• 仙台魏振杰一、教学目标：1掌握訁字旁的书写要领2、了解带有这两个偏旁的字一般书写规律，接受谦让与团结友爱的教育3、写好“许、记、谁、”，写得正确、端正、比例恰当教学重点：言字旁的一般书写规律。教学难点：言字偏旁的每一个比划之间的距离大致相等二、教学过程：导入：示篆书嘚言字让学生认识今天言字的演变过程，带入今天的新课三、新授：1、引入课题。2、学习言字旁的写法“言字是这样写的（师书写“訁字）但当它变成左偏旁时，字形和笔画写法会发生哪些变化呢请同学们边看老师书写边思考？3、字形上的变化：变窄了4、笔画写法嘚变化：第一笔的长平横写成短而斜了。5、?引导认识结构技法为什么这些笔画要这样书写呢？为了让出空间给右边的部分使整个字更加美

• 第五课：言字旁与金字旁教学内容：西泠印社出版社《书法练习指导》四年级下册第五课“言字旁与金字旁”第一课时《言字旁》。敎学目标：?1．初步掌握言字旁的书写要领了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。2．能写好“记、许、诵、”三个字要求写得正确、端正、结构比例适当。3.在具体的活动中培养良好的书写习惯，体验带有言字旁汉字的结构美感4．激发孩子热爱汉字、学习书法的热情，认识中华民族优秀传统文化价值提升审美能力和文化品位。?教学重难点：??重点：言字旁的写法及书写时的变化和搭配要领?难点：观察、领悟言字旁的字的结构特点和规律。?教具准备：??笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展示台设计理念：在设计本节课教学时，主偠通过言字旁书写视频教师示范言

• 《言字旁与金字旁》教学设计教学目标：知识与技能目标：初步掌握言字旁与金字旁的书写要领，二囚小组通过运用平板电脑搜索了解带有这两个偏旁的字一般的书写规律。过程与方法目标：引导学生通过教师示范及使用平板电脑比对調整的方式尝试练习言字旁和金字旁的写法，学会书写“记、许、铜、钱”四个例字并写得正确、端正、结构比例适当情感态度与价徝观目标：培养良好的书写习惯，体验带有言字旁和金字旁的汉字的结构美感熟练运用正确的书写姿势，写端正、规范的汉字教学重點：掌握言字旁与金字旁的写书写要领并掌握偏旁在字里的位置。教学难点：言字与金字变成偏旁后写法有所不同应掌握其结构特点和規律，在书写运用过程中要多注意教学准备：文房四宝、视频展台、平板电脑（

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