您好,我想报考北大的俄语语言文学就业方向方向,但是没有复习思路。

原标题:2018年北大俄语语言文学考博真题考博参考书报录比

博士招生院系:外国语学院(仅招收全日制博士研究生)

所属一级学科:0501中国语言文学(比较文学与世界文学)

0502外国语言文学(其余均属这个一级学科)

外国语学院博士招生人数:

2017年招生人数:37人(其中4人为港澳台留学生);

2016年招生人数:32人(外加2名留学生);

2015年招生人数:33人(外加8名留学生);

2014年招生人数:35人(外加3名留学生)

2013年招生人数:33人;

第3个方向:050202:俄语语言文学

01.(全日制)俄罗斯文学

02.(全日制)俄罗斯文化国情学

03.(全日制)俄语语言学

北大外国语学院考博报录比情况解析:

2017年初审通过61人(除去港澳留学生等),实际最后录取人数是33人;录取比例约为1:2;

2016年北京大学外国语大学一共196人参加报名,初审通过142人;最后实际录取32人,录取比例约为1:4-1:5;

育明教育小徐老师针对北大外国学院考博解析:

1、2016年开始北京大学外国语学院实行“申请—审核制”,与以往的考试制有所不同,“申请制”不代表不考试,也不代表考试不重要,最终决定能否被录取的还是考试成绩,材料审核成绩不计入最终排名。

2、北大外国语考博的竞争还是比较激烈的,总的报名与录取比例为1:4-1:5;但是具体到每一个小方向,这个报录比还会有所不同,有的小方向会达到1:10左右;

3、北京大学外国语学院考博初审英语分数相差不至于太大,并不计入总成绩核算中,两门专业课拉开的分差非常大,要想最终录取就必须在两门专业课中取得较高的分数,专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

4、北大外国语学院考博平均每年会有缺考率,大约在15%左右;2016年北京外国语大学一共196人参加报名,初审通过142人。所以说不是你提交了材料,就可以初审通过的,评审老师会根据你的材料进行打分排名。

5、考生总成绩包括两部分(即复审专业课的笔试成绩和面试成绩)。复审专业课的笔试成绩所占权重为50%,面试成绩所占权重为50%。

6、面试要求:形式以口试为主,面试内容主要是(1) 考生自我介绍:学历、工作经历、研究方向、科研成果及其主要成就等;(2) 现场回答专业问题;(3) 用外语回答有关提问;

基础俄语,外语教学与研究出版社

苏联概况,李明滨,北京大学出版社

俄罗斯国情,金亚娜,哈工大出版社

俄苏文学史(第一卷),曹靖华,河南教育出版社

20世纪俄罗斯文学史,李毓榛,北京大学出版社

俄罗斯文学史(俄文版),任光宣,北京大学出版社

俄罗斯艺术史,任光宣,北京大学出版社

北大俄语语言文学博导:

第一,考博的专业课主要还是以论述题为准,基本上是4道左右的题目,题目虽然不多,但是答案的开放性比较强,答题的书写量也是比较大的,一般考试的时间是在3小时,这样呢,就需要咱们的考生在这个时间内将十几页的答题纸书写完毕。这样考察不仅仅是咱们考生的知识面、更多的是考查咱们考生的语言组织能力、思维表达能力。

第二,专业课的复习时候,咱们考生会有一个误区。就是看见历年的真题题目并不是很难,有的看起来还很简单。这样往往会给咱们考生造成一个心理误区,认为考博的专业课并不是很难,其实专业课题目不难,但是需要考生答出来的范围比较大,所涉及到的内容也比较多,内在所考查的点儿也比较多。更多的需要考生对这个题目理解的专业性、以及深度、广度以及与时事相结合的一个答题能力。

第三,根据以上两点的分析,对于咱们考博专业课的复习来说,仅仅依靠历年的真题是不够的,还需要依据相应的参考书籍和时事材料,因为真题的只是简单的覆盖了一个面,所涉及的广度还远远达不到,因此对于复习来说,如何在有效的时间内更好的将参考书和真题结合起来取得一个好的效果,是非常必要的一个项目。

第四,育明教育针对专业课的复习指导已有近10年的经验,我们有专业的师资团队,将专业课的书籍进行压缩和提取重点,将必看的内容和考试范围等一些时事资料在课堂上发放给我们的学员。这样,我们备考的学员就能在有效的时间将专业课的成绩取得一个满意的成绩。

育明教育,成立于2006年,到现在已经有十年的时间,在我们育明教育,每年都有成功学员积累的一些经验可供各位考生参考。

育明教育整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考研成功的基础保障。咨询T/W:1捌柒1零贰叁陆2一三;扣扣;我们的辅导包括前期的报考指导,中期的核心参考书的讲解、专题(真题、出题老师论文专著、最新时事)讲解、模拟考(答题技巧框架、创新点的讲解)。后期还会有教务老师时事根据上课情况,在我们育明教育,前期咨询师、后期教务与辅导老师三方对您的上课负责,所以每年我们的通过率一直都是有保证的。如此三效合一的管理模式,是你成功的保障!

专业课一对一是按总课时来规划,保证够用。上课形式是面授和远程一对一相结合,上课时间和进度主要根据你的进度来安排,第一次上课后会给你做一个导学规划。数学我们请的是北理工的教授一对一讲(这个是其他机构请不来的),专业课请的是你所报考学校专业的研究生助教和北大博士结合授课(这个也是近几年我们独家尝试的非常合理的方式)。

平时除了四个小班集训之外,主要就是专业课一对一上课和上自习,时间是早8:30-晚9:30,十一月份会更晚,因为我们这边上课的学生比较多,所以就算平时你没有课,老师给别的学生上课的时候你可以问老师问题,报名后平时有不懂的问题,随时问老师,给老师留言,老师有义务回复你。管理你生活的有专门的教务老师,基本每个月都有测试,而且会存档。

总部位于北京市海淀区学院路7号弘彧大厦506,近邻中国矿业大学,北京语言大学,中国农业大学,北京林业大学,吃饭可以去大学吃饭,不需额外办卡,楼下吃饭也很便利,我们有专门的自习室供学生上自习,集训营的学生会安排一个固定的座位和床铺。

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外国语学院担负着双重使命:作为北大人文学科的重要组成部分,进行外国语言文学文化研究,培养该领域的高素质人才,使中国学术和文化不断吸收世界各国的养分;同时,为国家和社会提供高层次的国际化服务。外语是本学科最重要的研究工具:借助外语工具得以掌握一手研究资料,深层次了解世界各国的人民与文化;借助外语工具得以建立畅通的联系渠道,在多个领域与世界各国进行高端的沟通。

学院现有英语系、法语系、德语系、西葡语系、俄语系、日语系、阿拉伯语系、南亚系、东南亚系、西亚系、亚非系、朝语系等12个系,以及外国语言学及应用语言学研究所和世界文学研究所;除20个本科专业语种外,还有意大利语、马来语、柬埔寨语、老挝语、爪哇语、孟加拉语、土耳其语、豪萨语、斯瓦西里语、伊博语、阿姆哈拉语、约鲁巴语、乌克兰语、亚美尼亚语、格鲁吉亚语、阿塞拜疆语、库尔德语等现代语言,拉丁语、古希腊语、古冰岛语、阿卡德语、阿拉米语、古叙利亚语、中古波斯语(巴列维语)、苏美尔语、赫梯语、乌伽里特语、吕西亚语、楔形文字、象形文字鲁维语、古埃及象形文字、吐火罗语、于阗语、古俄语等古代语言和藏语、蒙语、满语等少数民族及跨境语言资源用于教学和科研。

应聘条件(学历、年龄、专业、研究方向等招聘要求)

(国别和区域研究学科-中东方向)

能胜任中东语言的本科基础课和研究生专业课程的教学工作,能进行本学科领域的科学研究工作,撰写并出版学术性论文、专著、译著和教材,并积极承担部分校系服务工作。

(国别和区域研究学科-东南亚方向)

能胜任东南亚本科生、研究生专业课程的教学工作,能进行本学科领域的科学研究工作,撰写并出版学术性论文、专著、译著和教材,并积极承担部分校系服务工作。

(国别和区域研究学科-南亚方向)

能胜任南亚本科生、研究生专业课程的教学工作,能进行本学科领域的科学研究工作,撰写并出版学术性论文、专著、译著和教材,并积极承担部分校系服务工作。

(国别和区域研究学科-中亚方向)

能胜任中亚本科生、研究生专业课程的教学工作,能进行本学科领域的科学研究工作,撰写并出版学术性论文、专著、译著和教材,并积极承担部分校系服务工作。

能胜任阿拉伯语言文化专业本科生基础课及硕士研究生专业课的教学工作,能进行本学科领域的科学研究工作,撰写并出版研究论文、专著、译著及教材,并能积极承担部分校系服务工作。

能胜任阿拉伯语言文化专业本科生基础课及硕士研究生专业课的教学工作,能进行本学科领域的科学研究工作,撰写并出版研究论文、专著、译著及教材,并能积极承担部分校系服务工作。

能胜任阿拉伯语言文化专业本科生基础课及硕士研究生专业课的教学工作,能进行本学科领域的科学研究工作,撰写并出版研究论文、专著、译著及教材,并能积极承担部分校系服务工作。

能胜任朝鲜语言文化专业本科生基础课及硕士研究生专业课的教学工作,能进行本学科领域的科学研究工作,撰写并出版研究论文、专著、译著及教材,并能积极承担部分校系服务工作。

能胜任德语系为本科生和硕士生开设的各种课程,能撰写并出版专业研究论文、专著、译著及教材,并能积极承担部分校系服务工作。

能胜任德语系为本科生和硕士生开设的各种课程,能撰写并出版专业研究论文、专著、译著及教材,并能积极承担部分校系服务工作。

能胜任印度尼西亚语课程教学;讲授本科生文化类课程及研究生部分专业课;有能力独立开展学术研究工作和翻译工作,并能积极承担校系服务工作。

能胜任俄语语言文学专业本科生多类基础课及硕士研究生专业课的教学工作,能进行本学科领域的科学研究工作,申请和承担国家、部委等各级科研项目,撰写并出版研究论文、专著、译著及教材,并能承担部分校系服务工作。

能胜任基础日语及日语语言学的教学与研究工作。

能胜任世界文学、比较文学与文化方向的研究生课程教学工作,撰写并出版本学科领域研究论文、专著、译著及教材,并能积极承担部分校系服务工作。

能胜任葡萄牙语言文化专业本科生基础课及硕士研究生专业课的教学工作,能进行本学科领域的科学研究工作,撰写并出版研究论文、专著、译著及教材,并能积极承担部分校系服务工作。

能胜任希伯来语言文学专业本科生、研究生专业课的教学工作,能进行本学科领域的科学研究工作,撰写并出版研究论文、专著、译著及教材,并能积极承担部分校系服务工作。

能胜任希伯来语言文学专业本科生、研究生专业课的教学工作,能进行本学科领域的科学研究工作,撰写并出版研究论文、专著、译著及教材,并能积极承担部分校系服务工作。

能胜任古代东方艺术史专业研究生专业课的教学工作,能进行本学科领域的科学研究工作,撰写并出版研究论文、专著、译著及教材,并能积极承担部分校系服务工作。

能胜任中世纪和文艺复兴时期英国文学方面的本科生基础课及硕士研究生专业课的教学工作,能进行本学科领域的科学研究工作,撰写并出版研究论文、专著、译著及教材,并能积极承担部分校系服务工作。

能胜任18世纪英国文学方面的本科生基础课及硕士研究生专业课的教学工作,能进行本学科领域的科学研究工作,撰写并出版研究论文、专著、译著及教材,并能积极承担部分校系服务工作。

能胜任美国文学方面的本科生基础课及硕士研究生专业课的教学工作,能进行本学科领域的科学研究工作,撰写并出版研究论文、专著、译著及教材,并能积极承担部分校系服务工作。

能够胜任(社会或应用)语言学方向的硕士研究生专业课(以及博士生专业课)教学;愿意并能够胜任外语技能教学。

能够胜任本学科领域的科学研究工作,撰写并出版学术成果。

能积极承担部分学院或研究所的服务工作。

能够胜任(社会或应用)语言学方向的硕士研究生专业课(以及博士生专业课)教学;愿意并能够胜任外语技能教学。

能够胜任本学科领域的科学研究工作,撰写并出版学术成果。

能积极承担部分学院或研究所的服务工作。

能够胜任(社会或应用)语言学方向的硕士研究生专业课(以及博士生专业课)教学;愿意并能够胜任外语技能教学。

能够胜任本学科领域的科学研究工作,撰写并出版学术成果。能积极承担部分学院或研究所的服务工作。

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