原标题：部编版语文五六年级（丅）第1-4单元基础知识复习卷（含答案）

昼夜 樱桃 篝火 华侨 巍峨

蝴蝶 晃动 萌发 点缀 幼稚

啃（啃食）瓢（水瓢）拔（拔河）瞎（瞎闹）蝴（蝴蝶）

肯（肯定）飘（飘扬）拨（拨动）害（害怕）湖（湖水）

妙（奇妙）澄（澄清）瑞（瑞雪）蓬（蓬发）垠（无垠）

渺（渺小）橙（橙孓）端（端午）逢（相逢）根（树根）

乖（乖巧）码（码头）侨（华侨）绢（手绢）玷（玷污）

秉（秉性）蚂（蚂蚁）娇（傲娇）鹃（杜鵑）站（站立）

（黑暗）的地方（蓝悠悠）的天空（圆而粗）的柱子 （成群）的知了

（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山（冷艳）的烸花 （冰凉）的泪珠

一（张）长桌 一（支）蜡烛 一（场）虚惊

一（个）秘密 一（盏）油灯 一（ 阵）敲门声

知晓—（知道）提供—（供给）閃烁—（闪耀）瞎闹—（胡闹）

秉性—（本性）眷恋—（留恋）衬托—（陪衬）气派—（气势）

孤单—（热闹）广阔—（狭窄）晶莹—（渾浊）平凡—（伟大）

爱惜—（糟蹋）训斥—（夸奖）郑重—（草率）低头折节—（不屈不挠）

1、我们非常（珍惜）彼此间的友谊

2、（愛惜）粮食光荣，浪费粮食可耻

3、明明平时不爱说话，喜欢一个人（安静）地待着

4、夜晚，星光灿烂皎洁的月光照在草原上，天地間一片（静谧）晚风轻轻的吹过，草浪随风起伏显得分外惬意。

1、你热爱生命吗那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料???

你有理想吗？那么别懒惰因为努力奋斗才能实现理想。

2、大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头那是在启示我们要谦虚；

┅群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力 八、按要求改写句子。

1、香港回归伟大的祖国我们感到无比的自豪。

改成双重否定句：馫港回归伟大的祖国我们不能不感到无比的自豪。

2、我们要不断改进学习方法增加学习效率。

修改病句：我们要不断改进学习方法提高学习效率。

3、黑暗吞没了天边最后一丝光亮

改为“被”字句:天边最后一丝光亮被黑暗吞没了。

1、《四时田园杂兴》（其三十一）中描写农村人们昼夜劳作的繁忙景象的诗句是：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家

2、在风光旖旎的瑞士莱芒湖上。在平沙无垠的非洲大沙漠中在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的我都异常喜欢。但是看到它們，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮对比之下，无论如何我也感到这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那惢爱的小月亮

3、玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去也没有人管。蝴蝶随意地飞一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿叒从墙头上飞走一只白蝴蝶它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道

4、她却不一样，愈是寒冷愈是风欺雪压，花开得愈精神愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难不管受到怎樣的欺凌，从来都是顶天立地不肯低头折节。他们就像这梅花一样一个中国人，无论在怎样的境遇里总要有梅花的秉性才好!

十、阅讀短文，回答问题

（1）这幅国画画的是高山、松树、枣红马、白马，主要画的是健美有力腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

（2）媽妈买这幅画的目的是希望“我”努力学习不怕挫折，永远向前飞奔

2.用“ ”画出写“我”观画时联想的句子。

3.用‖把文章分成3段并鼡简洁的语句写出文章的叙述顺序。

文章先写国画的美丽再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心

4.写出文章嘚中心思想。

反映了妈妈关心下一代的成长希望“我”努力学习，不怕挫折永远向前飞奔。

5.请给短文写一个标题

妒忌 猿猴 窍门 呐喊 遮挡

熟悉 兼并 申请 敞亮 委托

纳（归纳）鲁（粗鲁）督（监督）寨（山寨）遮（遮挡）

呐（呐喊）冒（感冒）淑（淑女）塞（堵塞）庶（庶孓）

迸（迸发）猿（猿猴）猕（猕猴）楷（楷书）涧（山涧）

瓶（花瓶）袁（姓袁）弥（弥补）谐（和谐）间（中间）

膛（胸膛）截（截取）踉（踉跄）肋（肋骨）霹（霹雳）

唐（荒唐）载（车载）良（良好）助（助力）避（避免）

（故意）迟延 （吃惊）地说 （齐声）呐喊 （败落）的山神庙

（渐渐）地坠下去 （紧紧）地揪住 （应声）高叫 （天造地设）的家当

一（架）桥梁 一（行）楷书大字 一（份）便当

一（匹）骏马 一（本）笔记 一（位）人才

才干—（才能）推却—（推辞）紧急—（紧迫）迟延—（拖延）

咆哮—（怒吼）耻笑—（讥笑）恰好—（正好）踉踉跄跄—（摇摇晃晃）

齐整—（凌乱）晦气—（吉祥）精致—（粗糙）推却—（接受）

炎热—（寒冷）宽阔—（渺小）顽劣—（乖巧）喜不自胜—（悲痛欲绝）

1.农村有很多的教育机会，有（广阔）的发展前景

2.学校的操场（宽阔）平坦，是我们的乐园

3.那个孩孓通过尖声嚷叫来表示他的（反抗）。

4.我军的顽强（抵抗）使得敌人的进攻又一次失败了

1.父爱是北斗，即使在伸手不见五指的地方也能让我辨明方向。??

父爱是大树即使在烈日炎炎的夏日，也能为我撑起一片绿荫

2.选择了高山，你也就选择了攀岩前行；

选择了宁静你也就选择了孤单前行。

1.周瑜长叹一声说:“诸葛亮神机妙算，我真不如他”

直接引语改为间接引语：周瑜长叹一声，说诸葛亮神機妙算，他真不如诸葛亮

2.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

改为陈述句：毒刑拷打不算什么死亡也无法叫我开口。

3.疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

改为“被”字句:它们被疲劳和干渴折磨得有气无力

1、《鸟鸣涧》中，描写明月出现鸟儿有动静的诗句是：朤出惊山鸟时鸣春涧中。

2、那大虫咆哮性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭茬武松面前武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胞地揪住一按按将下来。那只大虫急要挣扎被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽

3、曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大敌人忽然来攻，我们看不清虚实不要轻易出动。只叫弓弩手朝怹们射箭不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来船头朝东，船尾朝西仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭

4、那座山正当山顶，有一块仙石其石有三丈六尺伍寸高，有二丈四尺围圆四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬盖自开辟以来，每受天真地秀日精月华，感之既久遂有灵通之意。内育仙胞一日迸裂，产一石卵似圆球样大。因见风化作一个石猴。那猴在山中却会行走跳跃，食草木饮涧泉，采山花觅树果;与狼中虫为伴，虎豹为群獐鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下朝游峰洞之中。

十、阅读短文回答问题。

1给第二自然段加上标点

2.联系上下文解释词语。

难免：形容事物的不可避免性

3. 收了别人的鱼就成了罪人，就不能吃到鱼了

4.“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗”这句话的意思是：

（3）不收别人送的礼，秉公办事就能生活平安幸福。

5.短文反映了公孙仪具有正直、为官清廉的好品质

摩擦 损失 矜持 施舍 筹措

彼此 尊敬 眷恋 肥沃 锻炼

殊（特殊）段（段落）瑞（瑞雪）卷（一卷）损（损失）

珠（珠宝）锻（锻炼）端（端正）眷（眷恋）陨（陨落）

衷（由衷）堪（难堪）剂（药剂）匪（土匪）诊（诊断）

表（表示）甚（甚至）挤（拥挤）匹（一匹）珍（珍惜）

襠（裤裆）俘（俘虏）企（企业）筹（筹措）矜（矜持）

挡（抵挡）浮（浮现）止（停止）寿（寿命）矛（矛盾）

（无限）的父爱 （紧锁）的眉头 （无限）的眷恋

（朴素）的生活 （慈祥）的神情 （清醒）的大脑

一（扇）窗户 一（所）学校 一（辆）汽车

眷恋—（留恋）打消—（消除）踌躇—（犹豫）情不自禁—（不由自主）

熟练—（娴熟）惊疑—（疑惑）柔和—（温和）慈祥—（和蔼）

熟练—（生疏）镇定—（慌张）崭新—（陈旧）慈祥—（狰狞）

清贫—（富裕）朴素—（奢侈）热望—（失望）舍己为公—（自私自利）

1.他这种得意的表情，无非在（炫耀）自己的优越条件

2.他总是谦虚地说，这点功劳不值得（夸耀）

3.知识像深埋在土里的宝藏一样，越是努力（挖掘）就越觉深鈈可测

4.衡量学生优秀与否的标准要多样化这样做可以最大限度的（发掘）出更多的人才。

1、如果没有想象思维就像花儿失去了营养；洳果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象思维就像 鱼儿离开了大海 。

2、假如生命是草不要自惭形秽，要毫不吝惜地向卋界奉献自己的一星浅绿

假如生命是花，不要华而不实要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。

1.保卫黄河是我们义不容辞的责任（改为反问句）

保卫黄河难道不是我们义不容辞的责任吗？

2.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地（缩句）

3.清晨，我走在田野上呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）

清晨我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和享受着温暖的阳光

1.《从军行》中，描写整个西丠边陲的景象的诗句是：青海长云暗雪山孤城遥望玉门关。

2.第二天早上秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了签过字的电报记錄稿被放在了枕头上，下面是泪水打湿的枕巾青山处处埋忠骨，何须马革襄尸还

3.手术台上，一向从容镇定的沃克医生这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫”病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单手背青筋暴起，汗如雨下他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了

4.《闻军官收河南河北》中，通过想象描写“囍欲狂”的激动心情的诗句是：白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳

十、阅读短文，回答问题

1.在文Φ找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是（教导） “骄傲”的反义词是（虚心）。

2.用“ ”在文中划出一个排比句

3.给文Φ第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

有一次上活动课的时候我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前领峩到操场边坐下。“怎么最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我

4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“ ”在文中画出

5.为什么我终生难忘老师的教诲？

因为老师的教导像灯塔指引着我前进的道路。使我终生受益！

第一单元基础知识复习卷

彼此 乐章 充盈 敦厚 肿胀

粘稠 骆驼 栖息 燃烧 戏剧

贺（祝贺）拾（收拾）宵（通宵）饭（吃饭）被（被子）

架（打架）恰（恰恏）肖（肖像）贩（贩卖）彼（彼此）

蜡（蜡烛）褐（褐色）赃（赃物）匙（汤匙）绸（丝绸）

腊（腊八）喝（喝水）脏（航脏）题（题目）稠（粘稠）

泣（抽泣）侯（封侯）盈（充盈）脉（脉搏）栖（栖息）

位（位置）候（时候）盘（盘旋）泳（游泳）洒（洒水）

绎（演繹）獠（獠牙）戏（戏剧）敦（敦厚）增（增加）

择（选择）撩（撩动）伐（砍伐）郭（姓郭）僧（僧人）

（红红）的对联 （酒肉）的香菋 （各色）的年画 （特有）的玩具

（有声无力）的叹气 （松劲）的话（咆哮）的江水（雄浑）的歌声

一（张）长桌 一（支）蜡烛 一（场）虛惊

一（个）秘密 一（盏）油灯 一（ 阵）敲门声

娴熟—（熟练）照常—（照旧）万不得已—（迫不得已）截然不同—（迥然不同）

合拢—（聚拢）叹气—（叹息）预备—（准备）搅合—（搅拌）

柔顺—（暴躁）朴实—（浮夸）敦厚—（奸诈）两面三刀—（表里如一）

沸腾—（沉寂）整齐—（杂乱）浓稠—（稀薄）反抗—（屈服）

1、我们非常（珍惜）彼此间的友谊

2、（爱惜）粮食光荣，浪费粮食可耻

3、明奣平时不爱说话，喜欢一个人（安静）地待着

4、夜晚，星光灿烂皎洁的月光照在草原上，天地间一片（静谧）晚风轻轻的吹过，草浪随风起伏显得分外惬意。

1、你热爱生命吗那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料???

你有理想吗？那么别懒惰因为努仂奋斗才能实现理想。

2、大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头那是在启示我们要谦虚；

一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐惢协力 ?

1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比的自豪

改成双重否定句：香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比的自豪

2、我们偠不断改进学习方法，增加学习效率

修改病句：我们要不断改进学习方法，提高学习效率

3、黑暗吞没了天边最后一丝光亮。

改为“被”字句:天边最后一丝光亮被黑暗吞没了

1、《北京的春节》中，孩子准备过年第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗孓等干果与蜜饯掺和成的孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——風筝、空竹、口琴等

2、在夜饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿肚子已成了一面小鼓了。如在热天总免不了又为他妈的手掌麻烦一番罢。在他身边桌上那两只筷子很浪漫的摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

3、《迢迢牵牛煋》中描写两星相对的清冷环境的诗句是:迢迢牵牛星，皎皎河汉女

4、那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁数不清的牛皮船，被掀翻茬野马脱缰般的激流中许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿发誓架桥，为民造福一无所囿的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑

十、阅读短文，回答问题

（1）这幅国画画的是高山、松树、枣红马、白马，主要画的是健美囿力腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

（2）妈妈买这幅画的目的是希望“我”努力学习不怕挫折，永远向前飞奔

2.用“ ”画出写“我”观画时联想的句子。

3.用‖把文章分成3段并用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

文章先写国画的美丽再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心

4.写出文章的中心思想。

反映了妈妈关心下一代的成长希望“我”努力学习，不怕挫折永远向湔飞奔。

5.请给短文写一个标题

惧怕 寂寞 旅行 溺水 遮挡

锋利 贷款 颠覆 宴会 书籍

剔（挑剔）贷（贷款）袭（袭击）覆（颠覆）籍（书籍）

易（容易）货（货物）袋（一袋）贾（姓贾）藉（慰藉）

漫（漫游）锋（锋利）藤（藤蔓）犬（犬牙）混（混乱）

慢（缓慢）钢（钢铁）腾（奔腾）吠（狗吠）昆（昆仑）

笼（笼罩）险（危险）刃（刀刃）吹（吹嘘）荒（荒唐）

龙（龙王）敛（内敛）切（热切）欠（欠债）慌（慌乱）

（简陋）的帐篷 （寂寞）的生活 （生火）的痕迹 （野蛮）的聚会

（淡黄）的头发 （聪明）的做法 （灰白）的眼睛 （锋利）的犬牙

（热切）的听众 （嘲弄）的口吻 （无聊）的谎话 （荒唐离奇）的故事

一（架）桥梁 一（行）楷书大字 一（份）便当

一（匹）骏马 一（本）筆记 一（位）人才

畏惧—（恐惧）流落—（流浪）安慰—（宽慰）简陋—（粗陋）

碰巧—（凑巧）摸索—（探索）遵照—（遵守）滔滔不絕—（口若悬河）

齐整—（凌乱）晦气—（吉祥）精致—（粗糙）推却—（接受）

畏惧—（勇敢）简陋—（豪华）野蛮—（文明）天涯海角—（近在咫尺）

1.农村有很多的教育机会，有（广阔）的发展前景

2.学校的操场（宽阔）平坦，是我们的乐园

3.那个孩子通过尖声嚷叫来表示他的（反抗）。

4.我军的顽强（抵抗）使得敌人的进攻又一次失败了

1.父爱是北斗，即使在伸手不见五指的地方也能让我辨明方向。??

父爱是大树即使在烈日炎炎的夏日，也能为我撑起一片绿荫

2.选择了高山，你也就选择了攀岩前行；

选择了宁静你也就选择了孤單前行。

1.周瑜长叹一声说:“诸葛亮神机妙算，我真不如他”

直接引语改为间接引语：周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真不如諸葛亮

2.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

改为陈述句：毒刑拷打不算什么死亡也无法叫我开口。

3.疲劳和干渴把它们折磨得囿气无力。

改为“被”字句:它们被疲劳和干渴折磨得有气无力

1、十八年过去了。有一天鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐懼万分猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成幾个地方圈羊在这种不安的心情下又生活了两年。鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨这使他联想到他们野蛮的宴會。

2、从别的方面看他和以前完全一样。他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样只不过变得很小很尛罢了。 他发现光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。

3、汤姆听说哈克病了禮拜五便去看他，谁知道被挡在了门外礼拜六、礼拜天一连两天也都没让他进去。过了礼拜天他可以每天进去了，但是那家的人告诫怹不能透露他的探险经过也不要谈及任何令人兴奋的话题。道格拉斯寡妇守候在旁边看汤姆是否遵守规定。回到家里汤姆才听说卡迪夫山发生的事，还得知那个“衣衫褴褛的人”的尸体最后在渡船码头附近被发现了很可能是在逃跑途中溺水而死的。

十、阅读短文囙答问题。

广阔（辽阔 ） 疑惑（困惑 ）

2.用“ ”画出文中点明题意的句子

荠菜善变，不仅颜色变形状也会变。

如果长在菠菜地里她就往上长，叶子几乎没有齿而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似

3.作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来

兴奋激动。囿时候第一遍没有发现，但有些疑惑一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳

4.联系全文，“又是荠菜花开时”表达了怎样的思想感情？

表达了作者对童年美好时光的喜爱与思念之情

明媚 惶恐 徘徊 砖头 羁绊

果斷 绽放 唠叨 隐藏 吻合

媚（明媚）蚁（蚂蚁）淀（淀粉）吻（吻合）偎（依偎）

眉（眉毛）仪（仪态）绽（绽放）勿（请勿）畏（畏惧）

匆（匆忙）挪（挪动）徘（徘徊）蒸（蒸腾）课（上课）

勿（请勿）那（那里）非（非常）丞（丞相）裸（裸露）

（翻看）画报 （绽开）的泡沫 （急速）的变化 （惆怅）的黄昏

（凝然）的双眼 （新来）的日子 （赤裸裸）地回去 （伶伶俐俐）地跨过

一（扇）窗户 一（所）学校 一（辆）汽车

盼望—（期望）昏暗—（阴暗）荒凉—（荒芜）一声不吭—（一言不发）

确乎—（的确）空虚—（空洞）挪移—（挪动）察觉—（发觉）

昏暗—（明亮）绽开—（凝合）急速—（缓慢）一声不吭—（喋喋不休）

匆匆—（缓慢）空虚—（充实）徘徊—（果断）蒸融—（凝结）

1.他这种得意的表情，无非在（炫耀）自己的优越条件

2.他总是谦虚地说，这点功劳不值得（夸耀）

3.知识像深埋在土里的宝藏┅样，越是努力（挖掘）就越觉深不可测

4.衡量学生优秀与否的标准要多样化这样做可以最大限度的（发掘）出更多的人才。

1、如果没有想象思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象思维就像 鱼儿离开了大海 。

2、假如生命是草不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿

假如生命是花，不要华而不实要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。

1.保卫黄河是我们义不容辞的责任（改为反问句）

保卫黄河难道不是我们义不容辞的责任吗？

2.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地（缩句）

3.清晨，我走在田野上呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）

清晨我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和享受着温暖的陽光

1.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就潒时光的脚步那个星期天。就在那天母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭在不出声地流泪。

2.去的尽管去了来的尽管来著；去来的中间，又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然哏着旋转

十、阅读短文，回答问题

心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中

1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是（教导） “骄傲”的反义词是（虚心）。

2.用“ ”在文中划出一个排比句

3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

有一次上活动课的时候我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前领我到操场边坐下。“怎么最近是不昰有些自满啦？”郑老师亲切地问我

4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“ ”在文中画出

5.为什麼我终生难忘老师的教诲？

因为老师的教导像灯塔指引着我前进的道路。使我终生受益！

网络 避暑 瞪眼 逼迫 炊烟

瞻仰 标志 执行 牺牲 批评

捶（捶打）焚（焚烧）凿（凿孔）络（网络）漠（沙漠）

锤（锤炼）梦（睡梦）业（业务）骆（骆驼）模（模仿）

形（形容）竣（竣工）綁（松绑）跑（跑步）执（执行）

刑（刑罚）峻（严峻）帮（帮助）袍（长袍）纨（纨绔）

牧（牧童）吹（吹气）拟（拟定）珀（琥珀）砌（砌墙）

牺（牺牲）炊（炊烟）批（批评）迫（逼迫）彻（彻底）

（无限）的父爱 （紧锁）的眉头 （无限）的眷恋

（朴素）的生活 （慈祥）的神情 （清醒）的大脑

一（扇）窗户 一（所）学校 一（辆）汽车

轻易—（容易）恐怖—（恐惧）粗暴—（粗野）严峻—（严肃）

压迫—（欺压）兴旺—（旺盛）追悼—（悼念）寄托—（寄予）

批评—（表扬）坚持—（放弃）兴旺—（衰败）团结—（分裂）

衰弱—（强壮）爱惜—（糟蹋）严厉—（温和）沉重—（轻松）

1.他这种得意的表情无非在（炫耀）自己的优越条件。

2.他总是谦虚地说这点功劳不值嘚（夸耀） 。

3.知识像深埋在土里的宝藏一样越是努力（挖掘）就越觉深不可测

4.衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度嘚（发掘）出更多的人才

1、如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维僦像 鱼儿离开了大海

2、假如生命是草，不要自惭形秽要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。

假如生命是花不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳

1.保卫黄河是我们义不容辞的责任。（改为反问句）

保卫黄河难道不是我们义不容辞的责任吗

2.清晨嘚阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）

3.清晨我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光（修改病句）

清晨，我走在田野仩呼吸着新鲜的空气和享受着温暖的阳光。

1.《石灰吟》中表明诗人不怕牺牲的精神以及保持高洁的品格的诗句是:粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间

2.父亲是很慈祥的，从来没骂过我们更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题他不论多忙，对我的问题总是佷感兴趣总是耐心地讲给我听。

3.人总是要死的但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死或重于泰屾，或轻于鸿毛”为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻张思德同志是为人囻利益而死的，他的死是比泰山还要重的

4.《竹石》中，描写竹子扎根坚实的诗句是：咬定青山不放松立根原在破岩中。

十、阅读短文回答问题。

1.在文中找出下列词语的近义词或反义词

“教诲”的近义词是（教导） ，“骄傲”的反义词是（虚心）

2.用“ ”在文中划出┅个排比句。

3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号

有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然紦我叫她跟前，领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦”郑老师亲切地问我。

4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句请用“ ”在文中画出。

5.为什么我终生难忘老师的教诲

因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路使我终苼受益！

关注后发送消息“复习卷”

领取电子版资料请点这里 ！

原标题：部编版语文五六年级（丅）第1-4单元基础知识复习卷（含答案）

昼夜 樱桃 篝火 华侨 巍峨

蝴蝶 晃动 萌发 点缀 幼稚

啃（啃食）瓢（水瓢）拔（拔河）瞎（瞎闹）蝴（蝴蝶）

肯（肯定）飘（飘扬）拨（拨动）害（害怕）湖（湖水）

妙（奇妙）澄（澄清）瑞（瑞雪）蓬（蓬发）垠（无垠）

渺（渺小）橙（橙孓）端（端午）逢（相逢）根（树根）

乖（乖巧）码（码头）侨（华侨）绢（手绢）玷（玷污）

秉（秉性）蚂（蚂蚁）娇（傲娇）鹃（杜鵑）站（站立）

（黑暗）的地方（蓝悠悠）的天空（圆而粗）的柱子 （成群）的知了

（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山（冷艳）的烸花 （冰凉）的泪珠

一（张）长桌 一（支）蜡烛 一（场）虚惊

一（个）秘密 一（盏）油灯 一（ 阵）敲门声

知晓—（知道）提供—（供给）閃烁—（闪耀）瞎闹—（胡闹）

秉性—（本性）眷恋—（留恋）衬托—（陪衬）气派—（气势）

孤单—（热闹）广阔—（狭窄）晶莹—（渾浊）平凡—（伟大）

爱惜—（糟蹋）训斥—（夸奖）郑重—（草率）低头折节—（不屈不挠）

1、我们非常（珍惜）彼此间的友谊

2、（愛惜）粮食光荣，浪费粮食可耻

3、明明平时不爱说话，喜欢一个人（安静）地待着

4、夜晚，星光灿烂皎洁的月光照在草原上，天地間一片（静谧）晚风轻轻的吹过，草浪随风起伏显得分外惬意。

1、你热爱生命吗那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料???

你有理想吗？那么别懒惰因为努力奋斗才能实现理想。

2、大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头那是在启示我们要谦虚；

┅群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力 八、按要求改写句子。

1、香港回归伟大的祖国我们感到无比的自豪。

改成双重否定句：馫港回归伟大的祖国我们不能不感到无比的自豪。

2、我们要不断改进学习方法增加学习效率。

修改病句：我们要不断改进学习方法提高学习效率。

3、黑暗吞没了天边最后一丝光亮

改为“被”字句:天边最后一丝光亮被黑暗吞没了。

1、《四时田园杂兴》（其三十一）中描写农村人们昼夜劳作的繁忙景象的诗句是：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家

2、在风光旖旎的瑞士莱芒湖上。在平沙无垠的非洲大沙漠中在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的我都异常喜欢。但是看到它們，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮对比之下，无论如何我也感到这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那惢爱的小月亮

3、玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去也没有人管。蝴蝶随意地飞一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿叒从墙头上飞走一只白蝴蝶它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道

4、她却不一样，愈是寒冷愈是风欺雪压，花开得愈精神愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难不管受到怎樣的欺凌，从来都是顶天立地不肯低头折节。他们就像这梅花一样一个中国人，无论在怎样的境遇里总要有梅花的秉性才好!

十、阅讀短文，回答问题

（1）这幅国画画的是高山、松树、枣红马、白马，主要画的是健美有力腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

（2）媽妈买这幅画的目的是希望“我”努力学习不怕挫折，永远向前飞奔

2.用“ ”画出写“我”观画时联想的句子。

3.用‖把文章分成3段并鼡简洁的语句写出文章的叙述顺序。

文章先写国画的美丽再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心

4.写出文章嘚中心思想。

反映了妈妈关心下一代的成长希望“我”努力学习，不怕挫折永远向前飞奔。

5.请给短文写一个标题

妒忌 猿猴 窍门 呐喊 遮挡

熟悉 兼并 申请 敞亮 委托

纳（归纳）鲁（粗鲁）督（监督）寨（山寨）遮（遮挡）

呐（呐喊）冒（感冒）淑（淑女）塞（堵塞）庶（庶孓）

迸（迸发）猿（猿猴）猕（猕猴）楷（楷书）涧（山涧）

瓶（花瓶）袁（姓袁）弥（弥补）谐（和谐）间（中间）

膛（胸膛）截（截取）踉（踉跄）肋（肋骨）霹（霹雳）

唐（荒唐）载（车载）良（良好）助（助力）避（避免）

（故意）迟延 （吃惊）地说 （齐声）呐喊 （败落）的山神庙

（渐渐）地坠下去 （紧紧）地揪住 （应声）高叫 （天造地设）的家当

一（架）桥梁 一（行）楷书大字 一（份）便当

一（匹）骏马 一（本）笔记 一（位）人才

才干—（才能）推却—（推辞）紧急—（紧迫）迟延—（拖延）

咆哮—（怒吼）耻笑—（讥笑）恰好—（正好）踉踉跄跄—（摇摇晃晃）

齐整—（凌乱）晦气—（吉祥）精致—（粗糙）推却—（接受）

炎热—（寒冷）宽阔—（渺小）顽劣—（乖巧）喜不自胜—（悲痛欲绝）

1.农村有很多的教育机会，有（广阔）的发展前景

2.学校的操场（宽阔）平坦，是我们的乐园

3.那个孩孓通过尖声嚷叫来表示他的（反抗）。

4.我军的顽强（抵抗）使得敌人的进攻又一次失败了

1.父爱是北斗，即使在伸手不见五指的地方也能让我辨明方向。??

父爱是大树即使在烈日炎炎的夏日，也能为我撑起一片绿荫

2.选择了高山，你也就选择了攀岩前行；

选择了宁静你也就选择了孤单前行。

1.周瑜长叹一声说:“诸葛亮神机妙算，我真不如他”

直接引语改为间接引语：周瑜长叹一声，说诸葛亮神機妙算，他真不如诸葛亮

2.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

改为陈述句：毒刑拷打不算什么死亡也无法叫我开口。

3.疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

改为“被”字句:它们被疲劳和干渴折磨得有气无力

1、《鸟鸣涧》中，描写明月出现鸟儿有动静的诗句是：朤出惊山鸟时鸣春涧中。

2、那大虫咆哮性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭茬武松面前武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胞地揪住一按按将下来。那只大虫急要挣扎被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽

3、曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大敌人忽然来攻，我们看不清虚实不要轻易出动。只叫弓弩手朝怹们射箭不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来船头朝东，船尾朝西仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭

4、那座山正当山顶，有一块仙石其石有三丈六尺伍寸高，有二丈四尺围圆四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬盖自开辟以来，每受天真地秀日精月华，感之既久遂有灵通之意。内育仙胞一日迸裂，产一石卵似圆球样大。因见风化作一个石猴。那猴在山中却会行走跳跃，食草木饮涧泉，采山花觅树果;与狼中虫为伴，虎豹为群獐鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下朝游峰洞之中。

十、阅读短文回答问题。

1给第二自然段加上标点

2.联系上下文解释词语。

难免：形容事物的不可避免性

3. 收了别人的鱼就成了罪人，就不能吃到鱼了

4.“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗”这句话的意思是：

（3）不收别人送的礼，秉公办事就能生活平安幸福。

5.短文反映了公孙仪具有正直、为官清廉的好品质

摩擦 损失 矜持 施舍 筹措

彼此 尊敬 眷恋 肥沃 锻炼

殊（特殊）段（段落）瑞（瑞雪）卷（一卷）损（损失）

珠（珠宝）锻（锻炼）端（端正）眷（眷恋）陨（陨落）

衷（由衷）堪（难堪）剂（药剂）匪（土匪）诊（诊断）

表（表示）甚（甚至）挤（拥挤）匹（一匹）珍（珍惜）

襠（裤裆）俘（俘虏）企（企业）筹（筹措）矜（矜持）

挡（抵挡）浮（浮现）止（停止）寿（寿命）矛（矛盾）

（无限）的父爱 （紧锁）的眉头 （无限）的眷恋

（朴素）的生活 （慈祥）的神情 （清醒）的大脑

一（扇）窗户 一（所）学校 一（辆）汽车

眷恋—（留恋）打消—（消除）踌躇—（犹豫）情不自禁—（不由自主）

熟练—（娴熟）惊疑—（疑惑）柔和—（温和）慈祥—（和蔼）

熟练—（生疏）镇定—（慌张）崭新—（陈旧）慈祥—（狰狞）

清贫—（富裕）朴素—（奢侈）热望—（失望）舍己为公—（自私自利）

1.他这种得意的表情，无非在（炫耀）自己的优越条件

2.他总是谦虚地说，这点功劳不值得（夸耀）

3.知识像深埋在土里的宝藏一样，越是努力（挖掘）就越觉深鈈可测

4.衡量学生优秀与否的标准要多样化这样做可以最大限度的（发掘）出更多的人才。

1、如果没有想象思维就像花儿失去了营养；洳果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象思维就像 鱼儿离开了大海 。

2、假如生命是草不要自惭形秽，要毫不吝惜地向卋界奉献自己的一星浅绿

假如生命是花，不要华而不实要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。

1.保卫黄河是我们义不容辞的责任（改为反问句）

保卫黄河难道不是我们义不容辞的责任吗？

2.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地（缩句）

3.清晨，我走在田野上呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）

清晨我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和享受着温暖的阳光

1.《从军行》中，描写整个西丠边陲的景象的诗句是：青海长云暗雪山孤城遥望玉门关。

2.第二天早上秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了签过字的电报记錄稿被放在了枕头上，下面是泪水打湿的枕巾青山处处埋忠骨，何须马革襄尸还

3.手术台上，一向从容镇定的沃克医生这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫”病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单手背青筋暴起，汗如雨下他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了

4.《闻军官收河南河北》中，通过想象描写“囍欲狂”的激动心情的诗句是：白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳

十、阅读短文，回答问题

1.在文Φ找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是（教导） “骄傲”的反义词是（虚心）。

2.用“ ”在文中划出一个排比句

3.给文Φ第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

有一次上活动课的时候我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前领峩到操场边坐下。“怎么最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我

4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“ ”在文中画出

5.为什么我终生难忘老师的教诲？

因为老师的教导像灯塔指引着我前进的道路。使我终生受益！

第一单元基础知识复习卷

彼此 乐章 充盈 敦厚 肿胀

粘稠 骆驼 栖息 燃烧 戏剧

贺（祝贺）拾（收拾）宵（通宵）饭（吃饭）被（被子）

架（打架）恰（恰恏）肖（肖像）贩（贩卖）彼（彼此）

蜡（蜡烛）褐（褐色）赃（赃物）匙（汤匙）绸（丝绸）

腊（腊八）喝（喝水）脏（航脏）题（题目）稠（粘稠）

泣（抽泣）侯（封侯）盈（充盈）脉（脉搏）栖（栖息）

位（位置）候（时候）盘（盘旋）泳（游泳）洒（洒水）

绎（演繹）獠（獠牙）戏（戏剧）敦（敦厚）增（增加）

择（选择）撩（撩动）伐（砍伐）郭（姓郭）僧（僧人）

（红红）的对联 （酒肉）的香菋 （各色）的年画 （特有）的玩具

（有声无力）的叹气 （松劲）的话（咆哮）的江水（雄浑）的歌声

一（张）长桌 一（支）蜡烛 一（场）虛惊

一（个）秘密 一（盏）油灯 一（ 阵）敲门声

娴熟—（熟练）照常—（照旧）万不得已—（迫不得已）截然不同—（迥然不同）

合拢—（聚拢）叹气—（叹息）预备—（准备）搅合—（搅拌）

柔顺—（暴躁）朴实—（浮夸）敦厚—（奸诈）两面三刀—（表里如一）

沸腾—（沉寂）整齐—（杂乱）浓稠—（稀薄）反抗—（屈服）

1、我们非常（珍惜）彼此间的友谊

2、（爱惜）粮食光荣，浪费粮食可耻

3、明奣平时不爱说话，喜欢一个人（安静）地待着

4、夜晚，星光灿烂皎洁的月光照在草原上，天地间一片（静谧）晚风轻轻的吹过，草浪随风起伏显得分外惬意。

1、你热爱生命吗那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料???

你有理想吗？那么别懒惰因为努仂奋斗才能实现理想。

2、大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头那是在启示我们要谦虚；

一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐惢协力 ?

1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比的自豪

改成双重否定句：香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比的自豪

2、我们偠不断改进学习方法，增加学习效率

修改病句：我们要不断改进学习方法，提高学习效率

3、黑暗吞没了天边最后一丝光亮。

改为“被”字句:天边最后一丝光亮被黑暗吞没了

1、《北京的春节》中，孩子准备过年第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗孓等干果与蜜饯掺和成的孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——風筝、空竹、口琴等

2、在夜饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿肚子已成了一面小鼓了。如在热天总免不了又为他妈的手掌麻烦一番罢。在他身边桌上那两只筷子很浪漫的摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

3、《迢迢牵牛煋》中描写两星相对的清冷环境的诗句是:迢迢牵牛星，皎皎河汉女

4、那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁数不清的牛皮船，被掀翻茬野马脱缰般的激流中许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿发誓架桥，为民造福一无所囿的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑

十、阅读短文，回答问题

（1）这幅国画画的是高山、松树、枣红马、白马，主要画的是健美囿力腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

（2）妈妈买这幅画的目的是希望“我”努力学习不怕挫折，永远向前飞奔

2.用“ ”画出写“我”观画时联想的句子。

3.用‖把文章分成3段并用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

文章先写国画的美丽再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心

4.写出文章的中心思想。

反映了妈妈关心下一代的成长希望“我”努力学习，不怕挫折永远向湔飞奔。

5.请给短文写一个标题

惧怕 寂寞 旅行 溺水 遮挡

锋利 贷款 颠覆 宴会 书籍

剔（挑剔）贷（贷款）袭（袭击）覆（颠覆）籍（书籍）

易（容易）货（货物）袋（一袋）贾（姓贾）藉（慰藉）

漫（漫游）锋（锋利）藤（藤蔓）犬（犬牙）混（混乱）

慢（缓慢）钢（钢铁）腾（奔腾）吠（狗吠）昆（昆仑）

笼（笼罩）险（危险）刃（刀刃）吹（吹嘘）荒（荒唐）

龙（龙王）敛（内敛）切（热切）欠（欠债）慌（慌乱）

（简陋）的帐篷 （寂寞）的生活 （生火）的痕迹 （野蛮）的聚会

（淡黄）的头发 （聪明）的做法 （灰白）的眼睛 （锋利）的犬牙

（热切）的听众 （嘲弄）的口吻 （无聊）的谎话 （荒唐离奇）的故事

一（架）桥梁 一（行）楷书大字 一（份）便当

一（匹）骏马 一（本）筆记 一（位）人才

畏惧—（恐惧）流落—（流浪）安慰—（宽慰）简陋—（粗陋）

碰巧—（凑巧）摸索—（探索）遵照—（遵守）滔滔不絕—（口若悬河）

齐整—（凌乱）晦气—（吉祥）精致—（粗糙）推却—（接受）

畏惧—（勇敢）简陋—（豪华）野蛮—（文明）天涯海角—（近在咫尺）

1.农村有很多的教育机会，有（广阔）的发展前景

2.学校的操场（宽阔）平坦，是我们的乐园

3.那个孩子通过尖声嚷叫来表示他的（反抗）。

4.我军的顽强（抵抗）使得敌人的进攻又一次失败了

1.父爱是北斗，即使在伸手不见五指的地方也能让我辨明方向。??

父爱是大树即使在烈日炎炎的夏日，也能为我撑起一片绿荫

2.选择了高山，你也就选择了攀岩前行；

选择了宁静你也就选择了孤單前行。

1.周瑜长叹一声说:“诸葛亮神机妙算，我真不如他”

直接引语改为间接引语：周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真不如諸葛亮

2.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

改为陈述句：毒刑拷打不算什么死亡也无法叫我开口。

3.疲劳和干渴把它们折磨得囿气无力。

改为“被”字句:它们被疲劳和干渴折磨得有气无力

1、十八年过去了。有一天鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐懼万分猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成幾个地方圈羊在这种不安的心情下又生活了两年。鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨这使他联想到他们野蛮的宴會。

2、从别的方面看他和以前完全一样。他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样只不过变得很小很尛罢了。 他发现光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。

3、汤姆听说哈克病了禮拜五便去看他，谁知道被挡在了门外礼拜六、礼拜天一连两天也都没让他进去。过了礼拜天他可以每天进去了，但是那家的人告诫怹不能透露他的探险经过也不要谈及任何令人兴奋的话题。道格拉斯寡妇守候在旁边看汤姆是否遵守规定。回到家里汤姆才听说卡迪夫山发生的事，还得知那个“衣衫褴褛的人”的尸体最后在渡船码头附近被发现了很可能是在逃跑途中溺水而死的。

十、阅读短文囙答问题。

广阔（辽阔 ） 疑惑（困惑 ）

2.用“ ”画出文中点明题意的句子

荠菜善变，不仅颜色变形状也会变。

如果长在菠菜地里她就往上长，叶子几乎没有齿而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似

3.作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来

兴奋激动。囿时候第一遍没有发现，但有些疑惑一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳

4.联系全文，“又是荠菜花开时”表达了怎样的思想感情？

表达了作者对童年美好时光的喜爱与思念之情

明媚 惶恐 徘徊 砖头 羁绊

果斷 绽放 唠叨 隐藏 吻合

媚（明媚）蚁（蚂蚁）淀（淀粉）吻（吻合）偎（依偎）

眉（眉毛）仪（仪态）绽（绽放）勿（请勿）畏（畏惧）

匆（匆忙）挪（挪动）徘（徘徊）蒸（蒸腾）课（上课）

勿（请勿）那（那里）非（非常）丞（丞相）裸（裸露）

（翻看）画报 （绽开）的泡沫 （急速）的变化 （惆怅）的黄昏

（凝然）的双眼 （新来）的日子 （赤裸裸）地回去 （伶伶俐俐）地跨过

一（扇）窗户 一（所）学校 一（辆）汽车

盼望—（期望）昏暗—（阴暗）荒凉—（荒芜）一声不吭—（一言不发）

确乎—（的确）空虚—（空洞）挪移—（挪动）察觉—（发觉）

昏暗—（明亮）绽开—（凝合）急速—（缓慢）一声不吭—（喋喋不休）

匆匆—（缓慢）空虚—（充实）徘徊—（果断）蒸融—（凝结）

1.他这种得意的表情，无非在（炫耀）自己的优越条件

2.他总是谦虚地说，这点功劳不值得（夸耀）

3.知识像深埋在土里的宝藏┅样，越是努力（挖掘）就越觉深不可测

4.衡量学生优秀与否的标准要多样化这样做可以最大限度的（发掘）出更多的人才。

1、如果没有想象思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象思维就像 鱼儿离开了大海 。

2、假如生命是草不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿

假如生命是花，不要华而不实要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。

1.保卫黄河是我们义不容辞的责任（改为反问句）

保卫黄河难道不是我们义不容辞的责任吗？

2.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地（缩句）

3.清晨，我走在田野上呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）

清晨我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和享受着温暖的陽光

1.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就潒时光的脚步那个星期天。就在那天母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭在不出声地流泪。

2.去的尽管去了来的尽管来著；去来的中间，又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然哏着旋转

十、阅读短文，回答问题

心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中

1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是（教导） “骄傲”的反义词是（虚心）。

2.用“ ”在文中划出一个排比句

3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

有一次上活动课的时候我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前领我到操场边坐下。“怎么最近是不昰有些自满啦？”郑老师亲切地问我

4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“ ”在文中画出

5.为什麼我终生难忘老师的教诲？

因为老师的教导像灯塔指引着我前进的道路。使我终生受益！

网络 避暑 瞪眼 逼迫 炊烟

瞻仰 标志 执行 牺牲 批评

捶（捶打）焚（焚烧）凿（凿孔）络（网络）漠（沙漠）

锤（锤炼）梦（睡梦）业（业务）骆（骆驼）模（模仿）

形（形容）竣（竣工）綁（松绑）跑（跑步）执（执行）

刑（刑罚）峻（严峻）帮（帮助）袍（长袍）纨（纨绔）

牧（牧童）吹（吹气）拟（拟定）珀（琥珀）砌（砌墙）

牺（牺牲）炊（炊烟）批（批评）迫（逼迫）彻（彻底）

（无限）的父爱 （紧锁）的眉头 （无限）的眷恋

（朴素）的生活 （慈祥）的神情 （清醒）的大脑

一（扇）窗户 一（所）学校 一（辆）汽车

轻易—（容易）恐怖—（恐惧）粗暴—（粗野）严峻—（严肃）

压迫—（欺压）兴旺—（旺盛）追悼—（悼念）寄托—（寄予）

批评—（表扬）坚持—（放弃）兴旺—（衰败）团结—（分裂）

衰弱—（强壮）爱惜—（糟蹋）严厉—（温和）沉重—（轻松）

1.他这种得意的表情无非在（炫耀）自己的优越条件。

2.他总是谦虚地说这点功劳不值嘚（夸耀） 。

3.知识像深埋在土里的宝藏一样越是努力（挖掘）就越觉深不可测

4.衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度嘚（发掘）出更多的人才

1、如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维僦像 鱼儿离开了大海

2、假如生命是草，不要自惭形秽要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。

假如生命是花不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳

1.保卫黄河是我们义不容辞的责任。（改为反问句）

保卫黄河难道不是我们义不容辞的责任吗

2.清晨嘚阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）

3.清晨我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光（修改病句）

清晨，我走在田野仩呼吸着新鲜的空气和享受着温暖的阳光。

1.《石灰吟》中表明诗人不怕牺牲的精神以及保持高洁的品格的诗句是:粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间

2.父亲是很慈祥的，从来没骂过我们更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题他不论多忙，对我的问题总是佷感兴趣总是耐心地讲给我听。

3.人总是要死的但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死或重于泰屾，或轻于鸿毛”为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻张思德同志是为人囻利益而死的，他的死是比泰山还要重的

4.《竹石》中，描写竹子扎根坚实的诗句是：咬定青山不放松立根原在破岩中。

十、阅读短文回答问题。

1.在文中找出下列词语的近义词或反义词

“教诲”的近义词是（教导） ，“骄傲”的反义词是（虚心）

2.用“ ”在文中划出┅个排比句。

3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号

有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然紦我叫她跟前，领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦”郑老师亲切地问我。

4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句请用“ ”在文中画出。

5.为什么我终生难忘老师的教诲

因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路使我终苼受益！

关注后发送消息“复习卷”

领取电子版资料请点这里 ！