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学习日语的过程中，看小说也是很好的学习手段。这些日本文学作品在岁月的沉淀中依然长存不衰。有生之年一定要看看！
内容简介| 在“小小人”创造的光怪陆离的“Q”世界里，男主天吾和女主青豆在其中，历经挣扎，是会迎来曙光，还是继续沉浮于此……
推荐理由| 分为三卷的长篇小说《1Q84》，是日本著名作家村上春树的集大成之作。故事以双线进行，并以村上较少用的第三人称全知观点来说故事。荣获2009年日本“年度最畅销图书”第一名。
《伊豆的舞女》
内容简介| 暮秋的伊豆。20岁的川端康成穿着高齿木屐，在落英缤纷的山谷中独行。其间与一群流浪艺人不期而遇，并默默地爱上了14岁的舞女薰子，之后离别。故事简单到几乎没有情节，只有字里行间的暧昧，在清淡迟缓的流淌着
推荐理由|川端康成，日本作家。他的笔触细腻柔软，将主人公的内心恰到好处地融入了沿途风景。他与舞女之间的感情，被描写得自然透彻。阅读过程中，清新梦幻的写生笔法将文中情景栩栩如生地展现在我眼前。这是川端风格的显著特点，也是他作品中引人入胜之处。
《怪人二十面相》
江户川乱步
内容简介| 日本推理史上，名侦探与怪盗的首次智慧对决。这回名侦探遇上了将和他纠缠后半生的怪盗二十面相。野心不断膨胀的怪盗，和名侦探明智小五郎的弟子小林之间对决，究竟鹿死谁手呢？
推荐理由| 江户川乱步，是日本最负盛名的推理作家。被誉为“侦探推理小说之父”。就连《名侦探柯南》里的基德和柯南的宿命对决，也参照了江户川乱步的这本书。
《嫌疑人X的献身》
内容简介| 一个是百年难遇的数学天才，一个是与女儿相依为命的弱质女流。失手杀人的她，在他的帮助下，成功与“杀人犯”三个字脱离了关系。他到底使用了什么样的方法，才能做出这样的圈套……
推荐理由| “伽利略系列”的第三本小说，也是东野圭吾的巅峰之作。本以为顺着作者的思路，一步步对于结局已了然于胸，结尾猝不及防的翻转剧情令人唏嘘。高智商犯罪，稀世天才的陨落。为爱献身，对恩惠的愧疚。一个数学天才不惜杀死一个无辜的人来包庇心上人，这种爱情，真的是伟大吗？
《白夜行》
内容简介| 我从来就没有太阳，所以不怕失去。”这是一个关于绝望和默默付出的故事。雪穗的心理变化，和那种难受、痛心却发泄不出来的滋味让全篇给人一种很微妙的感觉。能让人付出一切的感情，也许，并不一定是爱情。
推荐理由| 东野圭吾的又一代表作。小说将无望却坚守的凄凉爱情和执著而缜密的冷静推理完美结合，被众多东饭视作东野圭吾作品中的无冕之王，被称为东野笔下最绝望的念想、最悲恸的守望，出版之后引起巨大轰动，使东野圭吾成为天王级作家。
《失乐园》
内容简介| 已有家室的男主爱上了已有家室的女主，两人的家庭生活都不幸福，且情投意合。确定关系后也没有因为长时间的接触厌倦，反而越爱越深。这样一段世人看来的畸恋，未来在哪里，他们又该，何去何从……
推荐理由| 《失乐园》在1997年发表后在日本文坛引起了很大的轰动，曾一度引发“失乐园”现象的作品。你可以去评判爱情的对错，却无法深究两人的内心，陷入漩涡的人哪里还有挣扎的能力，假如爱河是杯掺有剧毒的红酒，是否愿意和爱人共饮一杯？
内容简介| 怀着对过世未婚夫的思念，博子按照他在小樽时读书的地址，寄去了一封充满问候与思念的心。不可思议的是，她竟然收到了回信……
推荐理由| 岩井俊二的每一部作品，都成为无数人视听和精神的盛宴，令人久久流连，回味无穷。至今，《情书》中讲述的深沉眷恋和一去不复返的少年往事，已成为亿万人心中珍藏的记忆。而美丽与忧伤的记忆，总是深深唤起我们对真爱与生命的珍视。
《起风了》
内容简介| “纵有疾风起，人生不言弃。”保罗o瓦勒里的这句话被用在了《起风了》的开头。故事描述了一位正在热恋的男子，陪伴患肺结核的未婚妻在疗养院休养期间，同病魔斗争中不断寻觅生的希望的故事。
推荐理由| 被改成电影的《起风了》，是宫崎骏对原作的致敬。在原著中，描绘了两个主人公对幸福的向往、对现实的无奈、对自我的反思和对爱情的忠贞。亲情、爱情的细节描写的都很细腻。宫崎骏给这本书的评价是“使尽力去面对眼前问题”的精神。
内容简介| 如果没有法律，这个世界会是怎样；如果没有伦理道德，这个世界会是怎样；如果没有社会秩序，这个世界又会是怎样。痛失爱女的女教师，漠视生命的杀人者，她在学生们的心底里种下了恐惧的种子，复仇的故事正在上演……
推荐理由| 因为松隆子的电影，阅读了这本《告白》。这里的告白，不同于“表白”，而是“剖白”。仇家秒利用《罪与罚》的反推理手法来心理分析新世代教育和校园犯罪，各篇章由受害者亲人、嫌疑犯学生、嫌犯的家人及女同学等主观视角分别告白，一步步逼近犯罪动机的核心。
《罗生门》
芥川龙之介
内容简介| 真相是否存在？爱是否存在？善是否存在？战争年代的人，为了生存，有什么是不能做的呢？
推荐理由| 这部短篇，深深的让人理解了，什么叫做浓缩的精华。短小精悍的篇幅下，包含巨大的思想价值。冷眼看世人的态度，最适于这种揭露社会现象的小说。读完后便会感叹，芥川真乃天才。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。（写作知识）春秋笔法：有哪些文学作品实例？
春秋笔法：有哪些文学作品实例？
文化作文传承了中国文脉与教脉，自然需要了解文学写作上的一些典故与概念，才能使写作遵循传统智慧，创造出符合民族文化基因与底蕴的优秀作品。
一、“春秋笔法”，亦称“微言大义”，是我国古代的一种历史叙述方式和技巧。大多认为由孔子首创，即在文章的记叙之中表现出作者的思想倾向，而不是通过议论性文辞表达出来。成语词典上对“春秋笔法”的解释是：“春秋笔法”指寓褒贬于曲折的文笔之中。
该词出处为《春秋》。《春秋》是春秋时期鲁国的编年体史书，相传为孔子所作。《史记·孔子世家》：孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一词。弟子受春秋，孔子曰：“后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》。”孔子用不太明显的字眼委婉的表达自己的倾向，没有像一般的史书那样直接的点明褒贬。
“春秋笔法”理论的形成是一个漫长的过程。其中左丘明最先对这种笔法作了精当的概括：“《春秋》之称，微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善，非贤人谁能修之？”；西汉时，董仲舒在《春秋繁露》中第一个结合《春秋》实例解说了这种笔法；而晋代的杜预最终完成了“春秋笔法”的普及工作，他的著作《春秋左传集解》根据《左传》的论述，结合《春秋》
“微而显”——杜预在《春秋左氏传》中解释：“文见于此，而起义在彼。”例如《为了忘却的纪念》“她的体质是弱的，也并不美丽”。鲁迅先生意在表明“意志是强的，思想美丽”。
在中学教材《廉颇蔺相如列传》的“完璧归赵”一节中，全部以“相如”称呼，而单在“引赵使者蔺相如”中用了“蔺”这个姓，就体现了秦王前倨后恭，急切想要得到玉璧的心态。
“志而晦”——记载史实而含蓄深远，文字简约，但表达的意思却很含蓄隐晦。例如《周语下》中对于杀的描述：“鲁侯归，乃逐叔孙侨如……简王十二年，晋杀三都。十三年，晋侯弑……齐人杀国武子” 。 “杀”的对象可以是人，也可以是动物。可以是有罪之人，也可以是无罪之人；“弑”下杀上之义，其本义为臣下杀死君主，子女杀死父母，对象只能是人不能是物；“诛”在古籍中通常是杀有罪之人，可以是下杀上，也可以是上杀下；“戮”的对象可以是有罪之人，也可以是无罪之人，同时还可以解释为羞辱。虽然只是一个字，但差别是巨大的，内涵相当深刻。
“婉而成章”——委婉，避讳。一指语言表达方式婉转委屈。比如《邹忌讽齐威王纳谏》中邹忌以自己的外貌作比喻，劝谏齐王要透过表象、虚心纳谏，注意了方式方法的婉转迂回，最终达到了劝谏的目的。另一方面表现为避讳。春秋为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳，这是中国古代的特有现象。另外还表现在措辞委婉上。
“尽而不污”——客观详尽的记录，不偏离，歪曲，隐瞒。例如《纪念刘和珍君》“从背部入，斜穿心肺”。“中了四弹，其一是手枪，立扑”。从背部入表明偷袭，屠杀，其一是手枪表明有军官参与，是有组织，有预谋的。
“惩恶而劝善”。——不仅记叙，还进行主观评价，使善者名垂青史，恶者遗臭万年。例如：《五人墓碑记》对被杀五人应在历史留下印记，不厌其烦的记录了五人的名字”颜佩韦、杨念如、沈扬、马杰、周文元。而魏忠贤却以“魏阉”、“大阉”来称呼。
“春秋笔法”作为一种史学上的笔法，后来被中国的知识分子们运用在各种文字体裁上，如诗歌、小说、议论。如今还被运用到现代新闻报道中，在《南方周末》的一些报道中就可以窥见其踪。
二、春秋笔法，是孔子首创的描述写法，现多称文章用笔曲折而意含褒贬的写作手法。委婉地表达作者的倾向，不直接表明态度，以曲折迂回的方式让人知道。也指一字置褒贬，简练而含蓄地点评人事，亦称"微言大义"。
春秋笔法作为中国历史叙述的一个传统，来源于据传《春秋》。《春秋》，鲁国史书。相传为孔子所修。经学家认为它每用一字，必寓褒贬。历史上，左丘明发微探幽，最先对这种笔法作了精当的概括:"《春秋》之称，微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善，非贤人谁能修之?"(译文:《春秋》的记述，用词细密而意思显明，记载史实而含蓄深远，婉转而顺理成章，穷尽而无所歪曲，警诫邪恶而褒奖善良。如果不是圣人谁能够编写?)
【春秋笔法例析】
1、欲说还休，以少引多 作品中所渲染、抒写的人物逐渐接近主旨时，作者忽然收笔，即“欲说还休”，不把话说尽，要留有让读者思考的余地。由于世界观，生活经验和艺术修养的不同，读者得出的主旨与作者的主旨可能迥异，各个读者得出的主旨也可能不同，但人们又不会因此去追求，这类语言正是在这种猜度、体察、品味之中显示出语言的“不露山水”之美。例如《红楼梦、第九十八回中写林黛五弥留之际： “……猛听寞王直声叫道：‘宝玉，宝玉！你好……’说到‘好’字，便浑身心冷汗，不做声了。” 有人试图为黛玉这“好……”字后面难言之隐语填空，但无法填出，也无须填出，因为黛玉临终前，哀恨交集，至情倾泄，“闲最小的面积，惊人地集中了最大量的思想。”
2、不著一字，以无胜有．春秋笔法犹似画龙，见首不见其尾，方是神龙。“露其要处而藏其全”，才能显示其潜涵的魅力。春秋笔法又如乐曲，戛然而止，则余音缭绕，韵味无穷。倘若倾箱倒箧，一泄无余，则使人索然乏味。文中的直观形象仅是作者表情达意的凭藉形式，其真实意图不著一字，但读者只要作穿透性深究，就会无中悟有，“尽得风流”。例如《红楼梦》第三十五回黄金莺巧结梅花络时与宝玉闲话； “莺儿笑道：‘你还不知道我们姑娘，有几样世上的人没有的好处呢，模样儿还在其次。” 读者不禁要和宝玉一样急于知道是“什么好处，你细细儿的告诉我。”可是作者恰恰在此辍笔，写道：“……只听：外面一声，正是宝钗来了。”其实宝钗的好处书中早已交代，这里不过借莺儿之口，用不著一字的手法，让人意会，顿生光辉。
3、烘云托月，以彼写此 不正面刻划作品中的主要对象，而是通过渲染其周围的人物和环境，给读者留有思考的余地。在适当处稍露鳞爪，给读者提供循彼寻此的线索，从而使主要对象鲜明突出。 例如《西厢记》第一折写崔莺莺的美丽，就是运用“烘云托月”的春秋技法。莺莺兼有“国艳”与“天人”的美丽和神采，作者“因而画云”，借众僧入和张生的“惊艳”来烘托莺莺的美丽。张生虽也曾“颠不刺地见过万千”美貌女子，但当莺莺出现在他面前时，竟然“眼花缭乱口难言，魂灵儿飞去半天。”由此，莺莺之美可想而知。通过对张生“惊艳”的渲染烘托，莺莺的绝世之美就活现在读者的眼前。
4、设想幻化，以虚寓实要写眼前，却着墨设想未来；要写现实，却描绘幻化世界。笔下之虚，扑朔迷离；虚中之实，更具神韵。试看《杂文界》1988年增刊中刘征的《秦俑》： 秦俑大喝一声：“止！走近始皇陵者死尸然而，大大批的游人，中国人，外国人，戴着旅游帽的，背着照相机的，一个个说说笑笑，同秦俑擦身而过。泰俑的手是僵硬的，不能动作；剑是锈住的，不能拔出；喉咙是陶瓦制的，不能出声。然而，他下能容忍拿他的命令当儿戏的人，仍无声的大喝道：“止，否则汝将血吾刃！” 两干多年前，秦始皇下令制作秦俑是为了守陵护墓，以展示“六王毕，四海一”的第一位皇帝的威严和雄姿，使伟业长存、江山水固，想下列两千年后却成了展品。从秦俑身上设想幻化，以虚寓实地写出一种社会变迁的沧桑感；秦俑不去审时度势，却一味守旧，无疑是一个悲剧。一边是严整的方阵，一边是自由的人群‘一边怒不可遏，忍无可忍，一边谈笑风生，“擦身而过”，“不露山水”中寓滑稽和悲哀，别开生面。
5、语近意遥，以浅藏深 艺术作品中常常选择人们生活中熟悉的事物。场面，用浅近通俗的语言迭设悬念，将读者引入彀中，从浅中悟深，在有限的画面之外，创造出广阔的艺术天地，从而收到语近意遥、言短味长、雅俗共赏的艺术效果。如金昌绪的《春怨》： 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 全诗口语化，虽然怨妇唯恐黎明来得太快，难以重温美梦，但溥的开端凝聚在“打起黄莺儿”，为什么要打?打是为了“莫教枝上啼”。莺歌美妙，为什么不准它叫呢?是怕“惊妾梦”。黄莺啼晓，本该醒了，怨妇做的是什么梦?为什么怕惊醒呢?末句答复是：怕惊醒“到辽西”的梦。句有余味，篇有余意：她为什么做“到辽西”的梦?什么人在那里?为什么在那里?“春怨”到底怨什么?迭设悬念，都留给读者去思索，想象，真是语近意遥，浅中藏深。
三、《 史记· 孔子世家》：孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一词。弟子受春秋，孔子曰：“后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》。
译文：孔子在司寇职位上审理诉讼案件时，判词若有可以和别人共同商量的地方，就不独自决定判词。至于撰作《春秋》，他认为该写的就写，该删的就删，即使是子夏之流的高足弟子也不能建议一字一句。弟子们听孔子授讲《春秋》时，孔子说：“后代了解我凭的是这部《春秋》，而怪罪我也凭的是这部《春秋》。”
所谓“春秋笔法”，也叫“春秋书法”或“微言大义”，是我国古代的一种历史叙述方法和技巧。顾名思义，一种笔法而已，或者说一种使用语言的艺术，是孔子首创的一种文章写法，即在文章的记叙之中表现出作者的思想倾向，而不是通过议论性文辞表达出来。左丘明概括为“微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善”。
春秋笔法作为中国历史叙述的一个传统，来源于据传《 春秋》。《春秋》， 鲁国史书。相传为孔子所修。 经学家认为它每用一字，必寓褒贬。历史上， 左丘明发微探幽，最先对这种笔法作了精当的概括：“《春秋》之称，微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善，非贤人谁能修之？”（译文：《春秋》的记述，用词细密而意思显明，记载史实而含蓄深远， 婉转而顺理成章，穷尽而无所歪曲，警诫邪恶而褒奖善良。如果不是圣人谁能够编写？）
由于孔子编写《春秋》，在记述历史时，暗含褒贬，行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写，修辞手法（例如词汇的选取）和材料的筛选，委婉而微妙地表达作者主观看法。后世作者为了阐述孔子的思想，撰写了专门的著作以解释《春秋》的内在涵义，特别是其中涉及礼的一些细节。
如“武公怒而戮之，曰：“胡，兄弟之国也。子言伐之何也”，既然已经杀掉了他（关其思），就没必要再用对人的谦称--“子”了。
国务院日发布日起施行的《国家行政机关公文处理办法》明确规定，公文是“行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书”。公文中命令、通报、意见等文种，是国家机关表彰先进、批评错误、反映问题、确立舆论方向的重要工具，公文在发挥这些功能时，必须通篇表现出鲜明的立场，体现在文章中，则表现为公开叙事与隐蔽叙事的综合使用。
公开叙事是指 叙事者的身份是公开的，它提醒着读者，是叙述主体在进行讲述；隐蔽叙事则意味着用“事实”说话，叙事者是隐藏在“事实”的背后进行讲述。二者的差别在文本层次上体现为是主观发言还是用事实说话。最强烈的公开叙事表现为议论，最强烈的隐蔽叙事表现为描写，介于中间的是叙述。在这三种语言 表达方式里，叙述在公文中占主导地位，其次是议论，再次是描写。在公文叙述中，如果时不时跳出一个叙述者来主观发言，显然是一件滑稽的事情。
为了既能保持公文庄重平实的文体风格，又能体现发文机关鲜明的态度，在隐蔽叙事的文本形式下发出公开叙事的声音，运用“春秋笔法”是最好的解决途径。
——张　迅　《作文素材》主编
八、新中国首届特级教师大赛：第13届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛暨鲁迅"立人文化“高峰论坛，将于11月22-24日，在浙江绍兴鲁迅高级中学举行。专设“特级教师组“，统一上鲁迅作品《药》，为新中国教育史上第一次特级教师大赛。以“教魂奖”作为大赛最高奖。同时有：1、文化作文组；2、文化教学组；3、诗歌创作组；4、科学综合组。欢迎观摩优质课盛景，感受文化盛宴，见证教学盛况。
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