虽然Lifi还存在着许多问题和不足，要像Wifi那样走进千家万户，也还有很长的路要走，但这一新兴领域已经展现出蓬勃的生命力。
1.请用简洁的语言概括Lifi拥有哪些优点？（2分）
2.选文第③自然段划线句运用了哪两种说明手法？有什么作用？（3分）
题型：作文题
难度：困难
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满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.更多相关文档小学生读书活动实施计划
课外阅读活动计划
（二）合理安排阅读时间。
1、每天中午课前10分钟读书给孩子听。
2、每周的三、四早晨7：50——8：10为美文诵读的时间。&&&
3、每天中午12：30——13：20定为自由读书读报活动时间。回家以后，每天自觉看书。&
（五）积极推进亲子阅读。
2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。
3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
二、每周课外阅读课内容安排：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《名人故事》《安徒生童话》《大林和小林》《神话故事》
课外阅读活动计划
&& 五、具体措施：
&&&1、时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。
2、保证阅读数量。要求一、二年级采取亲自陪读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读4本书。
&&& 二、计划阅读书目 1、中国古代文学部分：《诗经》、《孟子》、《古文观止》及四大名著等；2、中外现、当代文学部分：《平凡的世界》、《骆驼祥子》、《鲁迅文集》、《百年孤独》等；
&&&& 3.专业书籍：《教育大境界》、《魏书生的民主教育》、《新课程教师必读——经典案例》、《“五课”活动与教师专业成长》、《心灵启示录》、《班主任专业成长》|、《实践新课程》
&&& 4、中外古典名著: 孔子的《论语》、曹雪芹的《红楼梦》等。
&&& 5、最新党中央的相关文件和精神。
&&& 6、励志哲思书：《学习改变命运》、余秋雨的《人生哲言》等。
&&& 7、国内外的期刊杂志：《读者》、《青年文摘》等。
&&& 7、每学期精读一本书。《红楼梦》
小学生读书活动实施计划
三、活动步骤
&&&&&&（1）保证读书时间：各教学级部、班级要科学安排，保证学生每天的课外阅读时间（学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。
①每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；
②每班上好每周的阅读课，语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导；
③坚持“一诵三读”活动。“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），“早读”时间为学生到校后到预备前，“午读”时间为下午预备前，“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与“阳光团队”评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。
临清市小学生课外阅读计划
二．课外阅读目标
第一学段（1～2年级）
课外阅读总量不少于5万字（一年级上、下学期各1万字；二年级上、下学期各1.5万字）。
②背诵课外优秀诗文50篇（段）。
第二学段（3～4年级）
课外阅读总量不少于40万字（三年级上、下学期各8万字，四年级上、下学期各12万字）。②背诵课外优秀诗文50篇（段）
第三学段（5～6年级）
①课外阅读总量不少于100万字（五、六年级上、下学期各25万字）。
②背诵课外优秀诗文60篇（段）。
以上目标为小学生课外阅读的最低目标，各单位在完成最低目标的基础上，可根据情况适当鼓励小学生增加阅读量。
三、落实课外阅读的措施
2、保证课外阅读的时间，让学生有时间读
提倡作业课堂上完成，保证学生每天至少有半小时以上的自由阅读时间。
3、加强课外阅读指导，让学生爱读、会读
语文教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，要利用好每周一节（两节）的课外阅读指导课，指导学生课外阅读的方法、交流读书心得，阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养小学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。
4、倡导师生、父子（母子）同读，让学生乐读。
临清市教科研中心小学教研室
小学生课外阅读必读书目
《安徒生童话》《格林童话》《成语故事》《一千零一夜》《伊索寓言》《中外神话故事》《中国历史故事》《外国名人故事》《中国名人故事》《中国古今寓言》《列那狐的故事》《柳林风声·水孩子》《克雷洛夫寓言》《吹牛大王历险记》《侠盗罗宾汉·亚瑟王的故事》《木偶奇遇记》《捣蛋鬼日记》《绿山墙的安妮》《草房子》《小王子、彼得·潘》《爱丽丝漫游仙境记》《格兰特船长的儿女》《王子与贫儿》《金银岛》《三字经、百家姓、千字文》《十万个为什么》《世界儿童诗选》《少年英雄图谱》《小学生必背古诗词》《西游记》《三国演义》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《中国古代军事家的故事》《中国古代文学家的故事》《中国古代科学家的故事》
&&&&&&&&&&&&&&&&&
小学生课外阅读推荐书目
低年级（1～2年级）
　　《童话大王》《影响孩子一生的101个经典童话》《知识童话三百篇》《漫画三字经故事》《365夜故事》《宝宝成长故事》《晚安故事》《天天讲故事》《睡前十分钟故事》《动物故事》《科幻故事》《寓言故事》《益智故事》《少年奇才故事》《中外神童故事》《阿凡提的故事》《英雄人物故事》《二十五史故事》《资治通鉴故事》《动脑筋乐园》《少年儿童不知道的世界》《骑鹅旅行记》《冒险小虎队》《幽默水浒》《幽默西游》《海豚爱上热咖啡》《画画猜谜唱儿歌》《卡通动物图例1988》《儿童蒙纸画》
中、高年级
　　《陈伯吹童话》《严文井童话》《张天翼童话》《郑渊洁童话》《皮皮鲁和鲁西西》《舒克和贝塔全传》《意大利童话》《外国童话选》《山海经》《封神演义》《聊斋》《济公传》《希腊古典神话》《希腊罗马神话》《寓言的生活启示》《汤姆·索亚历险记》《海狼》《魔戒》《神秘花园》《小公主》《风沙星辰》《爱丽丝漫游奇境记》《哈利·波特》《红楼梦》《岳飞传》《杨家将演义》《包公案》《狄公案》《福尔摩斯探案集》《名侦探柯南》《少年神探金田一》《三毛流浪记》《窗边的小豆豆》《雷锋的故事》《红岩》《林海雪原》《敌后武工队》《铁道游击队》《笑林》《三十六计》《上下五千年》《中国节日故事》《中外智慧故事》《中外探险故事》《世界伟人故事》《圣经的故事》《佛经的故事》《神秘岛》《好兵帅克》《坎特伯雷故事》《三个火炝手》《雾都孤儿》《汤姆叔叔的小屋》《海底两万里》《地心游记》《昆虫记》&《少年全球通》《小年万事通》《小学生十万个问不倒》《趣味自然科学百科》《世界五千年》《一万个奥秘一千个谜》《人类未解之谜全破译》《神秘的宇宙》《世界五千年神秘总集》--人类神灵、怪异之谜&《西方科学的故事》《中外科学家发明故事》《军事十万个为什么》《锻剑--20世纪武器的进步与战争的演变》《百年兵器》《中国历代战争年表》《院士与少年读科学》《诺贝尔奖获得者与儿童对话》《孔子》《苏格拉底》《释迦牟尼》《孙中山》《毛泽东》《周恩来》《邓小平》《马克思》《恩格斯》《列宁》《斯大林》《托尔斯泰》《歌德》《安徒生》《伽利略》《黑格尔》《莎士比亚》《凡高》《哥白尼》《法拉第》《华盛顿》《李时珍》《罗蒙诺索夫》《伦琴》《哈默》《甘地》《李·艾柯卡》《邱吉尔》《罗斯福》《泰戈尔》《瓦特》《盛田昭夫》《伏尔泰》《狄更斯》《臾怀哲》《凡尔纳》《卢梭》《契诃夫》《洛克菲勒》《林肯》《宋庆龄》《宋美龄》《张学良》《孙正义》《小沃尔特·迪斯尼》《萨姆·沃尔顿》《郑周永》《小托马斯·沃森》《可可·夏奈尔》《保罗·盖蒂》《墨多克》《海伦·凯勒》《希特勒》《拿破仑》《达尔文》《天上的门-巴乔自传》《巨人传》《科学巨擘-院士风采录》《目击历史》《雷锋全集》《名人风云录》《名人沉浮录》《院士人生》《北大的校长们》《清华的校长们》《解读巴金》《名人悲欢录-叶永烈自选三部曲》《天才诗人普希金》《国际政坛女杰》《名人与伟人的成长历程》《纪晓岚传奇》《一代学人王国伟》《从顽童到企业霸主》《清华名流》《中外名人传记丛书》《科学人生--中华人民共和国十大功勋科学家传奇》《中国宰相传》《美国总统全传》《纽约时报50位科学家》《爱因斯坦传-窥见上帝秘密的人》《与50位文化名人聊天》《影响科学发展进程的人--大科学家的成长故事》《唐宗八大家传奇》《中国将帅录》《告诉你：我成功的秘密--著名跨国公司女公关经理口述录》《谋略人生--创造卓越的14种人生智慧》《谋略典范--蕴含大智慧的132个小故事》《中国人的计谋》《36计与人生智慧》《中国百年传记经典》《中国传业奇书》（上、下）《世界人物传记名著导读手册》《论语》《大学》《中庸》《老子》《孟子》《庄子》《孙子》《唐诗三百首》《宋词三百首》《朱自清散文选》《冰心散文选》《巴金散文选》《老舍散文选》《中国散文精选》《中国短篇小说精选》《外国名家散文经典》《外国名家短篇小说经典》《冰心诗选》《郭沫若诗选》《泰戈尔诗选》《世界百篇经典散文诗》《巴金随笔集》《缘缘堂随笔集》《名人名言》《唐诗宋词名句》《英雄书--激励孩子身心成长的英雄故事》《快乐的人生》《小王子爱的教育》《世界恐龙大百科》《世界标志丛书-国旗国徽卷》《新华字典》《成语字典》《歇后语字典》《现代汉语词典》&《小学生绘图英汉词典》
临清市小学生课外必读及推荐阅读书目（试行）一年级上学期
必读书目：
亲子共读 睡前好故事 阳光宝贝（中国
李杰&& 吉林摄影出版社）
推荐书目：
亲子共读 睡前好故事 晚安宝贝（中国 李杰&
吉林摄影出版社）
《猪八戒吃西瓜》 包蕾 《小马过河》 彭文席 《小蝌蚪找妈妈》 张红霞
《老虎拔牙》 王玲 周平& 《安徒生童话》
一年级下学期
必读书目：
亲子共读 睡前好故事 亲亲宝贝（中国 李杰&
吉林摄影出版社）
推荐书目：
亲子共读 睡前好故事 超级宝贝（中国 李杰&
吉林摄影出版社）
《三毛爱科学》 张乐平& 《没头脑和不高兴》 任溶溶
《365夜故事》
嘉妍&&& 格林童话》
［德］雅科布&格林和威廉&格林
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二年级上学期
必读书目：
《天天一个好故事》（智慧篇）
推荐阅读：
《天天一个好故事》（聪明篇）& 《十万个为什么》《一只想飞的猫》陈伯吹
《非常小子马鸣加》郑春华&&
《一千零一夜》古代阿拉伯民家故事集
二年级下学期
必读书目：
天天一个好故事（爱心篇 前10个故事）（中国&
赵西钦&& 海燕出版社）
推荐阅读：
天天一个好故事（友谊篇）（中国&
赵西钦&& 海燕出版社）
《爱心树》 （南海出版社）［美］& 希尔弗斯坦
《蚯蚓日记》 （少年儿童出版社） ［美］ 朵琳&克罗宁
《木偶奇遇记》 ［意］& 卡洛&科洛迪
《总有一天会长大》 ［挪威］&
托摩脱&蒿根&& 《陈伯吹童话集》
三年级上学期
必读书目：
《中国经典童话》（中国 金近 22.5万）《皮皮鲁传》（中国&
郑渊洁 20万字）
《乌丢丢的奇遇》（中国& 金波& 8.1万字）
推荐阅读：
《大林和小林》张天翼 《世界恐龙大百科》 纪江红《三毛流浪记全集》
《十万个为什么》& 《严文井童话集》
《老人与海》【美】海明威
三年级下学期
必读书目：
《小布头奇遇记》（孙幼军& 10万字）
《中国现当代童话》（张珺 17.3万字）
《海底两万里》（凡尔纳 31.3万）
推荐阅读：
《格列佛游记》【美】斯威夫特
《中国古代寓言故事》（刘守华 10万）
《哈利波特》
《神秘岛》
《淘气包马小跳系列》 杨红樱
《戴小乔和他的哥们儿》& 梅子涵
《小香咕系列》& 秦文君
《少儿百科全书》
四年级上学期
必读书目：
《中国民间故事精选》（中国 李月秋 13万）
《草房子》（曹文轩 23.7万字）
《大头儿子和小头爸爸》（郑春华 25万字）
《西游记》（少年版）（陈新改编 14万字 江苏少年儿童出版社）
推荐书目：
《我的妈妈是精灵》& 陈丹燕
《女儿的故事》 梅子涵
《中国历史故事》 汪小川
《卓娅和舒拉的故事》【苏联】柳·科斯莫杰米扬斯卡娅
《蓝鲸的眼睛》 赵冰波
《我的母亲叫中国》苏叔阳
《麦琪的礼物》【美】欧·亨利
四年级下学期
必读书目：
《中国神话故事精选》（子仁 11万字）
《名叫牛皮的插班生》（杨红樱& 11万）
《黑猫警长》（诸志祥 15万字）
《苦儿流浪记》【法】& 埃克多·马洛（上海人民美术出版社）
推荐阅读：
《绿野仙踪》【美】鲍姆
《夏洛的网》E·B·怀特（版本待定）
《80天环游地球》【法】凡尔纳
《屋顶上的小孩》奥黛莉·克伦毕斯
《山居岁月》珍·克雷赫德·乔治
《橡树上的逃亡》蒂莫泰·德·丰拜勒
《乘公共汽车旅行》王安忆
《长袜子皮皮》林格伦& 瑞典
五年级上学期
必读书目：
《水浒传》（陈新改写& 14万字&
江苏少年儿童出版社）
《皮皮鲁和舒克贝塔》（郑渊洁& 10万字）
《小英雄雨来》（管桦& 15万字）
《伊索寓言》（古希腊& 伊索& 12.5万字）
推荐阅读：
《汤姆叔叔的小屋》【美】 斯陀夫人
《斑羚飞渡》沈石溪
《笑猫日记》
《爱丽丝漫游奇境记》【英】刘易斯·卡洛儿
《五毛钱的愿望》
《狼图腾 小狼 小狼》（2册）
《青铜葵花》
《永远讲不完的故事》米切尔·恩德
五年级下学期
必读书目：
《上下五千年》（第一册）（林汉达 曹余章 63.9万少年儿童出版社）
《假如给我三天光明》(中国& 海伦 凯勒&
《寄小读者》（中国& 冰心 21万字）
《男生贾里》（中国 秦文君 20.6万字）
推荐阅读：
《小学生最好奇的30个神秘宇宙故事》韩国& 吉都亨
《窗边的小豆豆》日本 黑柳彻子
&&& 《昆虫记》法布尔
《王尔德童话》
《猫武士系列》（6册）
《繁星春水 》冰心
《我的老师》 魏巍
《在天晴了的时候》 戴望舒
《春的消息》 金 波
《从百草园到三味书屋》 鲁 迅
六年级上学期
必读书目：
《鲁宾孙漂流记》（英国 迪福 13万字）
《宝葫芦的秘密》（中国& 张天翼 22.6万字）
《城南旧事》（林海音 10.8万字）
《三国演义》（郭济访改写&& 江苏少年儿童出版社）
推荐阅读：
《王子复仇记》【英】莎士比亚
《少年维特之烦恼》
&&& 《世界五千年》
&&& 《简爱》
《史记》少儿版
《30天环游中国》
《中国古代科幻故事集》（四册）
六年级下学期
必读书目：
《稻草人》（中国 叶圣陶 18万字）
《小兵张嘎》（中国 徐光耀 10万字）
《童年》高尔基（上海人民美术出版社）
《爱的教育》（田俊改写& 江苏少年儿童出版社）
推荐阅读：
《母亲》高尔基
《最后一头战象》沈石溪
&& 《故乡明月》季羡林
《钢铁是怎样炼成的》高尔基
《福尔摩斯探案全集》
《女儿的故事》梅子涵
《秦文君小说系列》（上& 下）
年射阳县小学生课外阅读
行 动意 见
七、小学生课外阅读推荐书目
中国部分（15本）
1．《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）&&&&&&&&&
2．《大个子老鼠小个子猫》&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．《小老虎历险记》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.《亲爱的笨笨猪》&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.《吃黑夜的大象》&&&&&&&&&&&&&&&&
6.《小巴掌童话百篇》&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7．《戴小桥和他的哥们儿》&&&&&&&&&
8．《泡泡儿去旅行》（小布老虎丛书）&&&&&&&
9．《三毛流浪记》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10．《小脚丫图画书系列》&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
11．《八点猴和狐狸皮裤》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
夜儿歌》&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&许海琼编
13．《人参娃娃》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
高　玮、陈婷婷著
14．《弟子规》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15．《三字经》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
外国部分(15本)
16．《爱心企鹅》（绘本）&&&&&&&&&&&&&&
德]克里斯蒂安·贝尔格著
17.《逃家小兔》(绘本)&&&&&&&&&&&&&
&& [美]玛格丽特·怀兹·布朗著
18.《爷爷一定有办法》(绘本)&&&&&&&
[加拿大]菲比·吉尔曼著
19.《我会把你治好的》(绘本)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[德]雅诺什著
20.《猜猜我有多爱你》(绘本)&&&&&&&&&&&&&&&
[英]山姆·麦克布雷尼著
21.《安徒生童话》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[丹麦]安徒生著
22.《格林童话》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[德]雅科布·格林、威廉·格林著
23.《伊索寓言》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[古希腊]伊索著
24.《爱丽丝漫游奇境》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[英]刘易斯·卡罗尔著
25.《列那狐传奇故事》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[法]季诺著
26.《大战火星人》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[英]赫伯特·乔治·威尔斯著
27.《小人国大人国》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[英]江奈生·斯威夫特著
28.《洋葱头历险记》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[意大利]贾尼·罗大里著
29.《鹅妈妈的故事》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[法]贝洛著
30.《木偶奇遇记》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[意大利]科洛迪著
低年级古诗背诵（12首） ——语文课程标准推荐
1．江南(江南可采莲)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．咏鹅(鹅鹅鹅)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．春晓(春眠不觉晓)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．春夜喜雨（好雨知时节）&&&&&&&&&&&&&&&&&
5．敕勒歌(敕勒川)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6．悯农(锄禾日当午)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7．悯农(春种一粒粟)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8．静夜思(床前明月光)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9．登鹳雀楼(白日依山尽)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10．赋得古原草送别(离离原上草)&&&&&&&&&&&&
11．寻隐者不遇(松下问童子)&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12．游子吟（慈母手中线）&&&&&&&&&&&&&&&&&&
中国部分（20本）
1．《皮皮鲁传》《鲁西西传》&&&&&&&&&
2．《乌丢丢的奇遇》&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．《怪老头儿》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& 孙幼军著
4．《大林和小林》　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& 张天冀著
5．《高士其科普童话》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6．《管家琪幽默童话系列》　&&&&&&&&&&&&&&&&
&& 管家琪著
7．《中国古今寓言》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& 穆& 劼著
8．《金波儿童诗选》&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&
9．《草房子》　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& 曹文轩著
10．《男生贾里》《女生贾梅》&&&&&&&&&&&&&&&&
11．《淘气包马小跳系列》　&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& 杨红樱著
12．《男生熊小雄和女生蒙小萌》　&&&&&&&&&&&
&& 孙卫卫著
13.《我要做好孩子》　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
14.《西游记》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15.《科幻故事大世界－天外来客》　&&&&&&&&&
16．《中国民间故事》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
浙江少年儿童出版社
17.《中外名人故事》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& 光明日报出版社
18．《新版小灵通漫游未来》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& 叶永烈著
19．《十万个为什么》　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& 广西教育出版社
20.《中华上下五千年》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
宁夏少年儿童出版社
外国部分（20本）
21．《克雷洛夫寓言》　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& [俄罗斯]克雷洛夫著
22．《当世界年纪还小的时候》　　&&&&&&&&&&
[德]于尔克·舒比格著
23．《时代广场的蟋蟀》　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& [美]乔治·塞尔登著
24．《水孩子》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[英]查尔斯·金斯利著
25．《小鹿班比》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&[奥地利]费利克斯·萨尔登著
26．《长袜子皮皮》　&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[瑞典]阿斯特里德·林格伦著
27．《魔法师的帽子》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& [芬兰]托芙·杨松著
28．《吹牛大王历险记》&&&&&&&&&&
&&&[德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著
29．《丛林故事》　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[英]吉卜林著
30．《一千零一夜全集》（全6册）&&&&&&&&&&&&&
天津人民美术出版社
31．《一百条裙子》　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& [美]埃莉诺·埃斯特斯著
32．《两个小洛特》　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[德]埃里希·凯斯特纳著
33．《浪漫鼠德佩罗》　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[美]凯特·迪卡米洛著
34．《蓝熊船长的13条半命》&&&&&&&&&&&&&&&&
[德]瓦尔特·莫尔斯著
35．《神秘的头盔》等（冒险小虎队系列）& [奥地利]托马斯·
布热齐纳著
36．《凡尔纳选集》（精选集）&&&&&&&&&&&&&&
[法]儒尔·凡尔纳著
37．《长腿叔叔》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[美]简·韦伯斯特著
38．《北风的背后》（雅典娜童书小经典）　
[英]乔治·麦克唐纳著
39．《椋鸠十动物小说全集》　&&&&&&&&&&
&&& [日]椋鸠十著
40．《亲爱的汉修先生》&&&&&&&&&&&&&&&&
[美]贝芙莉·克莱瑞著
中年级古诗背诵篇目（28首） ——语文课程标准推荐
1．咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章
2．所见(牧童骑黄牛)& 袁&
3．鹿柴(空山不见人)王& 维
4．风(解落三秋叶)李& 峤
5．古朗月行(小时不识月)李& 白
6．江上渔者(江上往来人)& 范仲淹
7．忆江南(江南好)& 白居易
8．小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能
9．池上(小娃撑小艇)白居易
10．九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王& 维
11．望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李& 白
12．江南春(千里莺啼绿映红)杜& 牧
13．赠汪伦(李白乘舟将欲行)李& 白
14．惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)苏& 轼
15．小池(泉眼无声惜细流)杨万里
16．山行(远上寒山石径斜)杜& 牧
17．绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜& 甫
18．早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李 &白
19．游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁
20．绝句(迟日江山丽)& 杜&
21．塞下曲(月黑雁飞高)卢& 纶
22．江雪(千山鸟飞绝)&
23．元日(爆竹声中一岁除)王安石&&
24．望天门山(天门中断楚江开)李& 白
25．望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡
26．四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)范成大
27．四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)范成大
28．竹石(咬定青山不放松)郑& 燮
中国部分（20本）
1．《稻草人》叶圣陶著2．《蓝鲸的眼睛》赵冰波著
3.《蓝调江南》金曾豪著4.《骑扁马的扁人》（诗歌）王立春著
5.《寄小读者》冰& 心著6．《三国演义》罗贯中著
7．《水浒传》施耐庵著8．《论语》孔& 子著
9．《少女的红发卡》程　玮著10．《青铜葵花》曹文轩著
11．《女儿的故事》梅子涵著12．《第三军团》张之路著
13．《今天我是升旗手》黄蓓佳著14．《芝麻开门》祁　智著
15．《漂亮老师和坏小子》杨红樱著16．《e班e女孩》张　弘著
17．《呼兰河传》萧&
红著18．《中国出了个邓小平》四川人民出版社
19．《大科学家讲的小故事》
《生命的密码》& 谈家桢著　&
《七彩的分光》王大珩著
《灵性的王国》&
张香桐著　　&&
《悠长的岁月》　&&&
《神奇的符号》&
苏步青著　　&&
《与鸟儿一起飞翔》& 郑作新著
《无尽的追问》& 王淦昌著　　　　
20．《少年全球通》　江苏少年儿童出版社
外国部分(20本)
21．《骑鹅旅行记》 ［瑞典］拉格洛芙著
22.《夏洛的网》　［美］EB·怀特著
23.《希腊神话》　［德］施瓦布著
24．《小王子》　［法］圣埃克苏佩里著
25．《王子与贫儿》［美］马克·吐温著
26．《苦儿流浪记》［法］埃克多·马洛著
27．《窗边的小豆豆》［日］黑柳彻子著
28．《汤姆·索亚历险记》［美］马克·吐温著
29．《鲁滨逊飘流记》［英］丹尼尔·笛福著
30．《格列佛游记》［英］乔纳森·斯威夫特著
31.《哈利·波特》系列［英］Ｊ·Ｋ·罗琳著
32.《爱的教育》［意大利］亚米契斯著
33.《蓝色的海豚岛》［美］斯·奥台尔著
34.《福尔摩斯探案集》［英］柯南·道尔著
35.《做个快乐少年人》［澳大利亚］安德鲁·马修斯著
36.《昆虫记》［法］法布尔著　
37.《假如给我三天光明》　［美］海伦·凯勒著
38.《外国历史故事》中国少年儿童出版社
39.《莎士比亚戏剧故事》［英］查尔斯· 兰姆、玛丽·兰姆著
40.《世界上下五千年》宁夏少年儿童出版社
高年级古诗背诵篇目（30首） ——语文课程标准推荐
1．村居(草长莺飞二月天)&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&高&
2．题西林壁(横看成岭侧成峰)&&&&&&&&&&&&&&&&
3．出塞(秦时明月汉时关)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)&&&&&&&&&
5．黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)&&&&
6．凉州词(黄河远上白云间)&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7．别董大(千里黄云白日曛)&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8．乐游原(向晚意不适)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9．蜂(不论平地与山尖)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10．凉州词(葡萄美酒夜光杯)&&&&&&&&&&&&&&&&&
11．清明(清明时节雨纷纷)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12．江畔独步寻花(黄师塔前江水东)&&&&&&&&&&&
13．渔歌子(西塞山前白鹭飞)&&&&&&&&&&&&&&&&&
14．枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)&&&&&&&&&&&&&&&
15．泊船瓜洲(京口瓜洲一水间)&&&&&&&&&&&&&&&
16．书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)&&&&&&&&&&&
17．六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)&
18．饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)&&&&&&&&&
19．浪淘沙(九曲黄河万里沙)&&&&&&&&&&&&&&&&&
20．示儿(死去元知万事空)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
21．秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)&
22．晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)&&&&&
23．春日(胜日寻芳泗水滨)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
24．题临安邸(山外青山楼外楼)&&&&&&&&&&&&&&&
25．乡村四月(绿遍山原白满川)&&&&&&&&&&&&&&&
26．送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)&&&&&&&&&&&
27．墨梅(我家洗砚池头树)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
28．石灰吟(千锤万凿出深山)&&&&&&&&&&&&&&&&&
29．夏日绝句(生当作人杰)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
30．己亥杂诗(九州生气恃风雷)&&&&&&&&&&&&&&&&
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