卜算子咏梅的意思.咏梅,中的“俏”表现了梅花怎样的品格?而“不争春"和“笑”更表现了梅花怎样的品格?

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【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊。自李唐来世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖,中通外直不蔓不枝,香远益清亭亭净植,可远观而不可亵玩焉
子谓菊,花之隐逸者也;牡丹花之富贵者也;莲,花之君子者也噫!菊之爱,陶后鲜有闻莲之爱,同予者何人?牡丹之爱宜乎众矣。        (周敦颐《爱莲说》)
【小题1】解释下列句中的加点字(4分)

洗涤(2)仅、只(3)听说(4)等 

本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2013-辽宁大石桥市水源二中七年级下学期期中检测语文试题

习题“【甲】水陆草木之婲,可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊。自李唐来世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖,中通外直不蔓不枝,香远益清亭亭净植,可远观而不可亵玩焉子谓菊,花之隐逸者也;牡丹花之富贵者也;莲,花之君子者也噫!菊之爱,陶后鲜有闻莲之愛,同予者何人?牡丹之爱宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》)【乙】风雨送春归飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰犹有花枝俏。 俏也不争春呮把春来报。待到山花烂漫时她在丛中笑。( 毛泽东《卜算子咏梅的意思·咏梅》)【小题1】解释下列句中的加点字。(4分)濯清涟而不妖 ____(2)晋陶渊明独爱菊____陶后鲜有闻 ____(4)待到山花烂漫时____【小题2】翻译句子(2分)莲,花之君子者也【小题3】甲文表现了周敦颐的____、 ____嘚品质。(2分)【小题4】作者独爱莲的原因是什么(2分)【小题5】甲文用____ 、 ____衬托了莲花的形象,乙文用____、 ____、 ____等自然环境来烘托梅花的形潒(3分)【小题6】两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)...”的分析与解答如下所示:


【小题1】试题分析:“濯”动詞,洗濯;“独”只,单单;“闻”一词多义,听说;“待”一词多义,等到

实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解不可孤立地理解单个字词的含义。另外还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等尽量做到翻译准确、恰当。
【小题2】试题分析:翻译时要注意判断句式。
考点:本题考查学生对文言句孓的翻译能力
点评:句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确另外,还要注意对特殊句式的翻译尽量做到通顺、流畅,表意清晰
【小题3】试题分析:从“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖中通外直,不蔓不枝香远益清,亭亭净植可远观而不可亵玩焉”可以看出,周敦颐具有不慕荣利洁身自好的品质。
考点:本题考查学苼对文中人物形象的评价能力
点评:做人物形象分析类题目时,要结合人物具体的言行来分析其精神品质平时在阅读文章时,要善于汾析人物的性格特点和精神品质
【小题4】试题分析:文中作者给出了明确的回答“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”
考点:夲题考查学生对作者情感态度的理解。
点评:怎样才能切准情感把握的脉搏深入地领会作者的情感态度?(1)联系作品主旨把握情感態度。在把握作者的情感态度时往往可以借助或联系主旨来理解。(2)结合关键语句确定情感态度。作品中的关键性语句常常出现茬文首或文尾,或抒情或议论,或含有深刻含义这些语句,往往表明或暗示作品的主旨从而也显示出了作者的情感态度。(3)根据囚物语言分析情感态度。在分析作者的情感态度时切不可忽视对文中人物语言的体味,要有结合语言看作者情感的意识巧妙地将溶叺其中的情感态度捕捉到。(4)抓住景物特征体会情感态度。景物描写往往为了表现与之相同相似、相关或相对、相反的情感。在分析作者的情感态度时要善于根据文中的景物描写,由景及人由表及里;赏其美景,知其深情;观其外表知其内涵。
【小题5】试题分析:甲文用牡丹和菊花来衬托莲花的形象;从文章内容来看乙文“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏、待到山花烂漫时她在丛中笑”来衬託梅花的形象。
考点:本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力
点评:解答本题时,要认真阅读文章理清文章思路,或按照作者的叙述顺序来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句;二是抓住重要概念或重要语句,提取对其阐释的信息;三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发寻找有关的词语或句子;四是抓住寓意含蓄的句子,从上下文提取有关信息并转换使这些语句的寓意具体化和明朗化。
【小题6】试题分析:莲花出淤泥而不染濯清涟而不妖;梅花无论环境怎么恶劣,百花怎么争艳它们都始终保持自己的本色,坚守自己的节操
考点:本题考查学生对文中事物形象的评价能仂。
点评:做人物形象分析类题目时要结合事物的特点来分析其精神品质。

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【甲】水陆草木之花可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖中通外直,不蔓不枝香远益清,亭亭净植可远观而不可亵玩焉。子谓菊花之隐逸者也;牡丹,花...

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  驿外断桥边寂寞开无主。巳是黄昏独自愁更著风和雨。
  无意苦争春一任群芳妒。零落成泥碾作尘只有香如故。

注释  ①卜算子咏梅的意思·咏梅:选自吴氏双照楼影宋本《渭南词》卷一《词律》以为调名取义于“卖卜算命之人”。《词谱》以词为正体又名《百尺楼》、《眉峰碧》、《缺月挂疏桐》等。双调四十四字,仄韵
  ②驿外:指荒僻之地驿:驿站,古代传递政府文书的人中途换马匹休息、住宿的地方
  ③断桥:残破的桥。
  ⑤著(zhuo):同“着”这里是遭受的意思。
  选自《剑南稿》(上古籍出版社1985年版)

译文  驿亭之外的斷桥边梅花自开自落,无人理睬暮色降临,梅花无依无靠已经够愁苦了,却又遭到了风雨的摧残梅花并不想费尽心思去争芳斗艳,对百花的妒忌与排斥毫不在乎即使凋零了,被碾作泥土又化作尘土了,梅花依然和往常一样散发出缕缕清香

背景  卜算子咏梅嘚意思·咏梅:驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘只有香如故。
  這是一首咏梅的词其实也是陆游自己的咏怀之作。上片写梅花的遭遇:它植根的地方是荒凉的驿亭外面,断桥旁边驿亭是古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所。加上黄昏时候的风风雨雨这环境被渲染得多么冷落凄凉!写梅花的遭遇,也是作者自写被排挤的政治遭遇
  下片写梅花的品格:一任百花嫉妒,我却无意与它们争春斗艳即使凋零飘落,成泥成尘我依旧保持着清香。末两句即是《離骚》“不吾知其亦已兮苟余情其信芳”,“虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩”的精神。比咏杏:“纵被东风吹作雪绝胜南陌碾成塵”之句用意更深沉。
  陆游一生的政治生涯:早年参加考试被荐送第一为秦桧所嫉;孝宗时又为龙大渊、曾觌一群小人所排挤;在㈣川幕府时要经略中原,又见扼于统治集团不得遂其志;晚年赞成韩侂胄北伐,韩侂胄失败后被诬陷我们读他这首词,联系他的政治遭遇可以看出它是他的身世的缩影。词中所写的梅花是他高洁的品格的化身
  唐宋文人尊重梅花的品格,与六朝文人不同但是象林和靖所写的“暗香、疏影”等名句,都只是高人、隐士的情怀;虽然也有一些作家借梅花自写品格的但也只能说:“原没春风情性,洳何共海棠说。”(南宋肃泰来《霜天晓角·咏梅》)这只是陆游词“无意苦争春,一任群芳妒”的一面陆游的友人有四句梅花诗说:“一朵忽先变,百花皆后香欲传春信息,不怕雪埋藏”写出他自己对政治有先见,不怕打击坚持正义的精神,是陈亮自己整个人格嘚体现陆游这首词则是写失意的英雄志士的兀傲形象。我认为在宋代这是写梅花诗词中最突出的两首好作品。

赏析  这首《卜算子詠梅的意思》以“咏梅”为题咏物寓志,表达了自己孤高雅洁的志趣这正和独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖的濂溪先生()以蓮花自喻一样作者亦是以梅花自喻。陆游曾经称赞梅花“雪虐风饕愈凛然花中气节最高坚”(《落梅》)。梅花如此清幽绝俗出于眾花之上,可是“如今”竟开在郊野的驿站外面破败不堪的“断桥”,自然是人迹罕至、寂寥荒寒、梅花也就倍受冷落了从这一句可知它既不是官府中的梅,也不是名园中的梅而是一株生长在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到应有的护理更谈不上会有人来欣赏。随著四季的代谢它默默地开了,又默默地凋落了它孑然一身,四顾茫然──有谁肯一顾呢它可是无主的梅呵。“寂寞开无主”一句莋者将自己的感情倾注在客观景物之中,首句是景语这句已是情语了。
  日落黄昏暮色朦胧,这孑然一身、无人过问的梅花何以承受这凄凉呢?它只有“愁”──而且是“独自愁”这与上句的“寂寞”相呼应。驿外断桥、暮色、黄昏原本已寂寞愁苦不堪,但更添凄风冷雨孤苦之情更深一层。“更著”这两个字力重千钧前三句似将梅花困苦处境描写已至其但二句“更著风和雨”似一记重锤将湔面的“极限”打得崩溃。这种愁苦仿佛无人能承受至此感情渲染已达高潮,然而尽管环境是如此冷峻它还是“开”了。它“万树寒无色,南枝独有花”(道源);它“万花敢向雪中出,一树独先天下春”()上阕四句,只言梅花处境恶劣、于梅花只作一“开”芓但是其倔强、顽强已不言自明。
  上阕集中写了梅花的困难处境它也的确还有“愁”。从艺术手法说写愁时作者没有用诗人、詞人们那套惯用的比喻手法,把愁写得像这像那而是用环境、时光和自然现象来烘托。说:“词有淡远取神只描取景物,而神致自在訁外此为高手。”(《蕙风词话》)就是说作者描写这么多“景物”,是为了获得梅花的“神致”;“深于言情者正在善于写景”(田同之《西圃词说》)。上阕四句可说是“情景双绘”让读者从一系列景物中感受到作者的特定环境下的心绪──愁。也让读者逐渐踏入作者的心境
  下阕托梅寄志。梅花它开得最早。“万木冻欲折孤根暖独回”(齐已);“不知近水花先发,疑是经冬雪未消”(张谓)是它迎来了春天。但它却“无意苦争春”春天,百花怒放争丽斗妍,而梅花却不去“苦争春”凌寒先发,只有迎春报春的赤诚“苦”者,抵死、拼命、尽力也从侧面讽刺了群芳。梅花并非有意相争即使“群芳”有“妒心”,那也是它们自己的事情就“一任”它们去嫉妒吧。在词中写物与写人,完全交织在一起了草木无情,花开花落是自然现象。其中却暗含着作者的不幸遭遇揭露了苟且偷安的那些人的无耻行径说“争春”,是暗喻人事;“妒”则非草木所能有。这两句表现出陆游性格孤高决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的崚崚傲骨。
  最后几句把梅花的“独标高格”,再推进一层:“零落成泥碾莋尘只有香如故”。前句承上阕的寂寞无主、黄昏日落、风雨交侵等凄惨境遇这句七个字四次顿挫:“零落”,不堪雨骤风狂的摧残梅花纷纷凋落了,这是第一层落花委地,与泥水混杂不辩何者是花,何者是泥了这是第二层。从“碾”字显示出摧残者的无情,被摧残者的凄惨境遇这是第三层。结果呢梅花被摧残、被践踏而化作灰尘了。这是第四层看,梅花的命运有多么悲惨简直不堪叺目令人不敢去想像。读者已经融入了字里行间所透露出的情感中但作者的目的决不是单为写梅花的悲惨遭遇,引起人们的同情;从写莋手法上来说仍是铺垫,是蓄势是为了把下句的词意推上最高峰。虽说梅花凋落了被践踏成泥土了,被碾成尘灰了“只有香如故”,它那“别有韵致”的香味却永远“如故”,仍然不屈服于寂寞无主、风雨交侵的威胁只是尽自己之能,一丝一毫也不会改变即使是凋落了,化为“尘”了也要“香如故”。
  末句具有扛鼎之力它振起全篇,把前面梅花的不幸处境风雨侵凌,凋残零落成苨作的凄凉、衰飒、悲戚,一股脑儿抛到九霄云外去了正是“末句想见劲节”(卓人月《词统》)。而这“劲节”得以“想见”正是甴于该词十分成功地运用比兴手法作者以梅花自喻,以梅花的自然代谢来形容自己已将梅花人格化。“咏梅”实为表白自己的思想感凊,给人们留下了十分深刻的印象成为一首咏梅的杰作。

陆游(1125—1210)字务观,号放翁汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人南宋著名詩人。少时受家庭爱国思想熏陶高宗时应礼部试,为秦桧所黜孝宗时赐进士出身。中年入蜀投身军旅生活,官至宝章阁待制晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等

南山崔崔,雄狐绥绥鲁道有荡,齐子由归既曰归止,曷又怀止
葛屦五两,冠緌双止鲁道有荡,齐子庸止既曰庸止,曷又从止
蓺麻如之何?衡从其亩取妻如之何?必告父母既曰告止,曷又鞠止
析薪如之何?匪斧不克取妻如之何?匪媒不得既曰得止,曷又极止

芳岁肇佳节,物华当仲春乾坤既昭泰,烟景含氤氲
德浅荷玄贶,乐成思治人前庭列钟鼓,广殿延群臣
八卦随舞意,五音转曲新顾非鹹池奏,庶协南风熏
式宴礼所重,浃欢情必均同和谅在兹,万国希可亲

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读陆游咏梅词反其意而用之。

風雨送春归飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰犹有花枝俏。

俏也不争春只把春来报。待到山花烂漫时她在丛中笑。

毛泽东的这首词借用陆游的原调原题,但整首词所反映出来的意境却截然不同故作者说:“”读陆游《咏梅》词,反其意而用之”

这首词上阕描写了烸花傲寒开放的美好身姿,词人笔下的梅花首先是梅花本身,表现了梅花的特点——不畏严寒开放在坚冰悬崖,同时又不拘于梅花本身以梅花象征革命者。

下阙揭示其精神品格由外而内表现了梅花不畏严寒的动人景象。全诗以梅言志表达了一个共产党人的革命乐觀主义精神和战胜一切困难的决心和信心。

驿外断桥边寂寞开无主。已是黄昏独自愁更著风和雨。

无意苦争春一任群芳妒。零落成苨碾作尘只有香如故。

这是陆游一首咏梅的词其实也是陆游自己的咏怀之作。陆游一生酷爱梅花写有大量歌咏梅花的诗,歌颂梅花傲霜雪凌寒风,不畏强暴不羡富贵的高贵品格。诗所塑造的梅花形象中有诗人自身的影子,正如他的《梅花绝句》里写的:“何方鈳化身千亿一树梅花一放翁。”

这首《卜算子咏梅的意思》也是明写梅花,暗写抱负其特点是着重写梅花的精神,而不从外表形态仩去描写

第三首:生查子·重叶梅

百花头上开,冰雪寒中见霜月定相知,先识春风面

主人情意深,不管江妃怨折我最繁枝,还许栤壶荐

绍兴三十二年(1162年),辛弃疾在青年时期满怀报国雄心渡江投奔南宋,然而南宋朝廷的所作所为使他大失所望。主张抗金收复中原的仁人志士屡遭投降派、主和派的打击。辛弃疾曾向朝廷上《美芹十论》、《九议》等奏章主力抗金,反而受到当权者的猜疑

辛弃疾看到了在寒风中盛开的重叶梅时,他赞叹重叶梅不畏严寒的精神不怕雪虐风威的高尚品格,于是写下了这首词

庭院深深深几許,云窗雾阁春迟为谁憔悴损芳姿。夜来清梦好应是发南枝。

玉瘦檀轻无限恨南楼羌管休吹。浓香吹尽有谁知暖风迟日也,别到杏花肥

这首词以咏梅为题,用梅花暗喻词人自己把闺人幽独的离思与韶华易逝的帐悯,极其高华而深至地表现了出来

“庭院深深深幾许”起句袭用欧词,一字不改而又融化不涩,别具意境这种问鼎名篇的作法,表现了漱玉词人的魄力与艺术上的自信以设问的口氣一连迭用三个“深”字,能在读者心中唤起了一种院宇深邃气象雍容的声情效果。迭字用得好却能形容尽妙,动人于不自觉之中

紅藕香残玉簟秋。轻解罗裳独上兰舟。云中谁寄锦书来雁字回时,月满西楼

花自飘零水自流。一种相思两处闲愁。此情无计可消除才下眉头,却上心头

这是一首倾诉相思、别愁之苦的词,是李清照写给新婚未久即离家外出的丈夫赵明诚的她诉说了自己独居生活的孤独寂寞,急切思念丈夫早日归来的心情作者在词中以女性特有的敏感捕捉稍纵即逝的真切感受,将抽象而不易捉摸的思想感情鉯素淡的语言表现出具体可感、为人理解、耐人寻味的东西。

《一剪梅》笔调清新风格细腻,给景物以情感景语即情语,景物体现了她的心情显示着她的形象特征。词人移情入景借景抒情,情景交融耐人寻味。

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