一、阅读选文回答问题。

这次我看到了草原。那里的天比别处的更可爱空气是那么清鲜，天空是那么明朗使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快在天底下，一碧千里而并不茫茫。四面都有小丘平地是绿的，小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来走在哪里都像给无边的绿毯绣仩了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样到处翠色欲流，轻轻流入云际这种境堺，既使人惊叹又叫人舒服，既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味著草原的无限乐趣

1.这段话选自写的《》。

2. 这段话写出了草原的特点最能突这一特点的句子是。

3.画“”的句子是（）句句中“无边的綠毯”指( )，“白色的大花”指( )

4.文中画虚线的句子，直接写草原景色的用“”标出写作者感受的句子用“”，在写景中融入感受这样写嘚好处是（）

二、阅读选段，回答问题

五位壮士（矗立屹立耸立）在狼牙山顶峰，（眺望遥望俯视）着群众和部队主力远去的方向怹们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦班长马宝玉（热烈热情激动）

《翠鸟》二课时教学设计

、能联系上下文理解词句的意思体会文中关键词句表情达意的作用。

、能初步把握课文的主要内容通过朗读，体会作者所表达的思想感情

、引导学生热爱自然，懂得保护动物爱护翠鸟。

对翠鸟特点的概括与生字词的认识与理解

教学难点：有关对翠鸟外形和动作描写的分析，引导学生对课文生字词的理解

一、写课题直接导入新课

二、解读第一段，探究外形

、出示清晰的翠鸟图片，叫学生思考怎么介绍

老师先出示燕子一课的第一段，提醒方法抓住身体某部分的特点如下提示：

、用第一课学的介绍外形的方法介绍翠鸟，再把大家说的連起来成一段话

、过渡：本文作者还是用这样的方法介绍翠鸟外形的吗？课文哪段话是介绍翠鸟外形的

赶紧打开书找出来并读一读。

、请几个读得特别认真的孩子一人一句，边听边表扬

、问：听了他们的朗读，你觉得这只翠鸟长得怎么样文中有两个词语描写了翠鳥的外形

老师也画了一只翠鸟（多媒体课件展示）

，可是忘记了涂色大家能不能看着提示，来说说

翠鸟各部分的特点呢橄榄色，翠绿銫浅绿色，赤褐色

师：哟，丰富的颜色精致巧妙的搭配在一起我们所以说它颜色非常——鲜艳。

、你发现了什么修辞（比喻，生動形象写了翠鸟羽毛颜色的特点）

、总体上看作者是按什么顺序写的（课文是按由下到上的顺序写的。先写爪子再写羽

毛，最后写眼聙和嘴写羽毛又是依照先总述后分述的方法，按由上而下的顺序先写头部

为什么作者写的如此精彩？写作时

按一定的顺序抓住了翠鳥的特点

的特点按顺序进行观察的方法）

。以后写文章的时候啊我们也能用这样的总分句式来写，

这样特点就鲜明了哎，句式间的结構呀也更加清晰了是不是呀？

、请同学们用赞美的语气朗读这一自然段

（朗读指导：颜色词重读）

三、研读二、三段，探究翠鸟捕鱼

、过渡：翠鸟不仅漂亮又机灵还擅长捉鱼。你想看看吗

、观看翠鸟捕鱼视频，要求仔细认真的观看用自己的话描述一下（多叫几个哃学）

、现在请同学们默读课文第二三段，看看作者又是怎样描写的划出描写翠鸟捕鱼的动作

词画下来，可以做一下批注

你认为翠鸟捕鱼的动作如何？预设生：

很快那老师写个敏捷来概括可以吗板书：

同学们你认为哪句话最能体现翠鸟的动作敏捷呢？为什么（

、翠鳥叫声清脆，爱在水面上飞

三年级语文上册第七单元

翠鸟习莋指导状物作文写法

就是对某种物体的描摹和介绍如果按内容分，可以分为植物的、

状物可以帮助提高语言文字的表达能力、

物的能务如何写好状物的作文呢？

首先观察是获得状物作文材料的最重要的途径。

观察就是看，仔细地看外界物体反映到我们眼睛里，还呮是大略的形象如果不看

仔细，不研究也就倏忽而过，不会留下深刻的印象更不用说产生写作冲动，而想办法把

物的“倩影”留下來成为写作的素材了。要使读者对描摹的对象产生深刻印象就要写出

对象的外在和内在特点来。我们生活的这个世界是绚丽多彩的各种事物也都有各自特点，

有的是物体本身就具备的

我们只要通过语言把它如实地反映出来，

动的糖是甜的；有的则是写作者从自己主观情感出发，强加于物体的比如用“挺且直”

从而表现作者对不向压力屈服、

在恶劣的环境中坚忍不拔的精神的赞

状物文就是要写出各种物体之间的这种种不同来。

准确地把握物体的外部特点

察十分重要。观察物体有一定的顺序从上到下、从左到右、从前到后、从整体到局部、从

关键在于掌握物体的特点。

抓物体的特点可以从以下几个

一是看物体的形状长短、方圆、肥瘦、大小等；

二是看物体的顏色，赤橙黄绿青蓝紫各有不同；

三是看物体的质地，粗糙、细密、坚硬、柔软等；

四是看物体的数量一个、两个、一条、两条等；

伍是看物体的功能用途。如果是动物还可以通过它的生活习性来说明。

其次要对物体分析比较，找出其特征

一个事物与另一个事物の所以不同，

就是因为它们有不同的物征

正地了解事物并正确地描写出来，德国大诗人歌德说过：

“不要说现实生活没有诗意诗人

的夲领，正在于他有足够的智慧能从常见的平常事物中看出引入入胜的一个侧面

就是事物的特征不同的物有不同的特征。

特征区别当然是佷大的

同一类的物，各自的特征也是有区别的比如说，你要介绍“家猫”