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惟进取也故日新
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惟进取也故日新...由于进取，所以日日更新惟进取也故日新。——梁启超《少年中国说》
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进取而日日更新
只有不断地取才有不断的创新和成长
老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。——梁启超《少年中国说》“惟进取也，故日新”惟，只有；进取，顾名思义就是指进取；故，此处的意思是因此，所以，表因果关系；日新，越来越新，就是不断创新的意思。所以整句话连起来意思就是只有不断地进取，才有不断的创新和成长。梁启超先生这是在鼓励青少年旁友们积极进取哟
惟进取也，故日新”惟，只有；进取，顾名思义就是指进取；故，此处的意思是因此，所以，表因果关系；日新，越来越新，就是不断创新的意思。所以整句话连起来意思就是只有不断地进取，才有不断的创新和成长。梁启超先生这是在鼓励青少年旁友们积极进取哟~
要不断的进取！日更新
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羊绒业：惟进取故日新
　　羊绒在国际上被称为“软黄金”、“纤维之王”和“钻石纤维”，我国羊绒业随着改革开放而迅猛崛起。在国际羊绒业界，中国羊绒业具有很强的竞争优势，目前，我国以年产15000吨原绒、加工7000多吨无毛绒、生产2000万件羊绒衫、出口3000吨无毛绒和1000万件羊绒衫的绝对优势，成为世界第一产绒大国、第一加工大国、第一出口大国和第一消费大国。随着生产规模的不断扩大，产品种类的不断丰富，市场需求的不断增长，国内消费者认知度的不断提高，产业链条的不断延伸，国际地位的不断提升，羊绒业已成为中国纺织服装业的一支突起的新军。
　　产业发展形势趋好
　　业内人士表示，我国羊绒企业要适应不断变化的市场，必须要了解国内外羊绒业的发展趋势，通过与国际商家的友好合作，建立多赢的战略发展联盟，形成国际化的羊绒行业一体化市场。对此，集团副总裁张全祥在“国际羊绒产业发展论坛”上分析了国内外羊绒业的现状和走势。
　　中国羊绒制品在国际市场的份额将进一步提高。中国加入WTO进入后配额时代之后，羊绒制品也同中国其它纺织服装一样呈现出持续两三年的井喷，年无毛绒出口高达4500吨以上，羊绒衫出口高达1100万件以上。2005和今年出口有所放缓，但这并不意味着国际市场份额下降，而是正常的调整。国内企业不必担心加工市场向东南亚转移，因为我国羊绒业的和加工优势是任何国家都难以比拟和取代的。另据测算，全世界每年所产羊绒只能做2000多万件羊绒衫，平均300多人才能穿一件，仍属于紧缺性资源，而市场需求的不断扩大，进一步提高中国羊绒制品的份额，产业前景十分看好。
　　羊绒产业的经济增长方式将发生重大转变。中国羊绒业30多年的快速发展体现为规模数量型的增长，属于初级阶段的粗放式经济增长模式。当行业步入成熟期之后，这种量的增长必然受到资源有限数量的制约，从而向质的增长飞跃，这是不可逆转的普遍规律。未来的行业分工将更加精细，专业化程度会越来越高，产品的附加值和品牌的影响力也将越来越大，产业链条之间的合作将取代内部的恶性竞争。中国羊绒业也只有完成了质的突破，才能实现整体的和谐发展。
　　全面创新将成为企业竞争力的核心。随着全球经济一体化步伐的加快，资源配置将进一步全球化。羊绒是我国的优势资源，但并不是谁占有了资源谁就具备了竞争优势，而是哪一个企业创新能力强、品牌知名度高、经营效益好，资源就向哪一个企业集中。、英格兰并不产羊绒，却成为世界羊绒业的霸主；广东、浙江也不具备资源优势，但这并不妨碍其在竞争激烈的羊绒行业成为后起之秀。关键在于技术、品牌、营销等的全面创新，没有创新就不会有发展，创新不足终将被淘汰。
　　行业协会将发挥越来越重要的作用。在国际上，行业协会扮演着十分重要的角色，代表着行业整体，维护着行业的全局利益，对政府决策具有很强的影响力。在我国，行业协会正处于转型期，羊绒行业协会也正处在整合阶段。了解行业发展状况，找到制约行业发展的弊病，理清行业发展趋势，明确行业发展方向，转变思想观念，是中国羊绒业的振兴和繁荣的必走之路。
　　完善自身求精求质
　　目前全世界的羊绒产业正处于新一轮的整合之中，美国、日本的羊绒加工业已经全面退出市场，欧洲的传统加工商也在不断萎缩，但国际市场对羊绒制成品的需求却在不断增长。因此，对于国内企业而言，应该抓住难得的机遇顺势而上。然而，在看到良好发展机遇的同时，必须清醒地认识到我国羊绒业强劲发展态势的背后，还存在着一些不容忽视的行业性问题。如，低水平的重复建设导致生产能力严重过剩，产业发展与资源约束、环境约束之间的矛盾日益突出；行业准入门槛低，羊绒加工同质化现象普遍存在，产业结构不合理，产业集中度低，结构性矛盾日益彰显；价格战引发的低价竞销，蚕食了行业的合理利润空间；行业自主创新能力薄弱，整体处于粗放式增长阶段，核心竞争力不强，发展后劲不足；行业品牌虽多，但缺乏知名度，尤其是在国际市场上自主品牌严重不足，仍然以贴牌代工为主，国际化水平差距十分明显。正是这些行业通病，极大地制约了我国羊绒业的健康持续发展。因此，我国羊绒产业发展应注重以下三方面：
　　发展方向不应追求粗加工规模的继续扩大，而是要通过延伸产业链条、调整产业结构实现质的突破。在羊绒资源有限的制约下，生产能力已经严重过剩的分梳加工很难再有大的发展空间。我国羊绒产业要充分利用已形成的优势，瞄准世界羊绒产业的技术前沿和整体发展趋势，进行长远规划和高标准建设，组建大型的专业公司，引进先进的装备和技术，集中发展羊绒深加工和精加工，延伸产业链，提高产品附加值，以产业集群参与全球化的行业竞争。
　　自主品牌建设要走精品化、差异化路线。国内羊绒制品的同质化现象十分普遍，精品不多，差异化不足，缺乏独特的个性卖点，我国羊绒制品的品牌国际化之路必须向高端的精品发展。羊绒制品本身是一种高档服装，而服装又特别注重品牌。因此，必须出精品占据高端市场，创名牌提高经营效益。如果只做大数量、低附加值、低价格的大路货产品，注定是没有出路的，行业的最大利润仍然在品牌营销这个环节中。羊绒企业应积极借鉴国内外企业的名牌战略理念，在装备、技术、管理、广告和营销网络建设等诸多方面全面创新，通过实施名牌战略，实现羊绒产业经济增长方式的实质性转变。
　　面向社会需求，设立产品市场定位。针对目前的市场情况，企业应活化羊绒产品市场定位，着力开发夏季面料市场。羊绒产品将不会再局限于羊绒衫等纬编针织品领域，将在春、夏、秋、冬的内衣、外衣及家用等领域拓展。因此，无论是加工技术、加工工艺、加工设备以及原料处理、产品设计、营销管理以及原料、半成品、成品包装运输等诸多方面，都需要创新和突破。预计全球羊绒总产量今后若干年不会大幅增加，但羊绒产品将继续向高端发展，不断提升其产值和市场。在此过程中，纯纺和高比例混纺的羊绒产品数量将逐步下降，而多功能、高性能、复杂装饰的产品，随着社会需求将逐步发展。
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　　以技术创新促山羊绒产业发展
　　中国山羊绒产量和加工量居于世界第一，但是为了保护草场环境，我国实行山羊限牧、舍饲管理及草场载畜量控制，这将使我国山羊绒产量受到制约，不可能无限制发展，因此山羊绒产业在激烈竞争的市场环境下，创新才是不断发展的重要出路。中国工程院院士姚穆指出，在当前情况下，应充分注意整个生产链的所有环节，包括山羊育种、饲养、取绒、分梳、纺纱、织造（针织及梭织）、染色、整理、服装、设计、检测、标准、营销、市场等所有环节，分别争取原始创新和多学科集成创新，为山羊绒产业的持续发展创造稳定的基础，将这些可降解、可循环再生的生物资源，充分全面开发利用。
　　而山羊绒产业技术创新需要注意以下问题：
　　重视育种及饲养。100余年来绒山羊选育在中国已经形成了优良品种和种群，但选育种还应总结国际、国内的经验与教训。包括研究生物工程技术、良种快速扩繁；研究饲养技术，在牧场逐步发展舍饲，注意合理营养，减少粘污杂物。
　　提高抓绒技术。合理抓绒、改善品质、减少杂物、减少损伤、减少夹粗量，尽量避免异性纤维夹入。
　　改进分选梳绒技术。改进分选技术，保证合理组批，白绒中剔净色毛；进一步提高梳绒机生产效率和产品品质，显著减少含粗率，保留纤维长度、降低直径变异系数。
　　提高山羊绒染色效果，提高颜色鲜艳度、色光一致性、湿摩擦牢度等色牢度和实施无污染加工。
　　加强山羊绒纺纱、织造、整理工艺、产品设计及功能性开发。目前部分企业已经走出了新路，包括多种纤维混纺、多种颜色配纺、多种新型纺纱技术及专用设备、提花织造、多种功能设计（抗静电等）、特种功能整理。
　　另外，还应注重开发山羊绒产品计算机辅助设计及自动设计，注重山羊绒产品品牌培植和最终产品的市场培植、市场开拓及分类定位等。
　　姚穆表示，目前素色的羊绒制品已进入发展低潮，国内企业应注重开发花色产品，紧跟市场流行趋势。
　　加强技术创新和品牌建设，以市场需求设定产品定位，是未来产业发展之路本报记者 刘旭
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老年人常思既往.少年人常思将来.惟思既往也故生留恋心.惟思将来也故生希望心,惟留恋也故保守.惟希望也故进取,惟保守也故永旧.惟进取也故日新.惟思既往也.事事皆其所已经者.故惟知照例,惟思将来也.事事皆其所未经者.故常敢破格. 【】
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阅读下面文字，完成后面问题（18分）老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。那天下午，我默默地站在走廊上。从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不同寻常的事情发生。因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。下午的阳光透过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲惫不堪了。朋友，你可曾在茫茫大雾中航行？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓缓地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”正在此时，爱的光明照到了我的身上。我觉得有脚步向我走来，我以为是母亲，立刻伸出双手。可是，一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。后来我才知道，那是柏金斯盲人学校的学生赠送的。衣服是由年老的萝拉亲手缝制的。我玩了一会儿洋娃娃。莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画画。当我最后能正确的拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字&这种东西。我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“针（pin）”“杯子（cup）”以及“坐（sit）”“站（stand）”“行（walk）”这些词。世间万物都有自己的名字，我是在老师教了我几个星期后，才领悟到的。有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃一样都叫做“doll”。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll“这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井旁，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏了洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少字，譬如“父亲（father）”、“母亲（mother）”、“妹妹（sister）”、“老师（teacher）”等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？【小题1】．海伦·凯勒在日认识了安妮·莎莉文老师。她说“日，当时我才六岁零九个月”。为什么她会记得这样清楚？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】作者写在茫茫大雾中航行的意图是什么？（4分）【小题3】海伦·凯勒怎样认识了安妮·莎莉文老师？这个老师对她有什么影响？&&&【小题4】莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的？&&&【小题5】“啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？”用了什么表达方式？作者为什么会有这样的感觉？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下面文字，完成后面问题（18分）老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。那天下午，我默默地站在走廊上。从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不同寻常的事情发生。因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。下午的阳光透过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲惫不堪了。朋友，你可曾在茫茫大雾中航行？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓缓地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”正在此时，爱的光明照到了我的身上。我觉得有脚步向我走来，我以为是母亲，立刻伸出双手。可是，一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。后来我才知道，那是柏金斯盲人学校的学生赠送的。衣服是由年老的萝拉亲手缝制的。我玩了一会儿洋娃娃。莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画画。当我最后能正确的拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字&这种东西。我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“针（pin）”“杯子（cup）”以及“坐（sit）”“站（stand）”“行（walk）”这些词。世间万物都有自己的名字，我是在老师教了我几个星期后，才领悟到的。有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃一样都叫做“doll”。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll“这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井旁，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏了洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少字，譬如“父亲（father）”、“母亲（mother）”、“妹妹（sister）”、“老师（teacher）”等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？小题1:．海伦·凯勒在日认识了安妮·莎莉文老师。她说“日，当时我才六岁零九个月”。为什么她会记得这样清楚？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:作者写在茫茫大雾中航行的意图是什么？（4分）小题3:海伦·凯勒怎样认识了安妮·莎莉文老师？这个老师对她有什么影响？&&&小题4:莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的？&&&小题5:“啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？”用了什么表达方式？作者为什么会有这样的感觉？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下面的文段，完成(1)～(5)题。?
　　香菱见过众人之后,吃过晚饭,宝钗等都往贾母处去了,自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半,见香菱也进园来住,自是欢喜。香菱因笑道:“我这一进来了,也得了空儿,好歹教给我作诗,就是我的造化了!”黛玉笑道:“既要作诗,你就拜我作师。我虽不通,大略也还教得起你。”香菱笑道:“果然这样,我就拜你作师。你可不许腻烦的。”黛玉道:“什么难事,也值得去学!不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道: “怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首,又有对的极工的,又有不对的,又听见说懸蝗?宀宦?二四六分明。捒垂湃说氖?弦嘤兴车?亦有二四六上错了的,所以天天疑惑。如今听你一说,原来这些格调规矩竟是末事,只要词句新奇为上。”黛玉道:正是这个道理。词句究竟还是末事,第一立意要紧。若意趣真了,连词句不用修饰,自是好的,这叫做：不以词害意。挕跋懔庑Φ?“我只爱陆放翁的诗懼亓辈痪砹粝憔?古砚微凹聚墨多?说的真有趣!”黛玉道:“断不可学这样的诗.你们因不知诗,所以见了这浅近的就爱,一入了这个格局,再学不出来的.你只听我说,你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子,然后再把陶渊明、应场、谢、阮、庚、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了!”庾香菱听了,笑道:“既这样,好姑娘,你就把这书给我拿出来,我带回去夜里念几首也是好的。”黛玉听说,便命紫娟将王右丞的五言律拿来,递与香菱,又道:“你只看有红圈的都是我选的,有一首念一首。不明白的问你姑娘,或者遇见我,我讲与你就是了。”香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉,他也不睡。宝钗见他这般苦心,只得随他去了。?
　　一日,黛玉方梳洗完了,只见香菱笑吟吟的送了书来,又要换杜律。黛玉笑道:“共记得多少首?”香菱笑道:“凡红圈选的我尽读了。”黛玉道:“可领略了些滋味没有?”香菱笑道:“领略了些滋味,不知可是不是,说与你听听。”黛玉笑道:“正要讲究讨论,方能长进.你且说来我听。”香菱笑道:“据我看来,诗的好处,有口里说不出来的意思,想去却是逼真的.有似乎无理的,想去竟是有理有情的。”黛玉笑道:“这话有了些意思,但不知你从何处见得?”香菱笑道:“我看他《塞上》一首,那一联云:懘竽?卵讨?长河落日圆。捪肜囱倘绾沃?日自然是圆的:这懼睊字似无理,懺矑字似太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个,竟再找不出两个字来。再还有懭章浣???潮来天地青挘赫鈶白拺青捔礁鲎忠菜莆蘩怼Ｏ肜?必得这两个字才形容得尽,念在嘴里倒象有几千斤重的一个橄榄。还有渡头余落日,墟里上孤烟:这懹鄴字和懮蠏字,难为他怎么想来!我们那年上京来,那日下晚便湾住船,岸上又没有人,只有几棵树,远远的几家人家作晚饭,那个烟竟是碧青,连云直上。谁知我昨日晚上读了这两句,倒像我又到了那个地方去了。”
(1).写出文中提到的几位诗人所处的朝代及其原名。?
　　陆放翁是指_______（朝代）的_______；王摩诘是指__________（朝代）的__________。
“老杜”是指________（朝代）的__________；李青莲是指________（朝代）的__________。
(2).唐代的韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”，结合第一段，说说黛玉替香菱解了什么“疑惑”？
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(3).黛玉说香菱“不出一年的工夫，不愁不是诗翁了”，她是不是把写诗看的太简单了？结合课文谈谈，她为什么这样讲？?
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(4).黛玉对香菱的学习进程按程度的深浅作了合理的安排，表现在文中哪些词语上？??
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(5).第二段中，作者一共写了八处“笑”，一处“笑吟吟”，七处“笑道”，是否太啰嗦了？结合课文具体内容，谈谈你的认识（至少两处）：?
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综合探究（10分） 材料一：近年来，IT界风起云涌，云计算引领风骚。云是升了级的互联网的一种比喻说法。其关键在于：通过网络，以按需、扩展的方式获得所需资源和服务。好比是从古老的单台发电机供电模式转向了电厂集中供电的模式。 材料二：为期3天的2012中国（重庆）国际云计算博览会（简称云博会），于3月22日拉开大幕。不少企业的“法宝”纷纷亮相，为吃住行游玩等提供便利的云服务，市民可去现场体验。此次参会企业包括惠普、英特尔、思科、微软、NuCloud、太平洋电信等企业，知名企业占参展企业的70%。 材料三：云博会，将高高在上的、一度不为老百姓所熟知的“云”，与衣食住行等日常生活紧密联系起来，让我们一起来感受各种云计算技术带给我们的生活改变与精彩： 教育云----做化学实验，很多学生既爱又怕，使用“教育云”，电脑、手机上都可以进行模拟化学实验，学生可自行动手将实验按真实场景一步步完成。电脑、手机还能自行给出化学方程式，以及相关的实验数据，让同学们可以轻松的完成实验。 出行云----你想去潼南看油菜花，可以提前通过智能手机或者在液晶屏上调取当地的摄像头，查看油菜花的开花情况，了解游客人数、景点天气状况，再决定是否驱车前往；可以查看目的地路线的拥堵情况，选择最优化路线。 健康云----参加健康云的家庭，只要装一个监测盒，血压、血脂、体重等数据就能传到云上，医生可以远程诊断，市民也能上网查询自己的健康状况。 （1）下面的两条标题都可以作为材料二这则新闻的标题，任选一条标题，分析其中加点词语的含义。（2分） 标题一：&&& &&&&&&&&&&&&&&&&云聚重庆 &&&&&&&&&&&&&&& ----2012年中国（重庆）云博会开幕 标题二：&&&&&&&&&&& 云博会今开幕& 快去“云”游
我选标题&&&&& ，含义是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 （2）请你依据材料三提供的信息，探究我们在“云”端生活的特点。（写出三点即可）（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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（4）参照上述材料提供的信息，请你发挥想象，描述未来的某一天，你的居家云生活情形，不少于30字。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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阅读下面语段，回答问题：
欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心；惟留恋也故保守，惟希望也故进取；惟保守也故永旧，惟进取也故日新。惟思既往也；事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也故灰心，惟行乐也故盛气；惟灰心也故怯懦，惟盛气也故豪壮；惟怯懦也故苟且，惟豪壮也故冒险；惟苟且也故能灭世界，惟冒险也故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略也，梁启超曰：人固有之，国亦宜然。
1．用竖线在上文中划分层次，并归纳层意：
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2．“老年人如夕照，少年人如朝阳”用了什么修辞手法？________。
3．“少年人如朝阳、如乳虎”，作者为什么要这样写？________。
4．“人固有之，国亦宜然”在文中的作用是什么？________。
5．概括上文大意。
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