《我与地坛》表达了作者怎样的思想感情？_百度知道
《我与地坛》表达了作者怎样的思想感情？
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对生命的热爱对母亲的怀念对未来的向往对生活的反思
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[散文]雨天读书
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&&& 台风“龙王”驾临，使得国庆的前几天哪也去不了，只能呆在家里，看着电视的台风特别报道，看着窗外压到窗前的乌云，感受冰凉的狂风，听着打在窗外的雨声。
&&& 闲来无事，烧上一壶开水，泡上一杯热茶，放置于书桌右手边，端正身体，捧出一本书来，在窗外的大风暴雨的伴随下，在空气中茶香的弥漫中，进入书的世界，细细品味远去的古代作者给我们留下的精神食粮，书可以使我们穿过时空的隧道，摆脱时间的束缚，和生活在几百年前的古圣先贤们进行直接的对话，书中的文字就是他们要对我们说的话，要跟我们讲的事。
&&& 雨天读书最惬意，不是吗？听听窗外的声音，雨声击打着窗户，发出噼里啪啦的声音，雨声击打这大地，发出稀里哗啦的声音，这两种声音在空中混合，以空气为介质传播，仿佛是大自然在为读者演奏一曲美妙的乐曲二重奏，在有节奏的，欢快的有音乐节奏的雨点声音的伴随下，我们更能够细细品味书中的乾坤，我们到书店看书，书店也是放着优雅的古曲，钢琴曲之类的音乐给读者助兴，想来这也是受了雨音的启发的吧！可是再优雅的音乐，怎么能比得上大自然的纯天然的音乐来的能洗涤人的灵魂，净化人的心灵呢！风声雨声声声入耳，由耳朵灌入大脑，轻轻洗去人心头的浮尘，使人心得到净化，顿时有空灵之感，超凡脱俗。
&&& 下雨能洗去大地上的尘埃，能冷却炎热的天气，雨天的气温最是适宜的，周围环绕的空气让人感觉浑身冰凉清爽，心旷神怡，在这样的环境下阅读，绝对的事半功倍。
&&& 掩卷遐思，呷一口清茗，满嘴余香，呼吸带着水气的清凉空气，通体舒爽，看着书中优美的文字，读到妙处，不尽击节称赞，掩面而笑。
&&& 雨微停，走到窗下，打开窗户，清凉的，无尘的，带着水气的空气扑面而来，我尽情的贪婪的呼吸着，持续的大雨早将大地刷洗得一尘不染，空气中没有半点杂质，这样的空气将它称之为仙气也不为过，我们平时所谓的空气，一氧化碳，二氧化碳，粉尘，灰土，汽车尾气等等等等充斥于其间，哪有这种雨后的空气来的清爽宜人！
&&& 听优雅的雨声，呼吸纯净的空气，喝飘着淡淡微香的清茗，读着清新脱俗的文字，这不仅是视觉的享受，而是全身心地享受，全身心的一次洗礼，雨天读书最惬意！
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这段话主要表达作者什么样的思想感情? 【】
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田野中的哭声&&&&&& 东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那返璞归真、美不可言的时刻，正值人们或酣梦未醒，或睡眼蒙咙之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。&&&&&&&&&& 当想象把我同人世隔绝开来，幻觉揭掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时，我感到自己的灵魂在升华，致使我与大自然相亲相近，它为我阐释大自然的奥秘，让我通晓自然界万物的语言。 &&&&&&&& &我正在此情此景中，一阵微风从树丛枝叶间徐徐而来，它像一个贫苦无告的孤儿在长&&吁短叹。我问道：“习习的微风啊！你为什么叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可是在城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。因此，我才这样忧伤。”&&&&&&&& &我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭？”其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。我们是自由的人，他们却要把，我们像奴隶一样卖掉。晚上，我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类残酷的手将使我们离开故土——田野，我们怎能不哭泣？”&&&&&&&&&& 过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似的在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭？” &&&&&&&& &随后，我侧耳细听，又听到乌儿仿佛号丧似的在唱一首悲歌，我就问道：“漂亮的鸟儿呀！你们在为谁号丧唱挽歌？”一只小鸟走近我，站在枝头上说：“人将带着一种该死的器具，像用镰刀割草似的把我们消灭掉。我们正在相互诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢？”&&&&&&&&& &旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想：“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢？”&&&&&1．第2自然段中“遮蔽住我主观意识的物质破布”指的是什么？&&&&& &_________________________________________________________________________________2．第3自然段中“此情此景”指的是什么？&&&&& _________________________________________________________________________________&&3．“大自然创建的东西”指的是什么？&&&&&& _________________________________________________________________________________4．作者分别与谁进行了对话？对话的主题是什么？&&&&&& _________________________________________________________________________________5．不符合文章内容的一项是&&&&
[&&&& ]A．作者与大自然倾心交谈，是为了探询美的真谛。&&&&&B．作者认为物质文明破坏了大自然的纯洁和谐，是大自然的敌人。&&&&&C．作者追求的是纯洁的美，和谐的美，真实的美。&&&&&D．本文巧用拟人手法，借大自然的倾诉，表达了作者的哲理之思。&&&&E．本文内涵丰富，反映了作者对大自然以及人类社会的深层次的思考。&&&&&6．本文中的一些行为，你也可能每天在干。读过这篇文章后，你对自己的或你身边的一些行为会做一些改进吗？试举一两例说一说。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读理解。&&&&&& ①从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲劳和不适，对人的心理也造成一定的伤害。&&&&&&&&&& ②60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在我们的生活环境中，常有一些尖厉的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车在行驶中的噪音可以达到100—110分贝，其强度超过电锯锯木头发出的声音；摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰响。科学实验表明，超过115分贝的噪音能引起人严重的烦躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化；面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。&&&&&&&&&&& ③虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种“掩蔽”功能，能自动清除环境噪音，而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此，我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的一种“应对”技巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听觉和神经系统，其后果是，强烈的和长时间的噪音会破坏声感细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的“传声器”，随着它们被逐渐破坏，我们甚至可能失去听觉。长此以往，耳鸣和心悸将接踵而来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以发现，生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国64～75岁的人群中有1/4的人失去听力；在意大利这个比例达到了18%，是40年前的两倍。据一些国家征召新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多。 1．本文主要说明了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（限10个字以内）2．作者是按照什么顺序来安排第②自然段内容的？这样安排有什么好处？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．第③自然段画线句表明人们的听力&&&&&&&&&&&&&&&&，运用的说明方法有&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&& 。&4．下列句子中，删去加点词后对原句意思表达影响最小的一项是
[&&&& ]&&& A．常有一些尖厉的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。&&&&&& B．耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。&&&&& C．摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。&&&&&&&& D．面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。
说明文阅读　　①从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲劳和不适，对人的心理也造成一定的伤害。　　②60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车在行驶中的噪音可以达到100分贝～110分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音；摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰鸣。科学实验表明，超过115分贝的噪音能引起人严重的烦躁和不安的情绪，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化；面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。　　③虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种”掩蔽”功能，能自动清除环境噪音，而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此，我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的一种”应对”技巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听觉和神经系统，其后果是，强烈和长时间的噪音会破坏声感细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的”传声器”，随着它们的逐渐被破坏，我们甚至可能失去听觉功能。长此以往，耳鸣和心悸将接踵而来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以发现，生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国，64岁~75岁的人群中有1/4的人失去听力；在意大利这个比例达到了18%，是40年前的两倍。据一些国家征召新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多。&&&&&1．本文主要说明了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（限10个字以内）2．作者是按照什么顺序来安排第②段内容的？这样安排有什么好处？&&______________________________________________________
冬季到台北来看雨
&&&&&& ①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到&台湾演出河南豫剧。&&&&&&&&&&& ②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200里赶来的，有的是被人用轮椅推进&剧场的；有的一来便当起了“义工”，贴海报、打水扫地、搬运工具，看到什么活儿都抢着干。&“老乡见老乡，两眼泪汪汪”。一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。&&&&&&&&&& ③对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老&人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：&“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十&年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河&南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫&的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊！&&&&&&&&&&& ④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了&当年挥泪“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？&&&&&&&&&&& ⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情&思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了，透过雨幕，我&只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回&家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的偷钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧！原汤原水原汁原味…… &&&&&&& ⑥台北的雨不停不歇地下着。&&&&&&& 1．《冬季到台北来看雨》是孟庭苇（台湾歌星）的一首力作，曲调凄婉。作者来台北干什么？究竟看到了什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 2．下面A、B、C、D四项中“盛”的意思分别与(1)(2)项相同的是什么？请分别填在相应的括号里。&&&&&& &(1)盛情邀请(&& & )&&&&&&& (2)盛况空前(&& & )&&&&&&&&&A．参加盛会&&&&B．盛意难却&&&&C．身着盛装&&&&D．盛气凌人 &&&&&& 3．演出盛况空前，这可从观众的表现看出：为了看戏，他们克服了&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&一等困难；来看戏又&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&& 4．第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& 5．老乡与“我们”交谈时神情“黯然”是因为什么？而“铿锵的声音”又表现了什么？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 6．为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7．文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”“肥嘟嘟”等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一两例。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&8．听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，“我”会说些什么？（联系中心，发挥想象）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读能力。
要重视读书
&&&&& 从小到大，语文课是我最喜欢上的课，因为我学起来很轻松。&小时候，我就喜欢看书，家里一柜子的书是我平时的消遣物，这为&我以后学语文打下了坚实的基础。其实，说白了，语文学习两个字最重要：读书。关于读书，这里面可大有玄机了。&&&&&&&&&& 首先，要养成好的读书习惯。培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”所以养成良好的读书习惯非常重要。&每天都要安排一定的时间，静静地读自己感兴趣的书，即使读的页数不多，只要习惯养成了，日积月累，你会发现你的理解能力、&表达能力都会有所提高，这正是语文学习的目的所在。&&&&&&&&&& 其次，还必须要读好书。读好书，能开阔视野、增添智慧、认识社会、品味人生。通过读书，我们可以看到自己不曾看过的风景，体验自己未曾体验过的生活。好书，是别人生活智慧与经验的结晶。&&&&&&&&&& 作为学生，读书通常包括两个方面内容，一是教材，一是课外读物。有的同学可能会觉得，读课文是一种负担，远不如读自己感兴趣的书来得有趣。其实，要想在语文学习的道路上一帆风顺，课文是不可或缺的指南针。&&&&&&&&&& 读课文有什么好处呢？课文是你无声的老师。要想语文学习取得事半功倍的效果，就必须认真读课文。在读书的过程中，&除了体验与欣赏，还能掌握好的学习方法，在轻松的同时，也提高&了自己的语文水平。&&&&&&&&&& 最后，读书时，要动口动脑动手。在读书的时候，要不停地反思，我为什么喜欢作者这样写，为什么看这样的文字特别明&白——这就是在“悟”，悟属于自己的东西。除此，我们还要记——用脑记忆或用笔记录文章中的精彩语段和词语。只有这样，才是真正的“读书”，才能真正提高自己的阅读理解能力。&&&&&&&&&& “读书破万卷，下笔如有神”，读书也是一个积累语文基础知识和作文素材的过程。平时多读书，作文时就不会感觉无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒、言之有物了。&&&&& 既然“读书”有这么多乐趣及收获，那么就让我们从重视“读书”开始吧。&&&&&1．在画线字的正确读音下面画“√”。&&&&&&&& &即使(jì&& &jí)&&&&&& &既然(jí&&& &jì)&&&&&2．写出下面词语的反义词.&&&&&&&&& 轻松(&&&&& &&)&&&&明白(&&&&& &&)&&&&&3．结合短文内容理解“读书破万卷，下笔如有神”的意思，并写在下面。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&4．用“△”在段首把短文分为三大段，并在横线上写出分段理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&5．短文中说“关于读书，这里面可大有玄机了”，你从短文中&找到读书的“玄机”了吗？简要地写出来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6．用“&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&”画出短文的一个中心句。
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雨夜读书陆游全诗表达的思想感情
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①感叹青春凋零， 人生迟暮。诗人对镜自照，见容颜衰老，倍感遗憾。②伤感功名未成，仕途失意。功名原本是像我这样的人的追求，但是人生多艰，上天对我太吝啬。③依然坚守志 向，渴望建功。虽然自己像多病的瘦弱的骐骥，但也不想徒列朝堂，而是想去天山边塞建功立业。作品原文：雨夜读书［宋］ 陆游一灯如萤雨潺潺，老夫读书蓬户间。但与古人对生面，那恨镜里凋朱颜。功名本来我辈事，人自蹭蹬天何悭？君看病骥瘦露骨，不思仗下思天山。作者简介：陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后，赐进士出身，历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年（1171年），应四川宣抚使王炎之邀，投身军旅，任职于南郑幕府。次年，幕府解散，陆游奉诏入蜀，与范成大相知。宋光宗继位后，升为礼部郎中兼实录院检讨官，不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年（1202年），宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年（1210年）与世长辞，留绝笔《示儿》。陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。
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放下了熙攘的功利之心，不再受尘俗的羁绊，甘与孤独为邻，享受片刻思想自由的快乐。屋外飘飞的雨丝，一如澡雪人格的甘霖，能使人的心境净化，感情升华，能用一种更为艺术的眼光看待人生。这种时候，围炉而坐，或躺卧在沙发上，身旁堆放书籍十数本，凭着自己的兴趣和意愿取读，不为功课学业，亦不为稻粱谋，因心态放松，自有一种非专业阅读的惬意和潇洒，故也最得读书的兴味。南宋陆游有诗曰：“茆屋三四间，充栋贮经史；四傍设几案，坐倦时徙倚。”这种“挑灯夜读书，油涸意未已”的读书意境，是古今的读书人都梦寐以求的，也是人生的一种艺术。
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