喜欢不断探索新的东西工作不僅仅是技能展示，更是事业我希望在这条路上越走越好

101、语气词“啊”的音变是由“啊”前面音节末尾音的性质决定的

“报酬”这个词语的拼音是b och u 。（）103、“鸡”儿化后读[]属增音的音变现象。

（）104、轻声、儿化不仅是语喑现象而且与词汇、语法都有关系。

（）105、轻声的特点是发音时用力特别小音强特别弱，所以它跟音强有关外它的音高决定于前面那个音节的声调。（）

106、“爸爸、妈妈、弟弟、石头”第二个音节都念轻声可见轻声只是念得比原声调轻而短，没有别的作用（）

“┅”在单念或在词句末尾时念阴平调。（）108、普通话的韵母除e 、er 以外都可以儿化

“小曲儿，脸蛋儿”中的“儿”含有小、喜爱、亲切的感觉（）110、人们为了增加感情色彩，把“盖”儿化成“盖儿”

（）111、汉语的音高变化不止一个层次，既有音节层次的音高变化又有呴子层次的音高变化。

（）112、语法结构重音与强调重音相似要比强调重音明显，一旦句子中出现两种重音时强调重音服从语法结构重喑。（）

113、强调重音没有固定的位置完全根据说话人所强调的潜在意识来决定，是随心所欲的

（）114、停顿的长短与语言结构的松紧有關，也跟语法层次有关

（）115、速度与感情表达有关，也与情景有关

（）116、语法停顿也称自然停顿，它是生理上的需要也反映了词语間的疏密关系，跟书面上的标点符号和文章分段是一致的（）

117、强调停顿是出于表意上的需要，为了突出和强调以收到引起读者注意、表达特殊感情的效果

（）118、对比性词语、比喻性词语、夸张性词语、表肯定的词语都应读强调重音。

“谁来啦”中“来”应念语法重喑。（）120、

“他什么也不知道”中“不”应念语法重音（）121、

“你真的不知道？”的语调应念成降调（）122、

“调整”和“调查”的“調”读音不同，它们是异读词123、“班长”和“长度”的“长”读音不同，意思也不同不属于异读词。（）

124、异读词是语音学习中的累贅必须加以规范。

1、指出下列词语里每个音节的声母：整齐行为热爱欧亚湖南省

2、指出下列词语中拼写的错误：语音y n 堤岸d n 水位shu iu 博学bu xu 雪球x

3、给下列加点的字注上拼音

9、职称10、相称11、给我12、供给13、薄弱14、书很薄15、牲畜16、畜养17、节省18、发人深省19、相安无事20、相机行事21、脉络分奣22、脉脉含情23、中途24、中肯25、露宿26、星宿27、三天两宿28、差别29、出差30、