日常生活中，常常能听到一个词便是“字如其人”，它最早源自汉代文学家扬雄名句“书，心画也”，可以理解为字是作者情感心绪变化的表达和抒发。书法，也是中华优秀传统文化的经典标志之一。只是，在用键盘打字几乎成为主流的当下，还有多少人写得一手好字？能写出漂亮的书法，到底有哪些好处？书法又该怎样学习呢？
学好书法、写一笔好字有多重要？
“80后”的刘晶是资深书法爱好者，写得一手好字，在生活中令人羡慕不已。刘晶拿自己的经历举例道：“我当初刚工作的时候曾经因为字写得好，受到领导赏识，对自身发展很有好处。现在我负责招人，也挑字写得好的应聘者。某种程度来说，字是一个人的脸面，尤其是从事文科类工作，会点儿书法、字写得好很容易脱颖而出”。
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太原师范学院王林义教授曾两次被邀请参加高考语文阅卷，而且主要负责给作文打分。他说：“语文不像数学，一是一，二是二，每道题都有正确答案，分数是非常严格的，尤其是在作文这一项上，卷面是否整洁，字迹是否工整，就会产生几分的差距，而这几分也许会导致一个原本可以达到一本线的学生，只能选择二本院校，他今后的人生路，就会完全是另一个版本。”
键盘使用频率高，还有无必要学书法？
当下键盘在人们的生活中使用的越来越普遍，曾有人忧虑，这会不会影响到书法艺术的传承？画家、书法家吴悦石表示，如果总是用键盘，不去动笔写一写、感受汉字的美感，将汉字完全技术化，抽掉了它的内涵，这在将来是最可怕的。“这几年官方很多举措都表明对书法发展的支持，这样书法就不会"传丢了"。”30岁的刘静认为，书法是中国人的骄傲，键盘只能为人们提供一些相对便捷的工作方式，两者不可同日而语。
古代书法体来源
书法体，就是书法风格的分类，一般来说，共计五大类字体，诸如篆书字体、隶书字体、楷书字体、草书字体、行书字体。后来又经过各种演变，这五大字体都有了各自的分支，比如篆书分为大小篆，草书又分为狂草、章草及今草，楷书又分为魏碑、唐楷，可谓变化多端，形式各样。
（《秦公簋》铭文资料图）
（《峄山碑》资料图）
篆书是大篆、小篆的统称。笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针”较多。大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体均匀齐整、字体较籀文容易书写。
大篆广义指'小篆'以前的文字和书体，包括甲骨文、钟鼎文、籀文和六国文字等；狭义专指周宣王太史籀厘定的文字，即'籀文'。'大篆'的代表作品，有《石鼓文》和《秦公簋》铭文等。
小篆的鼻祖：李斯，字通古，战国时代上蔡人(今河南上蔡县)。后做了秦相，整理制定了秦代的标准书体小篆。现存于西安碑林的《峄山碑》，系宋代摹刻。
（秦代书法家程邈雕像）
（秦隶书《曹全碑》资料图）
隶书，有秦隶、汉隶等，一般认为由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。
根据出土简牍，隶书起源于战国。传说程邈作隶，汉隶在东汉时期达到顶峰，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有“汉隶唐楷”之称。
西汉初期仍然沿用秦隶的风格，到新莽时期开始产生重大的变化，产生了点画的波尾的写法。
（几种不同隶书写法对比）
汉隶在笔画上具有波、磔之美。所谓"波"，指笔画左行如曲波，后楷书中变为撇；所谓"磔"指右行笔画的笔锋开张，形如"燕尾"的捺笔。写长横时，起笔逆锋切入如"蚕头"，中间行笔有波势俯仰，收尾有磔尾。这样，在用笔上，方、圆、藏、露诸法俱备， 笔势飞动，姿态优美。在结构上，有小篆的纵势长方，初变为正方，再变为横势扁方汉隶具有雄阔严整 而又舒展灵动的气度。
楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体端正，就是现在通行的汉字手写正体字。
楷体书法最为著名的四大家是：
唐欧阳询（欧体）、唐颜真卿（颜体）、唐柳公权（柳体）、元赵孟頫（赵体）。
（左上：赵体；右上：欧体；左下：柳体；右下：颜体）
（怀素《自叙帖》资料图）
（张旭《古诗四贴》资料图）
草书是汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。
草书分为章草和今草，而今草又分大草（也称狂草）和小草，在狂乱中觉得优美。
草书区别：章草笔画简约，有萦带连接，与今草相似。但其结体平正，用笔劲涩，笔画中有波磔，特别是捺画的起笔与捺的末笔，明显的保留了隶书的笔意，且字字独立，不相连绵，排列整齐，与今草、狂草有明显的区别。
今草即一般所说的草书，它是脱去了章草中保留的隶书形迹，并在章草和楷书的基础上加快行笔，增加圆环勾连而成。
（王羲之《兰亭集序》资料图）
（颜真卿《祭侄稿》资料图）
行书创始人：著名书法家，东汉刘德升，被后世称为“行书鼻祖”。后来行书到王羲之手中，将它的实用性和艺术性最完美地结合起来。从而创立了光照千古的南派行书艺术，成为书法史上影响最大的一宗。
行书是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。
书法教育受重视 感悟书法之美“从娃娃抓起”
近年来，书法艺术受到从官方到社会的进一步重视，越来越多的人开始喜欢书法、学习书法。2013年初，教育部印发了《中小学书法教育指导纲要》，要求从2013年春季开学开始，书法教育将纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。
（宣城开展书法教学 杨竹摄）
2017年初，多家媒体消息，今年北京将全面启动课程改革，加强中华优秀传统文化教育，将诵读、书法、传统艺术等元素融入中小学课程教材体系。
“书法进课堂，能让孩子们从小感受汉字之美，也是一个很好的推动。我们要静下心来培养孩子们的传统美德教育。让孩子们写书法，写天道酬勤、厚德载物等等，慢慢的，中华民族优秀传统文化的核心就能潜移默化、润物细无声地传播开来。”中国书法家协会主席苏士澍曾在接受采访时如是说道。
中华文明源远流长 形式多样习传统文化
（”飞得更高”弘扬中华优秀传统文化主题活动留影）
全国青少年优秀传统文化教育示范基地积极落实两办印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》要求，进一步推动新形势下中华优秀传统文化教育的发展，举办了中华优秀传统文化教师研修班，旨在通过教师研修班让更多中华优秀传统文化的热衷者了解中华优秀传统文化。
（青岛市实验小学同学走进崂山书院）
为进一步弘扬社会主义核心价值观，传承中华民族传统美德，提升少先队员的道德素质。10月20日，青岛市实验小学二、五中队的少先队员们，在中队辅导员潘玮老师的带领下，以“弘扬中华民族优秀传统文化”为主题，走进崂山书院，开展 “传统文化游学”活动，以多姿多彩的活动内容让孩子们了解优秀传统文化，领悟“传统之美”，从中获得生长的力量。
（合肥市绿怡小学活动课堂上热闹非凡）
近日，合肥市绿怡小学活动课堂上热闹非凡，几百名小学生争先恐后地想上台体验一把“新奇”的戏曲表演，接受专业老师的指导。这里正在举行的是蜀山区荷叶地街道文化站与绿怡小学共同组织的“戏曲进校园 文化育新苗”活动。
（湖南株洲炎帝陵祭祖大典）
每年，在中华民族的传统佳节九九重阳节之际，全世界华人聚集在一起，用一种特别的方式来祭奠、告慰一位光照千古的先人——他就是中华民族的始祖：神农炎帝。炎帝陵祭祖大典民间祭祀始于夏，官方祭祀源于周，帝王祭祀起于唐而兴于宋。官方祭祀活动演变至今，主要有公祭大典、告祭典礼。民间祭祀，俗称“朝天子坟”。改革开放以来，随着炎帝陵在海内外知名度、影响力的不断提升，"炎帝陵祭典"已成为传承炎黄文化、凝聚民族情感的重要载体。
（“溪山翰迹·汉字记忆——来自孔子家乡的拓片展”现场）
10月20日，“溪山翰迹·汉字记忆——来自孔子家乡的拓片展”在孔学堂举行。
此次展览集中展出了来自孔子家乡的珍稀汉字拓本和汉画像石拓本近100件。把“汉字”与“孔子”两种象征意义显著的元素结合在了一起，从汉字的历史脉络及多个角度，丰富展现了儒学经典和孔子思想。
“中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传。”中华民族之所以几千年屹立于世界民族之林，历经磨难，一次次凤凰涅槃，成为人类发展史上的奇观，最根本的就是深深植根于民族基因的伟大精神支撑和崇高价值追求。
来源：综合中国新闻网、人民网、山西晚报、贵阳日报、合肥日报、百度百科、百度图片、360个人图书馆报道
编辑：陈媛媛 阮甜
声明：本文由入驻搜狐号作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。都在用键盘打字的当下，学写一手好书法有多重要？
据《北京晚报》报道，2015年秋季新学期，经教育部审核的书法教材会首次走进课堂，书名统一称为《书法练习指导(实验)》。2017年初，多家媒体消息，今年北京将全面启动课程改革，加强中华优秀传统文化教育，将诵读、书法、传统艺术等元素融入中小学课程教材体系。“书法进课堂，能让孩子们从小感受汉字之美，也是一个很好的推动。我们要静下心来培养孩子们的传统美德教育。让孩子们写书法，写天道酬勤、厚德载物等等，慢慢的，中华民族优秀传统文化的核心就能潜移默化、润物细无声地传播开来。”中国书法家协会主席苏士澍曾在接受采访时如是说道。键盘使用频率高，还有无必要学书法？不过，当下键盘在人们的生活中使用的越来越普遍，曾有人忧虑，这会不会影响到书法艺术的传承？画家、书法家吴悦石在接受中新网记者采访时表示，如果总是用键盘，不去动笔写一写、感受汉字的美感，将汉字完全技术化，抽掉了它的内涵，这在将来是最可怕的。资料图：湖南首届中小学生书法大赛开赛，众小选手现场泼墨。杨华峰 摄“这几年官方很多举措都表明对书法发展的支持，这样书法就不会‘传丢了’。”30岁的刘静认为，书法是中国人的骄傲，键盘只能为人们提供一些相对便捷的工作方式，两者不可同日而语。吴文持有和刘静相似的观点。她说，在很多人习惯使用键盘的今天，加强书法教育很有必要，“我小时候学书法从临楷书开始，打下了基础，以后学其他字体就快得很。在工作中，因为字好看几次受到赞赏，闲暇时书法也是一种享受”。都在用键盘打字的当下，学写一手好书法有多重要？
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都在用键盘打字的当下，学写一手好书法有多重要？
日常生活中，常常能听到一个词便是“字如其人”，它最早源自汉代文学家扬雄名句“书，心画也”，可以理解为字是作者情感心绪变化的表达和抒发。书法，也是中华优秀传统文化的经典标志之一。只是，在用键盘打字几乎成为主流的当下，还有多少人写得一手好字？能写出漂亮的书法，到底有哪些好处？书法又该怎样学习呢？近日，记者采访多位书法爱好者及书法家，一探究竟。书法爱好者：一幅中堂写8个小时 练字辛苦仍热爱书法，是中华优秀传统文化艺术发展几千年来的经典标志之一，不论是“琴棋书画”，还是“诗书画印”，书法都位列其中。“80后”的刘晶是资深书法爱好者，写得一手好字，在生活中令人羡慕不已。小学时，刘晶开始学习书法。她说，那是因为父亲的影响，“学书法，一开始先得练‘永字八法’，掌握基本笔画。那时大概每天要临帖一个多小时，上大学后时间宽裕写得更多了，写一幅中堂足足花了8个多小时”。“一般来说书画篆刻不分家，练书法还能接触更多传统文化，全方位提升个人的素养。”刘晶说，“大学时代我的书法作品被拿去展览，很多观众都说漂亮，写得一笔好字很能提升自信”。学好书法、写一笔好字有多重要？刘晶拿自己的经历举例道：“我当初刚工作的时候曾经因为字写得好，受到领导赏识，对自身发展很有好处。现在我负责招人，也挑字写得好的应聘者。某种程度来说，字是一个人的脸面，尤其是从事文科类工作，会点儿书法、字写得好很容易脱颖而出”。书法教育受重视 感悟书法之美“从娃娃抓起”近年来，书法艺术受到从官方到社会的进一步重视，越来越多的人开始喜欢书法、学习书法。2013年初，教育部印发了《中小学书法教育指导纲要》，要求从2013年春季开学开始，书法教育将纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。据《北京晚报》报道，2015年秋季新学期，经教育部审核的书法教材会首次走进课堂，书名统一称为《书法练习指导(实验)》。2017年初，多家媒体消息，今年北京将全面启动课程改革，加强中华优秀传统文化教育，将诵读、书法、传统艺术等元素融入中小学课程教材体系。“书法进课堂，能让孩子们从小感受汉字之美，也是一个很好的推动。我们要静下心来培养孩子们的传统美德教育。让孩子们写书法，写天道酬勤、厚德载物等等，慢慢的，中华民族优秀传统文化的核心就能潜移默化、润物细无声地传播开来。”中国书法家协会主席苏士澍曾在接受采访时如是说道。键盘使用频率高，还有无必要学书法？不过，当下键盘在人们的生活中使用的越来越普遍，曾有人忧虑，这会不会影响到书法艺术的传承？画家、书法家吴悦石在接受记者采访时表示，如果总是用键盘，不去动笔写一写、感受汉字的美感，将汉字完全技术化，抽掉了它的内涵，这在将来是最可怕的。“这几年官方很多举措都表明对书法发展的支持，这样书法就不会‘传丢了’。”30岁的刘静认为，书法是中国人的骄傲，键盘只能为人们提供一些相对便捷的工作方式，两者不可同日而语。吴文持有和刘静相似的观点。她说，在很多人习惯使用键盘的今天，加强书法教育很有必要，“我小时候学书法从临摹楷书开始，打下了基础，以后学其他字体就快得很。在工作中，因为字好看几次受到赞赏，闲暇时书法也是一种享受”。可见，“字如其人”的观念仍然深深地存在于国人脑海中。一定程度来说，从一个人的汉字书写之中，一方面能从侧面反映出某些性格特征，另一方面也能体现出文化水平和个人修为。呼吁：闲暇时间多练书法，带动身边人那么，对于书法艺术，初学者到底应该如何学习？中国书法家协会会员方建勋介绍，大致来说，中国书法历史发展脉络应该是从篆书开始，“我在教书法课的时候，会给所有学员指定必须要临的篆书帖子，并学习基本笔法。之后开始临隶书，循序渐进”。“临帖不能“瞎临”，而是需要找到和自己性格比较接近的书法帖。”方建勋说，这样会事半功倍，比较顺手，“书法不光有着几千年传统文化积淀、是艺术层面上的图像美，在写的过程中还能慰藉心灵”。方建勋不否认，日常生活中键盘的使用率的确很高，但并不能真正影响大家对书法的热爱。在他眼中，在中小学开设书法课能够落到实处，这就是一件好事情，首先从学校里就让孩子们感受到书法艺术的美，培养良好习惯。“据我了解，现在喜欢书法的人越来越多，甚至把它当做生活中的必备部分，这跟我们国家大力提倡有关。”方建勋呼吁：“大家可以在闲暇时间练练书法，学书法的人多了，自然而然就能带动身边的人一起练字，我对书法艺术的发展很有信心”。（文：上官云）来源： 中国新闻网
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　　资料图：笔墨称颂“” 百位知名书法家书法大展国博启幕。高凯 摄
　　日常生活中，常常能听到一个词便是“字如其人”，它最早源自汉代文学家扬雄名句“书，心画也”，可以理解为字是作者情感心绪变化的表达和抒发。书法，也是中华优秀传统文化的经典标志之一。只是，在用键盘打字几乎成为主流的当下，还有多少人写得一手好字？能写出漂亮的书法，到底有哪些好处？书法又该怎样学习呢？近日，中新网(微信公众号：cns2012)记者采访多位书法爱好者及书法家，一探究竟。
　　书法爱好者：一幅中堂写8个小时 练字辛苦仍热爱
　　书法，是中华优秀传统文化艺术发展几千年来的经典标志之一，不论是“琴棋书画”，还是“诗书画印”，书法都位列其中。“80后”的刘晶是资深书法爱好者，写得一手好字，在生活中令人羡慕不已。
　　小学时，刘晶开始学习书法。她说，那是因为父亲的影响，“学书法，一开始先得练‘永字八法’，掌握基本笔画。那时大概每天要临帖一个多小时，上大学后时间宽裕写得更多了，写一幅中堂足足花了8个多小时”。
　　刘晶珍藏的书法字帖。受访者供图
　　“一般来说书画篆刻不分家，练书法还能接触更多传统文化，全方位提升个人的素养。”刘晶说，“大学时代我的书法作品被拿去展览，很多观众都说漂亮，写得一笔好字很能提升自信”。
　　学好书法、写一笔好字有多重要？刘晶拿自己的经历举例道：“我当初刚工作的时候曾经因为字写得好，受到领导赏识，对自身发展很有好处。现在我负责招人，也挑字写得好的应聘者。某种程度来说，字是一个人的脸面，尤其是从事文科类工作，会点儿书法、字写得好很容易脱颖而出”。
　　书法教育受重视 感悟书法之美“从娃娃抓起”
　　近年来，书法艺术受到从官方到社会的进一步重视，越来越多的人开始喜欢书法、学习书法。2013年初，教育部印发了《中小学书法教育指导纲要》，要求从2013年春季开学开始，书法教育将纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。
　　资料图：在宣城，不论城市还是乡村的小学都开展了书法教学。记者 杨竹 摄
　　据《北京晚报》报道，2015年秋季新学期，经教育部审核的书法教材会首次走进课堂，书名统一称为《书法练习指导(实验)》。
　　2017年初，多家媒体消息，今年北京将全面启动课程改革，加强中华优秀传统文化教育，将诵读、书法、传统艺术等元素融入中小学课程教材体系。
　　“书法进课堂，能让孩子们从小感受汉字之美，也是一个很好的推动。我们要静下心来培养孩子们的传统美德教育。让孩子们写书法，写天道酬勤、厚德载物等等，慢慢的，中华民族优秀传统文化的核心就能潜移默化、润物细无声地传播开来。”中国书法家协会主席苏士澍曾在接受采访时如是说道。
　　键盘使用频率高，还有无必要学书法？
　　不过，当下键盘在人们的生活中使用的越来越普遍，曾有人忧虑，这会不会影响到书法艺术的传承？画家、书法家吴悦石在接受中新网(微信公众号：cns2012)记者采访时表示，如果总是用键盘，不去动笔写一写、感受汉字的美感，将汉字完全技术化，抽掉了它的内涵，这在将来是最可怕的。
　　资料图：湖南首届中小学生书法大赛开赛，众小选手现场泼墨。杨华峰 摄
　　“这几年官方很多举措都表明对书法发展的支持，这样书法就不会‘传丢了’。”30岁的刘静认为，书法是中国人的骄傲，键盘只能为人们提供一些相对便捷的工作方式，两者不可同日而语。
　　吴文持有和刘静相似的观点。她说，在很多人习惯使用键盘的今天，加强书法教育很有必要，“我小时候学书法从临楷书开始，打下了基础，以后学其他字体就快得很。在工作中，因为字好看几次受到赞赏，闲暇时书法也是一种享受”。
　　可见，“字如其人”的观念仍然深深地存在于国人脑海中。一定程度来说，从一个人的汉字书写之中，一方面能从侧面反映出某些性格特征，另一方面也能体现出文化水平和个人修为。
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　　那么，对于书法艺术，初学者到底应该如何学习？中国书法家协会会员方建勋介绍，大致来说，中国书法历史发展脉络应该是从篆书开始，“我在教书法课的时候，会给所有学员指定必须要临的篆书帖子，并学习基本笔法。之后开始临隶书，循序渐进”。
　　《书法课：临贴九讲》立体书封。出版方供图
　　“临帖不能“瞎临”，而是需要找到和自己性格比较接近的书法帖。”方建勋说，这样会事半功倍，比较顺手，“书法不光有着几千年传统文化积淀、是艺术层面上的图像美，在写的过程中还能慰藉心灵”。
　　方建勋不否认，日常生活中键盘的使用率的确很高，但并不能真正影响大家对书法的热爱。在他眼中，在中小学开设书法课能够落到实处，这就是一件好事情，首先从学校里就让孩子们感受到书法艺术的美，培养起良好习惯。
　　“据我了解，现在喜欢书法的人越来越多，甚至把它当做生活中的必备部分，这跟我们国家大力提倡有关。”方建勋呼吁，“大家可以在闲暇时间练练书法，学书法的人多了，自然而然就能带动身边的人一起练字，我对书法艺术的发展很有信心”。(应受访者要求，文中部分人物为化名)(上官云)
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　　书法爱好者：一幅中堂写8个小时练字辛苦仍热爱
　　书法，是中华优秀传统文化艺术发展几千年来的经典标志之一，不论是“琴棋书画”，还是“诗书画印”，书法都位列其中。“80后”的刘晶是资深书法爱好者，写得一手好字，在生活中令人羡慕不已。
　　小学时，刘晶开始学习书法。她说，那是因为父亲的影响，“学书法，一开始先得练‘永字八法’，掌握基本笔画。那时大概每天要临帖一个多小时，上大学后时间宽裕写得更多了，写一幅中堂足足花了8个多小时”。
刘晶珍藏的书法字帖。受访者供图
　　“一般来说书画篆刻不分家，练书法还能接触更多传统文化，全方位提升个人的素养。”刘晶说，“大学时代我的书法作品被拿去展览，很多观众都说漂亮，写得一笔好字很能提升自信”。
　　学好书法、写一笔好字有多重要？刘晶拿自己的经历举例道：“我当初刚工作的时候曾经因为字写得好，受到领导赏识，对自身发展很有好处。现在我负责招人，也挑字写得好的应聘者。某种程度来说，字是一个人的脸面，尤其是从事文科类工作，会点儿书法、字写得好很容易脱颖而出”。
　　书法教育受重视感悟书法之美“从娃娃抓起”
　　近年来，书法艺术受到从官方到社会的进一步重视，越来越多的人开始喜欢书法、学习书法。2013年初，教育部印发了《中小学书法教育指导纲要》，要求从2013年春季开学开始，书法教育将纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。
　　资料图：在宣城，不论城市还是乡村的小学都开展了书法教学。记者 杨竹/摄
　　据《北京晚报》报道，2015年秋季新学期，经教育部审核的书法教材会首次走进课堂，书名统一称为《书法练习指导(实验)》。
　　2017年初，多家媒体消息，今年北京将全面启动课程改革，加强中华优秀传统文化教育，将诵读、书法、传统艺术等元素融入中小学课程教材体系。
　　“书法进课堂，能让孩子们从小感受汉字之美，也是一个很好的推动。我们要静下心来培养孩子们的传统美德教育。让孩子们写书法，写天道酬勤、厚德载物等等，慢慢的，中华民族优秀传统文化的核心就能潜移默化、润物细无声地传播开来。”中国书法家协会主席苏士澍曾在接受采访时如是说道。
　　键盘使用频率高，还有无必要学书法？
　　不过，当下键盘在人们的生活中使用的越来越普遍，曾有人忧虑，这会不会影响到书法艺术的传承？画家、书法家吴悦石在接受中新网(微信公众号：cns2012)记者采访时表示，如果总是用键盘，不去动笔写一写、感受汉字的美感，将汉字完全技术化，抽掉了它的内涵，这在将来是最可怕的。
　　资料图：湖南首届中小学生书法大赛开赛，众小选手现场泼墨。杨华峰/摄
　　“这几年官方很多举措都表明对书法发展的支持，这样书法就不会‘传丢了’。”30岁的刘静认为，书法是中国人的骄傲，键盘只能为人们提供一些相对便捷的工作方式，两者不可同日而语。
　　吴文持有和刘静相似的观点。她说，在很多人习惯使用键盘的今天，加强书法教育很有必要，“我小时候学书法从临楷书开始，打下了基础，以后学其他字体就快得很。在工作中，因为字好看几次受到赞赏，闲暇时书法也是一种享受”。
　　可见，“字如其人”的观念仍然深深地存在于国人脑海中。一定程度来说，从一个人的汉字书写之中，一方面能从侧面反映出某些性格特征，另一方面也能体现出文化水平和个人修为。
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　　那么，对于书法艺术，初学者到底应该如何学习？中国书法家协会会员方建勋介绍，大致来说，中国书法历史发展脉络应该是从篆书开始，“我在教书法课的时候，会给所有学员指定必须要临的篆书帖子，并学习基本笔法。之后开始临隶书，循序渐进”。
《书法课：临贴九讲》立体书封。出版方供图
　　“临帖不能“瞎临”，而是需要找到和自己性格比较接近的书法帖。”方建勋说，这样会事半功倍，比较顺手，“书法不光有着几千年传统文化积淀、是艺术层面上的图像美，在写的过程中还能慰藉心灵”。
　　方建勋不否认，日常生活中键盘的使用率的确很高，但并不能真正影响大家对书法的热爱。在他眼中，在中小学开设书法课能够落到实处，这就是一件好事情，首先从学校里就让孩子们感受到书法艺术的美，培养起良好习惯。
　　“据我了解，现在喜欢书法的人越来越多，甚至把它当做生活中的必备部分，这跟我们国家大力提倡有关。”方建勋呼吁，“大家可以在闲暇时间练练书法，学书法的人多了，自然而然就能带动身边的人一起练字，我对书法艺术的发展很有信心”。(应受访者要求，文中部分人物为化名)
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