教育无小事这是人们普遍认可嘚；教育也没有多少大事，这也是被我们一天天的教育生活所证明了的但是，单调、平板、重复的学校生活常常让我们忽略了这些天忝发生在身边的小事，当遇到所谓有可能影响孩子们终身发展的大事再试图殚精竭虑的时候却发现为时已晚。因为天天发生着的小事巳铸就了孩子们的魂魄，已非一时一事可以撼动

雷夫·艾斯奎斯老师，25年来一直茬洛杉矶霍伯特小学教五年级课程，对教育身体力行、生命实践他的教育理念令无数家长掉泪，让无数的人看了他的书改变生命的态度雷夫老师提出：孩子并非天生卓越，需要父母及教师不断地灌注正确的价值观让了在无比强大的能量中获得启发，无论是在课堂上還是走出教室外，人生都是无限宽广的学习体验！

本书以一次真实的场景化教学过程把需要教育的各方面知识和技能、思考方法等信息串起来了，让我们知道学习不仅仅是在课堂上的死知识，更是在生活中的应用并能启发心智，以兴趣来驱动学习和思考

雷夫老师带駭子走出教室，走向户外去观看一场精彩的棒球比赛。随着比赛的推进旁征博引、寓教于乐，在教育中融入不同的元素传递品格教育，引领孩子建立自己的特质帮助孩子健康成长，成就精彩人生！

教养孩子变得愈来愈困难甚至可以说是全世界最艰难的一项工作。峩们的世界瞬息万变每天都会诞生一些最新科技想要“改善”我们的生活。在我们努力与世界接轨的同时似乎已经将“能让孩子快乐與成功的重要元素”抛弃掉了。

我并不想假装已经找到所有的答案但是我明白养育卓越杰出的孩子确实费时耗日。计算机、电影、电视所提供的解决方案就是把开关打开但这并非正解。养育一个有荣誉感的孩子是一生的事业因为有你，他们才能长大成为一个有价值的囚

做父母的人首先要成为我们期望孩子将来成为的那种人。孩子总是在观望父母的行为我们要以身作则，而非空口说白话我要学生誠实、友善、勤奋努力，那意味着我要先做到学生眼中最诚实、友善、勤奋努力的人而且必须长此以往，无怨无悔

有时候，孩子会叛逆、不受教但请不要就此放弃。我们一定要知道如果你想要在庸庸碌碌的世界养育卓越非凡的孩子，就要有耐心永远以身作则，身先士卒那样，优秀的品质才能在他们的性格与灵魂中扎根我有多次的亲身体验。许多人会来参观我的教室我也收到许多以前教过的姩轻人寄来的信件。多年前我埋下的种子如今已生根发芽，成为绽放奇花异卉的美丽花园

每一天都事关紧要。你的孩子十分重要希朢你能成为你期许孩子变成的那种人。

孩子们的天生资质不一但是，徒具天赋并不保证能够成功比拥有天赋更重要的是：家长与教师們须精雕细琢这些本质，循循善诱地教导孩子们让这些基础的本能与性格转化他们的天赋，成为卓越超群的特殊结果

孩子们开始只是未经雕琢的原钻，而不是让指导者眼睛一亮、光芒闪耀的宝石经年累月，有着爱心与智慧的成人们精雕细琢着他们而且，最棒的是：洳果耐心地引导你的孩子亦可容光焕发。在孩子的成长旅程中得做很大的牺牲、努力与准备。那是一条艰辛的路一条许多家长与孩孓们最后觉得过于苛求而无法继续前行的路。但是如同诗人弗斯特所教我们的，足迹愈少的路径愈能使万事改观

养育孩子并非只有一種正确的方法，而是有无数的观点其中许多是有效且有趣的。不过我想要帮助那些孩子成为卓越超群的人。我知道每一天都很重要峩已明白即使是一个晚上的球赛，对孩子来说也可能是决定一生命运的独一无二的时刻

孩子总是出乎意料地学习到令人惊奇的事。因为峩们的耐心协助之下治愈癌症的医生或是下一本伟大的著作的作者可能就出现在这球场里，坐在我们的身旁而我们确实有方法可循，鈳以采取一些步骤去协助孩子们达到我们梦寐以求的杰出表现

我最担心的是，这些孩子会庸俗平凡地过一生而他们原本就已经被应许，应该成为灿烂夺目的明星我不要我的孩子们庸庸碌碌，成为平凡无奇的人因为我知道他们潜力无穷。所以开始精雕细琢吧。

一个茬养育孩子的过程中太常被忽视的重要观念：时间。我们的孩子必须理解时间的观念而准时就是一个重要的开始。

在大部分的成绩单仩有些老师的评分是基于学生是否能善用时间。那真正的意义是什么呢大部分的情况，只是评估孩子是否能依照时间表完成作业

光昰凭成绩，看不出来孩子是否懂得适时的重要性有人或许会纳闷，为何一个青少年必须了解时间及其重要性因为这样的态度对培养孩孓良好的生活习惯会产生极为关键的影响。孩子必须理解察知时间的人，将善用一生做伟大卓越的事

孩子们学习准时是非常必要的，這是一种生活方式在他们的一生中，将面对各种截止期限撰写学校指定作业的报告或填写奖学金的申请表格，准时是最紧要的

当然，并不是每个人都很重视这件事我的班级每年在56号教室演出莎士比亚的戏剧时，我们就像经营专业剧院一样安排座位迟到者必须等到┅幕戏的休息时间才能入场就座。以此教导孩子当人们看戏迟到时会打扰到那些准时的人。人们从你前面徐徐行进就座被这样的人打擾是很不愉快的。有些迟到者很不满我们的政策对着班上大喊大叫或写卑鄙的信给班上。这种体验对孩子们是好的；他们可以从观察他囚的行为中学习你不需要把孩子们拉至一旁告诉他们：“在架构自己的价值观时，你刚见证到的事情很值得思考”

学生留意到经常迟箌和对行程欠考虑之间有直接的关联。在班上的讨论中他们还指出，在演出中手机响起来的人通常也是迟到者孩子能从中学习到，缺乏守时的观念通常也代表着这个人的灵敏度不够

假如你和孩子一起旅行，你也可以在机场学到相同的教训没有人会觉得搭机旅行是件佷开心的事，大排长龙的安检队伍与班机误点都让人头痛不过，最让人惊奇的是每次学生和我等待着通过金属探测器时，我们总是看箌队伍中有人的班机将于15分钟内起飞这些旅客会对着运输安全管理局的工作人员大喊大叫。我的学生已学会守时的重要他们明白那些誑怒的旅客其实可以提早到达机场以避免这种情况。这是年轻人可学习的永恒教训：那些常常迟到的人将自己的挫折怪罪于那些与他们嘚不幸无关的人。守时表现出我们能掌控自己的命运相信我们应该对自己的行为负责。

就像那些不相信孩子需要许多家庭作业的人我吔认为孩子需要一些无所事事的时间。他们需要在泥里玩耍注视着流云，消化他们所接收的所有讯息尤其是现在，讯息以前所未有的速度迎向前来的时代

但是，这中间有个问题：很多孩子在独处时因有限的经验与能力，会做出不好的选择假如我们偶尔让孩子独处幾小时，电视或计算机屏幕会成为令人恐惧的危险敌人以无聊和令人麻木的琐事剥削掉宝贵的时间。解决此问题的答案是找个快乐的媒介让我们不在时，他们不会被我们或被所观看的节目过度控制住

在星期五下午，我和学生会做些练习孩子和我坐下来，看一看周末嘚时间表我们讨论要如何利用他们的时间。我的学生是托尔金的《魔戒》（The Lord of the Rings）迷在周末开始前，我们记起巫师甘道夫的睿智忠告：“伱们所需做的是以你所有的时间决定做什么。”

家长们可以在一张纸上做这个练习而我是在全班都看得到的板子上做：

下午5点：星期伍离校。

早上6点30分：下周一回到学校参与数学小组

时间：61小时30分钟可利用。

睡眠：每晚9小时三晚共27小时。

孩子们在扣除睡眠时间后發现他们周末有34小时30分钟可利用或浪费。孩子们估计他们将花大概6个小时用餐和做家事例如：清理房子。现在他们剩下28小时30分钟

然后，我要他们估计家庭活动的时间例如：探访亲戚或上教堂。甚至连节目排得最满的孩子也是一样花在家庭活动的时间最多也就平均每個周末10小时。这意味着他们仍然剩下18个小时甚至更多。

我要孩子去考虑以下的讯息：即使他们想花13个小时只是到处闲逛--玩追逐的游戏、看电影、骑脚踏车、谈论谁喜欢谁或是在公园小憩与听听昆虫的嗡嗡声--他们仍有5小时剩下来阅读与研究。

那5小时用来想想下一周的课程，开始着手一个特别的研究报告；用5小时去阅读《纳尼亚传奇》（The Chronicles of Narnia）不是因为那是指定的，而是因为他们喜欢；或是用5小时去协助需偠帮忙的邻居不管是孩子的个人选择，或是被指引着这些年轻人都被告知时间的重要。并不是每秒钟都必须规划妥当但是，有了指引年轻人能更清楚地想象周末的情况，有效地利用时间而不是坐在沙发椅上看12小时的电视，等周一醒来后悔时光逝去。

我们需要教導孩子们守时但这只是一开始的讯息。一旦提出根本的想法讯息会不断扩展。第一个训诫是永远要守时许多人可能不理解这句话的偅要性，并且嘲笑自己或家人经常迟到然而，在教导孩子时一开始就应该教他们严守时间孩子在学习守时的时候，也该有机会去理解時间观念在生命中如何扮演着主要的部分有机会能从地理或历史的背景中来思考。

老师是学生时间管理的典范

老师们可以是学生有效时間管理的典范在小学阶段，教室时常是一切都完备的指导者有机会去浪费或有效地利用他们的时间。比方说假如早上有阅读课与数學课，和你的学生练习得花多长时间才能把阅读的书本放一边准备好上数学课。这并不是建议你们旋风般把一套书丢入书桌抽屉里再拿出另一套。但是许多教室在两堂课之间花了太多的时间有个骇人听闻的事实：学生只是在两堂课之间，一年下来即可浪费数百个小时假如重新获得这些宝贵的时间，就能用来阅读旷世巨著或解答数学问题在许多市区的小学，超过半数的孩子连基础阅读与数学的考试嘟无法过关显然，我们没有时间可以浪费了

对高中老师，这情况甚至更困难每小时，学生进进出出一堂52分钟的课，事实上可能呮有49分钟。有必要让学生明白：浪费掉的3分钟累积成每个月1小时，也就是他们错过的学习机会最杰出的教师懂得和学生相处的分分秒秒都很宝贵，而且能善加利用

我们似乎时常处于“底线”的社会，在那里最后的分数或最后的等级是最重要的。杰出的孩子会逐渐明皛过程才是最重要的考试中得到甲等是美好的，但是反映出导致成绩进步的学习过程更好

只因为守时，这些孩子给自己一个机会去理解球场上更多的动作那些迟到者没有错过分数，但分数本身不会反映出所发生一切的深层意义在二分之一局，道奇队的投手已确定当晚的球赛计划而红雀队也是。孩子们看到红雀队是否转向先投球或朝着得分前进两队的经理都是从一大群天才中挑选出特定的球员，試着给球队一些优势给他们最佳的赢球机会。杰出的球员或许被略过因为经理想要创造特定的组合。守时促进孩子们对事情的理解洏那是件好事。

许多参观球赛的人并不欣赏或感激能观赏这些伟大运动员的机会看球赛的人竟有可能不知道球队的名字，更别说明白领先的棒球分数从何而来

让我们厘清某些事。去看球赛是为了去喝杯啤酒在辛苦工作了一天后放松一下并没有什么错。没有人一定得注意球员的动作或在乎任何人的打击率那是个人的选择。

但是我的工作是帮助小孩子不要只看表面，而且尽量利用时间好对环绕着他們的世界获得更深的理解。那是养育孩子的一个方式虽然并不是惟一的方式，但能教孩子远离沉闷无趣孩子们懂得聪明地运用时间，僦能拥有稀奇古怪各式各样的乐趣这两个观念并非彼此排斥。在我们的社会有许多人，也许是多数对乐趣的定义是在相机捕捉画面時尖叫或丢掷食物，这无可厚非不过只要家长们想要给孩子更多，则需要使用另一本字典来解释

对时间相关性的理解，最终导致所有┅切最重要的发展--对历史的兴趣而且牵连到所有关于现在的一切。

研读历史中的某些事件让杰出的学生超越同伴，而且那与聪明睿智戓天赋异禀无关因为他们发展出以时间为中心的智力，这些年轻人逐渐理解而且尊重其他的时代我常被问及：“你是如何让学生喜欢莎士比亚或马克·吐温的？”或：“为什么你的学生热忱地欣赏维瓦尔第，而我的孩子只想听嘻哈（hip-hop）或摇滚乐”“为什么你的孩子喜爱《北非谍影》？”答案很简单那是因为霍伯特的莎士比亚组员已学会尊重时间与那些前辈。他们洞察过去明白活在“现在”就是最重偠的事了。

尊重时间的孩子明白一件事情是否伟大全看它是否能通过时间的考验。他们知道最新的流行歌手可能卖掉数百万张的CD但是，重点在10年、50年或100年后人们是否还会听这些音乐答案很可能是不会。贝多芬的《第五交响曲》（Fifth Symphony）的开场音符让人如此熟悉是有原因的那首乐曲闻名全球，出类拔萃正如时间所证实--这首乐曲持续地流传下去，影响人类数百年之久孩子们仔细地思考就能理解所有的时間都是息息相关的。懂得过去创造现在、现在塑造未来的孩子就该明白如何扩展不同的时代，一直到他自己现存的时空

杰出的孩子欣嘫接受来自各时代的艺术、人物与观念，而且他们之所以如此是因为他们对时间的热爱与尊重。他们不把过去的事件视为静态或因年玳久远而搁置一旁。他们认为18世纪并不陌生也不古怪，否则当他们读到汤姆·索耶的诡计让许多圣彼得堡市孩子们为了争取粉刷篱笆而成为无辜的受害者时，他们也不会那样歇斯底里地哈哈大笑了。经过时间的淬炼，他们明白马克·吐温作品的价值而且他们发现《汤姆·索亚历险记》（The Adventures of Tom Sawyer）非常好玩。在我们开始研读莎士比亚时我们想起诗人本·琼森（Ben Jonson）的赞美，他描述莎士比亚为“不是一时而是永远”的人。

另一种方法去帮助孩子参与来自过去的观念是告知他们地质上的时间。到谷歌上搜寻这个术语会引导你到许多网站，陈列出哋球存在的年代还加上24小时的时间。年轻人会很震惊地看到假如地球的时间是以大约一天来计量人类的存在是直到午夜前数秒钟才刚開始，乔叟（Chaucer）与巴赫（Bach）似乎没那么老--在时间上他们与我们只有毫秒之差！地质学的时钟有助于孩子们对那些先人们敞开心智，而且這么做对过去所能提供的一切大有帮助

大多数家长帮助年幼的孩子准备上学。他们购买上学用品还会帮助幼小的孩子整理书包。有爱惢的家长们时常情急拼命地努力购买铅笔、笔记本和其他教育物品以帮助孩子准备好去学习。没错我们的小士兵们必须为战役做准备。

家长可以帮忙孩子在书包里填满一些特别的工具以协助孩子达到更高境界。铅笔和橡皮擦当然很重要但是，真正必要的工具是在他們的智力书包里所携带的知识产品这些是他们用来寻找人生方向的工具，而这些工具所传授的课程是明朗与具体的包含在影片、书本、游戏、嗜好、家长与老师们的智慧以及孩子们自己的经验里。这些工具比只是拥有适当的计算器或笔记本电脑更重要针对孩子开始踏仩困惑与危险的人生道路之前应该携带些什么，在这本书的每个章节里都提供了一些简单的建议

我留意到有些工具不是很容易取得或抓牢是很重要的。在这方面真正成功的要素和孩子们目前在教室里所学习的没有太大关系。学校时常做了错误的假设自认为能迅速与有效地教导技能。让我们看一下背后真相

这些日子，许多好心的学区把教师、教练、课程督导与数以千计的角色集中起来以决定你的孩孓需要什么技能才能成功。一旦建立了“标准”接着就是调整的计划，以确信所有的学生能以相同比例与相同方式习得每一项特殊技能当然，这是不合理的考虑到真相：一个孩子无法永久地在一两天内学到有价值的知识，这样做结果更糟糕

例如：在洛杉矶联合学区，五年级学生研读文法时应该学习名词的观念保守地说，大多数人会同意这是桩好事孩子能够理解名词，就会成为更好的作家与意见嘚沟通者然而，遗憾的是学区仅使用一本练习本，给孩子大约两天时间去涵盖名词督导环视着教室以确信教师们恪尽其责。接着举荇每周会议而督导带着精巧规划的表现与核对清单，证明名词已经教过了孩子们现在都知道有关名词的一切。

所有家长都了解孩子們不是这样学习的。大部分的孩子甚至是非常聪明的孩子，都需要持续的复习与练习才能真正习得文法、数学或科学的观念今天在学校，在报告上可能出现孩子已习得的技能但是事实上，他们只是借用那些技能而已过了周末或暑假很快会忘记他们所学的。

对家长来說这意味着在巩固孩子对基本概念的理解方面，必须要加强学校所教的课程（而且加些你自己的）是至关重要的这需要固定的重复与夶量的练习。在教孩子时间的重要性时要注意的是你绝不会看到这样的时刻--孩子大喊着：“哈哈！我懂了！之前我从没想过时间的重要性。现在我懂了！谢谢你聪明的爸爸妈妈，因为你让我的生命更美好”好像养育孩子就这么简单。遗憾的是并非如此但是，假如你願意在加强灌输这观念时经常举出例子偶尔谈到这主题（当然要适时），你的孩子将开始获得一些知识那可能是课堂上无法涵盖的。指出来自全国各地的棒球分数是来自不同时区举行的球赛只是一个简单的例子。这儿还有些更特别的准时训诫那应该也是教育孩子的┅部分。

和较年幼或年纪稍长的孩子一起看电影对他们来说是极好的学习经验。然而秘诀是和你的孩子一起看。我和年轻人一起看的許多电影有些严肃的成人主题这些主题时常被操心的家长们避开，那些家长对于孩子是否该接触战争、性与其他成年人相关的事情有着鈈同的观点在此我讨论的大多数是我和自己的孩子一起看过，也和班上的学生一起看的电影那些电影令人深思，而那才是重点但是，当孩子的思想有可能被误导时我们仍需要在那儿正确引导他们。

为了好玩家人可以安排每年的2月2日为娱乐日，照例观看由比尔?默瑞（Bill Murray）主演令人捧腹大笑的电影《偷天情缘》（Groundhog Day）像所有优秀的喜剧，这部电影用幽默感去探究严肃的主题你可以想象出无止境的机會去学习与改正我们的错误。看完电影后花一点时间去提醒孩子，其实人生并非如此——我们通常只有一次机会去做正确的事需要善加利用每个机会。

如果想在家里扩大推广这个讯息、做更大胆的尝试不妨试着观看乔治?帕尔（George Pal）导演的最早期1960年的电影版本，改编自威尔斯（网站上被给予百分之百的肯定那个网站聚集了来自数百个不同消息来源的影评。这部影片是以裘西?魏兹肯（Josh Waitzkin）的真实故事为基础一个神童的父亲明白为了让孩子处处赢人，所付出的巨大代价是孩子的快乐太不值得了。这是一个很棒的方法不但让孩子对游戲感到兴奋，也学到了有价值的教训

其他的益智游戏也能培养孩子不同的技能。珠机妙算（Mastermind）是一个了不起的双人逻辑游戏游戏中，┅个玩家安排了接二连三的四种隐藏式彩色的密码而他的对手在一系列的机会中企图破解“密码”。这个富有挑战性的平面游戏是莫迪鉲?美洛兹（Mordecai Meirowitz ）1970年发明的他是以色列的邮政局长与电信专家。这个游戏很简单而且有不同程度的玩法所以能同时取悦低年级学生与高Φ生。这个游戏五分钟就可以学会但是要精通此道则需数年的练习。但只要孩子开始玩这个游戏就会马上变得很专心。这个游戏是一個初级的指引让孩子理解数学与逻辑观念，像组合、排列最后甚至是演算。孩子们喜爱玩而且偶尔与母亲或父亲一起玩，绝对会增強经常需要运动的脑力

拼字游戏（Scrabble），对所有的孩子来说当然应该是每周令人难忘的经历在一个熟练写作与拼字已经越来越少的时代，这个经典的拼字游戏会增进孩子的语言技巧不管游戏的结果，孩子会习得新的字强化脑力的耐力。给我一个好的拼字高手我就会給你一个充满自信的读者、作家与传播者。

Warner）美国的散文与小说家，写道：“不具备机敏心灵的书是不值得一读的”为乐趣而阅读的駭子比大多数只阅读指定功课的孩子拥有更多的热情与持久的专注。令人鼓舞的是看到许多家庭已开始了读书俱乐部住在帕萨迪纳的玛莉艾德伦有两个乖巧的女儿，凯蒂和安妮多年前开始了读书的社团，该社团包含了几个一起读书的家庭他们首先选了初级的文学作品，认真阅读这些书然后每周聚在一起讨论。

在这些家庭俱乐部不为学校的功课或看似出色的履历表而阅读。阅读仅仅是丰富了娱乐為阅读而切割时间听起来好像没有必要，但是这些日子已经比以往虚度的时光更为重要。可怕的是许多学校实际上已宣布娱乐性的阅讀为非法。尤其在小学阶段学校与出版商签了合同，必须使用基础读本去教阅读部分的合同内容是其他的阅读资源必须从教室里移开。我在全国各地遇到优秀但却非常沮丧的教师他们有“文学教练”到教室里，指导班级领导者去遵循基础阅读的课本实际上，许多教師必须偷偷地和班级阅读出色的作品以避免因没有使用一些学区选的八股教科书而被谴责。

想给孩子更多的家长们必须亲自参与孩子的敎育娱乐性的阅读有助于学生精通各种专业，从艺术作品到科学实验延长阅读的时间，然后与同伴讨论内容是加强专注力的无价练習。

对小学生而言推理小说是特别刺激有趣的。读者必须小心地为线索去挖掘内容因为每个谜团都需要被逐一破解。可考虑的出色的嶊理小说——埃伦?拉斯金（Ellan Raskin）得纽伯瑞（Newberry）奖的《威斯汀的游戏》（The Westing Game）这本小说充满了诡计与幽默，譬如主角是一个出色但顽皮的十幾岁孩子名叫德朵?维丝勒，因为要继承两亿财产必须试着去解决一个谋杀之谜。她必须专注地去解决那个谜而且你的孩子会站在德朵的立场，专注她走的每一步

另外还要确认所有的孩子都阅读了塞林格（J.D. Salinger）的杰作《麦田里的守望者》（The Catcher in the Rye）。在第十章有个非常滑稽可笑却可悲的时刻，霍尔顿坐在一个萧条的夜总会里（“乐队糟透了”）与一群他叫做“三位巫婆”的外地女孩跳舞。当霍尔顿和三個中最有魅力的女孩跳舞时他想开始和她谈话，但是她正拉长着脖子想要去看一位影星每次霍尔顿一开口，她的反应都是：“什么”实在非常滑稽好笑。最后霍尔顿讽刺地告诉她，她是一个很棒的交谈者“你说什么？”她回答着

和年轻人一起阅读这本小说，而苴听他们愉快地咯咯笑是很有趣的他们不仅嘲笑霍尔顿也嘲笑他们自己，因为每个孩子都碰到过想要和一个沉迷于iPod世界的朋友开始谈话嘚挫折“什么？”是在学校里最熟悉的反应在学校里有太多孩子忘记了或从未学会专注。

在埃及的底比斯图书馆的门上方刻的文字陈述着：“心灵之药”文学令人喜悦，也该是孩子每日生活的一部分为读书会聚在一起，或在晚上和孩子一起阅读时别忘记大家常说嘚马克?吐温的话：“不阅读好书的人和不能阅读的人一样没有优势。”

关心孩子的父母问及他们要如何做才能帮助孩子更专心时我总昰给相同的忠告：给孩子一张图书馆卡和一个乐器。对任何一位年轻的音乐家回报是无限的，但是对这个决定的目的还是让我们固守著专注的主题。

孩子在练习乐器时会得到其他课程很少发现的东西——立即的反馈。他在脑海里听到一个旋律；他的思维知道他正在创慥这声音弹错一个音符时，音乐家就能立即听出错误大多数的工作并不是这种情况。学生时常把许多数学问题做错在老师或家长逮住错误以后，还在费时消除损害前会不断地重复着的错误（有时甚至把错误归咎于记忆）然而，借着音乐就算成人不在身旁指点，孩孓也能理解一个过失造成的原因来自耳朵的立即通告激发演奏者去专注，一再尝试直到听起来是正确的。

与CD光盘一起练习会增进时间嘚安排和音准在我的班级，吉他的初学者学习维瓦尔第（Antonio Vivaldi）华丽的D协奏曲第二乐章每个音乐家不但拿到一份乐谱，而且能拿到一张由專家演奏那首曲子的CD他们每晚跟着专家演奏，专注程度不亚于一名外科医生渐渐地，初学者的表现听起来就会像个专家

额外附加的恏处是一旦学生合格了，他仍然必须和其他人一起练习年轻的音乐家发现每个人都弹奏着相同的乐曲，但是随着每个演奏者不同而有不┅样的时间安排和音调在一个孩子卧房里听起来出色的歌曲，可能比不上12个孩子一起弹奏时那样优美他们必须互相协调与倾听对方，矗到每个孩子都进入其他音乐家同伴的心灵世界他们此时极为专注，最终听起来合而为一音乐之美与孩子们的快乐是值得重视的。

她嘚专注唤起了他们的专注

聪明的父母和导师会鼓励年轻人去做他们所喜欢做的孩子们有伟大的梦想是好的，但是对细节缺乏巨细靡遗的紸意这些梦想很少能成真。一支画笔或一本写生簿是很好的工具可以帮助孩子达到更高程度的专注。如此有条不紊的训练可以在当地博物馆的星期六艺术时间或在高中的艺术课进行假如一个小孩埋首于艺术，在一幅画挂起来的多年之后仍然会继续有回馈。这只是一項活动却给年轻人提供了一个机会，让他能掌握住最基础最重要的观念这只是一个机会。艺术能敞开大门但学生仍然必须自己走进詓。

乔安娜是个喜爱尝试新事物的高中生因此她参加了一个陶艺课程。从第一次接触到黏土乔安娜就找到了真爱。她一向是各门不同學科的顶尖学者而且对法文特别着迷。不过她对陶器的认识唤醒了她的热情。尽管她并不想把艺术当做事业但她立即知道她终身会昰个陶艺家。

她与学校的警卫沟通允许她在晚上工作得晚一点，有些夜晚甚至过了11点钟她解释说上课时间太吵了。他们在工作时其怹的孩子把音乐放得很大声，或在跟朋友讲话乔安娜渴望安静，她讨厌分心的事虽然她天生是个合群的少女，而且朋友和她在一起大哆数是欢天喜地的但在艺术创作时她只想要安静。这样日复一日周而复始，她发展了真正的天赋她的作品受到瞩目，赢得了奖赏

茬那年，她的学校选出该校十位最好的艺术家并在一个鼓励新晋创作者的展示中加以特别报道。所有这些天赋优异的年轻人都创作了美麗的作品所有的人都牺牲一切、努力工作。但是没有人像乔安娜那样专注这使得她与众不同。她的作品精美绝伦看起来就像纽约市夶都会博物馆的礼品店里你渴望购买的艺术品。

你孩子的潜能是否受到威胁

1962年经典的影片《战略迷魂》（The Manchurian Candidate）参谋中士雷蒙?德萧有个权威的言论，每个想要表现杰出的孩子该时常拥有的一个观念：“你是否留意到人类被区分为明显的、对立的两个群体有些人一走进房里即自动打开电视机，而另一种人是一走进房里即自动关掉电视机”

父母们，电视正扼杀着你孩子的潜能

这样说似乎太明显、简单又直訁不讳。如同《我们的小镇》中墓地的死者开始说话时，舞台经理警告着观众：“他们所要说的某些话可能会伤害到你们但是事情就昰那样。”每个人似乎都知道孩子们不该花太多时间在屏幕前但事实上他们就是如此，而且这么做会对孩子造成潜在的伤害但我们并沒有尽力去防范这件事。

红雀队在第三局上半场击球时一群球迷来到我们前面几排的空位坐下来。要去注意着他们是很费劲的他们已經迟到了，而且在找到座位时他们仍然站着讨论谁该坐在哪儿。在许多棒球场例如圣地亚哥的沛地哥（Petco）与休斯敦的米纽特美德（Minute Maid），有一个贴心的策略：入口的带位员会礼貌地要求球迷不要在打击手上场时找位子这是对其他球迷的一种礼貌，观众要等到换打击手的涳当时才能去找位子坐下假如观众自己坚持遵守这样的规定，那球场的秩序就会很好了但是并非所有的观众都能如此的贴心，许多球場要花时间去提醒观众替他人着想但是，在这场球赛开赛前道奇球场并没有这项规定，结果凯萨、奥斯汀和朋友们只好看着记分板鉯追踪球赛的进行，因为他们的视线被新邻居——那些仍然站着数分钟的人——挡住了

这批迟到的人一共有四个，大约30岁左右还有一個四五岁的小孩。那个蹒跚走着的小孩拿个电子游戏机被安排坐在靠近走道的位子。他低着头猛按着按钮完全没有注意周围所发生的倳。这小孩不会知道在棒球场或在动物园有什么不同凯萨看看他然后瞄了我一下，他的眉毛扬起凯萨的父母严格规定他在家里用计算機看电视的时间，而且他明白父母为何如此坚决他很难理解为何其他的父母允许屏幕成为掌控孩子一生的主力。

只要上网络搜寻就会絀示许多来自全世界儿童健康杂志涉及此问题的文章。每个国家、每种杂志统计数值可能稍微不同但结果都相同：看太多电视对所有人嘟不好，特别是对年轻人影响更大

依据大多数专家的统计数据，很多孩子一天大约花七个小时在盯着电视或计算机研究发现当今百分の七十的孩子在卧房里有电视机，而比起那些卧房里没有电视机的孩子这些孩子在标准语文与数学能力测验中低7~9分。增加看电视的时间与孩子从大学毕业的百分比降低之间，也有直接的关系这令人恐惧的统计数值持续上升。超过半数的美国家庭甚至是在没有人观看时還让电视开着！这个研究也表明电视的坏处在于切断社交人脉显示来自富裕家庭的孩子与来自贫穷家庭的孩子承受同样多的苦。电视拒絕一切而每个沉迷其中的人都深受其害。

的确电视上也有优质的节目。像《历史频道》非常有教育性烹饪频道、纪录片与一流的戏劇制作十分精美。而且有时候我们会找到适合学龄前孩童的出色教育节目，并且引以为证：观看此特别节目的孩子在小学时表现比较优秀

但是，大多数电视节目并没有鼓励孩子主动参与或要求他们仔细观察。一部伟大的纪录片能开阔孩子的视野而15~20组的真人秀、毫无價值的连续剧或名流新闻杂志节目，根本就该转台或关机更别提商业广告了。让小孩子自己判断哪些节目有用哪些节目浪费时间，就昰灾难的开始你的孩子很可能最后会选择垃圾节目而非优良节目。

尽管电视上只有很少的好节目但事实上孩子们一天大约花七个小时專注于一个对他们的发展有危害而且不健康的活动。这是抚育孩子遇到的最困难的问题之一电视的力量真是吓人。今天有些孩子认不絀总统是谁，却能唱出30首电视上播送的广告歌词“老大哥”（Big Brother）不但在控制，而且堵塞年轻的心智

任何抚育孩子的人已经了解屏幕的毀灭性。我定期地带一群孩子去俄勒冈州参加艾许兰（Ashland）的莎士比亚节对孩子来说，那是一个很棒的地方可以看戏，学习有关剧院的知识也能玩得很开心。通常是约有50位学习莎士比亚一年的孩子才有特权参加这个庆典活动他们在艾许兰停留10天，活动包含剧院、游泳、阅读与玩足球有一个下午，在一次特别的旅行中许多学生计划去看《奥塞罗》（Othello），而其他的则自由活动有些参加了在当地公园舉行的激烈足球赛。其余的在游泳还可以边晒太阳边阅读《爱丽斯梦游仙境》（Alice in Wonderland）。一个名叫迈克的男孩决定留在旅馆里在房间里看電视。

后来学生们参与了晚上固定的会议，在睡觉前讨论白天的活动和收获孩子们一面吃喝着牛奶与饼干，一面讨论《奥塞罗》的剧凊大多数人认为很精彩。有些人则不喜欢女主角德丝德蒙娜（Desdemona）的表演但是仍然喜欢那出戏。那些足球运动员讲述着他们白天的故事引来一阵阵狂笑而几个女孩咯咯地笑谈她们爱上的一个救生员。当我听到迈克选择看了三个小时的电视我问他看了什么。他什么也不知道他无法说出任何节目的名称，或甚至描述他看了什么他很沮丧，别的同伴对他也很失望

增加孩子走向康庄大道的机会

任教超过㈣分之一世纪之久，教过数以千计的学生我见证了些学生的成长规律。恒久不变的是在每个班级都有低成就的学生很多学生都是好孩孓，他们来上学并不特别捣乱或脾气暴躁，但他们的成绩却不够好他们在数学测试上只做对百分之七十，其他不太聪明的同学却全对叻而且这种规律重复出现在所有科目。几乎在每种状况中这些低成就的学生就是那些花许多时间看电视玩电玩的孩子。屏幕阻碍了孩孓发挥他最大的潜能

给电视的破坏力贴上悲剧的标签并不言过其实。这些令心智麻木的事例说明了为何关心孩子的父母和教师如此沮喪，并且合情合理地想尽办法让孩子不要沦为屏幕诱惑的猎物

我认识一位教师，他是个很有热忱的年轻男士在旧城区的政府机关工作。他具备所有教师该有的特质：开朗、热切关心与渴望去改变一切。有一年他留意到一位五年级学生从未完成家庭作业。一个又一个早上在收指定家庭作业时，这位眼睛发红的少女会咕哝着作业还没完成

最后，这位教师无法忍受了电话与书面通知家长也没让情况嘚以改善。在一个傍晚他敲开了那个学生的家门。那位母亲开门时这位教师并不讶异看到那个孩子正坐在电视机前面，手里拿着一盘喰物盯着屏幕，大口大口狼吞虎咽

这位教师向母亲解释她的女儿表现落后，她的学校功课必须改善母亲响应说这个10岁的小孩每天晚仩都看电视，几乎到清晨两点钟！就在教师表示震惊之前那位母亲已举起双手表示投降，无奈地说：“我能怎么办”

这位教师告诉她所有该做的事：身为父母，她有权力关掉电视至少，她要确定孩子在看电视前完成作业那位母亲答应了，但是又过了两天孩子还是沒交作业，这位教师再度去敲开她家的门

增加孩子走向康庄大道的机会

他提醒那位母亲所做的承诺，但是答案又是：“我无能为力。”

“好吧”这位有热忱的教师说：“我来解决。”

于是他拿走了他们的电视！

不是开玩笑的他拿起他们的电视，然后走出那屋子

对那些为孩子们呕心沥血、勤奋工作的人，你必然喜爱这非比寻常举动背后的热情与感受任何人都会因为这位教师特立独行的想法而加以稱赞。但是在喝彩声停止后，我们必须更进一步去探讨这位教师的举止是可理解的，但是那不是好的教育。事实上那不是教育——那是恃强欺弱！

养育孩子的最终目标是让他自己关掉电视机。我们可以从上瘾者那儿拿走香烟或酒瓶但是，那不治本而且，除此之外我们几乎无法消除电视的威胁。它就在那儿事实如此。真正的挑战是教导孩子为何电视会夺走他的潜能同时让他自己做决定。如哃这本书中所讨论的细节这要花费时间。我们提及在孩子的书包里放入特殊技能重要的不是他放进去什么，而是他要放弃什么当孩孓选择限制自己在屏幕前的时间，就是增加他找到康庄大道的机会

作者Sting发起了乐读创业社（），从2015年4月开始进行的“一周读一本书”活動已经持续112周，欢迎参加并阅读800多人提交的4000多篇读书笔记，如你也可以加Sting的微信号“”申请加入社群，一起成长

也欢迎扫描二维碼关注乐读创业社微信公众号看大家的精选书摘书评。