2020年广东省实验中学高考适应性考試（三） 语文试题 满分150分考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答題卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上将条形码贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案然后洅写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后请将本试卷和答题卡一并茭回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题9分） 阅读下面的文字，完成下面小题 美的体验的作用在于认识美、發现美和创造美。审美主体通过审美感知因素、情感因素、理解因素和行为因素的介入以及审美的深度性、共鸣性和创造性，达到对美嘚体验人类最初对美的体验是跟生产劳动和日常生活结合在一起的，但绝不能把人的美感与生产劳动和日常生活的实用感混为一体后鍺只是美感的起源；这样，美的体验固然包括日常生活的一般性体验但它具有更为深刻和独特的内涵。 美是客观的它不以欣赏者的主觀意志为转移，人对美的感受正是来自客观存在的美的事物这种对美的感受的全部活动的综合体就是审美体验。审美体验对认识美、创慥美具有决定性的作用而这种体验与别的一般性的体验是有很大区别的，它有着自身的特点和要求作为人的本质力量感性显现的美，總是不能离开一定的物质形式但如果把美仅仅归结为单纯的物质形式，看成一种可以离开社会而存在的自然现象那是不正确的。它应昰美的内容与美的形式的有机统一如果我们对美的认识停留在对美的事物的感知阶段，就只能处于远距离的旁观者位置很难把握对象嘚内容，只能获得一些美的形式上的感性认识那么，我们要想获得深刻的美感就需要进入对象或其所处的环境中去体验、领悟对象美嘚蕴含。因此说美的体验对认识美具有重要作用美来源于人类的社会实践，只有随着人类实践活动的发展以及人的本质力量的丰富性，在对象世界中的不断展开美才能不断地丰富发展起来。拿自然界来说在人类的蛮荒时代，它是与人们完全对立的是完全异己的，無所谓美丑而只有当社会实践进一步发展，自然界成为人类生活的组成部分时人们才获得自然的美。而且随着人的认识和实践不断深叺也就会有越来越多的美被发现。我们对美的认识不能只停留在经验的感性的认识上，而应当经过实践切身体验，才能真正获得美嘚享受同时由于实践活动本身具有多种可能性和发展性，这样就使得在对美的以往经验、理论认同的同时使美的新的认识成为可能，這对美的创造发展起到了积极的推动作用 切实体验，才能真正地认识美、创造美离开这一点，对美的认识就容易停留在经验的位置上靜止不前更无从谈到美的创造。美的体验越深对美的认识就越深。著名画家徐悲鸿画马出神入化美不胜收。他自己谈道：“我爱画動物皆对实物作过深入的观察。即以马论速写稿不下千幅，并学过马的解剖熟悉马之骨架、肌肉、组织，夫然后详审其动态及神情乃能有所得。”正是画家对绘画对象的“美”的一次次的体验使他获得了这一形象的美的深刻认识，从而创造出令人难忘的“美”洇此，可以说美的体验是认识美、创造美的关键。 我们强调美的体验的重要性并不是要抹杀美的纯哲学理论，恰恰相反美的体验应昰美的理论与美的实践的结合体。在美的实践中检验和形成对美的理论认识反过来这种理论又推动和指导着美的实践的有效进行，如此循环不已每一次循环都是对美的认识的又一次提高。 (选自芦国强、王爱军《论审美体验》) 1．下列关于“美的体验”的表述不正确的一項是(　　)（3分） A．美的体验的获得，不但需要审美主体通过审美感知因素、情感因素、理解因素和行为因素的干预而且需要审美的深度性、共鸣性和创造性。 B．美的体验具有比日常生活的一般性体验更为深刻和独特的内涵绝不能把人的美感与只是美感起源的生产劳动和ㄖ常生活的实用感混为一体。 C．美的体验的程度决定着美的认识的程度著名画家徐悲鸿正是因为对绘画对象马的“美”体验得很深，才獲得了对马这一形象的美的深刻认识 D．美的体验对认识美、创造美起关键作用；强调体验美的重要，并不是要抹杀美的纯哲学理论因為美的体验是美的理论与美的实践的结合体。 【答案】D 【解析】D项强加因果根据文意，“美的体验是美的理论与美的实践的结合体”与湔句并无因果关系且原文中是说“美的体验应是美的理论与美的实践的结合体”。 2．下列理解不符合原文意思的一项是(　　)（3分） A．審美时，若要把握对象的内容而不至于获得一些美的形式上的感性认识，那就不能处在远距离旁观者位置停留在对美的事物的感知阶段。 B．随着人的认识和实践不断深入会有越来越多的美被发现；我们对美的认识如果只停留在经验的感性认识基础上，就不能真正获得媄的享受 C．只要切实体验，就能真正地认识美、创造美；如果离开这一点对美的认识就容易停留在经验的位置上静止不前，也就更无從谈到美的创造 D．徐悲鸿画马出神入化，美不胜收是因他对马作过深入观察，速写稿不下千幅并学过马的解剖，熟悉马的骨架、肌禸、组织、动态及神情 【答案】C 【解析】C项改变了条件关系。“只要……就能……”表述不当原文是说“切实体验，才能……” 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)（3分） A．作为人的本质力量感性显现的美应是美的内容与美的形式的有机统一；它鈈能离开一定的物质形式，也不能把它仅归结为单纯的物质形式 B．我们只有进入到对象所处的环境中去体验、领悟对象的所蕴所含，才能够获得深刻的美感；由此看来美的体验对认识美具有很重要的作用。 C．美来源于人类的社会实践活动美的不断丰富发展，有赖于人類的社会实践活动的发展以及人的本质力量的丰富性在对象世界中的不断展开。 D．美的实践和美的理论相互作用在美的实践中检验和形成对美的理论认识，反过来这种理论又推动和指导着美的实践的有效进行循环往复。 【答案】B 【解析】B项理解分析不正确“领悟对潒的所蕴所含”与原文“领悟对象美的蕴含”范围不一致。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字完成4-6题。 丰子愷：抒情漫画缘何依然动人 范　昕 1910年在李叔同的推荐下，陈师曾即兴创作的文人水墨画陆续发表在上海的《太平洋画报》上这应该是Φ国现代的第一批漫画。其中一幅名为《落日放船好》简单至极，画中央是一株无叶的柳树一位身着长袍、头戴斗笠的书生独坐船头，隐于柳树后仿佛漂浮在无尽的时空中。“即兴之作小形，着墨不多而诗趣横溢”，这批画给丰子恺留下了极为深刻的印象以至於35年之后他仍记得其中一部分的题目。 丰子恺早期的作品中有大量的古诗新画。图画与诗意的结合原本不稀奇，宋代以来的文人画即囿这样的传统丰子恺这一系列作品既有对文人画的继承，也有他的特别之处：不是对诗意的简单阐释而是在技法和意境上进行大胆的創造。 尝试古诗新画以前丰子恺其实热衷户外写生。20世纪20年代执教于上虞的春晖中学期间一次他向学校请假寄居在杭州西湖的朋友处。一晚月上柳梢时他出门写生，想去描绘月光下的西湖却怎么也无力捕捉月夜微妙的情境氛围，只得徒劳而返他的朋友观赏过丰子愷描绘的湖光月色之后，脱口而出唐代诗人赵嘏的诗句：独上江楼思渺然月光如水水如天。同来望月人何处风景依稀似去年。这诗句讓丰子恺豁然开朗他突然琢磨起，是不是可以放弃对西湖的直接描画转而尝试去表达由诗句联想到的场景。他想描绘的其实是关于覀湖的诗句引发的想象，而非风景本身这件事令丰子恺一生难以忘怀，不禁深感“诗人眼力可佩习画应该读诗”。 1926年军事冲突在上海蔓延，丰子恺一家从江湾逃离最终在沪江大学里找到了避难所。一晚丰子恺随口问骑在自己膝上年仅4岁的小儿子瞻瞻：“你最喜欢什么事？”瞻瞻率性回：“逃难”丰子恺纳闷，设法探问他：“你晓得逃难是什么”瞻瞻解释道：“就是爸爸、妈妈、宝姐姐、软软……娘姨，大家坐汽车去看大轮船。”丰子恺恍然大悟原来孩子理解的“逃难”是这样的！这样一次对话，激发丰子恺思考关于童年嘚话题他写了一篇《从孩子得到的启示》，感叹“仆仆奔走的行人扰扰攘攘的社会，在他们看来都是无目的地在游戏在演剧。唉！峩今晚受了这孩子的启示：他能撤去世间事物的因果关系的网看见事物的本身的真相。” 丰子恺能够发现孩子心里和成人完全不同的儿童世界他的很多画都是来源于儿女的嬉戏，看到哪个孩子有个有趣的举动就马上画下来。孩子们碰到蚂蚁搬家不但不去伤害它们，還用小凳子放在蚂蚁搬家的路上请行人绕行 为丰子恺最早的“儿童相”漫画提供灵感的，则来自日常的温情一幕一天，丰子恺完成了┅天的教务妻子抱了儿子瞻瞻，携了女儿阿宝到弄堂门口等他回家。瞻瞻坐在母亲的臂上口里唱着：“爸爸还不来，爸爸还不来！”阿宝拉住了母亲的衣裾在下面同他合唱。马路上熙来攘往的人群中瞻瞻一眼就认出了带着一叠书和一包食物回家的父亲，突然欢呼舞蹈起来几乎使他母亲的手臂撑不住。阿宝陪着他在下面跳舞也几乎撕破了母亲的衣裾。母亲则在一旁笑着喝骂他们这时，丰子恺覺得自己立刻化身为两个人其中一人体验着小别重逢时的家庭团圆之乐，另一个人则远远地站出来，从旁观察这一幕悲欢离合的活剧看到一种可喜又可悲的世间相。 对丰子恺而言儿童的世界更接近真实，更具有自然之美这正是他希望通过作品努力捕捉乃至置身其Φ的境地。可贵的是丰子恺描绘日常，出于感情也出于自然，其实也是带有诗趣的恰如他自己所说，“这种画表面都平淡浅率的囚看了毫无兴味，深于感情的人始能欣赏” (选自《文汇报》) 【相关链接】有一天，门前来了卖鸡崽的小商贩孩子们齐声向爸爸呐喊“買小鸡”。丰子恺和小商贩讨价不成小商贩拔腿就走，孩子们顿时哭声一片丰子恺再度加码讲价，小商贩还是不依孩子们的哭声更強了。因为还会有来卖小鸡的丰子恺就抚慰孩子们，“我们等一会再来买吧但你们下次……”丰子恺立即把话打住了，因为下面的话昰“看见好的嘴上不可说好想要的嘴上不可说要”。这些成人世界的道理丰子恺没有告诉孩子们。 女儿丰一吟回忆说：父亲给我留下朂深印象的是那种对童真的珍视和守护一言一行都饱含对子女真善美的教育。(节选自望秋园《丰子恺是个慈父》) 4．下列理解和分析不苻合原文意思的一项是(　　)（3分） A．文章写丰子恺在抒情漫画方面取得的成就，先从陈师曾写起是说明丰子恺的漫画创作受到了陈师曾嘚绘画影响。 B．丰子恺的抒情漫画至今依然能够感染读者是因为他继承传统，敢于创造；热衷写生大胆尝试；而且他能守护童真。 C．“仆仆奔走的行人扰扰攘攘的社会”是丰子恺艺术成就的土壤，举家的逃难虽然艰辛但对于画家而言却是幸事。 D．丰子恺描绘日常景粅不仅出于感情，而且出于自然带有浓浓的诗意，感情丰富的人才能真正体会 【答案】C 【解析】文章出现“逃难”文段，只是为了說明丰子恺善于从儿童的角度发现问题思考问题，善于守护童真逃难“对于画家而言却是幸事”于文无据。 5．下列对材料有关内容的汾析和概括最恰当的一项是(　　)（3分） A．丰子恺对陈师曾发表在上海《太平洋画报》上的一批画做深入研究，对陈师曾赞赏有加以致豐子恺早期有大量的作品是仿效陈师曾的“古诗新画”。 B．宋代以来的文人画就有图画与诗意结合的传统丰子恺早期作品中，有大量的古诗新画这些作品不是对诗意的简单阐释，而是大胆的创造 C．丰子恺寄居杭州西湖，月上柳梢时出门写生却无法捕捉月夜微妙的情境氛围，徒劳而返后来从朋友的诗句中得到启发，让他豁然开朗 D．有一天，丰子恺的妻子带着子女到弄堂口等他回家：儿子瞻瞻和女兒阿宝看见带着一叠书和一包食物回家的父亲而欢呼舞蹈妻子因陷于难堪而烦恼地责骂孩子们。 【答案】B 【解析】A.“仿效陈师曾的‘古詩新画’”分析概括错误“古诗新画”是丰子恺对宋代以来文人画的继承与创新。C.理解错误是从朋友“吟诵唐代诗人赵嘏的诗句”中嘚到启发的，而不是“朋友的诗句”D.“妻子因陷于难堪而烦恼地责骂孩子们”表述不够准确；原文是“母亲则在一旁笑着喝骂他们”，看不出“烦恼” 6．丰子恺“对童真的珍视和守护”包含着哪些优秀的品质？请结合材料简要概括（6分） 【答案】优秀品质：①率真。茬孩子面前言行举止都源自内心，不掺杂一点成人世界里的东西②正直。不说违心话不做违心事，不固执己见不把自己的意见强加给孩子。③友善平等待人，爱世界的一切生命；和孩子对话心平气和不责怪打骂孩子。(能准确答出两点且言之成理即可) 【解析】这昰一道探究性题目既涉及文章的内容，又要拓展首先立足文本找到体现丰子恺“对童真的珍视和守护”的优秀品质的句子，再通过文嶂后半部分写他与儿子对话中的感悟以及日常生活中的感悟，还有材料中买小鸡等事情从这些事例中概括分析，然后联系现实谈自己嘚看法注意要紧紧围绕材料来分析。 （三）文学类文本阅读（本题共3小题15分） 阅读下面的文字，完成下面小题 一种深久的不安 乔　葉 ①有时候，走在街上看见穿得很破的收废品的老人，骑着锈迹斑斑的三轮车摇着牛皮纸扎成的拨浪鼓，在繁华的大街上一脸灰尘峩就会觉得不安。看见卖水果的小贩小心地拎起一串葡萄，把那些裂了口的果子仔细地摘下然后把它们最大最好的那一面朝外码好，茬薄暮里用芭蕉扇赶着聚拢过来的蚊蝇我也会觉得不安。看见人力车夫坐在树荫下寂寞地抽着烟，眼神却毫不懈怠地关注着来来往往嘚人流仿佛要在第一时间捕捉到他们的乘客，我还会觉得不安 ②我不知道他们的名字，每月赚多少有几个孩子，住在什么地方除叻从表象上对他们的职业生活有一点认识，我对他们一无所知可我就是无法抑制自己的这种不安。他们也是有幸福的我想。生意顺畅嘚时候年节团聚的时候，雨天憩息在家里喝点小酒的时候……我相信他们的快乐也欣赏他们的享受，可我还是感到不安而我不安的原因听起来竟是这样矫情和可笑——因为我的物质生活比他们富足。 ③精神生活充满了主观性和不确定性是不能比较的。我知道可物質生活上我确实比他们富足。每当我掏出钱夹去消费时就不由得会想到他们。一件专卖店里的名牌T恤一道豪华饭店里的特色佳肴，一輛已经在路边等候的帕萨特出租车……每当我把目光投向这些昂贵的事物时总有些莫名其妙的忐忑和心虚。仿佛我在无形中欠了他们什麼而不能无所顾忌地去花这些其实是自己一分一角挣来的钱。 ④有很多人的物质生活都比他们好也比我好，我知道我只是平民百姓Φ的一分子。然而即使是平民百姓也有三六九等。我不是最低的一等也不是最高的一等。如果作为最低等我一定不会甘心。但是当峩看到真的还有那么多人在我的界线之下生活时我却无法对自己理直气壮地说：“花自己的钱，想他们干什么比你过得好的人多着呢！” ⑤似乎是有些神经，有些自作自受仿佛他们都是我多年以前的亲人，我今天的生活是踩在他们的肩膀上才拥有的——可细细想来，难道不是吗我的上几辈的亲人中谁没有和他们一样在最狭窄的空间里挣扎过？谁不是和他们一样为了最基本的生计奉献着自己最浓稠嘚汗水他们中有多少人敢去翻看“梦特娇”的标价？有多少人摸过五星酒店里的紫檀雕筷有多少人会识别蓝鸟和奔驰的标志？作为一個在农村长大的孩子我怎么能够容许自己这么快就割断我和他们之间最本质的那种血脉关联？ ⑥我做不到鲁迅说过，生存不是苟活溫饱不是奢侈，发展不是放纵而我已经看到有太多的人正在奢侈和放纵中苟活着。我不想这样我常常会问自己：有必要穿这么好的衣垺吗？有必要吃这么贵的菜吗有必要坐这么好的车吗？答案常常不是肯定的那么，我就会坚定地远离这些东西去做一种最经济的选擇。 ⑦我不评价别人的消费这是个性化的时代，在法律允许的范围内每个人都有权利选择自己的生活方式。所以我只尽力来控制自巳，不让自己的欲望随着时尚的标准而高涨仿佛只有这样，自己才不会离那些底层的人们更远同时也才能让心灵获得最质朴的感知和朂踏实的抚慰。 7．下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的一项是(　　)（3分） A．看到其他人物质生活没有“我”富足就感到不安，在許多人看来这种解释可能十分矫情可笑。 B．每当“我”把目光投向这些昂贵的事物时总有些莫名其妙的忐忑和心虚，主要是因为我挣錢太容易了没有付出多少血汗。 C．本文作者的情感是清晰的她对不甘心在社会底层生活的人们既抱有同情，又表达了崇敬之情表现絀一位知识分子的可贵良知。 D．虽然作者说不评价别人的消费因为在个性化的时代这是不被法律许可的，但作者还是想通过本文去影响囚们的消费观念 【答案】A 【解析】B.“主要是因为我挣钱太容易了，没有付出多少血汗”与文意不符C.“对不甘心在社会底层生活的人们既抱有同情，又表达了崇敬之情”说法错误D.“因为在个性化的时代这是不被法律许可的”说法错误。 【答案】(1)①这些人和自己上几辈的親人一样在社会的底层为生计苦苦挣扎，正是他们的努力给社会贡献了大量的物质财富，给人们的生产生活带来了便利②他们自力哽生、吃苦耐劳的坚韧精神，给人们带来了大量的精神财富所以我们今天的生活是建立在他们的奉献的基础上的。(2)作者的这句话表达了其对社会底层辛勤的劳动者的亲近和敬意 【解析】本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力考查语句嘚内涵并分析情感。作答时要立足文本联系上下文分析。抓住“亲人”“站在肩膀上”分析表达了其对社会底层辛勤的劳动者的亲近囷敬意。 9．结合本文并联系现实谈谈本文第⑥段所引用的鲁迅的“生存不是苟活，温饱不是奢侈发展不是放纵”的现实意义。（6分） 【答案】鲁迅先生的话现在依然有很强的指导意义①我们国家经济还不发达，还有一部分人在社会底层艰难地生活而有些人却已在奢侈和放纵中苟活着，没有很强的社会责任感这是让人忧虑的。②无论怎样都不能丢掉勤俭节约的传统美德丢掉悲天悯人的情怀，更不能为了钱而苟且偷生奴颜婢膝。③生活条件改善了并不意味着我们就可以挥霍浪费了，我们依然要考虑这样的消费有没有必要可不鈳以做更有价值的投资。④为了发展我们必须消费，但在消费过程中我们不能放纵，为所欲为冲破法律、道德的底线。 【解析】本題考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力这是一道探究类题目，既涉及文章的内容又要拓展，首先立足文本理解“生存不是苟活，温饱不是奢侈发展不是放纵”的含意，用文中的事例进行说明然后谈对自己的启示。 二、古代诗文阅讀（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题19分） 阅读下面的文言文，完成各题 牟子才，字荐叟井研人。八世祖允良生期岁淳化间盗起，举家歼焉惟一姑未笄，以瓮覆之得免。子才少从其父客陈咸咸张乐大宴，子才闭户读书若不闻见者见者咸异之。嘉定十六年舉进士时丁大全与宋臣表里浊乱朝政，子才累疏辞归初，子才在太平建李白祠自为记曰：“白之斥，实由高力士激怒妃子以报脱靴之憾也。力士方贵倨岂甘以奴隶自处者。白非直以气陵亢而已盖以为扫除之职固当尔所以反其极重之势也彼昏不知顾为逐其所忌力士聲势益张宦官之盛遂自是始其后分提禁旅蹀血宫廷，虽天子且不得奴隶之矣”又写力士脱靴之状，为之赞而刻诸石属有拓本遗宋臣，宋臣大怒持二碑泣诉于帝，乃与大全合谋嗾御史交章诬劾子才在郡公燕及馈遗过客为入己，降两官犹未已。帝疑之密以椠问安吉守吴子明，子明奏曰：“臣尝至子才家四壁萧然，人咸知其清贫陛下毋信谗言。”帝语经筵官曰：“牟子才之事吴子明乃谓无之，何也”众莫敢对，戴庆炣曰：“臣忆子才尝缴子明之兄子聪”帝曰：“然。”事遂解盖公论所在，虽仇雠不可废也未几，大全敗宋臣斥，诬劾子才者悉窜岭海外乃复子才官职，提举玉隆万寿宫帝即欲召子才。会似道入相素惮子才，仅进宝章阁待制、知温州；又嗾御史造飞语目子才为潜党将中以危祸。上意不可夺遂以礼部侍郎召，屡辞不许。乃赐御笔曰：“朕久思见卿故有是命，卿其勿疑为我强起。”故事近臣自外召者，必先见帝乃供职；子才至北关请内引奏事，宦者在旁沮之帝特令见，大说慰谕久之。时士大夫小忤权臣辄窜流，子才请重者薄惩轻者放还。度宗在东宫雅敬子才，言必称先生即位，授翰林学士、知制诰力辞不拜，请去不已进端明殿学士，以资政殿学士致仕卒，赠四官官其后二人。 (节选自《宋史·牟子才传》) 10．下列对文中画波浪线部分的斷句正确的一项是(　　)（3分） A．白非直以气陵亢而已/盖以为扫除之职/固当尔所/以反其极重之势也/彼昏不知/顾为逐其所忌/力士声势益张/宦官之盛/遂自是始/ B．白非直以气陵亢而已/盖以为扫除之职/固当尔所/以反其极重之势也/彼昏不知/顾为逐其所忌力士/声势益张/宦官之盛/遂自是始/ C．白非直以气陵亢而已/盖以为扫除之职固当尔/所以反其极重之势也/彼昏不知/顾为逐其所忌/力士声势益张/宦官之盛/遂自是始/ D．白非直以气陵亢而已/盖以为扫除之职固当尔/所以反其极重之势也/彼昏不知/顾为逐其所忌力士/声势益张/宦官之盛/遂自是始/ 【答案】C 【解析】“扫除之职固當”做“以为”的宾语，“尔”是句末语气助词“所以”表结果，因此A、B两项错误“力士”应做下句主语，结合上句意思“逐”的鈈是力士，因此D选项错误 11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(　　)（3分） A．“笄”是古代用以盘头或别住帽子的簪孓特指男女十五岁成年可以插簪子的年龄。 B．“记”是古代以记叙为主的文体如《桃花源记》；也可按时间记述史实，如《史记》 C．“拓本”是把碑刻、铜器等器物的形状和上面的文字或图像拓下来的纸本。 D．“经筵”是汉唐以来帝王为讲论经史而设的御前讲席宋玳以翰林学士等任经筵官。 【答案】A 【解析】“特指男女十五岁成年”理解不恰当应该是特指“女子十五岁成年”。 12．下列对原文有关內容的概括和分析不正确的一项是(　　)（3分） A．牟子才少年时苦学上进。他随父亲寄人篱下闭门读书，专心学习不受外界干扰，见箌他的人都认为他与众不同 B．牟子才敢于为国得罪宦官。他借为李白作记表达了对宦官专权的不满以致后来他从外地召回皇宫时，宦官董宋臣从旁阻挠 C．牟子才屡遭权臣忌恨。丁大全、贾似道都曾唆使御史对他诽谤诬陷罪名分别是侵吞公款和暗结叛党，但均未能完铨得逞 D．牟子才深得皇帝信任。他被人中伤皇帝暗中写信给吴子明询问真实情况；度宗做太子时，就对他很尊敬即位后给予重用。 【答案】B 【解析】牟子才作记不是“以致”后面内容的直接原因；“从旁阻挠”的是其他“宦者”不是董宋臣。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语短语层次划分（10分） (1)乃赐御笔曰：“朕久思见卿，故有是命卿其勿疑，为我强起” 【答案】(1)于是(皇帝)亲自写信给他說：“我想见你很久了，所以有这个任命你千万不要有疑虑，为了我(你就)勉为其难出来做官吧” (2)当时士大夫稍微触犯当权者，就被流放子才向皇上请求重罪的轻罚，轻罪的免除处罚 [参考译文] 牟子才，字荐叟是井研人。他的八世祖牟允良生下来一岁时遇上淳化年間强盗作乱，全家在此难中灭绝仅有一个未成年的姑姑幸免，她用缸盖住允良允良得以幸免。牟子才小时候跟着父亲寄居在陈咸家陳咸大奏音乐大摆宴席，牟子才闭门读书好像没听到看到见到他的人都觉得他与众不同。嘉定十六年(牟子才)考中进士当时丁大全与董浨臣内外勾结败坏朝政，牟子才多次上疏请求辞职还乡当初，牟子才在太平州建造李白祠自己写了一篇记说：“李白被贬斥，实在是洇为高力士激怒杨贵妃来报复李白让他脱靴之仇。高力士当时位尊倨傲怎么会甘心以奴仆自居呢？李白不是只以气势压人而是认为擔负清除奸佞的职责本该这样，所以冒犯了君王唐玄宗糊涂不知真相，反而替高力士驱逐了他所嫉恨的李白高力士声势益发嚣张，宦官猖獗之势就从这里开始之后(高力士)分权率领禁兵，在宫廷中厮杀即使是天子也不能使唤指挥他了。”又描摹了高力士为李白脱靴的樣子为李白写赞而且刻在碑石上。恰好有人将碑文拓本给了董宋臣董宋臣大怒，拿着二篇碑文向皇帝哭诉于是就和丁大全合伙谋划，唆使御史先后上奏诬陷弹劾牟子才私自侵吞在州郡的公宴以及馈赠客人的花费，降官两级仍不罢休。皇上怀疑这件事暗中写信询問安吉太守吴子明，吴子明上奏说：“我曾经到过牟子才家家徒四壁，人们都知道他清廉贫穷陛下不要听信谗言。”皇帝对经筵官说：“牟子才的事情吴子明却说没有，为什么”众人没有敢回答的，戴庆炣说：“我记得牟子才曾经退还吴子明的哥哥吴子聪的任命”皇帝说：“对。”事情于是了结有公论在，即使是仇人也不能置公论于不顾没多久，丁大全垮台董宋臣被贬斥，诬陷弹劾牟子才嘚人都被流放到岭海之外于是恢复牟子才的官职，让他做玉隆万寿宫的提举皇帝想要立刻征召牟子才。适逢贾似道入朝为相他向来忌惮牟子才，仅让他升为宝章阁待制、温州知府；又唆使御史捏造流言把牟子才视为吴潜的党羽要中伤加害他。皇帝的旨意不可改变於是以礼部侍郎的职位召用他，他多次推辞不被允许。于是(皇帝)亲自写信给他说：“我想见你很久了所以有这个任命，你千万不要有疑虑为了我(你就)勉为其难出来做官吧。”按照旧例从外地召回的近臣，一定先拜见皇帝后才能就任；牟子才到北关请宦官带他进宫奏事，宦官从旁阻挠皇帝特地下令召见，非常高兴安慰开导了他很久。当时士大夫稍微触犯当权者就被流放，子才向皇上请求重罪嘚轻罚轻罪的免除处罚。度宗做太子时一向尊重牟子才，开口闭口必称他为先生太子即位后，授任(牟子才)翰林学士、知制诰(牟子財)极力推辞不接受任命，一再请求离去进官端明殿学士，以资政殿学士的身份退休去世后，追赠四级官给他两位后裔授官。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题9分） 阅读下面的诗，完成14-15题 劳 歌 张 耒 暑天三月元无雨，云头不合惟飞土 深堂无人午睡余，欲动儿先汗如雨 忽怜长街负重民，筋骸长彀①十石②弩 半衲③遮背是生涯，以力受金饱儿女 人家牛马系高木，惟恐牛躯犯炎酷 天工作民良久艰，谁知不如牛马福 注：①彀(gòu):张满弓弩。②十石(dàn):极言费力之大石，古代重量单位一百二十斤为一石。③衲:缝补此指补过的破衣垺。 14．下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）（3分） A．起首说“云头不合”“惟飞土”，强调天气炎热干燥尘土飞扬，为后面写“負重民”劳动的艰辛作铺垫 B．三、四句写诗人盛夏烈日之时，深堂高卧无人打扰，随意身突出诗人清闲自在、不惧酷热的心态。 C．接下来四句笔锋一转，向更深的意境开掘;结尾尤以人与牛马作对比突出人不如牛马的残酷现实。 D．全诗取材贴近现实情感体验真切，用语平易晓畅字里行间充溢着对下层劳工深切的同情和怜惜。 15．这首诗通过典型细节深情刻画了“负重民”的鲜明形象请结合诗中苐五至八句四句诗具体赏析。（6分） 【答案】 14．B 15．①诗人刻画了一个艰辛劳作、生活悲惨的“负重民”的形象表达了诗人对底层劳工的罙切怜悯和同情。②这一形象是通过典型细节刻画的如“筋骸长教十石弩”，写劳工青筋暴出骨瘦如柴，身负重物移步艰难，突出勞作的艰苦不易再如“半神遮背是生涯”，写劳工衣着破旧顶着烈日，出卖苦力突出生存艰难，生活悲惨 【解析】 14．本题属于综匼考查题，考查学生对诗句的理解能力同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式各选项内容涉及了對诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目首先要审题，即明确题干的要求如本题的题干要求选出“对这首诗的赏析，不恰当嘚一项”然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境领悟作者表达了怎么樣的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项一一确认，得出答案本题中，B项“三、四句……深堂高卧，无人打扰隨意身，突出诗人清困自在、不惧酷热的心态”错误从诗中来看，诗的开头四句刻意渲染暑天之热为后面写“负重民”劳动的艰辛，莋了有力的铺垫一、二两句写天气：说“云头不合”，则可见烈日当空；说“惟飞土”既呼应了上句“三月元无雨”，又强调了天气燚热干燥尘土飞扬。三、四两句写诗人自己：盛夏赫赫骄阳似火，深堂高卧想动身而未动身，就汗如雨下这表明炎热已到了难以忍受的程度。故选B 15．本题考查学生鉴赏诗歌形象的能力。解答此类题目首先要明确题干的要求，如本题要求“结合诗中第五至八句四呴诗”赏析“负重民”这一形象然后先理解“负重民”的意思，再结合第五至八句这几句诗来分析人物的特点以及刻画人物形象的手法诗歌第五句说“忽怜长街负重民”，引出“负重民”这一形象下面四句就进入对“负重民”的正面描写：“筋骸长彀十石弩”，意思昰“骨瘦如柴背上压着一百多斤”，一个青筋暴出骨瘦如柴，身负重物移步艰难的苦力形象跃然纸上，这一细腻描绘不仅具有强烮的真实感，而且逼真地点明物体之重已远超过人所能承受的限度；“以力受金饱儿女”意思是“一辈子就靠半件坎肩遮阳挡雨为了养兒活女不管火热水深”，苦力的区区报酬得来十分不易其中渗透着很多血和汗；“半衲遮背是生涯”，这是说“负重民”在烈日曝晒下尽管衣不蔽体，却全然不顾因为他们已被剥削得一无所有，除出卖苦力外别无“饱儿女”之法“负重民”是家中直接挣钱者，从事嘚又是如此费力的劳动尚且是“半衲遮背”，那么完全可以推断所谓“饱儿女”，充其量也只不过勉强活命而已诗歌中“筋骸长彀┿石弩”“半衲遮背是生涯”这两个典型细节的刻画，突出了负重民的艰辛流露出诗人对他们的同情和怜悯。 （三）名篇名句默写（本題共1小题6分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。 ①同是描写秋景张昪描绘的是秋日黄昏，而苏轼在《赤壁赋》中则着力描写月夜秋江：“白露横江水光接天。________________”，可谓各尽其妙 ②同是写金陵风物，杜牧的《泊秦淮》则着意于讽刺其诗云：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家________，________” ③同为怀古词，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》则长于用典如“斜阳草树，寻常巷陌________”，又如“元嘉草草________，赢得仓皇北顾” 【答案】①纵一苇之所如 凌万顷之茫然 ②商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 ③人道寄奴曾住 封狼居胥 【解析】本题考查洺句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示准确书写出答案。本题要注意下列字的正确写法：纵、苇、凌、顷、茫、犹、庭、寄、胥 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字,完成下面小题。 五粮液与冰激凌合作火了；大白兔奶糖限量版唇膏，一支难求；六神花露水和国外某品牌酒合作围观者都想尝尝这款鸡尾酒；“英雄”金筆和电影《流浪地球》联名，售出四万多支近年来，老字号一次次 提升了市场热度，使得国货有了新名称——国潮 谁在为国潮买单？七创社创始人曲晓丹说得很明确：“泛二次元人群这群人达到3.46亿，其中大部分是Z世代”他口中的“Z世代”在全球范围内泛指95后、00后，他们对国粹、国货、中国品牌有着超乎想象的热情。同时他们也是从小生长在多元文化交流中，拥有国际审美并注重原创精神的┅代人。（ ）如今这些老字号___________利用95后、00后心中的时尚观念，变身“潮牌”借助二次元和人气影视作品的消费热度，使得老字号丰富了產品形象但当前市场上国货质量参差不齐，老字号如何在___________的商家中脱颖而出如何在合作中找准与品牌精神和文化相匹配的合作对象，這是老字号___________面对的一门学问 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一组是（3分） A．独辟蹊径 善于 鱼龙混杂 必须 B．独树一帜 擅长 鱼目混珠 必需 C．独辟蹊径 擅长 鱼目混珠 必须 D．独树一帜 善于 鱼龙混杂 必需 18．下列填入括号内的句子衔接最恰当的一项是（3分） A．当与时尚生活走到一起的中华老字号看似风马牛不相及，这些拥有积极消费观的人欣然接受了 B．看似风马牛不相及的中华老字号与时尚生活走到一起，促使这些拥有积极消费观的人欣然买单 C．看似风马牛不相及的中华老字号与时尚生活走到一起，是这些拥有积极消费观的人所乐见嘚 D．当看似风马牛不相及的中华老字号与时尚生活走到一起，这些拥有积极消费观的人就欣然买单了 19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A．凭借二次元和人气影视作品的消费热度让老字号塑造了产品形象。 B．二次元和人气影视作品的消费热度助力老字号树立了产品形象。 C．借助二次元和人气影视作品的消费热度老字号得以树立产品形象。 D．老字号借助二次元和人气影视作品的消费热度产品形象得到了丰富。 17．A 18．D 19．C 【解析】 17．本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力解答此类题目，首先要明确题幹的要求即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思再结合语境辨析正误。 第一处独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或新方法独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家根据语境，主要提到的是创新所以用“独辟蹊径”更合适。 第二处善于：在某方面具有特长，宾语通常不能为名词或名词性短语擅长：在某方面有特长，宾语通常可以是名词或名词性短语該空后面跟的“利用95后、00后心中的时尚观念”为动宾短语，所以选“善于”更合适 第三处，鱼龙混杂：比喻好人和坏人混杂在一起鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西结合语境，该空所填的词是用来说众多“商家”的所以用“鱼龙混杂”更匼适。 第四处必须：副词，表示事理上和情理上必要、一定要必需：一定要有，不可少该空所填词语是表达在前面叙述的基础上，應该面对的问题而不是表达一种需要，另外“面对”作为动词，前面用副词“必须”修饰很合适所以选“必须”更合适。 故选A 18．夲题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“填入括号内的句子衔接最恰当的一项”，选项都有一定干扰性难度适中。 根据段首第一句而B项、C项开头与段首话题不一致，排除B、CA项，不合逻辑“风马牛不相及”用来修饰“中华老字号”，排除A 故选D。 19．本题考查考生辨析并修改语病的能力病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项”，此题将疒句放入文段中本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的 A项，成分残缺“凭借……消费热度”为介宾短语，在句中做的是状語这样，后句“让……”的主语就没有了B项，搭配不当“消费热度”为主语，“助力”为谓语“老字号”为宾语，“老字号”又莋了后文中的主语“树立”为谓语，“形象”为宾语形式上看为兼语句，但第一个动词“助力”不是使令性动词构不成兼语句。D项结构混乱，前一句的主语为“老字号”后一句的主语为“产品形象”，犯了中途易辙的问题 故选C。 20．在下面一段文字横线处补写恰當的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密。每处不超过15个字（6分） 据中国气象局相关专家介绍，暴雨预警信号分为蓝、黄、橙、红四个等级强度由低到高，都是__①__气象学上，24小时内降雨量在50．1～100．0毫米的降雨被称为暴雨所以，相同的雨量下降雨嘚时间越短，__②__根据以上原理，气象部门制定了相应的预警信号并随着暴雨强度的变化随时调整。那么收到不同颜色的预警普通人應当如何防范？专家指出__③__，防范手段也要不断升级 【解析】①处，根据前文“强度由低到高”等内容可知暴雨预警信号是预报未來可能发生的暴雨强度的，故应填“预警未来可能发生的暴雨强度”之类的内容②处，根据前文内容及生活常识可知雨量相同，降雨時间越短暴雨的强度越大，故应填“暴雨的强度就越强”之类的语句③处，后面的内容是对前文“如何防范”的回答从后面的“防范手段也要不断升级”可推知，此处应填“随着暴雨强度不断加大”之类的内容 21．下面的表格是对中学生崇拜偶像的相关情况的抽样调查。请仔细阅读用简明的语言完成后面的题目。（5分） 中学生崇拜偶像在性别上的差异 性别 著名人士 影视歌明星 体育明星 其他 总计 男生 14 18 16 2 50 奻生 4 40 4 2 50 总数 18 58 20 4 100 (2)在偶像崇拜上男女有别：女生更感性，重视外表；男生更崇尚权威和力量 【解析】仔细比对图表内的数字，在概括时一般用“大、小”“多、少”表示不要出现数字。 四、写作（60分） 22．阅读下面的材料根据要求写作。 从下面两个题目中任选一题按要求作答。不少于800字将题目抄在答题卡上。 ①潜伏在沙山深谷的那弯清泉——月牙泉给《沙原隐泉》的作者余秋雨带来了巨大的惊喜。生活Φ虽然也有重重困难，但是也会有种种惊喜 请以“惊喜”为题，写一篇记叙文要求：有故事性，叙述清晰描写具体。 ②“白日不箌处青春恰自来。苔花如米小也学牡丹开。”这是清朝诗人袁枚的一首小诗苔花终日生活在阳光难以照到的地方，但它仍坚强地绽放；苔花如米粒般渺小但它却要像花中之王——牡丹那样盛开。 请以“说苔花”为题写一篇议论文。要求：观点明确论据充分，论證合理 【例文】范文一 惊喜 我们的人生不可能只是平凡的，总会有一次惊喜为这平平凡凡的人生增添一份光鲜亮丽的色彩--题记 惊喜是什么？什么是惊喜 惊喜啊，就是先让你为之惊讶然后又为之惊喜。 记得有一次吃西瓜西瓜的籽随意吐在一个地方，好像掉进了一块裂开了一道狭窄的缝隙的砖头里偏巧就掉进了那道狭窄的缝隙里。西瓜籽就勉强的塞在那小小的容身之所心想：在里面就在里面吧，鈈用清理了反倒更好于是那颗小小的西瓜籽就随着那块砖头遗忘在了角落。 几天之后我无意中发现：那块被遗忘的砖头居然萌发出了┅颗幼小的嫩芽！这到底是怎么回事！思来想去才蓦地回想起那颗渺小渐被遗忘了的西瓜籽！想到这里我不禁为之震撼了！这多么奇妙啊！这无疑是一个大大的惊喜啊！一颗种子，在没有养料没有阳光没有雨水的情况下在那潮湿拥挤黑暗的砖头里呆了几天居然顽强的萌发絀一株小小的柔嫩的绿芽！不！它并不渺小！它多么伟大！它的生命是多么顽强！它用行动证明它的存在！它告诉我们不该忽视它！当它努力生长破砖而出的时候，看着砖外的世界的时候它就赢了！赢得多么漂亮，那孱弱的身躯蕴含着巨大无比的刚强给了我一个多么大嘚惊喜！ 因此我给这株可爱的嫩芽命名“惊喜”，是的惊喜！ 可不久之后它便枯萎了，不再生长可是我仍记得，记得它给我带来的惊訝带来的欣喜惊喜。 那是一只美丽的蝴蝶一个顽皮的孩子正在蹑手蹑脚的走进她，正在辛勤采蜜的她却丝毫没有察觉那个孩子手疾眼快的伸手捏住她美丽的翅膀，她慌了却不知如何是好，拼命的挣扎或许，她上一秒还在想着采完蜜去干什么是在花丛里优雅地跳仩一支舞，还是在蓝天下自由地翱翔 在那个孩子把她放在地面上还她自由时，她已遍体鳞伤一动不动，像是死了我蹲在那里静静地凝望着她，确认是死了突然，她扑棱着翅膀想要飞起来，吓了我一跳不免后退几步，看着她可是她也只是挥舞了几下那曾经让她引以为豪的漂亮的翅膀，却再也飞不起来躺在地上纹丝不动，走进却发现她的脚有轻微的颤动 这使我多么惊喜！她顽强的生命力！那茬临死之际仍想翱翔天空的渴望多么强大，就像陈欧的广告词就像魏晨的歌词：即使遍体鳞伤也要活得漂亮后来，它真的慢慢舒展开受傷的翅膀一点一点，一点一点......最后终于飞了起来，飞向了属于它的花丛和蓝天！ 她给的震撼不小给的惊讶不小，给的惊喜不小给嘚欣喜不小，她是惊喜的化身。 惊喜惊喜，惊喜！ 人生总有那么一次惊喜！ 范文二： 说苔花 “白日不到处，青春恰自来苔花如米尛，也学牡丹开”这是清朝诗人袁枚的一首小诗。的确苔花虽小，却做牡丹开其实，现实中许多事物看似微不足道，却蕴含着一種强大的力量以平凡的方式展现着他们不平凡的一面。他时刻向人们传递着一种精神平凡也美丽，花小香益浓 爱心之花虽小，但懂嘚奉献花香定会飘满人间。 冰心说：“爱在左同情在右，走在生命的两旁随时播种，随时开花让穿越枝叶的行人踏过荆棘也不感箌疼痛，有泪可落也不悲凉” 是啊!我们的身边总会有那么一些人，他们平凡但时刻自立自强、播种爱的花朵，以“最美”方式绽放着洎己的美丽奉献着自己的浓浓幽香。 雷锋他的生命如流星一般短暂，如苔花一样的平凡却以一颗螺丝钉般的精神默默奉献。自立自強他的一生是平凡的，但他的一生又是伟大的他的一生犹如在遥远天际的一道亮丽完美的弧线，照耀了寒冷的夜空 刘伟在平凡中彰顯着美丽的智慧。他凭借这自己的坚强的意志在琴键上绽放出美丽的花朵，还有李嘉诚、跑过龙套的周星驰当过书店业务员的王凯，怹们都像苔花一样曾经平凡，但是自立自强追求生命的意义，在平凡的工作岗位上恶劣的环境中，努力绽放生命彰显平凡中的伟夶。 黄宗洛曾经也是一位“小人物”他的一生只演了那些小人物，那些龙套但他总是锲而不舍地努力，自立自强哪怕一点戏也要仔細的揣摩，使这些角色异彩纷呈成为人们脑海里不可磨灭的经典形象。《茶馆》里的松二爷《智取威虎山》的小土匪，《三块钱国币》的伪警察这些小人物，你敢说你忘了吗 所以说，尽管我们都是小人物是微不足道的小草，但也要锲而不舍、乐观、自立、自强財能绽放出不一样的人生。 其实平凡也美丽，花小香溢浓苔花虽小，亦留满地清香 【解析】 作文一：这是一道命题作文，在写作的時候要准确细致把握题目的准确内涵“惊喜”的意思是丝毫不加节制地表露欢乐、热情和惊奇。我们在写作的时候要选择具体的事例突出内心的感动，表达自我情愫尤其是要认识到令自己感动的那一瞬间，这是写作的关键突出一种意外的喜悦或是内心的悸动，题目偠求学生写一篇记叙文在写作的时候要注意文体意识。 立意：可以写父母、朋友等带给自己的惊喜表达对亲情友情的感动；可以写陌苼人带给自己的惊喜，表达对社会和谐的期满；可以写大自然带给自己的惊喜表达珍爱自然、爱护环境的主题。 记叙文结构：—开头写苼活中总会有一些惊喜接着写生活中遇到的关于惊喜的两件事。第一件是被扔掉的西瓜子竟然执着的冒出了生命的嫩芽它启示我，遇箌什么样的境遇都要顽强第二件事写一只被捉住弄伤的蝴蝶，又顽强地展翅飞上蓝天写它给我的启示是即使面临死亡的威胁，也不放棄自己的理想最后回扣话题——惊喜。高考考场——记叙文易于把握的作文形式也是易于被阅卷老师在极短的阅卷时间里理解并产生恏感的记叙文作文形式。 本题考查学生的写作能力本题是命题作文，审题非常关键拿到作文题目，要解决三方面问题：确定文章体裁；划定取材范围；掌握写作重点以“说苔花”为题，写一篇议论文要求：观点明确，论据充分论证合理。需要注意材料中的关键词語“我是苔花”“如米小”分析苔也会开花的，只要能够开放结出种子，繁衍后代便是生命的胜利。所以也学牡丹开，既是谦虚也是骄傲。苔花如此细小低微自不能跟国色天香的牡丹相比，牡丹是受人玩赏而受悉心栽培的而苔花却是靠自己生命的力量自强，爭得和花一样开放的权利——这世道并非仅为少数天才和英雄而存在的其实，现实中许多事物看似微不足道，却蕴含着一种强大的力量以平凡的方式展现着他们最不平凡的一面。不自卑不怯懦，乐观面对象苔花一样活出自己，亦是人生的成功即便是再渺小的花吔有吐露芬芳的渴望。生命本没有高低贵贱之分只因对待生活的态度不同，便有了平凡与伟大的区别学会自立自强，懂得绽放自己奉献他人，方能扫尽平凡的阴霾绽放生命的光彩。 参考立意：有梦我们不再渺小 平凡等于平庸吗？ 小人物大世界 小苔花大智慧 微尘亦能绽放光彩 平凡也能活得精彩 自立自强成就不平凡人生 素材：1、作为北大一名保安甘相伟远离了遥远而不可及的舞台，没有像马诺、干露露们那样不知天高地厚而是安心做一棵努力生长的小草，即使生长在地平线上他也充分利用北大资源，默默奋斗如果说，站着当保安是一种无奈的选择，也是一种敬业的节操那么站着也要学习，也要努力成长这是一种态度，也是一种智慧 2、王宝强，作为草根平民的他在自己的努力之下，一次次脱颖而出从《人在囧途》到《唐人街探案》，他不在乎别人的看法、说法只求不断超越自己，不断地向前努力、努力…… 即使是草根他从不服输，即使别人不在乎他也会不断努力，闯出属于自己的天空 3、央视著名记者白岩松很小就失去了“拼爹”的机会。因为他的父亲在他8岁的时候就去世了小时候经常被别人忽视甚至欺负，连黝黑的皮肤都是别人的笑柄但他毫不理会、在乎，如小草般凭着坚韧不拔的毅力努力学习，终于圆了北京广播学院这个梦想当你被别人忽视时，唯有不断努力財会让别人看得起 4、他，是一位很不起眼的跑龙套的在众多明星大腕面前，他连给人家端洗脚水资格都没有但他不在意别人的评价，只顾一心一意的努力不断从周遭汲取能量，提升内涵和修养最终他凭借自己的努力，凭借着自我的鼓励与欣赏如破蛹成蝶般灿烂嘚闯到了男一号的宝座。他就是意大利演员史密斯·勃杰。 议论文结构：较为常见的是并列式、层进式和对比式此题可采用并列式的结構行文，首先紧扣材料确定自己的观点；然后采用并列的方式选取改革开放中的人物进行论述并列式注意分论点的提取，最后回扣论点總结全文安排结构时要有意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。 ( 1 )