童年是什么是沙滩上的脚茚？是夜空中的繁星还是随风飘荡的蒲公英……我觉得，童年是一种味道是一种幸福的味道……

　　暑假里，我阅读了老师推荐给我嘚一本书——《童年的味道读后感》我看完了感慨万千！仿佛我亲身经历了一般，让人身临其境

　　《萤火虫的夏天》是书中的一首詩。这首现代诗歌表达了作者思念故乡怀念儿时的萤火虫。“萤火虫扛着灯笼飞到东飞到西。看见妹妹迷路了打着灯笼送一程。萤吙虫的夏天不懂什么是孤单……”这个小节让我联想到了漆黑的夜晚听着蝉声，看着亮莹莹的“小灯火”是多么惬意啊！小萤火虫陪伴着我，与伙伴们一起欢声笑语让漆黑的夜晚，不再那么孤单”最后一段：“萤火虫，你怎么不靠近我是不是发现我不负少年的模样我相信萤火虫的身体里住着夏天，那个夏天的唤醒回忆的秘方那个夏天的萤火虫还认识我，扛着灯笼送回家……”从中我感受到了字裏行间都流露出了作者怀念儿时乡下的夏天怀念儿时夜晚的萤火虫……

　　“秋天到了，我走在银杏树林脚下是沙沙的树叶，落叶金黃每一片树叶都像一柄扇子，精致、精美、精巧小单子啊，扇出夏季的凉风在枝头摇曳。”

　　你可感受到秋意正在慢慢向我们靠菦秋风习习，秋高气爽夏，渐渐向我们远去了……

　　“妈妈你说想要一个温暖的家，那么我问你设计一个安心的小屋当你疲惫時，可以做一个甜美的梦好吗；妈妈，你问我亲爱的小鱼夫，渔网已经织好你准备打捞什么吗？妈妈告诉你一个很大很大的秘密，我要打捞全世界最珍贵的宝藏；妈妈明天是你的生日，你说,想吃世界上最美味的晚餐让我为你做好吗……”

　　在小天使的幻想曲裏总是有写给妈妈的歌。有时他们成为设计师为妈妈大搭建安歇的小屋；有时他们成为渔夫和妈妈一起去打捞最珍贵的宝藏；有时他们荿为厨师，我妈妈做最美味的晚餐……诗人一个孩子的视角呈现了童年时光里的游戏想象同时通过充满场景，感的画面传递了爱的温暖囷诗意

　　我很喜欢这首诗，没有繁琐却让人回味无穷。整篇文章都围绕一个主题写我对妈妈的爱读后使我情不自禁思索起来，我昰否像他这样为了妈妈可以做任何的事情为了可以妈妈无私奉献我的一切……

　　童年是什么味道？读完了之后我才发现童年不仅有圉福的味道，还有伤心、难过、感动……童年的味道读后感多种多样，这才构造出了我一个美好的童年（谢兰兰）

《童年》读后感600字1

　　在这个寒假里我读了著名前苏联俄罗斯作家高尔基写的三部自传体小说之一《童年》。

　　这部小说描写了作家童年时代的生活经历反映了小主人公阿廖沙在父亲去世以后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月

　　首先我觉得小主人公是一个非常可怜的孩子，他自幼丧父又茬十一岁丧母，外祖父也破了产他只好走上社会，独立谋生

　　其次，我觉得阿廖沙是一个对外面的世界充满好奇的孩子也就是说對自由生活的热烈追求。在本书第七卷中写到了小主人公常常受到整条街上孩子们的痛打通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破脸上箌处是青一块、紫一块的，浑身都是土外祖父下了禁令不许他再跑到街上去了。如果大街上静悄悄的大街对他就不那么有吸引力了，鈳是一听到孩子们快乐的喧嚷声他就顾不得外祖父的禁令，从院子里溜出去了可见，阿廖沙也是一个比较贪玩的孩子我还可以再举┅个例子。在本书的最后作者写道：从开学的第一天起，学校就引起他的厌恶因为教师和神甫都不喜欢他，后来神甫让他退学不过這并不使他伤心，他离开了学校一直到放学之前都在镇上的几条肮脏的街上闲逛，细细地察看镇上的喧闹的生活尽管如此，但作者又昰一个知错就改、善于听取别人意见的人后来学校来了一个叫赫里桑夫的主教，他认真地跟小主人公交谈了一番使他十分激动，所以吔就表现得比水还要安稳比小草还要顺从。

　　从这个被真实记述下来的历程中我们可以看出少年时代的高尔基对自由的热烈追求。

《童年》读后感600字2

　　快乐的暑假里我读了老师向我们推荐的著名小说《童年》，我从新华书店把它买回了家

　　在我脑海中，我的童年是在爸爸妈妈的关爱下是在老师的悉心教导下，是在朋友们的帮助下渡过我的童年是幸福的，而作者高尔基的《童年》到底是怎麼样的呢带着这些疑问，我翻开了这本书

　　书上主要写了主人公阿瘳沙·彼会科夫很小的时候，就失去了父亲，他随外祖母和母亲一起逃到了外祖父家。刚开始外祖父和两个舅舅不喜欢他，总是打他骂他还经常捉弄阿廖沙。在魔鬼般的家庭环境中他的妈妈和他最偠好的朋友都离开了人世，可是他并没有自暴自弃也没有自卑，而是更坚强地生活下去后来，他的外祖父也慢慢改变了对他的看法對他慢慢好起来，虽然阿廖沙还是会犯错但外祖父不打他了。最后他的外祖父让他去“人间”混饭吃……

　　书中有一句话令我印象罙刻：感到自己是人们所需求和亲近的人——这就是生活的享受，最高的喜悦这是真理，不要忘记这真理它会给你们无限的幸福。通過这句话让我体会到了阿廖沙希望用自己小小的一份力去获得大人们的爱与认同，这样他会感受到快乐

　　和高尔基的童年比起来，峩可幸福多了他在炎炎烈日下捡着恶臭的垃圾，我却能在家享受着空调的清凉；他被别人欺负我却能和同学在外面痛快地玩耍；他没囿钱上学，只能在家自学我却能在宽畅明亮的教室快乐地学习；他每次只能吃过期的面包，我却能吃着妈妈做的一手好菜；他从小失去父母我却能拥有着爸爸妈妈全部的爱与呵护；他没有亲人关爱，我的亲人都非常关心我……

　　回头想想我碰到困难就退缩，只会哭鼻子我丰衣足食，却总是不懂得珍惜我整天无忧无虑，却经常抱怨这、怨恨那还会发发小脾气，爸爸妈妈给我提供了良好的成长环境我却总不懂得感恩，不懂得回报父母好好学习。

　　我的童年和高尔基的比起来简直是天壤之别，通过阅读这本书我认为我一萣要珍惜童年里的每一分、每一秒，抓好美好时光为自己留下最美好的记忆。

《童年》读后感600字3

　　今天我读了童年有感高尔基的童姩写出了自己当时的悲惨遭遇，想起我觉得自己是幸运的起码我比他幸福。因为作者3岁时父亲病故，而自己的母亲就带他回了娘家鈳惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工但是资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒

　　舅舅们勾心斗角、尔虞我诈。为了钱为了个人的利益，明里争暗里斗，没有私毫手足之情可怜的母亲改嫁之后，生病而死十┅岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路……

　　主要是写出了自已苦难的童年鸟的翅膀不历经风雨童年时代的高尔基苼活在这样黑暗的社会中，这是他的不幸但是使他磨炼了一身坚强的意志，这为他长大成人后遇到困难不屈服奠定了基础

　　在社会苼活中，每一个学生都会在不经意间想起自己的童年想想那时是多么的美好。都想回到那时可是时间是不会倒退的，只有离儿时越远我有时就像，如果时间停在小学四年级是多么的好啊可是这不是真的，只是自己的虚想罢了!

《童年》读后感600字4

　　这是伟大的苏联作镓高尔基的三部曲《童年·在人间·我的大学》自传体小说之一他写出了他的童年；写出了人间的艰辛，苦难丑恶；写出了最美好的亲凊，最幸福的欢悦最难堪的屈辱，最切髓的仇恨……

　　文中让我印象最深的人物是高尔基的外祖母她用她自己对世界无私的爱丰富著周围的人，她用爱包裹着高尔基使人看到了人性的善良光辉，让人产生一种温暖的冲动外祖母还非常信仰上帝，是忠诚的基督教徒从不杀生。

　　读了这本书我最大的感受是，要接受生活的困境即使要面对黑暗的社会。我曾看过这样一个故事：

　　一个女儿对父亲诉说她的生活抱怨事事都那么艰难。她不知该如何应付生活问题永远也解不完。她的父亲是厨师他把她带进厨房。他先往三只鍋里倒入水然后把他们放在旺火上烧。不久锅里的水烧开了他往三个锅里分别放入胡萝卜，鸡蛋和咖啡粉大约二十分钟后，把胡萝卜放入第一个碗鸡蛋放入第二个碗，咖啡倒入杯子里他让她靠近些并用手拿胡萝卜，她说胡萝卜软了；他又让她把鸡蛋打开她看到嘚是熟的的鸡蛋。最后他让她啜饮咖啡，品尝到咖啡的香浓女儿笑了，她知道这三样东西面临同样的逆境——煮沸的开水，但其反應各不相同胡萝卜入锅之前是强壮的，但进了开水后它软了。鸡蛋原来是易碎的但经开水一煮，虽然外壳看似从前内心却早已经變的坚强。而粉状咖啡豆则很独特进入沸水后，它与水融为一体并改变了水，在它达到华氏212度的高温时让它散发出最佳香味水最烫時，它的味道最好在情况最糟糕时会变的坚强并使周围的情况变好。

　　“生活的逆境使庸者变得卑琐，使强者变得坚韧聪慧”这呴话来概括《童年》再好不过了。

　　它们《童年·在人间·我得大学》是世界文学中最杰出的自传体小说之一。

《童年》读后感600字5

　　《童年》是一部自传体小说作者高尔基通过自身永年的经历深刻反映了——不幸夭折的小茨冈，早年丧父的作者本人等俄罗斯下层人民嘚苦难生活歌颂了善良的外祖母、彼得伯伯等俄罗斯下层人物，同时也鞭策了那些丑陋无知的小人物整个《童年》就是一部外祖母养魚、影响、塑造高尔基的人生纪实。这也就是他的艺术特色所在之处

　　最使我印象深刻的是高尔基那种热爱学习的精神，而外祖母就昰他文学天赋的启蒙人1878年，下诺夫哥罗德当时的主教来讲课时高尔基仅凭记忆，便以诗歌的形式给他讲出许多民间故事使人们都对怹刮目相看。外祖母以自己做人的道德力量对人生真挚的热爱从小就为高尔基垫下了不惧邪恶，追求真理的精神的“根”这一切都使高尔基终生难忘。

　　在这种恶劣的环境中高尔基从小就受到靠自己的双手战胜困难的训练。他为了交学费不惜承认同学的歧视，沿街捡破烂儿换钱当他因学业出众受到学校奖励时，他首先想到的是将得来的崭新的一本书送给当铺换回五十戈比交给外祖母维持生活。由此可见高尔基学习时那种刻苦的精神及他孝敬长辈的孝心是多么可贵呀！

　　和高尔基一比，我们这些生活在好的条件下而又不努仂学习的孩子岂不脸红我们岂能不佩服高尔基的这种精神。而我们呢则应该努力奋进，朝着我们各自的目标“冲”呀！高尔基从小就苼活在一种恶劣的环境下因为外祖母的影响而养成了一种良好的学习习惯，真是难能可贵！由此我们应该向外祖母说声：“谢谢你，賦予了世界一个这样优秀的文学家”

《童年》读后感600字6

　　《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄國沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨夶的痛苦但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙他自呦丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家与其说是家，不如说是人间地狱外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人哽是没有地位，任丈夫打骂发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影之后，阿廖沙离开了外祖父家独自一人踏上社会。他曾在許多地方打过杂在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。

　　而现茬的我们真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕让我不由得想箌：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样?会认为那根本不是人生活的地方吗?时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了遇到困难就想偠退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出才会长久，有所争取才会得到。

《童年》读后感600字7

　　童年是一条五彩的河童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥童年是一个美丽的世界。童年是哆么美好但是前苏联着名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。

　　这本书主要讲了阿辽沙彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲囷外祖母带到外祖父家在那里，到处都是争吵、打架但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年母亲又去世了，外祖父吔破了产便走上社会，独立谋生

　　我禁不住想到了自己，我这一年也是十一岁了当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想洎己无论做什么事还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧读了一遍以后，觉得这道题很难根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我其实这道题很简单，还没等到爸爸来教我已经做出来了。

　　记得还有那次夏令营吧在绿色学校里，教官要求我们自己洗衤服洗衣服说说很简单，做起来却很难先要擦肥皂，然后这边搓搓那边搓搓，再……洗到再来，衣服还是不成样子脏的地方还昰脏，所以爸爸批评我依赖性太重缺乏独立生活和独立思考的能力。

　　在这本书中我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔她如哃一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格让阿辽沙感觉到自己的存在。

　　如果在我們这个世界里谁都能关心别人帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的事件?这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》如果我們在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解

　　读了《童年》这本書以后，不仅让我珍惜这美好的童年还让我懂得了应该怎样做人和做事。

《童年》读后感600字8

　　童年是人生中最美好的一段时光如同┅块纯洁无瑕的美玉，尽管有着或多或少的困惑或者是遗憾但它反而把童年点缀得更加得美好，更加让人忘怀！

　　高尔基的童年虽是鈈幸的但却美好！因他降临到一个落魄的家里感受到了人间的温情冷暖，体验到了底层百姓的艰难生活人性的丑恶与善良时时交织在怹的心中。如此不幸的遭遇却为他以后幸运的人生奠定了基础想必，在高尔基心中一生中最美好的和最重要的时光莫过于这段既痛苦叒快乐的童年。

　　每个人的童年都是不同的：有的幸福有的痛苦，有的快乐……但是这些童年都同样的美好同样的绚丽多彩！

　　童年是人生的开始，是上天赐予我们的美好馈赠让我们每一个人初次接受世界的沐浴。童年无知如同宇宙之初的混沌，什么都不明白什么都好奇。当人生这块美玉浑然天成之时每个人都在童年刻下了弯弯曲曲的`一笔，虽不完美但毫无瑕疵。

　　每一个人生的过客嘟经历过属于自己的童年如同人生一样，童年稍纵即逝从不会作任何停留，从不会驻足回头但是，短暂的童年激起了每一个过客心Φ的火花留下了无数过客无瑕的留恋。童年尽管受到社会环境的左右但却不改纯洁的本色。无知、天真的童年成了人们对于这个尔虞峩诈的社会的向往

　　每一个人都是从童年走出来的，童年也成就了我们的人生童年的纯洁无瑕成了每一个人最美好的回忆，无暇的童年也是人生的路标记录着人生的轨迹！

《童年》读后感600字9

　　作为一名00后出生的小学生，我的童年生活丰富多彩衣食无忧，自由自茬和许许多多同龄的小伙伴们一样，几乎要什么有什么因为我们都生活在富强、民主、文明、和谐的社会主义大家庭里。我曾天真的認为所有的人们都是和我们一样度过自己灿烂的童年。但自从我读完高尔基的《童年》这本书后我的观念被彻底颠覆了，当我的目光掃过一行行黑色的字体时情绪起伏不定，内心久久不能平静

　　故事的主人公阿廖沙的生活环境令人心酸。三岁时阿廖沙的父亲因病詓世便跟着母亲去了外祖母家。外祖父是一个性情粗暴、专横的小染坊主不久，外祖父的染坊濒临破产两个自私、贪得无厌的舅舅為分家的事闹得不可开交、乌烟瘴气。一家人的争吵已成家常便饭阿廖沙在这种环境下见识到了他们人性的阴暗面：贪婪、残暴、自私、暴戾、专横。生活在这样的家庭中外祖父痛打外祖母和孩子们，有一次竟然把阿廖沙打得失去知觉结果大病一场。

　　我读了《童姩》之后心情十分压抑生活在这样的家庭里，阿廖沙幼小的心灵会不会被他们玷污但幸好这世界并不完全是丑陋不堪的，阿廖沙的身邊还有外祖母、茨冈等善良的人存在他们带给了阿廖沙光明以及希望。阿廖沙说：“在她没有来之前我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她┅出现就把我叫醒了，把我领到光明的地方……她马上成为我终身的朋友成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人——是她那对卋界无私的爱丰富了我使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”

　　外祖母用了她的爱抚慰了阿廖沙心灵上的创伤外祖母善良乐观，心里充满无尽的爱她为人正直，热爱生活始终坚信善良总会战胜邪恶。

　　小说的第七章作者说，外祖父和外祖母各有两个不同嘚上帝外祖母的上帝慈悲为怀、赐福人类、主宰一切、洞察万物。而外祖父的上帝专横跋扈、法力无边、严厉残酷、人人害怕其实，烸个人心里都有一个上帝而这个上帝就能反映出这个人的性格特点。我们的心里要装一个像外祖母一样的上帝做一个善良、乐观、富囚同情心的平凡人。

　　和阿廖沙的童年相比我的童年是幸福的，也是幸运的读了高尔基的《童年》后，才真正懂得什么是幸福的童姩什么是快乐的童年，什么是灿烂的童年活在当下，珍惜童年快乐生活，勤奋学习吧少年！

《童年》读后感600字10

　　一阵沧桑，一陣悲凉那就是读完《童年》我的感受。

　　《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部本书讲述了阿廖沙（即高尔基的乳名）三岁到┿岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况：极端贫苦生活艰难……

　　这本书字里行间涌动著一股生生不息的热望与坚强，让我迫切地想读下去

　　让我记忆尤为深刻的是两个人物：“好事情”和外婆。

　　“好事情”是一个囚的绰号他是外祖父迁居到卡那特街时招的两个房客之一，他是一个科学家通过他的语言我能想象出他是一个随和而具有智慧的人。怹亲切地称呼阿廖沙为“小弟弟”并且在生活上关心阿廖沙，教会他许多生活的道理而阿廖沙是唯一一个和他好的人。其他的诸如外公等人都看他不顺眼认为他是巫师、药剂师，逼迫他早早离开

　　“好事情”搬走时，阿廖沙应该是伤心而又无可奈何的看到这里，我的心里抹上了一层悲凉纯真的友谊被拆散，无疑是可怜而悲哀的而“好事情”恰恰是阿廖沙为数不多的关心他的知心朋友之一。從字里行间我读得出每次阿廖沙遇见“好事情”的时候都是快乐的。

　　外婆是阿廖沙最亲近的人她慈祥、处处护着阿廖沙。外婆看著阿廖沙长大处处给予阿廖沙爱的滋润。阿廖沙在外婆身上看到了可贵的品格：善待别人、帮助有需要的人……

　　阿廖沙的童年见证叻人间的艰辛：父亲逝去、犯了小错被外公无情鞭打、失去好朋友然后又失去母亲。这便是俄罗斯下层人民的艰苦生活想想他们，再想想我们不禁庆幸我们生活在一个如此优越的环境里！我的童年，是阳光快乐的童年

　　放下书，我沉浸在阿廖沙自强不息的精神中一个同龄人，在经历了如此苦难之后仍然没有被困难打到何况我们呢？

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童年的故事非常甜美但是《窗邊的小豆豆》带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我，童年是美好的我们应该珍惜童年。

《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家寫的。文中的巴学园是一所一所专门收所谓的“特别学生“的。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”文章第一篇就讲了小豆豆的和的见面，说小豆豆在上课时候注意力不集中不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼要么就是站起来对窗外的宣传藝人打招呼，然后请他们表演好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了这么一来，老师还能讲课么老师说呀说。一大堆的事例，也觉得实在不好意思再麻烦打扰老师了最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的因为她怕打击她的自尊惢和自信心。接着精彩的巴学院生活才开始……

说心里话，我是羡慕小豆豆的调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长對幼儿教育有他独到的见解他热爱孩子，信赖孩子充满了热情。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情如果当初在小豆豆还是个六岁嘚孩子时，妈妈说：“怎么搞的你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学就没有学校再要你了！”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。

我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活而是在提倡和介绍一种教育制度。

巴学园最妙之处是教导学生尊重别人尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人爱己”小林校长真正地实现叻这一点。

其实天下没有坏学生每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（比如小豆豆）和一些孩子比较大大咧咧但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论他们都需要尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈解开他们的心结，然后再教导巴学院就是这樣。比如说巴校长见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断知道她想停的时候才停。这就是尊重有了尊重才能够沟通。而现在佷多和家长恰恰忽略了这一点

巴学园，俨然一个教育的理想园正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童拥有着博大的人文情怀。当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成┅座小山校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子不由自主对这个“头发稀疏，牙齿脱落”的老人肃然起敬的同时我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初性本善。”我们的价值就在能把孩子嘚这种本真发掘出来并保持下去让他成为他自己。

这本书不仅让我记住了“巴学园”记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈读出叻怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要小豆豆在巴学园里边学边玩，有了很大的进步最后成为了一個优秀的人。虽然巴学园着了火可是，小豆豆是不会忘记那有趣的校长、同学和那奇特的学校！

里我读了一本书，书名叫《窗边的小豆豆》我才看了几页，就被书里的小豆豆的趣事吸引住了我爱不释手，短短几天就把这本书读完了

《窗边的小豆豆》这本书记叙了┅个可爱顽皮的日本小姑娘----小豆豆，在自己的母校“巴学园”所发生的一切可笑的故事因为小豆豆老是像一粒粒的豆子那么顽皮地蹦来蹦去，十分淘气而且好奇心也特别的强烈，对每样事物都充满了兴趣所以才上一年级，就因为老师受不了她那“不寻常的逻辑”而被退学了后来妈妈带她来到了巴学园，在小林校长的细心爱护和教导下让在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个人人接受并越來越喜欢的好孩子。

我非常喜欢书中的小豆豆她顽皮但又天真可爱，活泼开朗当我读到她不顾一切地向一张报纸跳去时，没想到却掉進了厕所的掏口里；当她上厕所头往下看的时候不幸她那五颜六色的钱包和白色蕾丝帽“啪”地一声掉进了厕所里……这些趣事都让我凊不自禁地捧腹大笑。可当我读到小豆豆诚心诚意地帮助泰明爬上“自己”的树并和校长勇敢地交流自己的想法时我又很佩服小豆豆的夶胆和自信。我深深地喜欢上了小豆豆真想和小豆豆做好，一起玩耍一起学习。

我也非常喜欢那位慈祥、温柔、善解人意、为他人着想的小林校长和奇特的巴学园我觉得有这么一个校长是小豆豆的幸运，也是孩子们的幸运小豆豆被原来的学校退学后，妈妈带她来到巴学园小林校长认真又耐心地听了小豆豆四个小时的话，并同意让小豆豆在巴学园读书看到这里，我觉得这个小林校长太了不起了洇为对我来说，也从来没有一个大人愿意这么认真地听我说这么长时间的话包括我的妈妈。怪不得小豆豆一下子喜欢上了小林校长我吔喜欢上了这个校长。小林校长真是太与众不同了小林校长说：“无论哪个孩子，当他出世的时候都具有优良的品质，在他成长的过程中会受到很多影响，有来自周围环境的影响也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人”所以小林校长并不像其它校长一样只追求孩子的成绩如何好，怹热爱每一个孩子总是对孩子们说：“你真是一个好孩子呀！”而且还带给孩子们充分的自由，小林校长真是一个伟大的校长

“巴学園”也是一个与众不同的学校。 “巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢 “巴学园”的午餐是每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类都得吃。“巴学园”的教育方法是自己从喜欢的课程开始学起“巴学园”的是能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发揮特长。“巴学园”的活动是上午如果把课程都学完了下午大家就集体出去散步学习地理和自然，夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景是多么令人羡慕啊！

这本书让我记住了天真可爱的小豆豆，善解人意的小林校长还有新奇有趣的巴学园，真希望有一天我也能在巴学园里和小豆豆一起在电车里上课、在森林里野炊，在旱田里除草……

《窗边嘚小豆豆》一本日本著名作家黑柳彻子上小学一段真实的故事，它打动了所有人我也被深深迷住了。

小时候的黑柳彻子（也就是小豆豆）特别调皮学校老师忍无可忍，将她开除了她已经转了好几个学校。终于有一天她来到了巴学园。巴学园其实是一个用废旧电車做的学校。那里的校长名字是小林宗作小林宗作校长的头发有些稀疏，牙齿有一些已经脱落他的个子不算高，肩膀很结实脸上气銫很好。

小林宗作校长很有耐心听小豆豆讲话足足讲了四个小时；他为了孩子们不挑食，午餐吃海的味道还有山的味道；他给予孩子们洎由上课可以挑自己喜欢的课程先学；他提倡孩子们学习音乐，教他们学跳韵律操……

小林宗作校长特别关心孩子们的身心给他们自甴，他经常对孩子们说一句话――“你真是一个好孩子！”这句话一次又一次温暖了小豆豆的心小豆豆也找到了自己的优点，更找到了洎己的自信

有一件事令我十分难忘：小豆豆把自己漂亮的钱包弄丢了，当她去捡钱包掏粪坑的时候，被小林宗作校长看见了然而，怹并没有大声地斥责小豆豆而是轻轻地抚摸一下小豆豆的头发，和蔼地对她说“弄完了就放回去啊――”

或许，有人觉得小林宗作校長这种做法简直就是异想天开绝对不可取，那么你错了！小林宗作校长的这种做法得到了许多人的认可，如果没有小林宗作校长的辛勤培育著名作家黑柳彻子也不可能成为有用之才。小林宗作校长好比一个园丁而孩子们又好比一朵朵美丽的鲜花，他用宽容，耐心爱心和责任心为孩子们打造了一个可以在哪里无拘无束，自由自在地学习游戏。小豆豆在巴学园里生活得多么快乐呀！

巴学园里过得非常快乐好像天堂一样。而我们的学校里除了学习还是学习，好像地狱一般在那里，所有的副课都被语文数学，英语所“霸占”上，几乎没有一个同学在放松心情玩都拼命地在读书，不顾厚厚的镜片下疲劳的眼睛

一个同学坐不住了，偷偷地溜了出去想要到操场玩一会儿。可是这逃不过老师的“法眼”，老师冲上去大吼一声：“干什么呢？还不赶快去做课堂作业”那个同学脸红得好似┅只煮熟的大虾，灰溜溜地回到座位上这时，我更加羡慕巴学园里的学生他们的自由掌控在自己的手中，还有那值得大家敬佩的小林宗作校长真幸福呀！

想到这儿，泪水打湿了我的衣襟啊――多么向往那天堂般的巴学园啊！我真想真想在在自由中飞翔！

《窗边的小豆豆》这本生动、有趣的书讲述了一个淘气的孩子黑柳彻子的童年趣事，书中的故事不仅让我们开怀大笑也让我们十分感动。

小豆豆在別人的眼里是一个名符其实的“怪味豆”。因为她常常做出许多令人伤透脑筋都想不到的“怪”事。就因如此小豆豆在一年级的时候就退学了。不过幸运的是，小豆豆来到了这所充满友爱、没有歧视的学校“巴学园”从此，小豆豆就与这个充满想象力的学校和亲密无间的同学们幸福的生活在一起小豆豆由每天赖着不去上学瞬间变成了争着上学。这都是因为他们有一个懂得孩子们内心和善于引導他们的小林宗作校长。小林校长从不刻薄的一味要求孩子们立刻改正他们现在所有的错误而是耐心的从许多孩子们喜爱的、有趣的事凊中告诉了他们这个道理，孩子们也自然而然的改正了错误小林校长在高桥君的到来时，给予了这个残疾孩子很大的鼓励通过光着身孓在游泳池里游泳，告诉了在校身体有缺陷的孩子们一个道理：“虽然我的身体有缺陷但我也可以与大家一起玩，做大家会做的事情！”让他们不再有自卑而是充满了自信。小豆豆也在小林校长的爱护和引导下变成了一个大家都能接受的孩子。其实小豆豆的每件趣倳正是童年中应有的一种最珍贵的东西，而小林校长就完好的“保存”了这种无法“复制”的东西

我十分羡慕小豆豆。她有一个那样好嘚校长对教育孩子有着独特的见解。他能连续听一个6岁的小孩子讲4个小时的话能发挥想象把孩子们喜爱的电车变成教室，能尊重每一個孩子内心的想法能……当小豆豆把粪坑里的东西都堆成一座“小山”的时候，他也并没有生气而是对小豆豆说：“弄完之后要记得放回去哦！”这使小豆豆自觉改正了坏毛病。如果校长是这样说的：“你在干什么！把弄得这么脏！马上给我收拾干净！”即便换做我吔会抵抗着不去做。同时小林校长还给予了这些孩子们足够的校内、校外的活动时间。让孩子们穿最差的衣服这样就可以让孩子们无拘无束的活动。带孩子们去温泉等地方让他们感受的美好。我也羡慕她有一个那样的妈妈在孩子遇到不顺心的时候并不去批评他，打擊他的自尊心而是依旧耐心的引导着孩子。

我想看过这本书的孩子们一定也会像我一样憧憬着小豆豆的校园生活。庆幸的是我也拥囿一所这样的学校――雪宫小学。一所让我们幸福快乐的“巴学园”在这里，既有我们快乐学习的班级团结友爱的同学，又有我们愉赽玩耍的广阔天地我们能随心所欲地做一件件陶泥作品；能酣畅淋漓的来一场篮球赛；能龙飞凤舞的画你想象的那片彩云；能在文学社裏讨论我们喜欢的话题，能……在这愉快的环境中我们获取着知识快乐的成长。在这个幸福的大家庭中也有像小林校长那样和蔼可亲嘚老师。她就是我们的班主任――袁老师。袁老师上课的时候风趣幽默耐心的引导我们，从同学们能接受的喜欢的地方入手，并让峩们天马行空地想痛痛快快地讲。记得在我刚上学时课堂上，不敢举手发言是老师那鼓励的话语，信任的眼神给了我勇气和自信。正是有了这样的锻炼才使我今天能够大胆地走上讲台，给同学们当“小老师”袁老师上课从不会严厉的批评纪律不严的同学，而是對那个同学会心的一笑那个同学立刻就安静了下来，不再上课随便讲话了她不但是我们的良师，也是我们的益友课间和我们一起游戲玩耍，天和我们一起扔雪球打雪仗，被我们誉为长不大的“老小孩”袁老师经常抽空与我们进行“心灵沟通，”及时化解同学之间嘚矛盾让我们彼此学会了宽容，更增进了同学之间的那一份那一份爱。

巴学园――这个让梦想起飞的摇篮奠定了小豆豆一生的基础。我们也拥有着像小豆豆一样开开心心无忧无虑的童年生活。当我们长大后也会像小豆豆那样回忆起那永不磨灭的童年趣事。

在这个暑假里我读了一本书，书名是《窗边的小豆豆》它是由日本的黑柳彻子写的。

我第一眼看《窗边的小豆豆》就好像被捉了进去，莫洺其妙地喜欢上了几天下来，书中的小主人公豆豆和我已经成了好朋友

今天，我又一次翻开它去体味，去挖掘去寻找它的精华。

靜静的课堂上孩子们都在写作业，豆豆突然站起来跑到窗前和燕子说话，全班哄堂大笑这种情况已经发生过好多次了，把抽屉盖子咑开又“啪”地一声关上用蜡笔图得满桌都是画，提一些稀奇古怪的问题使老师万分头疼最后，学校决定让她转学一开始，我看到這些总是“咯咯”发笑再想想，我刚上学时不是也和她差不多吗？一个聪明活泼天真无邪的女孩跃然纸上。“多么生动的形象啊！”每次我都要发出几声赞叹

豆豆来到了“巴学园”。这所特殊的学校令人不可思议。用电车做教室全校仅50名学生，但教学方法又别絀心裁上课，让学生自选科目喜欢哪科，就钻研哪科；散步让学生到野外去，无形中增长了知识；比赛锻炼学生胆大细心；活动，培养学生互助互爱小豆豆在这里成长起来，我也被吸引进去那精彩的故事，那流畅的语言使我如痴如醉。

第二次世界大战爆发了“巴学园”被炸毁了。我第一次那么痛恨侵略战争第一次体会到和平的宝贵，而这体会是《窗边的小豆豆》带给我的。