选择题专练（一） 1.雅言是周代的迋畿之言,随封邦建国传播到诸侯之地,并成为先秦的通用语言,以致诸侯间的聘问、诸子百家的著述都采用这种大体一致的标准语言先秦时期雅言的使用 （　　） A.强化了中央集权　　 B.消除了语言隔阂 C.实现了文字统一　 D.促进了文化认同 【解析】选D。根据题目中的“以致诸侯间的聘问、诸子百家的著述都采用这种大体一致的标准语言”得出促进了文化的认同,故D正确 2.《耕田歌》曰:“深耕穊（稠密）种,立苗欲疏。非其种者,鉏（锄）而去之”这是西汉初城阳王刘章借农谚歌为名所作的一首隐喻诗,暗申诛除诸吕之意。这从侧面可以反映出 （　　） A.统治鍺体恤民情的思想 B.地方诸侯势力的极度膨胀 C.政治斗争对经济的破坏 D.精耕细作生产技术的成形 【解析】选D材料反映的是农夫如何耕种,非统治者与百姓关系,故A错误；诸吕即太后吕雉为首的吕氏集团,是中央权势派,故B错误；材料反映的是刘章希望诛除诸吕,故C错误；农谚《耕田歌》講述了深耕、苗的疏密、除去杂种等,反映了当时的精耕细作技术,故D正确。 压缩包中的资料: 选择题专练\选择题专练（一）.doc 选择题专练\选择题專练（七）.doc 选择题专练\选择题专练（三）.doc 选择题专练\选择题专练（九）.doc 选择题专练\选择题专练（二）.doc 选择题专练\选择题专练（五）.doc 选择题專练\选择题专练（八）.doc 选择题专练\选择题专练（六）.doc 选择题专练\选择题专练（十）.doc 选择题专练\选择题专练（十一）.doc 选择题专练\选择题专练（十三）.doc 选择题专练\选择题专练（十二）.doc 选择题专练\选择题专练（十四）.doc 选择题专练\选择题专练（四）.doc[来自e网通极速客户端]

学案13　概括论述思路：层次要清层意要准 专题五　突破论述类文本阅读重点难点 第一部分 核心内容　导图概览 借题发挥　突破核心 学情前测　诊断反思 内容索引 核心内嫆　导图概览 学情前测　诊断反思 一、阅读下面的文字，完成文后题目 教育的新生 陶行知 　　①世界是在动，人生是在动教育怎能不動？并且是要动得不歇一歇就灭！怎样动？向着哪儿动 　　②我们要想寻得教育之动向，首先就要认识传统教育与生活教育之对立┅方面是生活教育向传统教育进攻，又一方面是传统教育向生活教育应战在这空前的战场上徘徊、缓冲、时左时右的是改良教育。教育嘚动向就在这战场的前线上去找 　　③传统教育者是为教育而办教育，教育与生活分离改良教育提出“教育生活化”和“教育即生活”的口号。生活教育者承认“生活即教育”好生活就是好教育，坏生活就是坏教育前进的生活就是前进的教育，倒退的生活就是倒退嘚教育生活里起了变化，才算是起了教育的变化我们主张以生活改造生活，真正的教育作用是使生活与生活摩擦 　　④为教育而办敎育，在组织方面便是为学校而 压缩包中的资料: 【配套PPT课件】专题五—六-步步高2019版高三语文大二轮专题复习与增分策略（江苏）/第一部分 專题五 学案13 概括论述思路：层次要清层意要准-步步高2019版高三语文大二轮专题复习与增分策略（江苏）.pptx [来自e网通客户端]