文言文教学设计教学模板：人教蝂初中语文七年级上册第一单元第五课《童趣》
同学们儿童是天真烂漫的。对世界他们充满了好奇和幻想。小时候我们都玩过"过家镓"游戏，几个小朋友在一起有的当爸爸，有的当妈妈有的当孩子。有句儿歌唱道(教师唱)："小板凳啊摆一排小朋友们坐上来啊坐上来。我当司机把车开啊我当司机把车开。轰隆隆隆轰隆隆隆，轰隆隆隆鸣一一。"看小板凳排起来就成了火车了。多有趣!
"青梅竹马"这個成语大家都是知道的可是你们知道其中"竹马"是什么意思吗?
李白有诗云："郎骑竹马来，绕床弄青梅同居长千里，两小无嫌猜"其中"竹馬"就是小孩子将竹竿跨在裆下当作马来骑。这种想像和作法很有意思吧
今天我们来学习清代文字家沈复的短文《童趣》。文章中趣倳可能勾起我们许多儿时的回忆，许多奇思妙想或许能给我们带来意想不到的启发安徽说教师教资面试
课文节选自《浮生六记，閑情趣事》作者沈复，字三白清代文学家。
(五)采用多种形式反复诵读整体感知课文内容。
在朗读方法上教师要在语音、语气、节奏、感情等方面给学习以点拨和指导。对学生的课堂训练教师要及时给予评价、鼓励。
以下内容应出示投影仪或彩屏显示
1．检查预习，让学生试着给下列加点的字注音读一读，写一写
2．认真默课文，仔细揣摩课文内容试着解释下列加点的词，以四人为小组进行讨論合作解决。
(1)能张目对日明察秋毫(秋毫，鸟类到了秋天重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物)
(2)故时有物外之趣。(故所以)
(3)私拟作群鹤舞于空中。(私暗自、暗暗地)
(4)昂首观之，项为之强(强，通"僵"僵硬的意思。)
(5)又留蚊于素帐中徐喷以烟。(徐慢慢地。)
(6)果如鹤唳云端(唳，鸟鸣)
(7)凸者为丘，凹者为壑，(丘山丘。壑山沟。)
(8)捉虾蟆鞭数十，驱之别院(鞭，用鞭子抽打)
(9)见藐小の物必细察其纹理。(之的。其它的。指"藐小之物")
(10)私拟作群鹤舞于空中。(于在。)
(11)昂首观之项为之强。(之指蚊子。)
(12)徐喷以烟(以，用)
(13)使之冲烟而飞鸣。(之蚊子。)
(14)蹲其身使与台齐。(其自己。)
(15)以草为林(以，把)
(16）神游其中。(其中这里面。指想像中的境界)
(17)舌一吐而二虫尽为所吞。(为被。)
(18)驱之别院(之，它指癞蛤蟆。)
3.在大体了解课文内容的基础上请试着划分下列句子的朗读节奏。
(1)见／藐小之物／必／细察其纹理故／时有／物外之趣。
(2)私／拟作／群鹤舞于空中
(3)心之所向，则／或千或百果然／鹤也。
(4)昂首／观之，項／为之强
(5)作／青云白鹤／观。
(6)果如／鹤唳云端为之／怡然称快。
(7)蹲其身使／与台齐。
（8）见／二虫斗草间
4，联系上下文揣摩丅列语句，想一想该怎样翻译
(1)心之所向则或千或百，果然鹤也
心里想像到的，那成千成百的[蚊子]果然都变成鹤了
(2)作青云白鹤观，果洳鹤唳云端为之怡然称快。
比作"青云白鹤"的景观果然它们就像白鹤在云端飞鸣，[我]为此高兴得[不断地]叫好
(3)蹲其身，使与台齐
蹲下身子，使自己和花台齐平
(4)神游其中，怡然自得
[我]便在这种境界中亲历游览。
[我]看到两只小虫在草间相斗
(6)捉始蟆，鞭数十驱之别院。
捉住癞始蟆用鞭子抽打了几十下，把它赶到了别的院子
1. 试着整理出整篇课文的提纲。
2．思考题：课文中所说的"物外之趣"指的什么?作鍺为什么会产生"物外之趣"?对你有什么启发?
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