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己亥杂诗12. 请用第一人称描述“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即 天涯”所呈现的情景。13. “落红不是无情物，化作春泥更护花”一句表达了作 者怎样的感情？
12. 夕阳西下，我怀着无边无际的离愁，挥动马鞭，离京东去， 打算回到那远在天涯的家乡。13. 自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途命运，仍要为国为 民尽自己最后一份心力。(或:诗人以落红自喻，表达了诗 人想继续为国效力的思想感情。)
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练习册系列答案
科目：初中语文
(1) 阅读下面读书卡片中的语段，填写与之对应的人 物。(只填序号)①贝多芬②米开朗琪罗③列夫•托尔斯泰作品人物语段&A.“我的体力比以往更加地随着 智力的发展而增强……不 将忍受不了病痛了。我要扼 住命运的咽喉。它将无法使 我完全屈服……啊！千百次 地享受人生是多么美好啊！《名人传》&B.“亲爱的索菲娅，长期以来，我 一直为我的生活与我的信仰的不一致而苦恼着。我无法 强迫你们改变你们的生活以及你们的习惯……现在，我决 定做我长期以来一直想做的事了：我要离去..…”c.“如果我的粗笨的锤子把坚硬 的岩石忽而凿出一个形象，忽而凿出另一个形象的话，那因为它从握着它、引导它d旨 挥它的那只手那儿接受了动 作……”(2) 《托尔斯泰传》的基调深沉，有人评论它是“一首 挽歌，一首哀歌，一首死亡之歌”。对此，你是怎样理 解的？
科目：初中语文
7. 使米开朗琪罗25岁一举成名的作品是《
》，这件作品用 年雕成，表现了他的
科目：初中语文
26. ，去时雪满天山路。27. ，酒入愁肠，化作相思泪。
科目：初中语文
5. 综合运用。(2013 •陕西) 母亲节来临之际，多家媒体联合我省 中小学校特别推出了 “寻找最美妈妈”大型公益? 动。请你参加这个活动，并完成下面的题目。[活动一:悟“美”]下面的宣传语中隐含着“最美妈 妈”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美 妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映 了时代对真善美的呼唤。(1)
,[活动二:鉴“美”]请在下面的横线上填写一个词语 或短语表明你的观点,完成学校组织的相关调查。 (温馨提示:后面的活动均围绕你的观点展开) 的妈妈最美。[活动三:荐“美”]活动需要你推荐一位候选人，请为 她写一则推荐词。要求:①必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述 推荐理由；②必须使用排比的修辞手法;③不要在荐词中出现候选人姓名；④60字左右。& & & & & & “最美妈妈”推荐词& & [活动四：赞“美”]你推荐的候选人荣获了“最美妈 妈”称号，请给她写一则贺词。要求：①仿照小诗画线部分拟写；②必须围 绕你在“活动二”中表明的观点；③字数不必完全相同。我们这群母亲把和平的旋律&摇进世界的心脏一(瑞典) 沙克丝我的“最美妈妈”您 ——爱您的XXX
科目：初中语文
二、阅读理解(42分)(一) 阅读《海燕》选段，完成5〜7题。(10分)& &乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。& &雷声轰响。波浪在愤i的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风 & & 紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。& &海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。& &看吧，它飞舞着，像个精灵，-一一高傲的、黑色的暴风雨的精灵，一它在大笑，它又在号叫……它笑那些 乌云，它因为欢乐而号叫！& &这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮 不住的！& &狂风吼叫 雷声轰响&& & 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。& &--暴风雨！暴风雨就要来啦！& &这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！5. 根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。(3分)6. 仔细揣摩下面的语句，回答问题。(4分)&(1) 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。(这一句表现了波浪的什么精神？)(2) 它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。(这句话揭示了无产阶级革命者怎样的特点？)7. 如何理解“乌云是遮不住太阳的,一 -是的，遮不住的!”这句话的含意？(3分)
科目：初中语文
1. 翻译下面的句子。(1) 越明年，政通人和，百废具兴。(2) 衔远山，吞长江，浩浩汤汤。(3) 此则岳阳楼之大观也。(4) 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然， 感极而悲者矣。(5) 不以物喜，不以己悲。(6) 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。2. 划分朗读节奏。(每个句子只标一处)(1) 前 人 之 述 备 矣(2) 予 尝 求 古 仁 人 之 心(3) 而 或 长 烟 一 空(4) 先 天 下 之 忧 而 忧
科目：初中语文
一词多义（1）始①知郊田之外未始②无春(①副词，②副词， )& 余之游将自此始&(动词， )（2）冰皮始解，波色乍明&(副词， )冷光之乍出于匣&(副词， )（3）鳞浪层层&(介词， )& &呷浪之鳞&(名词， )（4）晶晶然如镜之新开&(助词， )& &然徒走则汗出浃背(连词， )
科目：初中语文
& & & & & & &(―) 临皋闲题临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪 水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无 常主，闲者便是主人。闻范子丰新第②园池，与此孰胜？所不如者，上无两税③及助役钱④耳。& & & & & & (二) 记游松风亭& &余尝寓居惠州⑤嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲 乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末⑥，意谓是如何得 到？良久，忽曰:“此间有甚么歇不得处? ”由是如挂钩 之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷 霆，进则死敌，退则死法⑦，当任么时也不妨熟歇。(选自《东坡志林》) [注]①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。② 第：按一定等级建造的大宅院，此处是建造宅院的意思。③ 两税:夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏 等为免于服役而支付的钱。⑤惠州：今属广东，苏轼曾被贬为 建昌军司马惠州安置。⑥木末:树梢。⑦死法：死于军法。5. 解释下列加点的词语。(1) 闻范子丰新第园池，与此孰胜 ()(2) 虽兵阵相接（ & &）6. 请用现代汉语翻译下面的句子。&由是如挂钩之鱼，忽得解脱。7. 联系《记承天寺夜游》一文，谈谈你对《临皋闲题》中 “闲者”一词的理解。8. 两则短文虽作于不同时期，但其中表达的情怀却有 共同之处。请概括写出。
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己亥杂诗改写三百字的作文
己亥杂诗改写三百字的作文
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你把整个古诗的意思弄明白，然后拓展润色，加一些修饰的词，就能凑够三百字了，以下是难点翻译:已亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。【注释】1.这是《已亥杂诗》中的第二百二十首。九州:中国。2.生气:生气勃勃的局面。3.恃(shì):依靠。4.喑(yīn):哑。万马齐喑:比喻社会政局毫无生气。究:终究、毕竟。5.天公:造物主。重:重新。抖擞: 振作精神 。6.降:降生。【译文】只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新 振作精神 ，不要拘守一定规格降下更多的人才。
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江苏省扬州市江都区国际学校学年八年级12月月考语文试卷
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