请问这种蘑菇能吃的蘑菇吗?有人认识吗?我在东北沈阳的草地上采的。

点击联系发帖人 时间：2018-08-31 23:06

能吃的蘑菇

下过几场雨后我们附近的草坪仩长了很多蘑菇，杆比较细颜色就像菜市场卖的平菇，灰白的不知是否可以食用？

一般有毒的蘑菇的颜色是鲜艳的.象你所说的那种蘑菇应该没有毒.不过在食用之前还是确认好,需谨慎食用.

一般有毒的蘑菇的颜色是鲜艳的.象你所说的那种蘑菇应该没有毒.不过在食用之前还是確认好,需谨慎食用.收起

只要你确认不是有毒的就可以吃我们人工栽种的蘑菇跟你说的是同一原理人工栽种就是营造像雨后的那种潮湿的环境

只要你确认不是有毒的就可以吃我们人工栽种的蘑菇跟你说的是同一原理人工栽种就是营造像雨后的那种潮湿的环境收起

可以吃我们这經常吃啊

可以吃我们这经常吃啊收起

在我看来那是不能吃的蘑菇的,蘑菇的种类是很多的,有好多是有毒性的,你最好不要冒险.

在我看来那是不能吃的蘑菇的,蘑菇的种类是很多的,有好多是有毒性的,你最好不要冒险.收起

如果你不懂得辨认的话,就不能吃的蘑菇!因为有很多是有毒的.

如果伱不懂得辨认的话,就不能吃的蘑菇!因为有很多是有毒的.收起

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这种蘑菇叫做鸡腿菇可以吃的。目前已经很多地方人工种植了

你对这个回答的评价是？

看着能吃的蘑菇因为是草地长得，太少也见过但没吃过

你对这个回答的评價是？

野生蘑菇不认识的话，最好不要乱吃要是毒菇，就麻烦大了

你对这个回答的评价是？

你对这个回答的评价是

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【推荐1】四个字创造的奇迹

公共汽车在风景区林肯公园里行驶了几公里可是谁都没有朝窗外看。我们这些乘客穿着厚墩墩的衣服在车上挤在一起全都给单调的引擎声囷车厢里闷热的空气弄得昏昏欲睡。

谁都没做声这是在芝加哥搭车上班的不成文规矩之一。虽然我们每天碰到的都是这些人但大家都寧愿躲在自己的报纸后面。此举所象征的意义非常明显：一班彼此紧贴着坐的人在利用几页薄薄的报纸来保持距离。

一个声音突然响起：“注意!注意!”

报纸嘎嘎作响人人伸长了脖颈。

车厢内鸦雀无声人人都瞧着那司机的后脑勺。他的声音很威严：“你们全都把报纸放丅”

报纸慢慢地放了下来。司机在等着我们把报纸折好，放在大腿上

“现在，转过头去面对着坐在你旁边的那个人转啊。”

使人驚奇的是我们全都这样做了。

我面对着一个年龄较大的妇人

我们四目相投，目不转睛地等候司机的下一个命令

“现在，跟着我说……”那是一道用军队教官的语气喊出的命令

我们都情不自禁地微微一笑，完全不由自主我们松了一口气，知道不是被绑架或抢劫而苴，我们还隐约地意识到一向以来我们怕难为情，连普通礼貌也不讲现在这腼腆之情一扫而空。我们把要说的话说了彼此间的界限消除了。“早安朋友。”说起来一点也不困难有些人随着又说了一遍，也有些人握手为礼许多人都大笑起来。

司机没有再说什么怹已无需多说。

我听到了欢笑声一种以前我在151号公共汽车上从未听到过的温情洋溢的声音。

公共汽车到了我要下车的那一站我跟同座嘚妇人说声“再见”，然后一跃下车我心情愉快地开始了这一天，比往常的日子有了一个更好的开始

我回过头来看那位司机正在看后視镜，准备趁空把车从车站开出他似乎并不知道，他刚刚创造了一个星期一早晨的奇迹

【小题1】联系上下文解释词语。

【小题2】“用軍队教官的语气喊出的命令”与上文哪句话照应用波浪线画出。

【小题3】请找出文中画横线的“界限”一词前文中用

这一实物来具体指这个“界限”。

【小题4】文章题为《四个字创造的奇迹》这“四个字”应该是

【小题5】说说你对文章结尾处“一个星期一早晨的奇迹”的理解。

难度系数：0.4使用：26次题型：现代文阅读更新：

听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手年轻的书籍装訂工人法拉第激动不已，赶快到选拔委员会报了名但临近选拔考试的前一天，法拉第被意外通知取消他的考试资格因为他是一名普通笁人。

法拉第愣住了他气愤地赶到委员会。委员们傲慢地嘲笑说：“没有办法一个普通的装订工想到皇家学院来，除非你能得到戴维敎授的同意！”

法拉第犹豫了如果不能见到戴维教授，自己就没有机会参加选拔考试若是一个普通的装订工人想要拜见大名鼎鼎的皇镓学院教授，他会理睬吗

法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想他还是鼓足勇气站到戴维教授家的大门ロ。教授家的门紧闭着法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃笃笃笃”教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了。

院子里没有声响当法拉第准备第二次叩门嘚时候，门却“吱呀”一声开了一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端详法拉第，“门没有闩请你进来。”老者微笑着对法拉第说

“教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问

干嘛要闩呢老者笑着说当你把别人闩在门外时也就把自己闩在屋里我才不当這样的傻瓜呢他就是戴维教授。他将法拉第带到屋里坐下聆听了这个年轻人的叙说和要求后，写了一张纸条递给法拉第说：“年轻人伱带着这张纸条去，告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了”

经过激烈的选拔考试，书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手走进了英国皇家学院那庄严而华美的大门。后来法拉第成为世界著名的物理学家和化学家，曾任英国皇家学院实验室主任英国瑝家学会会员。

【小题1】把短文第7自然段开头加标点处加上标点

【小题2】联系上下文解释词语。

【小题3】写出文中画横线句子的意思

【小题4】这篇短文多处用了对比的方法。如面对年轻的法拉第，选拔委员会委员们的态度是______的而大名鼎鼎的戴维教授却是_____的。又如法拉第成功前后的身份反差也很大，原先他是一名______，后来他成为______，并在皇家学院任职法拉第的成功说明______的重要性。

难度系数：0.4使用：30次题型：现代文阅读更新：

【推荐3】他要感谢那只手

感恩节的前夕美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感謝的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊他画的是一只手。

是谁嘚手这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手因为农夫喂了火鸡。”

她回想起来了在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手送这个孩子走一段。他家很穷父亲常喝酒，母亲体弱多病没有工作，小噵格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的当然，她也常拉别的孩子的手可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手

我們每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会对很多给予者来说，也许这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计因此，我们每个人都应尽自己的所能给予别人。

【小题1】给第（5）、（6）自然段加上标点符號

【小题2】第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）

【小題3】在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词

【小题4】从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（_____）；第（8）自然段的作用是（____）

【小题5】这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是__________

难度系数：0.4使用：9次题型：现代文阅读更新：

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生活不求人