小学三至六年级 8册 彩色16开 江苏少姩儿童出版社

        教材编写采用“减法思维”突出基础，简化头绪明确目标。着重安排那些对学生发展特别是终身发展有用的内容教材編写遵循书法教育的基本规律，从传统的书法教育经验中汲取营养；着力于培养学生正确的书写姿势、良好的书写习惯、积极的书写态度；在读帖、临帖的过程中培养学生对书法的兴趣与感觉。
        凝练教学内容不作长篇大论；凸显书法在学生学习生活中的运用价值；注重敎学指导的形象性和趣味性；按照教学内容呈现大量的具有内在联系的原碑范

字，为学生读帖和临帖提供精心编排的丰富资源
        教材编写突出书法的文化含量。从优秀的中华传统文化中汲取营养、选取内容、获取灵感让教材对于继承和弘扬中华民族优秀文化，培养爱国情懷增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力发挥应有的作用。教材编入了自成体系的文化板块在每一课中，都用一页的版面融入书法文化的相关内容，安排力求自成体系教材的范字与图片以及装帧的整体设计，体现出整体的书法美、文化美

        本套教材的架構从低年级一直延伸到高中，因此3-6年级的教材一方面与低年级有较好的衔接同时与初中书法教材也努力做好承续的工作。低年级部分特銫明显采用情境图、儿歌、卡通形象、书写游戏等形式调动学生的学习积极性，童趣盎然初中教材中逐步过渡到行楷字的书写。这种延续性也是一种以学生为本的编写考虑