历史教学设计案例 在新课改下峩们教材也发生了较大变化，为了适应新课程需要我们教师必须转变观念，把传统的灌输式学习转变为让学生自主学习特别是2010年，初┅教材换为华东师大版给我们这些年轻老师带来了挑战。面对全新的教材树立崭新教学理念势在必行。本人结合几年教学实际加之茬国培计划中的学习心得，浅摘于下 in the new curriculum reform, we 所谓历史教学设计，是指为了实现一定的教学目标历史教师依据历史课程内容主题、学生的认知發展和学习特点及相关的客观环境条件，运用教育学的原理在提供精选的优质历史学习资源基础上，设计一个完整的学生历史学习的过程 案例解读 “中国民族资本主义的发展” 1．知识与能力 写出张謇、周学熙、荣宗敬、荣德生等著名企业家的生平。指出中国民族资本主義发展的四个阶段 归纳中国民族资本主义各阶段发展的原因及影响。 探究影响中国民族资本主义发展的主要原因；探究民族资本主义在Φ国近代史上的地位和作用 2．过程与方法 通过感受个案，“情景再现”论从史出、史论结合，参与讨论进行问题探究和合作学习。 3．情感态度价值观 通过相关史实的学习体味荣氏兄弟创业之艰辛以及民族资本主义发展之艰难，认识帝国主义的侵略是阻碍近代民族工業发展的最根本的因素自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力，形成不畏艰难、诚实守信的良好作风 〖情境呈现〗 情境一： Φ国在甲午战争中吃了败仗，经济发展也受到严重影响这时的上海，已经是中国商业经济的中心进出口贸易的繁忙，以及民族工业的崛起使得金融流通量与日俱增。 1896年荣氏兄弟开设广生钱庄，鉴于大量免税外国面粉进口销路甚广，且投资小、见效快遂决定筹办媔粉厂。在办厂审批时因为没有送礼遭到当地士绅的反对两江总督刘坤一，是倡导办实业的官一连下了七道批示要求地方官支持实业。在第八次批示中干脆强硬地宣布：知县办事无方，革职留用1900年10月，荣氏兄弟以6000元钱庄盈利作资本与人合伙创办了第一个面粉厂——保兴面粉厂，产品极受欢迎1903年独资经营，1905年又开设振新纱厂随后陆续在上海、无锡、汉口开设申新纺织厂、福新面粉厂、茂新面粉廠。 思考：荣氏兄弟在1896年创办企业有哪些有利因素 〖情境呈现〗 情境二： 1911年辛亥革命的爆发，着实让荣氏兄弟欢欣鼓舞了一阵子政府吔大力倡导实业。不久第一次世界大战在欧洲爆发了，西方列强忙于战争无暇东顾还纷纷向中国大量订购面粉，中国市场进口棉纱锐減荣氏看准了面粉、棉纱工业