航拍盐城大丰郁金香花海 五彩缤纷如锦毯
四月，是郁金香盛开的时节，俯瞰盐城大丰荷兰花海，郁金香花田就像天然的画板，七色被用心堆砌，浓烈而又明艳。风车、木屋、草地、教堂、羊角村餐厅……依次点缀在花田旁边，仿佛来到了荷兰，置身于童话世界。新华网发 应小兰摄
热情奔放的红，红得似火；活泼美丽的黄，黄得赛金；红黄相间的橙，就好似一团火焰，一簇簇娇艳的郁金香绽放着自己的美丽，将大地妆扮成五彩缤纷的锦毯。新华网发 应小兰摄
热情奔放的红，红得似火；活泼美丽的黄，黄得赛金；红黄相间的橙，就好似一团火焰，一簇簇娇艳的郁金香绽放着自己的美丽，将大地妆扮成五彩缤纷的锦毯。新华网发 应小兰摄
[责任编辑: 田欣佳]阅读.回答问题. ①岁末.照例有许多贺年卡飞来飞去.像候鸟一样. ②飞向我的鸟儿.身上披着五彩缤纷的羽毛.还有无数的祝愿,从我手上飞出的鸟儿.却是小小一袭素羽.里面的话也简单.千篇一律的.写的是-- ③明月松间照.清泉石上流. ④我的鸟儿太朴素.既不富贵气也不现代派.我让它就这样飞向你.愿你明白这一种真挚. ⑤我想了很久.该在那洁白的羽毛上抹上什么颜色?那么多的朋友.不同的亲疏.不 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读《红尘之上》，回答问题。
　　①岁末，照例有许多贺年卡飞来飞去，像候鸟一样。
　　②飞向我的鸟儿，身上披着五彩缤纷的羽毛，还有无数的祝愿；从我手上飞出的鸟儿，却是小小一袭素羽，里面的话也简单，千篇一律的，写的是——
　　③明月松间照，清泉石上流。
　　④我的鸟儿太朴素，既不富贵气也不现代派。我让它就这样飞向你，愿你明白这一种真挚。
　　⑤我想了很久，该在那洁白的羽毛上抹上什么颜色？那么多的朋友，不同的亲疏、不同的期待与理解，我写什么呢？我厌恶那种不分青红皂白的热情的句子，透着虚假、肉麻。我更不想用东洋、西洋的文字把我的鸟儿涂得七彩斑驳，光怪陆离。
　　⑥面对等候起飞的白色鸟群，我竟微微凝眉沉思了。
　　⑦仿佛一股清凉的气息拂来，一句遥远的诗句来到我心间。我微笑了，就是它吧。于是向每一袭羽毛抹上这淡远而润泽的墨痕。
　　⑧我不禁想起你们那一张张熟悉的脸，想起我们在漠漠红尘中平淡或奇特的相遇，怎么交换第一朵微笑、第一瞬凝望，然后在彼此生命的画纸上留下深深浅浅、枯枯润润的痕迹。
　　⑨明月松间照，清泉石上流。这是我向往的画面，我迷恋的音乐，把它送给你，你会明白吗？
　　⑩给你，聪明而不安的女孩。人生不可能有太多的狂喜大悲，在这里找不到的浪漫奇情，在别处、在远方也依然是海市蜃楼。流浪的日子是累人的，而你为此，已投掷了不少黄金韶华。真要把所有的青春千金一掷，作一次豪赌吗？为什么不回到起始的单纯？一切的一切，听其自然，如松间明月朗朗地照，如石上清泉涓涓地流，不好吗？
　　对你，这句诗是一种宁静、淡泊的人生态度，你喜欢吗？
　　给你，我朝夕共事的朋友。我们原该相知很深的，但也许太熟悉了，反而无法真正沟通。一株柳树与一株水杉，栽得再近也无法彼此了解。但我们不是草木，我们为什么这样？真想让你明白，我无意与人竞争什么，也不想在某个光圈中成为聚光点。我只想在自己的围墙之内，让我的心灵自由生长，迎风开出素淡的花。
　　对你，这句诗是一种无须防范、了无芥蒂的默契。你会珍惜吗？
　　给你，一个特别的男孩。在所有的感情中，你都无法安于一个角色，可大幕落下你又觉得孤寂难耐。你频繁地接近那些赏心悦目的花朵，又时时告诫自己：“你是不可能真正付出什么的。这种诱惑与抗拒的游戏，你把它当成一杯咖啡，先煮沸，再等它凉，苦苦的液体，加上糖，然后不冷不热，亦苦亦甜地啜饮。
　　对你，这句诗是一种单一洁净，不染尘埃的人间情怀。你能领悟吗？
　　最后，给你，我亲爱的人。
　　我把这句诗直接寄上，连依托的翅膀都不用了。我想你知道，我多么想走出这个千年好梦，找一段树根为枕，静静藉草而眠，让泉水在我身畔流淌，松针在我身上堆积。这时，我的心中只有一片安谧、温柔，不知道什么叫忧虑，什么叫复杂。连你我的名字也模糊了，如云如雾如烟如岚，在山间若隐若现地浮动。
　　对你，这句诗是什么？物我两忘、浑然天气的憧憬吗？仅仅是这样吗？
　　我只知道，在十丈红尘之上，有这样一个去处，安宁、纯净、隽永，亘古不变。
　　于是向片片白羽抹上这淡远而润泽的墨痕：明月松间照，清泉石上流。
1．“红尘”泛指“人世间”。文中的“女孩”“同事”“男孩”在“漠漠红尘中”各是怎样的人？
女孩：________________________________。
同事：________________________________。
男孩：________________________________。
2．第段划线句子“千年好梦”是指（用文中的语句回答）________；作者想“走出这个千年好梦”的原因是________________
3．从全文来看，标题“红尘之上”的含义是什么？
________________________________
4．下列说法与原文意思不相符的一项是
A．本文所有的“鸟儿”、“鸟群”都是喻指贺年片，喻体“候鸟”的特点是每到一定的时候便飞来飞去。
B．这②段中“小小”、“一袭”、“素”、“简单”等词语，突出表明“我”厌恶不分理由的热情和虚假的客套，追求“君子之交淡如水”的境界。
C．第⑦段中“它”和“墨痕”所指代的内容是不同的；“淡远”是指时间的久远，“润泽”是指感情浓郁。
D．第段划线的句子表明“我”不想成为众人瞩目的对象、无意与人纷争、只想在自己的天地里自由生活的愿望。
5．如果你也选两句诗制成贺年片来表达你的祝愿，你准备把它寄给谁？为什么？
________________________________
答案：解析：
　　1．为追求浪漫奇情而虚度青春年华
　　因竞争而对人防范心存芥蒂
　　想得到别人的感情却不付出真情
　　2．明月松间照，清泉石上流（或“如松间明月朗朗地照，如石上清泉涓涓地流”，等等）,不想逃避现实，消极遁世，而是要执着追求，希望在现实中实现自己所追求的美好理想。
　　3．人要有高尚的精神追求，要努力使现实社会变得更加纯洁美好。
　　5．略。
练习册系列答案
科目：初中语文
来源：标准大考卷·国标语文AB卷 苏教版 七年级上册
阅读《天上的街市》，完成l-4题。
　　　　远远的街灯明了，
　　　　好像是闪着无数的明星。
　　　　天上的明星现了，
　　　　好像是点着无数的街灯。
　　　　我想那缥缈的空中，
　　　　定然有美丽的街市。
　　　　街市上陈列的一些物品，
　　　　定然是世上没有的珍奇。
　　　　你看，那浅浅的天河，
　　　　定然是不甚宽广。
　　　　那隔着河的牛郎织女，
　　　　定能够骑着牛儿来往。
　　　　我想他们此刻
　　　　定然在天街闲游。
　　　　不信，请看那朵流星，
　　　　是他们提着灯笼在走，
1．这首诗歌中有的是写实有的景象，有的是写想像中的景象。“那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往”是写实的还是写想像的？下边的诗句哪一句与它写法相同？
A．竹径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
C．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头　明月几时有》）
D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
2．诗人对牛郎织女这一民间传说进行了大胆的改造，表达了他怎样的理想？
答：_________________________________________________
3．诗人由路上的街灯联想到天上的明星，编织了一幅神话般的美景。你由生活中的灯产生过哪些联想或想像？用一两句话把它描述出来。
答：_________________________________________________
4．《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》也写牛郎织女的故事，读后说说它和《天上的街市》有什么不同。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
答：_________________________________________________
科目：初中语文
来源：04全国中考试题集锦中考必备　语文
阅读下面的文言语段，完成后面的问题。
　　吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者再三。吴王曰：“子来，何若沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
1．解释下列句中加粗的词语。
①敢有谏者死　　　（　　　　　　）
②螳螂委身曲附　　（　　　　　　）
2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）如是者再三。
译文：____________________________________________________
（2）此三者皆欲得其前利，而不顾其后之有患也。
译文：____________________________________________________
3．有一个成语出自这个故事，这个成语是____________。
科目：初中语文
来源：04全国中考试题集锦中考必备　语文
阅读下面的文言文，完成文后的题目
　　（甲文）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
——选自《出师表》
　　（乙文）墨者①有钜子②腹③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。”腹对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
——选自《吕氏春秋·去私》
[注释]①墨者：指墨家。　②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。　③腹（t*n）：人名。　④秦惠王：战国时秦国国君。
1．按照要求回答下面的问题。
（1）对下面语句中加粗词语解释有误的一项是
A．以光先帝遗德　　　　　　　光；发扬光大
B．杀人者死，伤人者刑　　　　刑：罚
C．以昭陛下平明之理　　　　　理：道理
D．王虽为之赐而令吏弗诛　　　赐：恩赐
（2）结合语境解释（甲）文中的“引喻失义”和（乙）文中的“天下之大义也”中的“义”的意思。
①引喻失义　　　　义：________________
②天下之大义也　　义：________________
2．将选文中画“________”线的语句翻译成现代汉语。
（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
译文：____________________________________________________
（2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
译文：____________________________________________________
3．（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是都告诉了我们一个相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这个道理。
答：这个语句是____________________________________________
4．读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟，将你的建议写在下面的空格处。（不少于30字）
答：你的建议______________________________________________
科目：初中语文
来源：新课标读想用八年级语文（下）
阅读下文，回答问题。
　　①31年前，我由北京去青海柴达木当一名石油工人时，便听说了这个故事，它足以让我终生难忘。
　　②1954年，当第一支石油勘探队踏入这浩h4n（　　）的“生命禁区”时，运载物资、陪伴他们前行的只有“沙漠之舟”——骆驼。
　　③一次，一个8个人的勘探小分队在大风中迷了路，他们走了六天，一峰饥渴难忍的骆驼猝然倒地，它张着大嘴，仰天长啸……
　　④驼工向队长苦苦哀求：“给它点水吧，救救它吧。”
　　⑤队长姓葛，他望望乌孜别克族向导阿吉老人，老人望望仅剩下的两桶水，坚定地摇摇头。全队人都明白了，面向骆驼脱帽肃立。
　　⑥队伍行进不足十米远时，那峰骆驼竟顽强地支ch5ng（　　）起前蹄，毅然站立起来，迈着沉重的驼步，蹒跚着，一步、一步向勘探队走来……
　　⑦驼工再次跪倒在地，失声大哭：“救救它吧……”
　　⑧全队的人都被驼步声和这嘶喊声震h4n（　　）得落下了热泪，谁也不肯向前走一步了。
　　⑨葛队长急了，他仰天长叹一声，甩下一串热泪，从保卫人员肩上取下一支枪，冲天扫了一梭子弹，大喊“我的权力是战胜死亡，全队立即出发！”他的声音在戈壁滩的上空回荡。
　　⑩队伍出发了，谁也不敢再回头看一眼那峰骆驼。那峰不屈的骆驼站起来又倒下，倒下又站起来……
　　傍晚，队伍终于找到据点，驼工顾不上吃饭，灌了一桶水，刚要走。阿吉老人拦住了他：“小伙子，不能去，会迷路的。”驼工说：“不会，有月亮，我顺着驼印走……”
　　驼工走了，再也没回来。
　　后来，勘探队在一个叫“开特米里克”的地方找到了他。在盐碱滩上，他仰天长卧，已成为不朽的人，上衣撕开，t3n（　　）露的胸膛上遗留下无数条深深的血迹，上衣兜里，只有5元人民币。这钱是他第一个月留下的工资，准备寄给河北老家双目失明的老母亲。
　　“开特米里克”，蒙语为小山包。队员们在这小山包上安葬了这位十八岁的年轻人。
　　“开特米里克”，这个沙砾堆就的金灿灿的小山包，深情地包容了这位在青海油田死亡档案里记载的倒在勘探路上的第一个人。他叫范介民。
　　今年秋天，我再次返回我在那里生活了28年的青海柴达木。当我站在“开特米里克”面前时，那峰骆驼又出现在我眼前，我也仿佛听见范介民说：我永远同骆驼同在了。
　　不远处，已建成百万吨的油田，钻塔林立，钻机轰鸣，现代化车队川流不息。油沙山下，耸立着一座纪念碑，上面书写着：为勘探和开发油沙山而献身的烈士永垂不朽！
　　我们来到纪念碑下，凝视着远方。远方，范介民牵着骆驼向我们走来。31年了，他和那峰骆驼一直走向我的心灵深处。
1．根据拼音写汉字。
浩h4n（　　）　　支ch5ng（　　）
震h4n（　　）　　t3n（　　）露
2．如果将本文划分为三部分，比较合理的划法是（用“|”号标出）
①③③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
3．第⑤段画线句子写阿吉老人“望望仅剩下的两桶水，坚定地摇摇头”，阿吉老人摇头的原因是什么？
答：________________________
4．第段运用________的修辞手法，它表达了作者对驼工的________________。
5．通观全文，与第①段在结构和含义上形成照应的一句话是________________。
6．根据本文内容，请你为范介民写一份“个人简介”。
答：________________________________
7．本文主人公是驼工，可标题为什么起名为《骆驼赋》？
答：________________________________
科目：初中语文
来源：新课标读想用八年级语文（下）
阅读下文，回答问题。
怀念陈景润
　　这个成功的人，虚弱的人
　　全身裸露青筋的人①
　　像一种哲学在坚持
　　又像一声宿命在演绎
　　为什么会这样——因为永恒
　　他苦苦地眺望
　　他反复地演算
　　他不停地抽搐……②
　　哦，在寂寞中咬牙抽搐的人
　　在人群中着黑衣的人
　　我多想知道你
　　对命运猜想的证明——③
　　但这是绝望——多少人已忘记了你
　　我还在默默叨念你
　　叨念你的笨拙你的智慧④
　　叨念你的执著你的痴迷，陈景润！⑤
1．①处开头这种白描的表现手法有何作用？
答：________________________
2．②处三句诗构成一组排比，其作用是什么？
答：________________________
3．试分析③处从何处可见作者立意的升华？
答：________________________
4．④处很有哲理性，联系陈景润的实际，谈谈“笨拙”在何处？“智慧”在何处？
答：________________________
5．⑤处作者再次呼唤“陈景润”，包含了怎样的感情？
答：________________________
科目：初中语文
来源：新课标读想用七年级语文（上）
赏析《春夜喜雨》并答题
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
（1）全诗紧扣一个________字抒写；首联中的一个________字，把“好雨”拟人化了。
（2）颔联写出了春雨________的特点；尾联中的一个________字，表现了雨后花开花艳的蓬勃生机。
（3）对这首诗的理解分析，不正确的一项是
A．开头两句，诗人运用拟人修辞手法，仿佛春雨知道农时，应时即来。
B．中间四句，诗人分别从听觉和视觉落笔，写出“好雨”润物之功，诗人爱雨之心。
C．最后两句，诗人设想雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D．全诗虽不露一个“喜”字，但从“潜”、“润”、“细”、“湿”等字却可以体会出诗人喜雨之情。
科目：初中语文
来源：新课标读想用七年级语文（上）
阅读语段，完成1～6题。
　　闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕。，沉闷的雷声如同土炮的轰鸣，，使人惊恐。
　　一道闪电，一声清脆的霹雳，，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
　　狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上；烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
　　大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
　　一小股雨水从天窗爬进来，缓缓地蠕动在天花板上留着弯弯曲曲的足迹。
　　不一会，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律。那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人们的疲惫躯体。
　　从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明，碧空中飘浮着朵朵的白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空（　　）得更加明亮。
　　鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的太阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒，偎依在花瓣、绿叶上的水球金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
　　常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
　　江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
　　绮丽华美的春色啊，你是多么美好！
　　昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
　　有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。
1．下面一句应在原文中甲乙丙丁四处的哪一处。
接着便下起了瓢泼大雨
A．甲处B．乙处
C．丙处D．丁处
2．文中“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”是指：
□□□□□□（不超过6个字）
3．第7小节括号中应填的动词应是
A．点缀B．擦洗
C．洗涤D．擦拭
4．本文所写的时间是从________到________，季节是________。
5．作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，请举出写听觉和嗅觉的句子各一个。
（1）写听觉的句子：________________________________
（2）写嗅觉的句子：________________________________
6．最能体现本文主旨的一个句子是
A．大雨奏出激动人心的乐章。
B．大自然那无与伦比的和谐的美。
C．江山似锦，风景如画。
D．绚丽的早晨，多么美好。
科目：初中语文
来源：新课标读想用七年级语文（上）
阅读下面文章，完成1～5题。
①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1．《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________；北京人，________族，现代著名作家。作品主要有小说________、话剧________等。
2．把这段文字分为两层，下列最恰当的一项是
A．①/②③④⑤⑥B．①②/③④⑤⑥
C．①②③/④⑤⑥D．①②③④/⑤⑥
3．有关这段景物描写的顺序，下列说法正确的一项是
A．由山上到山尖、花衣、落日，把雪后山景给展现出来。
B．由山顶到山坡、山腰，把山的秀气展现出来了。
C．由山上到山尖、山坡、山腰，形象描绘了雪后的山景。
4．找出短文中的比喻句和拟人句各一个。
5．文中加粗的词“这样”指的是________________________。（填原文。）
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“你醒来...作品 &#开学第一课#
“你醒来时候问候你好
升起的阳光哼着歌谣
心情像彩虹缤纷舞蹈
你我的脸上写满微笑”
当微风拂面送来一丝丝秋的凉爽
当蝉不再肆无忌惮的放声歌唱
当地里冒出一片绿油油的小麦
嗯，又值一年开学季，又是新的起点，新的开始，让我们换上新的面貌，开启一个新学期！分享到：-->手工客版权声明《#开学第一课#
“你醒来时候问候你好
升起的阳光哼着歌谣
心情像彩虹缤纷舞蹈
你我的脸上写满微笑”
当微风拂面送来一丝丝秋的凉爽
当蝉不再肆无忌惮的放声歌唱
当地里冒出一片绿油油的小麦
嗯，又值一年开学季，又是新的起点，新的开始，让我们换上新的面貌，开启一个新学期！》
版权归作者所有，没有作者本人的书面许可任何人不得转载或使用整体或任何部分的内容。日本山坡上的百合花在阳光宠爱下开的肆无忌惮
来源:闻香识女人日本
日本虽然国土不大但是每年从4月的樱花开始每个月份几乎都有花卉开放。花园面积都不大但是精致小巧花卉整理得多姿多彩。每一处都是一个精巧的小花园。6月初开始百合花也相继开花了，红色燃烧的颜色，热情奔放。在琦玉县所泽市西武球场前车站出了车站步行3分钟就有一处百合园。这里盛开着50个品种45万株百合花。百合园在一个向阳的山坡上。四周都是郁郁葱葱的树林。透过树林中的空隙阳光洒在娇艳的百合花上透着妩媚的明亮。百合花开在向阳的山坡上，各色百合五彩缤纷在阳光的溺爱下娇媚可人。有阳光的爱抚百合就多了一份娇羞和妩媚。大人入园门票是1100日元相当于人民币66元左右。4岁开始到小学生入园门票是350日元相当于人民币21元左右。买好门票还给你一个扇形的印满百合花的扇子兼园内说明的引导介绍。非常值得留作纪念。在最佳的观赏角度贴心的放置了一个椅子。可以在这里小憩一下欣赏一下坡下的百合，还可以以此为背景拍上一张照片留念。黄色的百合开的明亮动人。看到这么动人的黄色感觉一种强烈的生命体征。橘色的百合繁荣昌盛。有种强大的生命感召力。看到这种颜色的百合花身体内的血液会沸腾起来。白色的百合纯洁美好和红色娇艳的百合一起形成了鲜明的对比。红色的百合和粉色等其他各色百合混杂着开在一起有种欣欣向荣的欢呼感。一种五彩缤，这一处阳光透过树林轻轻的洒在小巧的百合花上带着轻轻的温柔轻轻的洒满这里。一半是阳光一半是树影婆娑的阴影。带着梦幻般的色彩纷的美丽刹那升腾。黄色娇媚明艳动人。这里的百合会从6月初一直开到7月上旬，现在正是观赏的最好时期。90%的百合已经是全开最美的时候。45万株的百合带给你不一样的震撼美丽。}