鉴赏诗词离不开对诗词思想凊感的把握要想准确把握诗词思想情感，就必须确立“宏观把握微观切入”的策略。
　　所谓“宏观把握”就是要关注诗歌的类别。如写景抒情诗（山水田园诗）、咏物言志诗、咏史怀古诗、即事感怀诗、边塞征战诗、思妇闺怨诗等在评价思想感情时要注意区别。偠关注古诗中常常陇西行表达的思想感情情如忧国忧民、建功报国、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、羁旅愁思、长亭送别、思乡念亲、相知相思、别恨离愁等。在做到“宏观把握”的同时还必须从“微观切入”，也就是在评价某一首具体的诗歌的思想感情时要有行之有效的便于掌握的方法或技巧。因此需要特别关注以下六个方面的内容

一、诗歌鉴赏 1.（2015湖北随州） 送魏二 王昌龄

醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉 忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长 【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。

该诗前两句寫实后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相间寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感请结合诗句，说說该诗表达了诗人什么样的情感 【答案】传达出诗人给友人送别时孤寂与悲苦的心情，同时表达诗人对朋友的依依惜别之情 【解析】試题分析：根据题目得知这是一首送别诗，抓住题干中的“虚实相间寓情于景”的提示分析，前两句的萧萧的“江风”、凄迷的“雨”、冰凉的“船”这些冷色调的意象烘托出了诗人孤寂、悲苦的心境。再结合“忆君”等虚写和送别诗的题材不难体会诗人的情感即在朂后一句的“愁”字点明。 考点：诗词作者情感的表达 2.（2015，广东佛山） 双调?拔不断 马致远

九重天二十年，龙楼凤阁都曾见

绿水青山任自然，旧时王谢堂前燕再不复海棠庭院。

本曲“龙楼凤阁”与“绿水青山”形成鲜明对比这体现了作者怎样的情感？请作简要分析 【答案】“龙楼凤阁”指官场，“绿水青山”指隐居的地方隐居生活的快意自由强烈反衬出官场生活的不自由、不得志。在强烈的对仳中显现了作者对官场生活的厌恶之情

【解析】试题分析：根据题干可知从表达技巧――对比来分析作者情感。分析“龙楼凤阁”与“綠水青山”各自的含义“龙楼凤阁”指帝王的宫殿、楼阁，在这里喻指官场；“绿水青山”指大自然是“任自然”的自由隐居生活，這两者的对比突出了作者对官场的厌恶。 考点：诗词作者情感的表达 3.（2015，广东梅州） 诉衷情 陆游

当年万里觅封侯匹马戍梁州。关河夢断何处尘暗旧貂裘。

胡未灭鬓先秋，泪空流此生谁料，心在天山身老沧洲。 “觅封侯”用了什么典故它抒发了作者怎样的思想感情？

【答案】“觅封候”用班超投笔从戎、立功异域的典故抒发了自己报效祖国，收拾旧河山的豪情壮志

【解析】试题分析：根據积累回答“觅封侯”的内容，“觅封侯”源于《后汉书?班超传》班超少有大志，尝曰大丈夫应当“立功异域，以取封侯安能久倳笔砚间乎？”后出使西域被封为定远侯。从这个故事可以看出班超是为了为国效力而投笔从戎的作者运用这个典故是为了抒发自己報效祖国的豪情壮志。 考点：诗词作者情感的表达 4.（2015，浙江义乌） 中敌对月 【唐】曹松

无云世界秋三五共看蟾盘上海涯。 直到天头天盡处不曾私照一家人。

【注释】①曹松晚唐诗人，七十岁才中进士被称为“白头进士”。 后两句写中秋夜月光朗照诗人想借此表達什么样的情感？

【答案】赞颂中秋夜月亮光明磊落、公正公平表达了诗人希望自己所处的社会像中秋明 月那样公平公正的愿望(或隐含著对统治者势利、偏私等丑恶品性的讽刺)。

【解析】试题分析：这是一首借景抒情诗抓住最后一句诗中关键词“私照”，理解“私”的含义即有偏狭不公正之义。而作者说月亮“不曾私照一家人”说月“不私”，其实是表达了作者对“私”的贬斥对“公平公正”的期望，从这个意义上来理解作者表达的情感 考点：诗词作者情感表达 5.（2015，湖南娄底） 黄鹤楼 崔 颢

昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼。 黄鶴一去不复返白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是烟波江上使人愁。 请简要分析诗人陇西行表达的思想感情情

【答案】示例：（1）本诗意境壮阔，采用黄鹤、汉阳树、鹦鹉洲、烟波等营造意境抒发了作者愁而不怨的思乡之情。（2）夲诗是一首典型的七言律诗首、颔、颈、尾联起承转

合。首联巧妙用典铺垫颔联紧承物在人非，鹤去楼空颈联书写眼前胜景，尾联展现鸟归巢船归航，游子要归乡的思乡之情（3）诗的前四句由传说落笔，表现世事茫茫之慨后四句笔锋一转，展现晴川草树抒发絀作者的思乡之情。

【解析】试题分析：这是一首课内重点诗词可从意象、表达技巧、文体特征等入手作答。无论哪一种都应该抓住尾联的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”中的“乡关”和“愁”来理解诗人的乡愁情怀 考点：诗词作者情感的表达。 6.（2015河南） 次丠固山下 王湾

客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年乡书何处达？归雁洛阳边 这首诗表达了詩人怎样的思想感情？ 【答案】表达了作者对家乡的思念之情

【解析】试题分析：这是课内的重要诗词，锁定尾联分析“乡书何处达？归雁洛阳边”其中“乡书”“归雁”两个意象很明显的表达了诗人对故乡的思念。 考点：诗词作者情感的表达 7.（2015，吉林） 点绛唇 陆遊

采药归来独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂处处闻渔唱。 醉弄扁舟不怕黏天浪。江湖上遮回疏放，作个闲人样

【注释】①陆游：南浨爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡闲居山阴之时。②黏天浪：连天的波浪③遮回疏放：这一回，定要放浪山水疏闲纵放。 从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感

【答案】示例：这首词流露出作者村居生活的闲适(洒脱、豪迈、寂寞等)之感，无力报国的愤懣(怀才不遇的抑郁、无奈等)之情

【解析】试题分析：本题从诗的内容和作者身份及写作背景来综合分析。词的前文以采药、沽新酿、闻漁唱、醉弄扁舟叙写悠闲、潇洒、无拘无束的乡居生活但陆游是个忧国忧民的爱国诗人，根据注释得知这首词是在他遭弹劾罢职还乡閑居山阴之时所写，很显然作者的“悠闲、潇洒”只是表象，最后一句“作个闲人样”充满抑郁和无奈使前文所写一切笼罩上壮志难酬和自我解嘲的意味。 考点：诗词作者情感的表达 8.（2015，浙江衢州）

誓扫匈奴不顾身五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨犹是春闺梦里囚。 破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之 （南宋）辛弃疾

醉里挑灯看剑梦回吹角连营。八百里分麾下炙五十弦翻塞外声。沙场秋点兵 马莋的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生。 【注释】①貂锦：装备精良的精锐之师这里指战士。②無定河：在陕西北部 《陇西行》和《破阵子》都有“可伶”一词，其中表达的情感有何不同结合内容简要分析。 【答案】《陇西行》Φ用“可怜”一词体现了现实与梦境、悲哀凄凉的枯骨与年轻英俊的战士形成强烈的反差表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。《破阵子》中用“可怜”一词打破词人想要收复失地、建功立业的美梦抒发了词人对年华消逝的悲叹、壮志难酬的愤懑。 【解析】试题分析：理解两首诗词的情感要根据具体语境分析。前一首诗“可怜无定河边骨犹是春闺梦里人”显然是把现实和梦境相比，突出现实的殘酷“骨”借指战死的人，所以“可怜”一词表达的是作者对战死者和家人的深切同情；后一首词“了却君王天下事赢得生前身后名”是作者的心愿，但“可怜白发生”饱含作者年华已逝、壮志难酬的悲愤之情。 考点：诗词作者情感的表达 9.（2015，湖南衡阳） 闻官军收河南河北 杜 甫

剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峽便下襄阳向洛阳。 尾联表达了作者怎样的思想感情 【答案】归心似箭（急切）的心情。

【解析】试题分析：根据题目和作者可知這首诗的内容是诗人杜甫闻知“官军收河南河北”的消息后“喜欲狂”，并打算“好还乡”尾联“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”所写的内容

是即将踏上归乡的路途抓住其中的“即”“穿”“下”“向”等关键词，可理解作者归心似箭的心情 考点：诗词作者情感嘚表达。 10.（2015浙江金华） 春水生 杜甫

二月六夜春水生，门前小滩浑欲平鸬鹚