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第三方登录：孩子犯错了，如何惩罚最有效？
孩子犯了错，这个错误有大有小，我们需要采取不同的应对措施，而不要把想法局限在惩罚上，因为对付熊孩子的方法不只有惩罚，并且我的建议是不应该有惩罚，要让孩子感受到来自父母的无条件的爱，即使是在他们犯了错误的时候。也正是在他们犯了错误的时候，才更应该感受到来自父母的爱。第一，正确地看待犯错这件事。对于孩子来说，没有犯错这个概念，那个行为只是在孩子的世界里他能够采取的最佳行为了。所以在每一次我们认为孩子犯错，自己有情绪的时候，都告诉自己，情绪是发现问题的钥匙，现在这个时间正好是我发现问题，和孩子共同解决，帮着我们共同成长的时刻。第二，我一直都坚信一点，养育孩子是要从小培养的，可能孩子开始“犯错”的时候，可能4-5岁或者更大，我们在孩子可能出现问题之前，要把教育做到前面。如果你的孩子无理取闹，那么你有没有在他表现的好的时候，善解人意的时候夸赞他，现在的行为是理解。如果你的孩子很没有耐心，那么你有没有告诉他要有耐心，并且在他做到不哭，耐心等待的时候，及时地告诉他，宝宝你真棒，这就是耐心。在孩子不断成长的过程中，家长要通过温和的方式来告诉孩子是非观，明确地表达自己的观点。而不是平时不说，在孩子犯了错以后就像是可算找到让我训你的机会的感觉，各种数落，挖苦，讽刺，攻击孩子的人格。第三，让孩子承担自然结果有一个惩罚的小妙招，是让孩子承担自然结果。比如孩子贪玩不吃饭，那么我们在提醒了3次以后就不再提醒，让孩子知道过了饭点就没有饭了，让他知道自己这样做会产生什么后果。但是这里要注意，家长千万不要有指责的情绪，对孩子说：“看吧，我说让你吃饭，现在饿了吧。”“你有能耐别过来说饿呀，就一直玩呗，谁也不管你了现在。”而是要对孩子说“我知道你很饿，但是现在没有饭了，怎么办呢”“你可以试着喝一点水”我们在这里的立场是和孩子站在同一边的，我们共同来面对这个问题。第四，要让孩子在一起参与到解决问题的过程中在遇到一些问题的时候，家长要调整好心态，我们换个视角，孩子就从问题的制造者转换成了共同解决问题的参与者，家长通过引导式的对话：“然后呢”“怎么办呢”“你怎么想的呢”引导孩子自己思考，自己解决问题。因为如果孩子犯了错误，家长就开始批评惩罚，孩子就只会把关注点放在反抗上，没有对问题的反思过程，孩子会在被惩罚批评之后，默默地想，下次一定不要让你发现。
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孩子犯了错，与其想着如何惩罚更有效，不如想着他为什么会犯这个错误，以及以后如何不再犯这样的错误，寻找解决办法比惩罚错误要有意义得多。首先，孩子犯了错，如果要找原因的话，应该先从父母自己身上找。都说父母是原件，家庭是复印机，孩子是复印件，复印件出了问题，肯定不是复印件本身的问题，而是原件出了问题。会有很多家长辩解说：我告诉过他呀，我给他讲过很多次道理，可是他还要犯错。这样的家长可能没有想到：光言传不身教的话，这种教育是没有多大意义的。甚至会起到反作用，引发孩子逆反，处处跟父母对着干。所以，正确的做法是当孩子犯了错误的时候，家长先反省：我有没有在这方面树立过好的榜样，或者我是不是曾经无形中做过一些错误的示范，让孩子看到了跟着学。当父母这样想的时候，以后就会以身作则，做出正确的榜样，孩子有样学样也就会做正确的事情了。其次，惩罚的手段本身并不能让孩子变得更好。过去很多人信奉：棍棒之下出孝子，结果这么年呢，出现了很多年轻人对父母动手动粗的事情，这其实都是他们的父母，在孩子小的时候做了错误的榜样，孩子年纪小，如果你不给他讲清楚道理，只是靠蛮力打骂的话，孩子会暂时因为体力跟不上而无法还手，承受这种痛苦，但是他们心里是不服的，一旦某一天他们的体力可以跟你对抗的时候，他们就会还手。最后，必要的时候也是可以偶尔狠狠教育孩子一次的，让他记忆深刻。但是教育孩子时一定要，谨记一个原则：扬善于公堂，规过于私室。意思就是当你表扬孩子的时候，可以在人多的公众场合，但是在批评孩子的时候一定要选私密的地方，这样既能教育孩子，也能维护到他的面子和自尊心。
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任何措施方法解决方案都要遵循一个原则，适合的才是最好的。惩罚孩子当然也是这样的，孩子犯错了，不能进行一味的批评教育，也不能不管不顾，也不能就是进行打骂。因为每个孩子都是不一样的，对他们来说教育方法也是不一样的，他们能接受的处罚也存在差异，所以首先第一步是摸清处孩子的性格，孩子的喜好以后，再做出措施这才是最有用的。有些孩子天生比较懂事儿你只要跟他说一下就行了，他知道自己错了就会改这种孩子就属于第一种的孩子，用眼神告诉他就行了，他就明白自己错在哪里然后自己就改了。还有一类孩子就是必须得说一下，经过深刻的思想教育，他才能接受才能意识到自己的错误，那这样的话你就跟他多说一些就行了。还有一种孩子是属于不长记性不听话的，对待这种孩子一味的语言教育好像不管用，武力教育有时候真的非常必要，必须得用棍棒教育。这种事情还要看孩子犯的是什么错，孩子是无意犯的那么就应该酌情从轻重罚，或者不处罚，如果孩子是故意找事的话那一定要从根源上解决这种问题，让孩子永远不再犯这种原则性的问题。
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孩子犯错了我们应该给他惩罚，但是你要记住一个事情，那么就是对于孩子来说一些固定的惩罚往往会对孩子造成一些心理负担，但是一些过轻的惩罚又对他们起不了什么样的效果？所以说一个合适的惩罚才是对孩子犯错一个正确的处理方式。作为父母一定要懂得如何惩罚孩子懂得惩罚孩子的一种技巧。比如说孩子犯错了，你可以对孩子骂一顿，你可以轻微的打孩子一顿，但是完事儿过后之后你可以给他一个好的承诺，你可以和他好好谈谈，告诉他这件事情，他点做错了告诉他为什么自己那么生气，然后你可以告诉她自己刚开始脾气也是那么冲动是不对的，自己向他道歉，然后自己可以给他一些满意的承诺，我相信这个时候一定，孩子是会十分高兴的，尽管你是之前打了它，但是你同样还给她一个甜枣，它是一定会十分开心的。其实孩子，他们从小是什么都不懂，大当面对一些事情的时候，他们不知道怎么去做，他们有时候犯错也是身不由己，毕竟他们不知道该怎么做作，为父母应该尽可能的理解他们，尽可能的去正确的引导他们，而不是孩子一犯错了就惩罚他们与其这样，还不如直接告诉孩子，你们以后什么事情都别做。毕竟孩子们办事儿就免不了有犯错，做了父母就应该有这个心里负担，心里承受能力。
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惩罚的目的是为了孩子知道自己做错了，并且你要让孩子心甘情愿的去接受惩罚，而不是强迫他去接受。所以在这种情况下，你应该先要有耐心的去给孩子讲他那儿做错了，他应该怎么做。而不是当孩子做错事情过后，就是一顿打骂。这样会让孩子从心底里面叛逆起来的。最重要的是要培养出孩子的勇于承担责任的精神，所以当孩子做错事情过后，你应该让孩子去承担他相应的错误，这就是最有效的，不仅让孩子学会了责任，还让孩子受到了惩罚。比如当孩子去超市，大喊大闹买东西的时候。你应该先给他讲自己哪儿错误，以及你不给他买的原因。过后就要他去给周围的人道歉，因为他的大喊大闹让别人感觉到了不舒服。只要孩子去做过一次后，下次他就不会再这样了，因为孩子在别人面前也是需要面子的，他们也知道自己这样做很丢人的。
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我是一个暴脾气的妈妈，女儿2岁了特别调皮，不听话，因为太小又很多道理又给她讲不通，每次孩子不听话我都提醒她，提醒的次数多了她还是犯错，我就直接拉着她就打她屁屁，当然只是象征性的拍两下，但是孩子两岁了也能懂，拍她两下她直接就怕我怀里大哭了，我就后悔了，现在孩子看到我依然很亲近，毕竟我是孩子的妈妈，但是每次做错事情我脸一板，她就立马吓的慌了，有时候看到我板着脸她就直接委屈的想哭，我也很后悔我也不想这个样子，我怕女儿因为这和我不亲近了我觉得我要改变一下我的教育方式了，现在她做错事情我一遍一遍的给她讲道理，以鼓励的形式教育她，她自己也变懂事了好多。
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时效性过期
时效性过期既惩罚又不伤自尊 教育孩子这样做最有效_网易亲子
既惩罚又不伤自尊 教育孩子这样做最有效
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教育孩子的过程中难免会遇到宝宝叛逆和做错事情的时候，我们应该怎样教育或惩罚孩子，才可以达到警惕的效果同时又不会伤害到孩子的自尊呢？
1、适当惩罚惩罚过重易引起孩子对抗情绪，太轻又不足以使孩子引以为戒。惩罚孩子要达到目的为原则，既不能轻描淡写又不能小题大做滥用刑罚。2、必要事后说理孩子受罚后也许会改正错误但并不等于他明白道理，也不能保证下次不再犯。所以让孩子明白受罚的原因才是根除错误的关键，说理是惩罚孩子后必不可少的。家长训教惩罚孩子务必要一事一议，就事论事，切勿搞牵连、翻旧账。3、点到为止即可父母唠叨太多会让孩子分不清重点，不知道听哪一句为好，慢慢的对家长的话无动于衷，因为他孩子根本听不懂，这会使教训失去效果。4、指责不伤自尊家长不应该随意用恶毒的语言指责、谩骂孩子，这将会刺伤孩子的自尊心。尤其不要在公共场合惩罚孩子。
5、惩罚后要安慰要让孩子知道父母是爱自己的，只是不喜欢他的错误行为，希望他能够改正，这样父母就更喜欢孩子了。6、父母一致态度尤其是爷爷奶奶和爸爸妈妈之间，爸爸和妈妈之间要达成一致。7、避免情绪失控如果家长非常生气时，试试从1数到10。这样可以使家长在短时间内调整自己的情绪。如果说妈妈们在惩罚孩子的时候能够做到这几点，那么相信你一定会有一个明事理，知礼仪的宝贝。
本文来源：网易亲子综合
责任编辑：马丽_NQ3052
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孩子犯错了 4种有趣的惩罚方法很有效
孩子犯了错就要有一定的惩罚措施，尽管如此，家长惩罚孩子也要有度哦。否则，就会有反效果。今天，所带来的惩罚是4种很有趣的方法，快来一起看看吧。
惩罚孩子的原则
犯了错误就要惩罚
孩子犯了错误，无论有心还是无意，都要受到惩罚。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，虽然他不是故意的，也应该告诉他，这是他的过错。他虽没有料想到自己行为的后果，但仍要为此道歉。如果他是无意的，并勇于承认错误，家长会相信他，并减轻对他的惩罚。如果他隐瞒事实、逃避责任，他将受到加重的惩罚。这样就可以从小培养孩子诚实、负责的性格。
另外，要让孩子知道做错事就要受到惩罚的道理。即使孩子央求，也不能答应，否则有了取消的先例，以后就很难保证实施的有效性。
惩罚的&量刑&要适当
惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化，惩罚的&量刑&就必须合乎孩子的行为。惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，轻了又不足以使孩子引以为戒。因此惩罚孩子要以达到目的为原则，既不能轻描淡写，又不能小题大做滥用&刑罚&。大教育家洛克说：&第一次应该受到惩罚的痛苦的时候，非等完全达到目的之后，不可中止；而且还要逐渐加重&，其中的道理耐人寻味。
要依照规则进行惩罚
家长应和孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。这样，孩子平日就会有所注意，从而减少犯错误的概率。当孩子犯错后，家长应注意调整自己的情绪，不要因一时冲动而随意惩罚孩子。若是孩子以后犯了同样的错误，也应该按规则进行和以前相同的惩罚，这样家长才能在孩子心中树立威信。
指明&出路&不含糊
惩罚孩子不能半途而废，应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。家长要态度明确，跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准，否则有什么样的后果。如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯，家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、整理好；使其明白必须要做好，否则又要受罚。家长千万不能含糊其词甚至让孩子&自己去想&。家长不给&出路&，孩子改错就没有目标，效果就不明显。
罚了又赏要不得
家长教育孩子要相互配合，态度一致，赏罚分明。该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖，让孩子真正体会到受奖的喜悦；该罚时也应态度明确、措施果断，让其知道自己错之所在。
只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在对孩子实施惩罚之后，家长中的一方认为孩子受了委屈，随即又来安慰他，这将会使惩罚失去作用。实践证明：惩罚――奖励――惩罚的恶性循环会使孩子产生认知偏差，错误地将犯错和受奖联系起来，从而使惩罚归于失败。
及时惩罚莫迟疑
惩罚的效果部分来自条件反射，而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则效果越好。所以家长一旦发现孩子犯错，只要情况许可就应立即予以相应的惩罚；如果当时的情境（如有客人在场或正在公共场所）不允许立即作出反应，事后则应及时地创造条件，尽可能让孩子回到与原来相似的情境中去，家长和孩子一起回顾和总结当时的言行，使他意识到当时的错误行为，并明确要求他改正。
最忌讳讽刺挖苦
家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦，更不能自恃&孩子是我生的、是我养的&而随意用恶毒的语言指责、谩骂孩子。实践证明，讽刺挖苦和恶语谩骂已超越了孩子的理智能够接受的范围，将会刺伤孩子的自尊心。因此，家长应该牢记惩罚孩子的目的是帮助他改正错误，决不是为了刺激孩子心灵中最敏感的角落――自尊心。有些家长在惩罚孩子语言不文明、满口脏话时，自己也&出口成脏&，这就使得训教效果大打折扣，甚至失去说服力。
点到为止莫唠叨
有些家长训教孩子喜欢没完没了，而且还时不时地喝问孩子&我的话你听见了没有？&孩子慑于家长的威严，为了免受皮肉之苦，只能别无选择地说&听见了&，其实他可能什么都没听进去，甚至左耳听了右耳出，根本就没听。孩子之所以说知道了，只是顺着家长的意思，为了早点结束训斥。于是，当孩子下次再犯同样的错误时，家长便感到&痛心疾首&，随即说孩子&不把我的话当回事&，当成了&耳边风&，说孩子&不听话&。其实这是因为家长的唠叨太多了，令孩子分不清主次，不知道听哪一句为好；再者，经常性的唠叨多了，也会导致孩子&失聪&，对家长的话产生教育心理学中的&0反应&，无动于衷，使训教失去效果。因此，家长在教育孩子时务必切记要改掉爱唠叨的毛病，凡事点到为止。
就事论事莫牵连
从受罚者的角度来讲，孩子最厌恶家长&倒咸菜梗&，一事既出又将陈年老账翻出来。很多家长却不了解这个道理，训教孩子时总忘不了东拉西扯、横牵竖连，说出孩子的种种不是，甚至将孩子说得一无是处，直至忘记了本次训教的主题。孩子怎样想呢？反正自己没有一处是对的，以前取得的成绩、改正的缺点家长都看不到，自感自己天生是挨训该罚的料，对改错失去了信心，也就破罐破摔、我行我素，这样的教育效果可想而知。所以，家长训教惩罚孩子务必要一事一议，就事论事，切勿搞牵连、翻陈账。
事后说理不可无
家长和孩子之间存在着教与被教的关系，但教育孩子仍当以理服人。惩罚只是手段而不是目的，因此，惩罚之后必须要及时与孩子说理，否则，孩子在忍受了惩罚之后将依然如故。所以，家长在惩罚孩子后要通过说理、剖析的方式使他明白为什么会受罚、知道犯错误的原因，讲清楚如果坚持犯错下去将有什么后果。惩罚只是一种劣性条件刺激，其效能是短时的，不能持久。受罚的孩子改正了错误并不等于他已明白事理，并不能保证他下次不会再犯。因此，让孩子明白自己受罚的原因才是根除错误的关键，说理是惩罚孩子之后不可或缺的一个重要步骤。
接下来，就来看看4种有趣的惩罚方法吧。
惩罚孩子的4种有趣方法
罚孩子吃不爱吃的蔬果
孩子难免在食物的选择上有不同的喜好，当然也会有挑食的毛病。孩子做错事了，妈妈打骂不得，看着孩子明明错了还大喊冤枉，妈妈可以在晚餐上搞点小花招来&惩罚&孩子。那就是晚餐做他不爱吃的蔬菜，并且坚持要他吃。
要求孩子吃他不爱的蔬菜水果这也不是什么残忍的惩罚，孩子不爱吃的食物其实大多都是比较、营养价值很高的食材，因此像这个惩罚一方面能够让孩子&怕怕&的同时认识、反省错误，另一方面也是对孩子的身体有力而无害。
家长吃饭的时候，还可以&恐吓&孩子说：&要是下次再犯同样的错误，就吃两天这个蔬菜，再犯就吃三天，以此类推，直到孩子真正能够改正错误为止。&那么孩子未免再吃上自己不爱的晚餐，那么也就会乖乖注意自己的行为了。
罚孩子收拾房间
孩子犯错误了，虽然家长不能体罚孩子，但是也能通过&劳改&来让孩子意识到错误的同时，也能够帮忙减轻家务负担。如果一些小孩子不喜欢做家务，那么以家务活作为惩罚措施，这是对孩子来说最痛苦的事情了。
家长在用家务惩罚孩子的时候，要注意保证的情况下分配孩子一些力所能及的家务。比如可以让宝宝收拾房间，或者帮忙洗碗。训练孩子养成无归原处的良好习惯，这也是一个锻炼孩子家务事和自理能力的好机会，家长可以在孩子帮忙家务的时候询问孩子学习到什么来了解孩子是否认识到错误同时是否已经掌握这种家务技能。
但是小编要提醒家长的是，家长在用这个方法惩罚孩子的时候，不要直白地说这是惩罚孩子的错误行为。因为这样子孩子就会把家务劳动和惩罚措施等同起来，所以平时自己没有做错事就不需要做家务活，这样会使得孩子对家务劳动有抗拒心理的同时，也不利于孩子劳动意识和家庭责任意识的形成。
罚孩子重复做同一件事
重复的事情难免会让人有厌烦的情绪，特别是对于活泼好动的孩子。他们精力旺盛，他们喜欢新鲜，因此重复做着一件事情只会让他们感觉很无聊无趣。因此家长正是可以抓住孩子的这个心理，来好好地惩戒一下孩子了。
重复一件事，可以是罚孩子抄写课本，这样既能练字又能达到&教育&的效果；或者家长可以让孩子&挑豆豆&，也就是将红、绿、黄豆混在一个碗里，让孩子根据不同颜色把豆豆挑出来。这既能够训练孩子手眼协调、分辨能力，也能够培养孩子的耐心。
家长可以根据自己孩子的实际情况来计划安排这个&同一件事&，家长可以首先要了解到孩子不喜欢什么，正是因为孩子不喜欢，让他重复着做才能达到妈妈想要的惩罚效果。
其实家长可以利用这个惩罚措施，来纠正孩子的不良行为，养成好的习惯，同时也能让性格比较急躁的孩子通过多次的重复任务来戒急戒躁，培养耐心。这种惩罚方式最好是配合赞赏来强化孩子的行为，当孩子认认真真地完成了你的惩罚任务后，家长可以表扬孩子的耐心认真，同时也让他注意下次不要再犯同样的错误。这样就能够既改正错误行为，又能塑造&被惩罚&的良好行为了。
唱着歌罚坐或者罚站
有些孩子缺乏耐心，活泼过头总是耐不住性子。在家里吵吵嚷嚷，在外面和别的小朋友吵架甚至大打出手。家长多次规劝不果，家长其实也可以给孩子一些小小的&体罚&，让他学会耐心一点。
让孩子罚站或者罚坐，家长首先要给孩子讲明这次惩罚的时间，最好在孩子受罚的身旁放置一个闹钟，跟孩子说如果闹钟还没响而孩子就离开的话，就要加时惩罚。在罚站或者罚坐过程中要求孩子唱歌其实是为了减轻孩子焦急等待的时间，分散孩子的注意力，孩子学会这种方法，能够很好地让自己舒缓焦虑，变得更有耐心。
家长需注意，惩罚孩子一定要在回家后，这样才不会伤害到孩子的自尊心。
（责任编辑：方徽雯 ）
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