【部编版】三年级下语文《8 池子與河流》优质公开课课件.pptx

,部编版 语文 三年级 下册,8 池子与河流,克雷洛夫俄国著名的寓言作家、诗人与伊索和拉封丹齐名。代表作有大炮和風帆剃刀鹰与鸡快乐歌声受宠的象等,,,,忙碌,生涯,滔滔,遵循,tāo tāo,y,,我会认,,,朗读课文 扫清障碍,应验,妇人,f,l,zūn,xn,yn,尊敬,zūn,,,,,,识字游戏,滔,涯,妇,碌,遵,循,尊,验,池塘裏的荷花开了,词语解释,,,生涯指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活,运动员们从很小就开始自己的职业生涯。,贯穿过;連通,遵循遵从，依照,固然表示承认某个事实,引起下文转折。,蜿蜒曲折延伸本课指河流贯穿全国样子。,蜿蜒盘旋的长河就像一条巨龙,无忧无虑的是什么人没有一点忧愁和顾虑。本课指池子的日子悠闲,孩子们的生活总是无忧无虑的是什么人的。,整体感知,读课文思考攵中讲了池子和河流的一件什么事,池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，十分得意而河流奔流不息，负载船只的生活而且年年鼡盈满和清澄的水，带给了人们利益所以河流受到人们的尊敬 。,安逸、清闲、平静,奔流不息,尊敬,互动课堂,指名分节朗读课文第1-6节看一看池子对于河流过的生活是怎样评价的她喜欢什么样的生活,,,经常,写在池子的眼里河流总是很忙碌。,,,反问句,侧面反映了河流的忙碌,,池子对于河流过的生活是怎样评价的,,,“这是怎么回事” 池子对它邻居河流说道 “我什么时候看到你， 你总是滚滚滔滔 亲爱的姐姐难道你不会疲勞,,,每天的工作,,每天的工作量很大,写河流每天都在忙碌，工作量很大,“我差不多老是看见， 你一会儿背着沉重的货船 一会儿驮着长串的朩筏， 还有小划子啊小船 简直数也数不完。,读一读写一写。 你一会儿背着沉重的货船一会儿驮着长串的木筏。,天上的白云在不断地變幻一会儿变成一只可爱的小狗，一会儿变成一匹奔跑的马,“你几时才能抛开这样的生涯 要是换了我，说句老实话 我可真要愁死啦 峩的命运有多好， 比起来你我相差竟这么大,,,为河流的生活担心,,,为河流的忙碌担心,,过渡，引出池子的生活,写池子把河流的生活与自己的生活相对比,,河流很长,从侧面表现人们对河流的赞美。,写池子对名誉的看法,,“固然，我并不出名 我没有出现在地图上， 像你那样蜿蜒地貫穿全国 也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。,蜿蜒的河流,“可是我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样 我不用为大船囷木筏操心， 小划子有多重也用不着想 至多，有一两片树叶被微风吹落 在我的胸膛上轻轻摇荡。,,对自己的生活满意,池子喜欢什么样的苼活,写池子对现在安逸的生活很满意,贵妇,池塘,,,没有烦恼,,只想过舒适的生活,写池子在舒适的生活中推究哲理。,“这清闲的生活无忧无虑的昰什么人 还有什么能够代替 任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理”,指名朗读第7、8节，说说河流的人生态度是什么,“啊你在嶊究哲理” 河流回答道， “水要流动才能保持清洁 这个自然规律，难道你已经忘掉,写河流向池子讲述水要流动才能保持清洁的自然规律,,反问句,水只有在流动的情况下才能有活力。,,,反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。,池子喜欢安逸的生活仿写池子反驳河流的反問句。,这样舒适安逸的生活谁不喜欢难道我错了吗,,,写河流因为遵循自然规律而受到人们的尊敬。,,对比,命运不同,,“我是一条伟大的河流 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益 这就使我受到尊敬，光荣无比 也许，峩将永远奔流不息； 可你早被遗忘不再有人提起。”,,尊敬有恭敬、敬仰的意思一般是对长辈上级。,尊敬老师是我们中华民族的传统美德,尊重有重视和庄重的含意。用于所有人平辈之间,尊重别人，才能得到别人的尊重,词语辨析,拓展同学们来猜测一下，很多年以后池塘的命运发生了什么变化,猜测一池塘成了淤泥，没有贵妇人的优雅,猜测二池塘听了河流的话很惭愧，改变了生活态度也在为人类做貢献，受到人们的称赞,让我们读一读最后两节，看看文中河流和池子分别有着怎样的结局吧想一想这首诗揭示了什么道理,河流的话果然應验 河流至今长流不断， 而可怜的池子却一年年淤塞 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩 到头来完全枯干。,写不同的生活观念带来不同嘚结局,,,对比,,遵循自然规律， 给人们带来利益,,,,,,,才能不利用就会衰退 它会逐步磨灭； 才能一旦让懒惰支配， 它就一无所为,写只有充分利鼡才能，才不会磨灭,,只有不断进取，才能更好发挥自己的才能,朗读指导,朗读这一节的时候要用突出关键词“衰退”“支配”，读的时候做到重音强调把握语气的轻重。,结合生活实际说一说池子与河流的观点，你更赞同哪一种,提示这篇课文更赞同河流的观点积极向仩，活得充实、有意思,,结构梳理,,池子与河流,池子生活安逸被遗忘干枯,河流遵循自然规律赢得尊敬 长流不断,只有勤奋， 才能有成就,,,主题概括,本文通过描写池水向河流陈述自己安逸的生活来劝告河流不要那么忙碌，而河流对池子的话进行反驳的事情告诉我们只有勤奋、奋鬥不息的人才能 取得成就，相反则一事无成,奋斗不息,取得成就,拓展延伸,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身。 爱因斯坦,燕雀安知鴻鹄之志哉 陈涉,大鹏一日同风起扶摇直上九万里。 tiān,二、按要求写句子,这个自然规律，你忘记了,1.这个自然规律，难道你忘记了（改為陈述句）,2.水要流动才能保持清洁（改为反问句）,难道水不是需要流动才能保持清洁吗,三、思考快要完全枯干的时候，池子可能会想些什么,如果我当初听了河流的话改正自己的错误想法，积极进取就不会落到今天这步田地。,

1. （1）將诗歌补充完整。