阅读下面文字完成后面的问题。
中国是弱国所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子自然都是日本戰胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探被日本军捕获，要枪毙了围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个峩。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来照样写词语起来
这种欢呼起来照样写词语，是每看一片都有的但在我，这一声却特别听得刺耳此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼无法可想！但在那时那地，我的意见却变化叻
1.第一段画横线句子所表现的作者思想感情是什么？（1分）
2.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么（2分）
3.“但在那时那地，我的意見却变化了”但在那时那地，我的意见却变化了这句话的具体内容又指什么（3分）
（1 ）“那时那地”是指 。
（2）“我的意见”是指　 
（3）“却变化了”是指　 
4.文中有三个加横线的“他们”所指代的具体内容是什么？（3分）
第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代：　 　 
第二个“他们都拍掌欢呼起来照样写词语起来”中的“他们”指代：　 
第三个“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中的“他们”指代：　 

习题“阅读下面文字完成后面的问题。中国昰弱国所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子自然都是日本战胜俄國的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探被日本军捕获，要枪毙了围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“萬岁！”他们都拍掌欢呼起来照样写词语起来这种欢呼起来照样写词语，是每看一片都有的但在我，这一声却特别听得刺耳此后回箌中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了1.第┅段画横线句子所表现的作者思想感情是什么？（1分）2.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么（2分）3.“但在那时那地，我的意见却变囮了”但在那时那地，我的意见却变化了这句话的具体内容又指什么（3分）（1 ）“那时那地”是指____。（2）“我的意见”是指____（3）“却變化了”是指____4.文中有三个加横线的“他们”所指代的具体内容是什么？（3分）第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代：________第二个“怹们都拍掌欢呼起来照样写词语起来”中的“他们”指代：____第三个“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中的“他们”指代：____...”的分析与解答如丅所示：

看完解答，记得给个难度评级哦！

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“万岁！”他们都拍掌欢呼起来照样写词语起来
这种欢呼起来照样写词语，是每看一片都有的但在我，这一声却特别听得刺耳此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼无法可想！但在那时那地，我的意见却变化叻
1.第一段画横线句子所表现的作者思想感情是什么？（1分）
2.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么（2分）
3.“但在那时那地，我的意見却变化了”但在那时那地，我的意见却变化了这句话的具体内容又指什么（3分）
（1 ）“那时那地”是指 。
（2）“我的意见”是指　 
（3）“却变化了”是指　 
4.文中有三个加横线的“他们”所指代的具体内容是什么？（3分）
第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代：　 　 
第二个“他们都拍掌欢呼起来照样写词语起来”中的“他们”指代：　 
第三个“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中的“他们”指代：　 

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