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貌似这个专业只有我们学校有哦！如果你想学好这个专业，并且出来了找到对口的工作，就必须很有想法。而且还要敢作敢当才好！策划能力超强！！个人认为这个专业还是不错的！ 提问人的追问 15:21 你哪个学校的啊？ 回答人的补充 15:27 广西国际商务职业技术学院 提问人的追问 15:34 嘿嘿，这样呀，我现在也是在了解你们学校呢.... 你们学校的学长学姐们都很热心，帮我们解答了很多问题，估计没什么意外我下学期也是到你们学校了，嘿嘿～ 回答人的补充 15:47 呵呵，欢迎欢迎，我刚毕业呢！好好学吧！！学到的东西会对得起学费的！！外加一句，一定要学好英语哦！！！最好把六级过了，什么都不怕！！人家还抢着要呢！！ 提

要会画画的，电脑上设计一下。是我听人说的。它也分很多方面。人才饱和问题别担心，现在需求量一直很大的。至于专科不如本科，那也没办法，据我所知很多公司都不要专科生，也不要专升本。但不表示专科生无处可去。以后发展还是靠个人。

楼上滴，非也非也~！第二个专业在时下是算一个相对较冷的专业，可前景绝对无限好，因为随着中国的开放步伐加大，将来会有很多的商家走会展这条路，因为只有集团化，只有品牌化，才能让自己商品的销量上去，相对的会展方面的人才需求量会急剧增加，因为会展是一个能够更好宣传商品的平台，并且能够把自己的品牌做大，做出影响力的东西。楼主学展会这方面的东西，没错！例如，婚礼策划这一块，涉足的人就不多，可需求量超大，国外这面的人才比比皆是，国内起步早的人也早就成气候了！但是，你要学的精一些，并且将来有机会去大城市锻炼锻炼，大城市的机会也会多一些。万事开头难，刚开始肯定是“小工”，干几年必成大气。希望搂住成功，并采纳我的意见。

各会展服务公司、会展服务网络中心、展览中心；各大博物馆展陈部、企事业单位的广告策划部。作为会展方面的中、高级经营管理专门人才，适合从事会展方面经营管理工作，以及旅游企、事业各项经营与管理工作。 会展产业属于现代服务业，也是创意产业群的龙头产业之一。北京奥运会、上海世博会都属于会展产业范畴。浙江省高度重视会展产业的发展，尤其是期望借助接轨上海世博会的有利时机，发展会展产业，拉动内需，提升区域品牌，形成注意力经济效应，引导产业的国际流动在浙江省形成新兴产业集聚。因此，该产业具有较大的发展前景。从另外一个角度讲，新兴产业具有更大的发展机遇，关键是看自身的努力程度。

我学营销三年了，现在毕业了，在做房地产营销策划，这些都隶属于市场营销的范围，会议策划是相当小的范围，管理必须有很深的资历，想想看你刚毕业除了靠关系，基本上是进不了管理层得，电子商务在三者当中是比较就业广的，，如果可以学市场营销更好了，因为它包括了三者。

你什么什么地方的，每个地方时不一样的。 提问人的追问 12:16 是先考这个专业是吧 回答人的补充 17:13 是的，每个地方规定不一样的。有的地方就没有这个专业！

会展管理是属于商业,市场的范围.你可以选マ?ケティング 我自己也是市场管理修士毕业的.在上大学院,你可以自己选你的课题.你希望学会展管理的,可以自己寻找日本,中国的资料.自己完成课题.至于哪些学校有名嘛...其实,选学校还不如选教授.找对教授,指导老师比找学校要重要的多.

跟随 已跟随 取消 确定 没有这么具体的 一般都在市场营销专业下面

没有这么具体的 一般都在市场营销专业下面

跟随 已跟随 取消 确定 应该是吧。会展行业是很有前途的，但会展专业又各有不同，会展策划主要是文案方面，策划者就是统筹者，需要极度的敏感和细心。会展设计，可能是做展台设计，Logo的吧，我也不了解。如果是展台设计，那么就对电脑和创新有更高的要求，比如3D.coreIDARW.PS。就是美术功底。当然，做这方面的根据行业情况，工资比策划高，但没有太大的发展潜力，比如升职，可能一辈子都在一个公司当某设计员，拿某薪水。除非自己开公司。会展策划如果积累客户资源，专业能力达到一定能力后，可以自己承办展会，也可以是某展会的负责人，项目经理等等，有较大的升职空间，工资自然水涨船高。会展行业是朝阳产业，本来会展人才就稀缺，现在从事会展，未来就属于开创级的人物了，所以不论学什么，都有前途。不过我国的会展教育是

与本专业相关的就业职业领域为政府机构、行业协会和会展研究机构；会展组织企业；会展场馆、酒店和各类文博馆；会展工程公司；会展物流企业；会展旅游企业；大型企业。

1．政府机构、行业协会和会展研究机构的工作岗位主要从事会展市场调研、行业规划、研究与管理工作等工作。

2．会展组织企业的工作岗位主要从事会展项目策划与管理、会展项目组织与实施、会展项目宣传推广、会展产品营销、客户信息管理、人力资源管理、展出现场的整体策划、现场服务、管理与协调等工作。

3．会展场馆、酒店和各类文博馆的工作岗位主要从事会展服务与接待、会议与活动管理、现场运营管理工作。

4．会展工程公司的工作岗位主要从事活动现场整体策划、展位策划与设计、产品营销、宣传推广、文案写作、业务联络与洽谈、施工管理与协调等工作。

5．会展物流企业的工作岗位主要从事展品运输方面的业务联络与洽谈、展品报关与清关等工作。

6．会展旅游企业的工作岗位主要从事会展活动参加人员商务考察和观光旅游计划的制定、安排与接待等工作。

7．大型企业的岗位主要从事企业内部各种活动的策划与组织、企业参展策划、公关、展位接待与洽谈、产品营销、宣传推广、信息收集与市场调研等工作。

二、人才培养目标与规格

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德，系统掌握会展策划、管理和会展营销方面的理论知识与业务技能，熟悉相关的方针、政策、法规，具有在会展行业从事会展项目策划、会展项目实施与管理和会展产品营销等岗位工作的综合素质与能力以及掌握会展物流和会展旅游等行业知识的高素质技能型人才。

1.专业能力（1）能够组织一般会展项目的市场调研；（2）能够策划会展活动及企业参展方案；（3）能够从事会展活动的接待、服务工作；
（4）能较好地与客户进行良好沟通、协调及谈判；（5）能独立进行会展活动现场策划与布置；（6）能够处置会展活动中发生的一般性突发事件；（7）能够运用CAD软件进行简单的展台设计；
（8）能够独立策划会展营销方案，并能从事会展产品营销工作；（9）能够从事会展企业的基层管理工作；

（1）具有较强的自学能力、获取技能的能力；

（2）具有调查、整理、分析相关信息资料的能力；

（3）具有文案书写的能力；

（4）具有运用办公软件进行文字资料及信息的处理；

（5）具有良好沟通协调能力；

（6）具有美学欣赏能力；

（1）具有健康的体魄和良好的心里素质；

（2）具有较强的社会交往和与人合作能力；

（3）具有良好的服务意识、诚信意识、责任意识；

（4）具有良好的职业道德和敬业精神，吃苦耐劳、踏实肯干的工作精神及创新精神；

（5）具有坚定的理想信念、民族精神和爱国主义精神，有正确的世界观、人生观和价值观；

（6）具有良好的社会实践能力和社会适应能力；

（7）具有具备较严密的逻辑思维和形象思维的能力。

高级会展策划师、会展管理师

具有普通高中、中等职业学校学历或同等学力者。

（一）“就业导向、项目教学、课证融合、工学结合”人才培养模式设计依据

人才培养模式的改革是专业建设的核心，会展策划与管理专业以企业调研、行业发展、人才需求为基本依据，坚持以就业为导向、以能力为本位，把提高学生的综合职业能力放在突出的位置，培养会展行业一线迫切需要的高素质技能型人才，设计“就业导向、项目教学、课证融合、工学结合”人才培养模式。

（二）“就业导向、项目教学、课证融合、工学结合”人才培养模式设计流程

人才培养模式的设计从企业行业的人才需求调研开始，根据会展人才的需求确定专业，根据岗位群的职业能力和素质要求，制定人才培养的目标和规格，设计人才培养模式，通过人才培养模式的实施，对毕业生就业的调查反馈情况，调整人才培养目标，进入新一轮的人才培养模式调整。会展专业是以学生综合职业能力的形成为目标，设计“就业导向、项目教学、课证融合、工学结合”人才培养模式，具体流程如图3所示。

（三）“就业导向、项目教学、课证融合、工学结合”人才培养模式环境支持分析

“就业导向、项目教学、课证融合、工学结合”人才培养模式的设计与实施，有赖于良好的环境支持。

校外实训基地的建立对于会展专业学生开展实践能力训练、职业素质培养以及教师开展实践锻炼有着十分重要的积极作用。会展策划与管理专业先后与厦门多喜鹏程会议展览有限公司、博源会展（厦门）有限公司、厦门会展金泓信展览有限公司、厦门契合展览服务有限公司、厦门禹仲商务有限公司、厦门熙海岸会展服务有限公司等企业建立了“工学交替”的校外实习实训基地，稳定的校外实训基地为学生的校外生产性实习和顶岗实习提供了支持。

在充分认识会展项目完整运作流程的基础上，针对重要流程节点进行系统化、专业化的技能训练，拟建会展实训室。教师将教学内容规划成若干的实训项目，要求学生在教师的引导下独立运行，提高学生的实践操作能力。会展专业校内实训室的建成，将为“就业导向、项目教学、课证融合、工学结合”人才培养模式提高有力的保障。

3．稳定的专兼职师资队伍

实现人才培养模式改革的主要推动力是教师，通过聘用、专职教师10名，其中教授1人，副高以上1人，占教师总数的20% ；双师教师10人，占教师总数的100%。聘请会展行业的技术骨干作为兼职教师，参与教学及教研活动，共同制定人才培养方案、参与专业技能课程的教学、参与编写教材、课程的建设与改革、实训基地的建设、指导学生的顶岗实习等。这支稳定的专业教学团队，有效促进了专业建设与模式改革。

（四）“就业导向、项目教学、课证融合、工学结合”人才培养模式描述

按照“以就业需求为导向，岗位能力培养为本位，职业生涯可持续发展为根本”的主导思想，提高学生的综合职业能力，构建了“就业导向、项目教学、课证融合、工学结合”人才培养模式。

1.就业导向。通过行业企业市场调研，根据岗位群的职业能力和素质要求为导向，设定专业人才培养目标和规格，从而进行课程体系设计。

2.项目教学。把整个课程体系分为三大模块，即会展策划模块，会展营销模块，项目管理模块。各个模块分解为多个项目，每个项目再分解为多个任务，通过一个个具体的任务完成项目的内容，从而完成模块的内容。这是一种学生主动学习，教师引导的教学方法，是通过完成一个个任务为驱动，最后完成教学任务。

3.课证融合。采取高职学历证书与职业资格等级证书并重的教学模式，将职业资格标准融入课程内容，实现课程标准与认证标准融通，确保在教育教学中能体现两个证书的水平，提高高职毕业生的科学文化素质和职业素养。

4．工学结合。在第一学年安排学生一周的认识实习，主要方式通过展会参观，目的培养学生的会展意识；在第二学年安排学生2周的专业实习，培养学生参加现场会展活动的能力，主要方式通过参加展会现场服务工作；第三学年安排“2.5+0.5”专业实习，目的培养学生会展的综合能力，通过到专业的会展公司较长时间实习达到理论与实践相结合，为就业打下坚实的基础。

（五）“就业导向、项目教学、课证融合、工学结合”人才培养模式实施运行

“就业导向、项目教学、课证融合、工学结合”人才培养模式实施过程说明如下：

1．根据会展行业的特点和企业职业岗位群，确定职业核心能力，将职业道德教育、职业素质培养、职业能力训练、专业技能鉴定有机结合起来。使所培养的学生能适应行业的需求，具备可持续发展能力，重构了基于工作过程的系统化课程体系。在课程体系的构建过程，首先深入企业调研，了解会展行业职业岗位（群）人才的社会需求，通过行业调查，分析归纳出会展策划与管理专业的典型工作任务有：会展市场调研、会展立项策划、会议项目策划、节事活动策划、招展工作、招商工作、项目管理等工作。通过对典型任务分解，确定会展策划与管理专业的基本素质和通用能力，并引入国家职业标准作为课程内容构建的依据。其次是以职业的典型工作任务和以工作过程为导向，确定职业教育的学习领域课程。由职业的典型工作任务、学习目标、学习与工作内容、学时要求、教学方法与组织形式说明和学业评价方式最终确定教学任务。通过工作过程导向的课程教学，将专业理论知识、企业岗位规程、相关法规等知识与完成典型工作任务相融合，培养学生岗位操作能力。在“教学做”一体化的实训室中，全过程、全方位，真实战，实现做中学、学中做，知行统一，提高学生会展运营能力，实现就业导向、项目教学、课证融合。

2．以“工学结合、校企合作”为切入点，学生在第一学年主要进行基本知识学习和基本技能培养，并通过参观展会，参观会展企业培养学生的会展意识，在第二个学年为职业能力与素质培养阶段，依据企业职业岗位群的要求，重点实施校内“教学做”一体化教学、校内实训教学和2周的展会现场服务实训。第三学年为职业综合能力培养阶段，主要开展企业顶岗实习。在培养的全过程中，学校实践性教学与校内生产性实训基地教学相结合、校内学习与校外企业工作岗位锻炼相结合、校内评价与企业评价相结合；融素质教育于专业教育全过程，融专业入行业，达到学生学习与就业“零对接”。在与企业实施“工学交替”办学的合作中，不但解决了学生的实习实训、顶岗实习等面上的问题，同时使学生对理论知识和技能水平的掌握随着不断交替的过程呈螺旋式上升，学生的石化专业知识学习与技能得到真正的紧密链接，学生以工学多次交替的学习方式完成学业，最终胜任在化工企业的相关岗位要求。

人才培养模式改革的结果是提高了学生对职业岗位的适应性，真正实现了学生在专业与实际工作岗位之间的对接，从而，实现综合职业能力提高的终极目标。

五、基于工作过程系统化的课程体系设计

（一）学习领域课程（专业基础及专业核心课程）设计

（二）学习领域课程的主要教学内容