中国龙到底龙究竟存不存在在，看完这3条记录你就知道了

点击联系发帖人 时间：2018-05-27 02:53

龙究竟存不存在

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a、  能表现龙的形态特征并画出較细致的花纹。
a、  在探索中学习中国龙在中国文化的广泛应用
b、  在小组合作中用线条表现龙的动态与花纹。
b、  对中国民间文化艺术发生興趣
1、通过欣赏中国龙的文化艺术，让学生感受中国深厚的文化底蕴
1、  能运用线条画出较细致的花纹。
能表现具体的龙的形态特征
尛组合作有细致纹样的龙图案
小组合作绘画有整体美的龙图案
1、“今天，老师带同学们到北京北海公园参观游览”
欣赏北京北海公园九龙壁全景环视照片
2、揭示课题----中国龙
* “中国的古代建筑和古代文化都用龙作装饰，为什么中国人民这么重视龙让我们一起来探索吧！”
1、“同学们经过课前对龙的资料搜集，你知道龙在世界上到底存在吗”
（龙是我们中国古代劳动人民创造的，是一种内涵丰富的文化符號是中华民族的一个象征，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙）
2、想一想，龙本来不存在劳动人民是怎样创造出它的样子来的？
（把许多动物身上的特点集合在一起）
3、找一找，龙身上有哪些动物的特点
讨论后得出结论：（结合图片进行对比）
龙的嘴巴是鳄魚的嘴巴；
龙的爪子是老鹰的爪子；
4、小组讨论：你听过有关龙的故事吗？你了解龙的文化吗
5、龙文化的广泛运用。
欣赏：a、邮票、雕塑、器皿、玉器等；
b、  龙舟（农历五月初五端午节中国传统的民间活动）
1、“原来龙就是这样创造出来的，有着丰富的内涵这是多么渏特的想像啊！”
2、  听音乐《龙的传人》，激起学生的民族热情
3、  “让我们发扬龙的传人的团结精神，小组合作一起描绘我们中华民族嘚巨龙吧！”
2、创造出来的龙的形态要完整具有一定的形式美感。
学生评价（结合学生自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励為主）

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